三年級下冊語文試卷及答案(必備8篇)
在學習和工作的日常里，我們會經常接觸并使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編幫大家整理的三年級下冊語文試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級下冊語文試卷及答案1
一、 字詞百花園
（一）在你認為對的拼音下打“∨”。
翅膀（chì cì ） 潛水（qiǎn qián） 山楂（zhā chá ）
幾乎（jī jǐ ） 包扎（zhā zā） 膝蓋（qī xī ）
(二) 根據拼音，寫出詞語。(注意把字寫規范、工整)
xùn sù zūn jìng zhì huì piān piān qǐ wǔ rì lì
xīn qín gǔ lì jià zhí zhuǎn bài wéi shèng
(三) 選字組成詞語。
幻 幼
（ ）想 （ ）小 （ ）覺 （ ）稚
廚 櫥
（ ）房 書（ ） （ ）柜 （ ）師
默 墨
（ ）水 筆（ ） 沉（ ） （ ）認
繡 銹
（ ）花 刺（ ） 生（ ） 鐵（ ）
（四）照樣子，寫詞語。
1、喜氣洋洋（ABCC式）
2、奇花異草（含反義詞 ）
3、一心一意（ABAC式）
4、東張西望（含反義詞）
二、句子休閑屋。
（一）、補充句子。
1、誰言寸草心， 。
2、 ，忙趁東風放紙鳶。
3、問渠那得清如許， 。
4、 ，粉身碎骨全不怕。
（二）仿照句子寫一寫，用上加點的詞。
他們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。
（三） 請你來當啄木鳥。
1、 聽到這個故事，感動得流下了眼淚。
2、指南針是中國古代的四大發明。
（四） 按要求寫句子。
1、 它們向四周伸展著四季常綠的枝條。（縮句）
2、 有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢？（改為陳述句）。
三、 知識百寶箱。
1、當父母為我們付出時，我們會不由自主地想起（ ）代詩人（ ）的.古詩（《 》），這首古詩中最讓我感動的句子是（),( ).
2、我知道中國的四大名著分別是（《 》）、（《 》）、（《 》）、（《 》）。我最喜歡（《 》）里邊的人物（ ），因為（ ）。
四、閱讀開心吧。
一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。
遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋wan（ ）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！”
風回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊
火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短 zan（ ）的生命中的閃光點……”
1、給短文加個題目
2、聯系上下文，解釋下列詞語
惋惜：
灰飛煙滅：
3、給第四自然段加上標點。
4、根據拼音在括號里填上正確的字詞。
5、短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）
A 好出風頭，想炫耀自己。
B 忘恩負義，別人救了它，還不領情。
C 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。
D 不明事理，不辨是非，不識好人心。
6、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？ 為什么？
五、習作快樂谷。
你最喜歡哪種小動物？請以“我最喜歡的 ”為題寫一篇作文。注意要抓住小動物的特點，并突出自己的喜愛之情。
溫馨提示：說出你最想說的話，記得說清楚明白。
本次命題，結合了三年級學生的知識結構特點，重在考查學生的基礎知識，
從字、詞、句三方面初步深入，結合教材重難點，設置了各種形式的題目，形近字辨析，課外拓展知識訓練，能有效增強學生知識的積累和靈活運用能力，也能進一步培養學生語言的表達和組織能力。
參考答案及評分標準：
一、字詞百花園
（一）chì qián zhā jī zā xī(每個1分，共6分)
（二）迅速 尊敬 智慧 翩翩起舞 辛勤 價值 鼓勵 轉敗為勝
（每個字0.5分，共10分）
（三）幻 幼 幻 幼 廚 櫥 櫥 廚 墨 墨 默 默 繡 繡 銹 銹（每個0.5分，共8分）
（四）只要合乎要求即可（每個1分，共8分）
二、句子休閑屋
（一）1、報得三春暉 兒童散學歸來早 為有源頭活水來 要留清白在人間（每句2分，共8分）
（二）符合要求即可 共3分
（三）1、“感動”前加上主語 2、句尾加上“之一”（每句2分，共4分）
（四）1、它們伸展著枝條 。 （2分） 2、沒有一個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。（2分）
三、知識百寶箱（每空1分，共12分）
1、唐 孟郊 《游子吟》 任兩句均可
2、《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》自由發揮只要是名著的內容即可
四、閱讀開心吧
1、符合題意均可（2分）
2、（1）可惜，覺得很不應該 （2）指火柴燃盡后化為一堆灰燼，文中指火柴結束生命 （每個2分，共4分）
3、 ：“ ， ！”（每空1分，共3分）
4、異常 惋 燃燒 暫 （每字1分，共3分）
4、C (2分)
5、允許學生有不同的見解和想法 （3分）
五、習作快樂谷 （20分）
文 章
三年級下冊語文試卷及答案2
1、讀拼音，寫詞語。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。
教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復習(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
3、給多音字組詞。
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
4、比一比，組成詞語。
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學習
6、把成語補充完整。
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學( )問 津津有( )
7、選詞填空。
① 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個 眼)
②媽媽的神情變得( )了。 (嚴肅 嚴格 嚴厲)
③那只小貓，既漂亮，又活潑( )。 (靈活 靈巧 機靈)
8、按要求寫句子。
(1)擴寫句子。
①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
②老師( )說：“你們的表現太出色了!”
