小學家長會感言（通用6篇）
在平日的學習、工作和生活里，我們難免會萌生一些新的感悟，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的小學家長會感言（通用6篇），希望對大家有所幫助。
小學家長會感言1
在丫頭開始上小學以來，在見證著她的成長的同時，我慢慢發現曾經那個聽話的她開始變得不怎么聽話了；曾經那個張口閉口總是“我媽媽”的她開始變成了“老師說”；曾經那個愛畫畫愛寫字的她開始出現了厭學的苗頭······
這些問題時刻縈繞在我的腦海中，孩子的問題讓我寢食難安，我請教過朋友，咨詢過專家，也在互聯網上查過，但始終沒有找到我想要的答案，孩子的問題似乎還在慢慢的醞釀著。
在寒意襲來的11月25日，我來到了女兒就讀的第三小學參加下午四點的家長會，在蕭瑟的寒風中，我站在長長的隊尾，希望我的問題能過在這里得到解答。
來到教室，給人印象最為深刻的莫過于“文明、守紀、學習、衛生、寫字、行為習慣”等評選之星專欄了，這個專欄不僅僅只是記錄孩子在學校的德行表現，同時更重要的是體現著老師對每個孩子的關注，關心著每一個孩子的成長。
班會上，老師面帶微笑的講著每個孩子一點一點的進步，認真的分析著每個寶貝的的缺點不足，她時而激動高興，時而焦急萬分，這讓坐在小板凳上的我，心里五味雜陳，與其說分享孩子的成長，而真正收獲成長的是作為媽媽的我。
都說母愛是世界上最偉大的，但我卻認為師恩要比母愛無私得多，老師對這些孩子無微不至的關愛，遠遠超越了有些粗心的父母。丫頭每天回到家都會說一些學校發生的事，幾乎每次都會提到幾句班主任老師的囑咐，哪個孩子的鞋太滑了；哪個孩子穿得太少了；太多這樣的話語，這樣的老師誰能不敬愛。母愛是天性，而師恩卻是奉獻，她愛著班里的每一個孩子，為他們取得成績而高興，也為他們犯錯而沮喪。
一個班會只有短短幾十分鐘，但它給我的影響卻是長遠的，我的疑問似乎也找到了答案。我不由得想起曾經看到的這樣的一段話：“孩子，你是第一次做我的孩子，你可能會犯錯，同樣我也是第一次做你的媽媽，也會犯錯，那么讓我們一起調整步伐、一起成長”。
我總是以愛的名義“綁架”著孩子，總認為我們都是“過來人”來“幫助”孩子，總以“為你好”的借口在約束著孩子。在我們的潛意識里總覺得她還是那個處處要找媽媽的小不點兒，殊不知她已經有了自我意識，也像我們大人一樣渴望表現自己，渴望被重視，開始在意別人對她的評價，老師怎么看待她。也許在意上學不遲到，認認真真寫作業這些細小的變化正是丫頭自我意識的表達，這都被老師所捕捉到了，而作為孩子的媽媽，我卻總是每天不斷重復著說教。
我總是急于看到孩子的進步，總是想要孩子跟著我的步伐前進，總是以我的高度來要求孩子看這個世界。但我卻常常吝嗇于表揚孩子的每一點小成就，卻沒有意識到哪怕只一點點成績也是孩子的努力，敏感的孩子逐漸被我所忽視，當孩子在心理上和我有了距離，我想這是我們做父母最大的失敗。
當我慢慢蹲下來，用孩子的高度來重新認識這個世界，才猛然間發現，曾經我所認為丫頭的膽小、做事猶豫，又何嘗不是做事謹慎，考慮周到呢。換一個角度，她的每一個小缺點都會成為她的發光點。以后我會努力，多多請教、虛心學習、引導孩子慢慢改變。讓她自信、陽光、努力向上。
班會的主題是“分享·成長”，那么在之后的成長道路中，我希望我的孩子學會分享愛，學會與他人交往，愉快的和一（4）班的伙伴們相處。和老師、身邊的人打成一片，成長需要同伴和朋友，更需要家庭、學校和老師的共同努力，讓孩子長成一株昂首挺胸的向日葵，未來開出美麗的花朵！！！
我愛你，丫頭！我愛你，一（4）班！我愛你！老師們！
小學家長會感言2
我是五（2）班林琬婷的家長，這次非常感謝學校召開了這么一次有意義的家長會，讓我感觸很深，收獲很多，也學會了很多東西，受益匪淺！
晚上7時，我早早完成手頭上的工作趕到了學校，走進了五（2）班的教室，幾乎沒有家長是缺席的。短短的一個半小時，聽了曾老師和練老師系統講解了孩子們的年齡特征和最近的學習狀態，了解也學習到了教育的問題。我也在反思，我和孩子爸爸都是早出晚歸的生意人，對孩子平時的教育存在有不少的問題。我的孩子之所以慢慢在退步，不能只怪孩子，家長也有一定的責任。這次的家長會也讓我明白了，一個優秀的孩子，需要老師、學生和家長三方合力。
