- 相關推薦
經典誦讀的兒童手抄報
經典指具有典范性、權威性的，經久不衰的萬世之作。小編整理的經典誦讀的兒童手抄報，供參考！
經典誦讀
讀書可以成就夢想。像高爾基的“書是人類進步的階梯”就很好的闡述了這一點。明初的文學家宋濂，幼時十分好學。從“每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還”到“從鄉之先達持經叩問”，宋濂的一生的確如他所說“自少至老，未曾一日去書卷”。他的好讀書成就了他的夢想，“開國文臣之首”、“當今文章第一”的稱號使他的精神很難不對如今的我們產生積極影響。
當然，這樣的例子并非只出現在中國。牛頓也是愛讀書、善讀書的代表之一。幼時的他并不聰明，卻也因書而取得累累碩果。讀過《傷仲永》的人們，大多為仲永的“泯然眾人矣”而惋惜不已。仲永聰穎的天資被無情埋沒只因不讀書。后人因從此處吸取教訓，不因是天才而不讀書，同樣不因是“庸才（其實這樣的庸才實在是少之又少）”而停滯讀書。“稠粥充饑”、“鑿壁偷光”的人成就了一番事業，囊螢映雪車胤、孫康也因讀書開啟知識大門。好學的范仲淹留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，善讀的謝道蘊也因“未若柳絮因風起”而流傳千古。
我們都因多讀書、讀好書，只有這樣才能尋得追逐夢想的方向。讓我們在書海中泛舟，在書香里成長！行動起來吧！讓讀書成就你的夢想！
《經典誦讀》比賽觀后感
昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！
隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見里面人山人海，我們按老師的安排坐在四一班指定的區域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是六一班，六一班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、 子不學、斷機杼。。。。。。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后，六二班上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。
大約過了十分鐘以后，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，四二班上場了， 他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們四一班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇擁著我們。。。。。。各個班級都背誦完了， 校領導宣布我們班得了三等獎，我們心里像吃了蜜一樣甜。 這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是僅僅是為了拿第一。
經典誦讀讓我充實，伴我成長。
國學經典誦讀的句子
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》
人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《論語》
人非生而知之者，孰能無惑？——選自韓愈《師說》
多行不義必自斃。——《左傳》
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》
人無遠慮，必有近憂。——《論語》
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——《宋朱熹觀書有感》
生于憂患，死于安樂。——《孟子》
人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》
【經典誦讀的兒童手抄報】相關文章：
經典誦讀手抄報08-25
經典誦讀的手抄報10-02
經典誦讀手抄報素材10-16
經典誦讀手抄報優秀10-08
經典誦讀精品手抄報10-02
美文經典誦讀手抄報10-02
經典誦讀手抄報美觀10-02
誦讀中華經典手抄報10-02
經典誦讀手抄報的材料10-02