(2)照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。
①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。
____________________________________________________________
②……因為……所以…… ______________________________________
____________________________________________________________
9、把詩句補充完整，并按要求填空。
(1)“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。
(2)“__________________ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：________
___________________________________________________
(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。
10、把語句補充完整。
(1)_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行，______________________;常常做，______________________。
(3)八仙過海—_ 。
二、閱讀
(一)閱讀語段，回答問題。
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。
( )的細雨 ( )的露珠
( )的綠葉 ( )的海洋
2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。
(1) 形狀：
(2) 顏色：開始呈 ，后來
3、用“——”畫出一個比喻句。
4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、
____________。
5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。
6、從文中選一個你認為用得最好的.詞語寫在下面，并造句。
三、習作(稿紙：30—35分鐘寫完)
你最喜歡誰? 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學?想一想，請你
選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀!
參考答案：
1、讀拼音，寫詞語。(10分)
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
湛藍 襯衫 繁殖 情不自禁
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
羨慕 游覽 奧秘 清晰可見
2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。(6分)
教書(jiāoP jiào) 弓弦 ( xiánP xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡP)
復習(fú fùP) 否則 ( fǒuP fǎo ) 雖然( suīP suí)
3、給多音字組詞。(6分)
zài(載重) dà(大人) xiánɡ (投降)
載 大 降
zǎi (記載) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)
4、比一比，組成詞語。(4分)
蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致)
踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至于)
5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)
光彩奪目(的)春天 時間過(得)真快 快快樂樂(地)學習
6、把成語補充完整。(4分)
大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲
蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學好問 津津有味
7、選詞填空。(6分)
① 一(眼)清泉。 一( 束 )金光 (條 束 陣 個 眼)
②媽媽的神情變得( 嚴肅)了。 (嚴肅 嚴格 嚴厲)
③那只小貓，既漂亮，又活潑( 機靈)。 (靈活 靈巧 機靈)
8、按要求寫句子。(14分)
(1)擴寫句子。(3分)
①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。
②老師(高興地)說：“你們的表現太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。
②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?
(3)造句。(6分)
①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。
新開了一座超市，里邊的商品應有盡有。______
②……因為……所以…… ___因為明天是元旦，所以放假不上學了。_____
9、把詩句補充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 《嫦娥》中的詩句。(2分)
(2)“__碧玉妝成一樹高 __ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分)
(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。(1分)
10、把語句補充完整。(6分)
(1)_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行，___不怕千萬里___;常常做，___不怕千萬事____。
(3)八仙過海—_各顯神通 。
二、閱讀(15分)
(一)閱讀語段，回答問題。(6分)
翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事，說明翠鳥( 機靈、靈活)的特點。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(1分)
3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
等候——(等待) 鋒利——(銳利)
4、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳利無比)。(1分)
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。(9分)
家鄉的銀梨樹
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。(2分)
( 蒙蒙)的細雨 ( 甜潤)的露珠
( 婆娑)的綠葉 ( 銀色)的海洋
2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。(2分)
(1) 形狀： 扁圓扁圓的
(2) 顏色：開始呈 淡綠色 ，后來 變黃了
3、用“——”畫出一個比喻句。(1分)
4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、五月 、中秋時節。(1分)
5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)
6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。(2分)
贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。
三、習作(20分)(略)
三年級下冊語文試卷及答案3
一、書寫題，比比誰的字寫得最漂亮、最端正。(5分)
國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應該尊重和愛護國旗。
二、聽寫詞語，看看誰的詞寫得最正確。(14分)
略
三、積累填空。(15分)
1.如果沒有太陽，地球上將到處是，到處是，沒有風、雪、魚、露，沒有草、 、 、獸，自然也不會有。(《太陽》，5分)
2.七夕今宵看碧霞，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，。(《乞巧》，2分)
3.云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。，碧海青天夜夜心。(《嫦娥》，2分)
4.碧玉妝成一樹高，綠絲絳。不知細葉誰裁出，(《詠柳》，4分)
5.海內存，天涯若比鄰。(王勃，“讀讀背背”，2分)
四、閱讀天地。讀讀下面的短文，然后完成思考題。(26分)
[短文一](12分)
我忽然覺得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳隨風(飄揚飄動)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。(《荷花》)
1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。(3分)
2、在文中有一個AABC式的詞語(翩翩起舞)，請你照著寫兩個這樣的詞。(2分)
翩翩起舞
3、用“~~~~”畫出文中的一句“打比方”的句子，并仿寫一句比喻句。(3分)
4、“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢?(4分)
[短文二] (14分)
雞學游泳
有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學會游泳，鴨子說：“不用學。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了。”
“啊，太好了!只要有勇氣就夠了，這么容易!”雞認為自己領悟了奧(ào)秘。
第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡(héng)，沒用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘(tān)上，總結道：“
。”
1.聯系上下文，展開合理想象，將獲救后雞說的話補充完整，寫在文中橫線上。(3分)
2.寫出與下面詞語意思相近的詞。(4分)
領悟──( )奧秘──( )
3.雞學游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會，二不會，三不能。(3分)
4.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎?為什么?