曾老師是我女兒的班主任，也是數學老師。家長會前，曾老師在晚上11點多改完了試卷后，發現我女兒成績一向很好，但是突然退步了很大，著實讓我吃驚了。曾老師比任何人都著急，忘了剛改完試卷的疲憊，立刻找我私聊，及時告知我孩子退步的可能原因和如何幫助孩子進步的方案。這么敬業，負責人，有擔當的好老師，令我感動到了熱淚盈眶。
家長會后，曾老師還主動打電話提醒我，生意再忙，再好，也別忘了兩夫妻抽出一個人來管管孩子，讓她收心，幫助孩子慢慢調整心態，多鼓勵孩子。有這么好的老師，讓我對孩子的教育充滿了希望，我也堅信孩子的成績會很快好起來的。我也想說，曾老師，我的孩子讓您操心了，您辛苦了，謝謝！我時刻與您同在，不斷給力支撐，在家會權利配合！
深中龍小，一所充滿朝氣和希望，深受孩子喜歡又能讓家長放心的學校！孩子們在這里遇見了不一樣的自己和不一樣的老師！再次感謝學校召開的這次家長會，讓我學到了東西實在很多了，我常懷感恩！謝謝！
小學家長會感言3
為增進每一位家長對學校及班級工作的了解，同時更全面地了解孩子在校學習情況，達到共同培養孩子的目標。深圳中學龍崗小學五（3）班于11月14日晚上召開學生家長會。為了使這次家長會開得卓有成效，班主任及任課老師十分重視，精心準備了各項工作，并根據班級的實際情況將本次家長會的主題定義為“成長”。
會議伊始，李老師對通過努力在學習、書法等方面取得優秀成績以及最近表現不是很好的孩子進行了闡述。對家長平時對孩子的家庭作業及試卷的檢查提出了要求，并從教育心理學等方面如何延長孩子注意力、培養孩子靜氣等方面給
了十分專業的建議。期間，數學老師對班級數學考試情況及學生學習情況作了一個簡要的闡述，同時要求家長關注自己的孩子，與孩子多溝通聯系，掌握輔導孩子的正確方法，使學生養成良好的行為習慣，在乎自己的孩子才有更好的未來。最后班主任李老師強調家長“先做讀書人，然后談教育。和孩子一起共同成長，這才是為人父母應當追求的幸福”。會上，兩位老師的發言贏得與會家長的陣陣掌聲。會后，家長探討的教育孩子緊迫性的問題，引起很多家長的共鳴。
通過此次家長會，讓家長們更加了解老師的辛勤付出，讓家長們更細致的了解孩子的狀況，知道了教育孩子的理念和思路，受益匪淺。相信在老師和家長的共同努力下，深圳中學龍崗小學五三班的`孩子們能更加幸福健康、快樂成長！
小學家長會感言4
“誰都知道幫助孩子學習是艱辛的，有時甚至是痛苦的。所以唯有那些肯付出心力，關注孩子成長的父母才是負責任的父母——真正教育學意義上的父母，而不僅僅是生物學和法律意義上的父母。”李老師的這一番話敲響了我們的警鐘，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。這次家長會讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。家長必須重視孩子的學習習慣的養成和綜合能力的培養。學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功。
各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。
家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要教育途徑，不是學校教育的簡單重復，更不是簡單繼續。因此需要加強家長和老師之間的聯系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發展。
小學家長會感言5
春去秋來不知不覺小朋友來到深中龍小已經三年了，他也在班主任和各位老師的陪伴下開心、快樂的學習著…成長著…
今天迎來了本學期期中家長會，會議中李老師以“成長”為主題全面的對班級同學的學習情況進行了深入分析。有些同學因長期努力而優秀；有些同學因學習成績一般基礎差也提出了針對同學的專門意見比如靜氣、注意力、多溝通；有些同學因學習方面問題也布置了個性作業進行輔導；有些同學寫字的進步都逃不過“法眼”對其進行了表揚。
“望子成龍，望女成鳳“，每位家長都期望自己孩子成為人中龍鳳。在你想他（她）成為人中龍（鳳）的時候你是否也應該付出住夠的時間去關心他、了解他，伴隨他一起學習成長？你是否在你心里對他提出準確的目標和要求？你是否給他制定了學習計劃？你是否還記得老師布置的日常作業，而不用老師常常提醒？如果你沒有就需要自己思考一下了。借用李老師的一句話：人心好比一塊田，春去秋來，不可能空空如也，什么都不長，他那里不是開好花結好果，就是荒草從生，作為家長你不付出你的努力如何讓孩子開花結果？當你妥協孩子的各種要求時那你就是放任，放任的結果就是放棄。