(4分)
五、習作。(30分)
題目：我學會了
友情提示：別看我們是小學生，也掌握了許多本領：有的會蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會做一兩個拿手的小菜……有的會整理房間，打掃衛生，洗衣服，養花，養金魚……還有的學會了騎車、打球、游泳、畫畫、彈琴、組裝賽車、上網、打字、制作賀卡……這些本領都是通過學習，在嘗試中學會的。在所有學過的`本領中，你對學習什么最感興趣?你學什么付出的努力最多?你學會的哪樣本領帶給你的快樂最多?……選一個感受最深的來寫，要把由不會到學會的過程寫具體，表達自己的真情實感。先將題目填寫完整哦!
附加題(20分)
一、照樣子，寫成語。(8分)
1、寫出兩個含有反義詞的成語。
例：小題大做
2、寫出兩個含數字的成語。
例：四面八方
二、填上合適的人名，補充歇后語。(8分)
( )過海──各顯神通
( )穿針──粗中有細
( )斷案──鐵面無私
( )大鬧天宮──慌了神
三、連線題。把下面這些動物和象征詞連起來。(4分)
黃牛搏擊風浪
喜鵲任勞任怨
春燕和平使者
鴿子報春使者
海鷗吉祥如意
聽寫材料
燕子襯衫歐洲燃燒悲慘
熟悉賽跑糾正抄寫迅速
提心吊膽名不虛傳
三年級下冊語文試卷及答案4
一、讀拼音,寫詞語。(10 分)
①背;②負擔;③享有;④背棄;⑤失敗。
忘恩負義( ) 如釋重負( ) 不分勝負( )
四、比一比,再組詞。(4分)
歷( ) 縫( ) 塵( ) 洲( )
厲( ) 蓬( ) 尖( ) 州( )
五、我會寫近義詞和反義詞。(8 分)
近義詞:樸素( ) 勻稱( ) 舒展( ) 寧靜( )
反義詞:偶爾( ) 模糊( ) 干燥( ) 熟練( )
六、詞語搭配。(6分)
( )的圖畫 ( )的鹿角 ( )的聲音
( )地吃起來 ( )地叫起來 ( )地大喊
七、句子加工廠。(10分)
今天的語文課上.我首先第一個舉手回答問題。(在原句上修改病句)
______________________________________________________________
裁縫說:“我和別的裁縫不一樣。'(改為轉述句)
______________________________________________________________
荷葉挨挨擠擠的，真好看。(改寫成比喻句)
______________________________________________________________
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。(改寫成擬人句)
______________________________________________________________
“快點走，趕不上車了!”媽媽_________________。(把句子 補充完整)
八、我會補充成語、詩句或名言。(8 分)
沒( )打( ) 守( )待( ) 望( )問( )
泥融飛燕子，_____________________(《絕句》)
_______________，野渡無人舟自橫。(《滁州西澗》)
獨在異鄉為異客，____________________。(《九月 九日憶山東兄弟》
見善則遷，______________。
近朱者赤，______________
九、課內閱讀《趙州橋》選段，完成練習。(11 分)
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌(qì qiè)成，下面沒有橋墩，只有一個拱(gōng gǒng)形的大 橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水
還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuāng chuàng)舉 ,既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀(hiǔ huǐ),又減輕了橋身的重量，節省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花:有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
用“”畫掉選文中加點字錯誤的讀音。(2分)
選文中面線的句子所用的說明方法是( )。 (2 分)
A.舉例子 B.打比方 C.列數字 D.做比較
用“________”畫出文中的過渡句。它在文中所起的作用是___________，從這句話中可以看出趙州橋有兩個主要特點:_________和_________。(4分)
欄板上雕刻的龍栩翔如生。想一想，還會有什么形態的龍。請描述一下。(3分)
___________________________________________________________________________
十、課外閱讀，完成練習。(15分)
______________________
我們校因的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。
春天，梧桐樹上那灰白色的、有細柔線毛的芽芭，快活地出現在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。
夏天，當驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。
一陣秋風，抖落了幾片樹葉。從那時開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。
冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉戲.....
給短文選擇一個恰當的題目，將序號填在橫線上。(2 分)
①美麗的校園 ②校園里的梧桐樹 ③那一棵梧桐樹
在文中找出下列詞語的近義詞。(3 分)
快樂( ) 搖擺( ) 孤獨( )
你覺得這篇短文是圍繞哪一句話來寫的?請抄下來。(2 分)
_________________________________________________________________
短文是按_____順序寫梧桐樹的。分別寫了梧桐樹________、________、________、________時不同的景象。(5分)
用””畫出文中的一個打比方的句子 ，這個句子把_____比作_________。(3分)
十一、我是寫話小能手。(15 分)
題目:___________的媽媽
我們的媽媽都是世界上獨一無二，不可替代的人。媽們有的著具，有的.勤分，有的愛，有脾氣暴躁的......你眼中的媽媽是怎樣的呢？選樣一兩件事寫出媽媽的特點。要求:條理清楚，富有真情實感，不少于200字。
參考答案
偶爾、聚集、襯衫、厲害、模型、迅速、修建、姿勢、蘑菇、理發
答案略
簡樸 均勻 舒服 安靜 經常 清晰 濕潤 生疏
答案略
1.刪掉“首先”或者“第一個”
裁縫說，他和別的裁縫不一樣。
荷葉挨挨擠擠的像小朋友們肩并著肩，真好看。
微風吹來，銀杏樹的葉子翩翩起舞。
著急地說。
1.沒精打采 守株待兔 望聞問切
沙暖睡鴛鴦
春潮帶雨晚來急
每逢佳節倍思親
有過則改
近墨者黑
qì gōng chuāng hiǔ 2.c 3.這座橋不但堅固，而且美麗。承上啟下 堅固 美麗 4.有的弄互相戲水，像是在玩游戲，有的弄玩著自己的爪子。
② 2.快活 搖身 孤單 3.我們的校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。4.時間 春天 夏天 秋天 冬天 5.透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。
答案略
三年級下冊語文試卷及答案5
一、用“”劃去加點字的錯誤讀音。(6分)
金屬(sǔ shǔ) 光輝(huī hūi) 警察(jǐn jǐng)
儲物(chǔ zhǔ) 檀木(tái tán) 輕盈(yíng yín)
二、看拼音，寫詞語。(14分)
三、查字典。(6分)
四、選一選。(4分)
1．下列各組詞語中，書寫有錯誤的一項是( )
A．射箭 寶箭
B．芒果 連忙
C．墨汁 默寫
D．葫蘆 胡說
2．下列各組中，加點字讀音完全相同的一組是( )
A．差不多 相差 差異
B．和好 和弄 和氣
C．散步 分散 散伙
3．下面成語有錯誤的一項是( )
A．不入虎穴，焉得虎子。 B．兵來將擋，水來土掩。
C．近綠者翠，近墨者黑。 D．千里之行，始于足下。
4．下列句子中與例句所用的修辭方法不同的一項是( )
例：夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。
A．雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
B．海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。
C．房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。
五、把下列詞語補充完整，并選詞填空。(10分)
( )( )起舞 景色( )( ) ( )( )豐富
( )模( )樣 ( )( )有味 名揚( )( )
1．這兩只蝴蝶看上去長得( )，它們張開翅膀在空中( )。
2．海底真是個( )、( )的世界。
六、我會按要求寫句子。(6分)
1．海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。
這句話運用了________的修辭手法，我也能用這種修辭手法寫一個句子。
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2．我們仔細地觀察、尋找。我們能從極普通的事物中找到美。(用關聯詞把兩句話合并成一句話。)
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3．他每天夜里都要爬起來差不多兩三次左右。(在原句上修改病句)
七、按課文內容填空。(12分)
1．《我們奇妙的世界》中分別從________和________兩個方面描寫了世界的奇妙，表達了作者________________________之情。
2．這地方的火燒云____________，一會兒____________，一會兒____________，一會兒____________，一會兒________________。葡萄灰、__________、__________，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
3．“________________，________________”這個成語告訴我們遇到問題不要慌張，總有解決的辦法。
八、口語交際。(3分)
你和同桌小雨約好周末去她家和她一起畫畫，可是媽媽想讓你陪她一起去外婆家。你該如何說服媽媽同意你去小雨家呢？試著寫一寫。(30字左右)
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九、閱讀短文，完成練習。(22分)
(一)海底世界(節選)(7分)
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。
1．文中哪句話能概括本段意思？用“______”畫出來。(1分)
2．這段話描寫的動物中，____________的速度最慢，________________的速度最快，____________的方法最省力。(3分)
3．文中“巴”的意思是________。(1分)
4．大龍蝦在海底會怎么活動呢？寫一寫，試著寫得很有趣。(2分)
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(二)梧桐樹(15分)
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發芽了。一個個灰白色，有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，那么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝(zā)匝的綠葉，我看見金燦燦的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的`陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1．選文是按________________順序寫的，其中表示時間的詞語有：________、________、________、________。(5分)