5+2＜75+2＞7這個標題我在本學期聽到了3次，一次在本學期的校級家委會王校長的講話，再有一次就是本次的家長會，基本意思就是說學校5天養成的良好學習習慣，遇到周末兩天可能都忘記了或者成為零，但是有的同學往往能超出7天或者更多。每堂課只有40分鐘，如果每個學生提出一個問題課基本上就不用上了，孩子每天在學校僅僅7個小時。孩子的學習成長是家長和老師來共同努力完成的，孩也需要家長給與幫助和鼓勵，還需要督促和鞭策，更需要偶爾的逼迫和經常的監督來突破自己。
五年級的學生已經進入高年級，家庭教育和家庭的素養非常重要，家庭教育需要家長對孩子的學習予以重視，家庭素養不提高會影響孩子健康成長。李老師精心準備的家長會我收益頗深。希望更多的家長對孩子的學習予以重視，共同參與到家校教育中來，擰成一股繩，讓孩子們能形成一個良好的氛圍，整個班級才能有大的提升。
結尾用李老師引用的一句話勉勵家長“先做讀書人，然后談教育”。
小學家長會感言6
心靈溝通勝于知識傳遞。11月14日晚，我有幸參加了深中龍小四（1）班家長會。由于該班班主任易彪雄老師在會前做了細致而充分的準備，整個會議氛圍輕松活潑、節奏緊湊、內容充實，家長們會后表示受益匪淺，特別是優秀家長經驗交流、播放如何教育孩子PPT等環節得到家長們一致稱贊。總體而言，此次家長會達到了從“心”開始、密切溝通的良好效果。
一是悉心教誨。該班班主任兼語文老師易彪雄、數學老師曹陽、英語老師張曉瑜、科學老師駱杏分別在會上介紹了本學期以來教育教學情況及下半學期計劃，思路清晰，條分縷析，由點及面，周到細致。老師們的教學方法讓人耳目一新，如語文老師倡導作文學生自批、互批、老師批，數學老師引導學生將數學融入生活，英語老師用思維導圖引導學生記單詞與句子等。總體感覺四位老師教育教學經驗豐富，業務能力扎實，視野開闊，富有遠見，責任心強，讓家長們很放心。
二是耐心指導。四位老師不約而同在談學科教育的基礎上，還對家長如何教育孩子提出很好的指導意見，彰顯了重視“教”，更重視“育”的理念。特別是班主任老師專門制作了《好孩子這樣教》的課件，結合四年級學生的普遍身心狀態，與家長探討如何科學有效教育引導孩子，如一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”給別人，一定要自己監督；在管教與放手之間尋找恰當的平衡點；教育孩子，首先修養自己等，讓家長們非常認同、深有感觸。同時，善于引導家長從成績背后發現孩子學習存在的問題，使家長接下來督促、輔導孩子會有具體的抓手。
三是傾心交流。在家長會上，該班安排幾位優秀家長介紹育兒經驗，這個環節非常受家長們歡迎。每位家長教育引導孩子的側重點各不相同，如有的家長談如何實現從陪伴到放手的過程，有的談堅持大量閱讀、經典誦讀、長久積淀，有的談如何從不亂丟垃圾、不闖紅燈等小事做起，均是著眼于培養孩子的良好行為習慣，讓孩子通過好習慣形成好性格，好性格帶來好命運。
四是全心配合。在家長會上，班主任老師一再感謝家委會、家長義工的辛勤付出，并向家委會頒發了聘書。同時，反復強調家校溝通與配合的重要性，認為家校好比是夫妻關系，在教育理念與方式上應同步、同頻，不能“各吹各的號，各唱各的調”，甚至當孩子的面相互指責，致使孩子無所適從，形成不知聽誰的或誰的都不聽的尷尬境地。家長們表示，會進一步與學校及老師們做好配合，全力支持學校工作，全心監督引導孩子，從而形成家校共培的強大合力。
教育是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學校、社會和家庭緊密配合、通力協作。召開家長會是進行家校合作的一種有效途徑。本次四（1）班的家長會，無論從形式與內容，還是從效果來看，都很好實現了家校溝通、協作的目的，也生動踐行了深中龍小“立德樹人，唯憑大愛鑄龍小；弘道授業，誓以精誠傳深中”及“辦一所深受孩子喜歡的學校”等理念。
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