2．聯系上下文，想一想再填空。(5分)
(1)短文中的“你”指的是______________________。
(2)“快樂地綻開在枝頭”的“綻開”的意思是________________。
(3)“匝”字用部首查字法先查部首________，再查________畫。聯系上下文，我知道“密匝匝”的意思是________________________________。
3．從文中找出比喻句，用“______”畫出來，這句話把________比作________。(3分)
4．讀讀文章的開頭和結尾，你有什么發現？這樣寫有什么好處？(2分)
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十、習作。(17分)
大熊貓是我國的國寶，憨態可掬的樣子人見人愛。現在請你把它介紹給大家。注意寫清楚大熊貓的樣子及生活習性，不要忘了寫題目。
參考答案
一、sǔ hūi jǐn zhǔ tái yín
二、圓潤 建造 器官 反推力 長途 迅速 威武 天然氣 形狀 發型 行進 攻打 功課 弓箭 必定 手臂 關閉 呈現 橙黃 乘坐
三、誘：Y you 讠 ② 竊：Q qie 穴 ② 武：W wu 止(或：一) ②
四、1.A 2.C 3.C 4.B
五、翩翩起舞 景色奇異 物產豐富 一模一樣 津津有味 名揚中外 1.一模一樣 翩翩起舞
2．景色奇異 物產豐富
六、1.設問 知道是誰藏了你的文具盒嗎？是我。
2．只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。 3.他每天夜里都要爬起來兩三次左右。
七、1.天空 大地 熱愛大自然 2.變化極多 紅彤彤的 金燦燦的 半紫半黃 半灰半百合色 梨黃 茄子紫 3.兵來將擋 水來土掩
八、媽媽，你說過，做人要信守諾言。我已經約了小雨，就不能失信。所以請你答應我去小雨家畫畫。
九、(一)1.海里的動物，各有各的活動方法。 2.海參 身體像梭子的魚 貝類 3.粘住 4.大龍蝦在海底舉著兩個大鉗子，威武地劃過來，劃過去。
(二)1.時間 春天 夏天 秋天 冬天
2．(1)校園里的梧桐樹 (2)開放 (3)匚 3 很稠密 3.一個個灰白色，有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。芽苞 眼睛 4.開頭和結尾一樣，首尾呼應，使文章更完整。
十、習作范例：
可愛的大熊貓
在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔細看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓是我們中國的國寶，數量很稀少，很珍貴。在中國，大熊貓的數量也不過一千多只罷了，有多少國家出高價買，都沒有如愿。
大熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，剛生下來的大熊貓更加可愛，它的身上是粉粉的。大熊貓是以竹子為主食的。
我們應該保護動物，愛護大自然，現在大熊貓已經很少了，如果人們不愛護，大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕。所以我們要加倍珍愛大熊貓，讓我們一起保護大熊貓吧！
三年級下冊語文試卷及答案6
一、拼音寫字我最棒!(9分)
zēng tiān yǎn zu yīn f
lin penɡ ci jiǎn qīnɡ tnɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)
挨打挨挨擠擠仿佛佛像
āi i f f
似的類似曲線樂曲
sh s qǔ qū
三、仔細觀察下面的詞語，并照樣子寫幾個。(4分)
例：吞吐是非
四、填上恰當的量詞。(6分)
一()畫面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微風
五、先把詞語補充完整，再給圖畫配詞語。(11分)
群芳吐艷( )( )峻嶺
層巒( )( ) ( )( )起舞
萬( )長( )懸( )峭( )
噴( )欲( )冉冉( )( )
旭( )東( )姹( )嫣( )
爭( )斗( )萬( )千( )
六、在括號里寫出下列句子所運用的修辭方法。(4分)
1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
2.天只有井口那么大!( )
七、選詞填空。(6分)
稱贊贊歌贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀眾們( )不已。
2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的( )。
3.她歌唱得非常好，是我們班的小百靈。同學們( )道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。
2.我們步行走到英雄廣場。
3.你是中隊長，要嚴肅要求自己。
4.演員們為我們表演了許多精彩的演出。
九、先把詩句補充完整，再回答問題。(12分)
1.碧玉妝成一樹高。
妝：
這句詩出自( )代( )寫的《 》。這句詩所運用的修辭方法是( )。
2.等閑識得東風面，。
等閑：
這句詩出自( )寫的《 》。用自己的話說說這句詩的意思：
十、快樂閱讀輕松答。(12分)
五色梅
我家院子里養著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。
五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的'花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。
五色梅有頑強的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣傳宗接代的。
五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：別摸，莖上有刺，會扎著的。我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢!
我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
1.從短文中找出與下面意思相對應的成語，填在括號里。(4分)
(1)身體虛弱，連風吹都禁不住。( )
(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。( )
2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的和，接著寫五色梅有，最后寫了五色梅善于保護自己。(3分)
3.用畫出文中的一個比喻句。(2分)
4.用畫出文中的中心句，并說一說你從中體會到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家鄉是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧!請你選擇家鄉的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想象，表達出你對它的喜愛之情。題目自擬。
答案三、黑白進退攻守愛憎
四、幅顆眼束根陣
五、1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁
六、1.擬人2.夸張
七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊
八、1.在透過前加上主語陽光。2.刪掉步行或走。3.把嚴肅改為嚴格。4.把演出改為節目。
九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后
十、1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓2.生長過程花的顏色頑強的生命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。 4.短文最后一段。體會到了五色梅不但樣子嬌美，而且有頑強的生命力。
三年級下冊語文試卷及答案7
一. 讀拼音寫詞語。(13分)
bēi cǎn fèn nù wán qiáng dīng zhǔ
(悲慘) (憤怒) (頑強) (叮囑)
qǐ shì zhù hè cuò wù qiè yì
(啟示) (祝賀) (錯誤) (愜意)
chù dào yí dòng pàn duàn yì wén
(觸到) (移動) (判斷) (譯文)
bài fǎng yū ní wū zéi shēn suō
(拜訪) (淤泥) (烏賊) (伸縮)
zhēng zhá hóng shuǐ kūn lún
(掙扎) (洪水) (昆侖)
xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng
(險峻) (瑰麗) (飽脹)
pán xuán jǐng tì jīng zhì
(盤旋) (警惕) (精致)
míng mèi
(明媚)
二. 辨字組詞。(7分)
惱(煩惱) 柴(火柴) 咽(狼吞虎咽)
腦(動腦) 紫(紫色) 煙(香煙)
倍(加倍) 誡(告誡) 喉(喉嚨) 持(支持)
賠(賠償) 戒(戒備) 猴(猴子) 待(款待)
三. 把下面的詞語補充完整。(11分)
(津)(津)有味 爭(分)奪(秒)
狼(吞)虎(咽) 豐富多(彩)
和睦(相)處 目不(轉)睛
戀戀不(舍) 守株(待)兔
持之以(恒) 取長補(短)
嚴(寒)酷(暑) 歡(歌)笑(語)
(騰)云(駕)霧 (翩)(翩)起舞
興高采(烈) 爭先(恐)后
四. 選擇加點字的正確詞義，將序號填在括號里。(10分)
1. 透：A. 極度;B. 顯露;C. 達到飽滿充分的程度;D. 穿過、通過。
(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。(C)
(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)
(3)透過玻璃窗，我看見他還在看書。(D)
2. 甘：A. 甜，味道好;B. 甘心，自愿。
(1)為了祖國，我甘愿獻出自己的生命。(B)
(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。(A)
3. 盡：A. 完畢;B. 全部用出;C. 都、全。
(1)眾鳥高飛盡。(C)
(2)我用盡力氣才把他扶起來。(A)
(3)這件事我已盡力了。(B)
4. 遍：A. 次，回;B. 全面，到處。
(1)楊梅遍身生著小刺。(B)
(2)這本書我一共看過三遍。(A)
五. 把括號里不恰當的詞劃去。(5分)
1. 為了完成這個(艱巨 艱苦)的任務，戰士們做出了巨大的犧牲。
2. 黃繼光為了戰斗的勝利，(獻出 獻給)了自己年輕的生命。
3. 在春雨的(滋潤 濕潤)下，小樹苗很快就長大了。
4. 今天數學課上，同學們進行了(熱烈 激烈)的討論。
5. 只要你(持續 繼續)努力，成績一定會提高。
六. 選擇適當的關聯詞語填在括號里。(7分)
如果……就…… 不是……就是…… 一邊……一邊……
不但……而且…… 雖然……但…… 盡管……還……
即使……也……
1. (即使)明天要下大雨，我們(也)要按計劃開展軍事野營活動。
2. 參加興趣小組活動，(不但)給我們增添了樂趣，(而且)也增長了知識。
3. (盡管)爸爸已退休多年了，他(還)關心著單位上的工作。
4. 你家的月季花不開，(不是)肥料不充足，(就是)水分不夠。
5. (如果)不注意用眼衛生，(就)會影響你的視力。
6. 王明(一邊)跳繩，(一邊)數數。
7. (雖然)今天天氣這么冷，(但)我還是出汗了。
七. 縮寫句子。(5分)
1. 兩岸栽著數不清的倒垂的楊柳。
兩岸栽著楊柳。
2. 無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
水池閃耀著光輝。
3. 那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。
種子閃著光澤。
4. 可愛的家鄉的許多美好的景物深深地記在我 我幼小的心中。
景物記在我心中。
5. 爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
爸爸聽聽到鑼鼓聲和歡呼聲。
八. 把下列詞語排列成通順合理的句子，再加上標點符號。(5分)
1. 家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的
夜幕降臨了，家家戶戶的電燈亮了。
2. 思考 沙發上 問題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來的
爸爸坐在昨天剛買來的沙發上，緊皺眉頭思考問題。
3. 小明 耐心 在老師 終于 錯誤 幫助下 改正了 的
小明在老師的耐心幫助下，終于改正了錯誤。
4. 從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來
一根藤蔓從兩片葉子中間伸出來。
5. 問問 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧
如果你們不信就問問小花貓哥哥吧。
九. 默寫古詩(4分)
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡，
獨云獨去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
十. 閱讀后回答問題。(共計33分)
(一)(5+4=9分)
我家門前有一條小河，河水清澈見底，能夠照出人的影子來。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著，清晰可見。水中的小魚、小蝦不停地游來游去，好像是在捉迷藏，淘氣的小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。
1. 這段話一共有4句話，是按照水底 、水中 、水面的順序抓住小河的清澈特點來寫的。
2. 作者描寫了哪些景物?
鵝卵石、小魚小蝦、小螃蟹、小樹
(二)我的故鄉(2+5+2=9分)
夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”我思念自己的故鄉--天津。
故鄉，有碧藍的大海。小時候，爺爺領著我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開出，把各地產品源源不斷地運往祖國各地，運往世界各地。
故鄉，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們在河中撒網打魚，魚鷹在人們吆喝下跳進河里捉魚。夏天熱極了，很多人跳進河里洗澡。
故鄉，有高高的井架，著名的大港油田就誕生在那里。我常聽叔叔們講大港油田的`創業史，憶當初，工人叔叔頭頂藍天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國建設和世界人民。
故鄉多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國的大地上。
1. 給短文加個合適的題目，寫在前面的橫線上。
2. 作者在文章中選擇了大海、海河、油田這三處富有代表性的景觀，反映了故鄉的美麗富饒的特點，表達了對故鄉的熱愛之情。
3. 文章中幾次運用了比喻的寫法，使意境非常優美，請選兩句摘抄在下面。
(1)曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。
(2)它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國的大地上。
(三)香甜(3+2+4+6=15)
我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒種玉米，看到人家捧著玉米說笑的時候，嘴非常饞。
有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。“誰?偷我家的玉米!”冷不防，一個聲音傳來，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去……
不一會兒，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心里只有苦楚。
第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想，我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。
玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得格外香甜。
從那以后，我(不但)每年自己翻地種玉米，(而且)還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質財富和精神財富雙豐收。但愿每個人都能品嘗到這份香甜。
1. 把括號內不合適的詞劃掉。
2. 在括號內填上適當的關聯詞。
3. 文章的題目“香甜”包含著兩層意思，一層意思是指：玉米的味道香甜，另一層意思是指物質財富和精神財富雙豐收的香甜。
4. 以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發”為序，把文章分成三段，再寫出三段的段落大意。
第一段：(1-4自然段)因為嘴饞偷掰了鄰居家的玉米煮著吃，心里很苦楚。
第二段：(5-6自然段)吃著自己勞動得來的玉米，覺得格外香甜。
第三段：(7自然段)感受到物質財富和精神財富的雙豐收。
三年級下冊語文試卷及答案8
一、請給下面帶點的字選擇正確的讀音,用“√”表示。(6分) 羊圈(juàn quān) 干涸(ɡù hé) 啜泣(chò chuò) ...
無奈(nài nài) 湊( còu zòu )巧 船弦(xuán xián) ....
二、我能正確拼寫，請注意寫字姿勢,把字寫漂亮。 (5分)
1.老人正shū hun( )平穩地聽著美妙的音樂。
2.人類quē sho( )空氣將不能生存。
3.那天，我抓住了一只飛蛾，它在我手中拼命zhēnɡ zhá( )著!
4.當天邊隱去最后一抹wn xiá( )，街燈初亮的時候，夜幕jiànɡ lín( )了。
三、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。(12分)
興高( )( ) 亡羊補( ) 女( )補天 ( )( )疊嶂
( )( )奔月 ( )而不舍 廢寢( )( ) ( )耳盜鈴
1.來自寓言故事的成語 。
2.來自神話傳說的成語 。
3.“ ”指不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
4.陳景潤學習很認真，經常 ，游弋在書的王國里。
四、填寫合適的關聯詞語。(4分)
1、( )沒有太陽，( )沒有我們這個美麗可愛的世界。
2、有了這種“吃”水果的機器人，果農們就輕松了，( )坐在辦公室里指揮他們( )行了。
3、( )刮風下雨，爸爸( )按時上班，從不遲到。 4、小云學習成績優異，( )靠天賦，( )靠勤奮。
五、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。 (9分)
1.致： ①給予;②集中;③達到;④精密精細;⑤情趣。
(1)做工精致;( ) (2)專心致志;( ) (3)致謝( ) 。 ...
2.熟：①植物的果實完全長成;②食物加熱到可以食用的程度;③因為常見而知道得清楚;④熟練;⑤程度深。
(1)小妹妹在床上熟睡了。( ) .
(2) 楊梅睡了。( ) .
(3) 提起楊桃，大家都很睡悉。( ) .
3.鬧： ①喧嘩，不安靜;②吵，擾亂;③害病，發生;④干，搞;⑤開玩笑。
(1)街上很熱鬧;( ) (2)都是河伯娶媳婦給鬧的;( ) (3)吃了不干..
凈的東西會鬧肚子。 .
六、按要求寫句子.(10分)
1、工人們留下了那棵橡樹。(改為“把”字句)
2、家鄉的春天是個美麗的地方。(修改病句)
3、少先隊員不能向困難低頭。(改為反問句)
4、月牙兒像彎彎的小船，斜掛在夜空。(仿寫比喻句)
5、小花鹿在河邊走。(改為擬人句)
七、我會背，我會填。(22分)
1.“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。”這句話從 、 、
三個方面寫了小燕子的 ，突出了它 的特點。 《詠柳》的作者是___________代詩人_____________。“碧玉妝成一樹高”中的“妝”的意思是_________________。詩的后兩句是“___________________、_________ 。”
3.“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像 ，繡滿了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。”這段話是圍繞“ ”這句話來寫的。通過 、
、 等描寫顏色的詞語體現了翠鳥 的特點。
4.“他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。”這句話中的“他”句話是對他的 描寫，他當時在想 。
八、課外閱讀。(12分)
我家的小園
我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木 這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。
夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的.大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花，散發著誘人的清香，引來了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢?
冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊!小園。”
小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。
1.根據意思從短文中找出相應的詞語。
(1)果實飽滿而碩大。( )
(2)雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。( )
2.把文中橫線的句子運用了 ______________________________________________________
3.這篇短文按照________順序記敘介紹小園的美的。
4.課文首尾照應的句子是：
5.你喜歡這個小園嗎?為什么?
九、綜合實踐。(5分)
一年四季，我們感受著春天的溫暖，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒冷，四季分明。
1、說說不同季節植物生長和動物活動情況?
2、觀察不同季節里人們的生活變化。
十、習 作。(15分)
題目：假如
要求：1.展開想象，把自己的所想寫下來。語句通順，不寫錯別字
2.字數在300字左右。
參考答案
一、請給下面帶點的字選擇正確的讀音,用“√”表示。(6分)
羊圈(juàn√ quān) 干涸(ɡù hé√) 啜泣(chò chuò√) ...
無奈(nài nài√) 湊( còu√ zòu )巧 船弦(xuán xián√) ....
二、我能正確拼寫，請注意寫字姿勢,把字寫漂亮。 (5分)
1.舒適 2.缺少 3.掙扎 4.晚霞 降臨
三、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。(12分)
興高(采)( 烈) 亡羊補(牢) 女(媧)補天 (重)(巒)疊嶂(嫦)(娥)奔月 (鍥)而不舍 (掩)耳盜鈴
1.來自寓言故事的成語：亡羊補牢 掩耳盜鈴
2.來自神話傳說的成語 女媧補天 嫦娥奔月。
3.“ 鍥而不舍”指不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
4.陳景潤學習很認真，經常 廢寢忘食，游弋在書的王國里。
四、填寫合適的關聯詞語。(4分)
1、如果……就
2、只要……就
3、即使……也
4、不僅……而且
五、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。 (9分) 1.(1)④ (2)② (3)①
2.(1)⑤ (2)① (3)③
3.(1)① (2)④ (3)③
六、按要求寫句子.(10分)
1.工人們把那棵橡樹留下了。
2、春天的家鄉是個美麗的地方。
3、少先隊員怎么能向困難低頭呢?
4、例：柿子像紅紅的燈籠，斜掛在樹上。
5、小花鹿在河邊散步。
七、我會背，我會填。(22分)
1.羽毛 翅膀 尾巴 外形 活潑機靈
2.唐 賀知章 打扮
3.橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 它顏色非常鮮艷
橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色 顏色鮮艷
4.阮恒 神態 我馬上就要死了
八、課外閱讀。(12分)
1.根據意思從短文中找出相應的詞語。
(1)果實飽滿而碩大。(豐碩)
(2)雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。(銀裝素裹)
2.把文中橫線的句子運用了反問 修辭手法，換一種說法后不改變原意。
_這一切惹人喜愛_。
3.這篇短文按照_季節變化_順序記敘介紹小園的美的。
4.首尾照應的句子：這里一年四季都是美麗的。小園如此美，真是一幅誘人的四季畫。
5.喜歡。因為小園一年四季都是美麗的。
九、綜合實踐。(5分)
1、說說不同季節植物生長和動物活動情況?
例：春天，小草發芽，百花綻放，冬眠動物開始蘇醒。夏天：草木茂盛，蟬鳴蛙叫，各種動物活動頻頻。秋天;碩果累累，落英繽紛。一些動物儲食準備越冬。冬天：白雪皚皚，動物冬眠。
2、觀察不同季節里人們的生活變化。
提示：可以從服裝、飲食、活動等方面觀察。
十、習 作。(15分)略
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