校長述職報告精選范文兩篇
篇一：校長述職報告
各位領導、各位老師：
下面我就一年來的工作向大家述職，不妥之處請批評指正。
20xx年在XX區教育局的正確領導下，我緊緊圍繞年初教育工作會議精神，突出重點，統籌兼顧，以“兩基”國檢為契機，以實施“三項工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質，著力推進學校管理精細化程度，扎實開展特色項目創建，努力提高素質教育水平。現就學校一年來我的主要工作述職如下：
一、20xx年的工作思路及落實措施
本年度我認真貫徹教育局“123564”的工作思路，制定措施，落實好三大工程。教師雙達標工程，通過一年的訓練，課堂教學未達標的24位教師年底全部參加驗收；課堂教學研究年活動要在“研說教材”上取得明顯效果；特色項目學校創建活動，學校在去年創建的基礎上，繼續創建學農綜合實踐特色項目，力爭有所新的突破，并取得實效。要在抓隊伍、抓管理、抓落實、抓教研抓特色等方面強措施，出新招，要在提高教育教學質量上再上新的臺階。
（一）制定方案，健全制度。年初我組織校務成員制定了“三項活動”方案以及各種配套活動落實計劃，并制定了《XX學校同課異構教學競賽活動方案》《XX學校說教材活動方案》《XX學校特色項目創建活動方案》《XX學校推廣先進教學模式活動方案》等辦法措施，并在第十八屆教職工大會上讓全校教師討論通過，做到全校教師思想統一、任務清楚、目標明確。使活動有計劃、有安排、有措施、有落實。
（二）強化職能部門在“三項活動”中的職能作用。一是為了更好地完成“課堂教學研究年”“教師雙達標活動”，我加強了教研室在教研上的針對性，讓教研真正成為提高課堂教學實效、提升教師業務水平的“助推器”。讓教研室牽頭，各職能部門、校務成員配合，組織實施 “同課異構”教學競賽、“如何說教材”和“說教材”比賽、“課件制作”比賽，“三疑三探”先進教學模式推廣，“電子白板教學”研討等各項活動，積極推進了課堂教學改革，優化課堂教學模式、減輕學生過重課業負擔，使學校教研、教學水平更上一個臺階。二是把“特色項目創建”落實到辦公室和總務處具體執行，要在去年創建“學農綜合實踐基地”的基礎上揚長避短，進一步細化《學農綜合實踐基地活動》方案，落實管理責任，高年級按照“五個一”原則，即一個班、一塊地、一種菜、一個人、一棵樹，并突出綜合實踐的教育目的，以達到轉變教育教學觀念，提升德育能力；促使學校在教育教學質量、學校管理等方面不斷提升，并促進校園文化建設，豐富學生課余生活為目的。
（三）強化年級組的工作落實功能。各項活動首先從年級組落實起，教案的初審、各項參賽人員的初選先在年級組內選拔，再參加校級選拔或競賽，通過參加、評議、選拔、競賽等步驟使各項活動在全校范圍內達到高潮，這樣增加了活動的普及性和活動的實效性，推動教師隊伍整體素質和教學效率的提高。
（四）強化教導處檢查、督促的功能。讓教導處考核學校領導和校務委員進課堂和教師一起進行聽評課活動，常規管理要抓實抓細，專項活動要檢查督促。要利用強大的校園網絡評價通報檢查督促結果，并記錄在案，作為教師年終考核、評選選優的依據。
（五）量化教師考核標準。對《教師績效考核辦法》再次修訂，充實其內容，激勵和調動教師的教育教學積極性。要在評優選先上重“算”不重“評”，在績效工資的發放上
真正體現優秀更優的目的。
二、各項專題活動開展情況及所取得的成績
（一）堅持教育教學中心工作不動搖，“課堂教學研究年”活動成效顯著
1. 3月份舉行“同課異構”競賽活動。參賽教師涉及各年級語、數、外20多名教師，并選拔出了參加教育局組織的“同課異構”競賽活動的教師，有四位教師分別獲區一、
二、三等獎。
2. 4月份舉辦了校級 “說教材”競賽和畫“知識樹”活動。有6位教師獲得了獎勵，通過此項活動使教師們在全面閱讀教材，吃透教材，理解教學目標，抓住教學重點核心，精心設計教案方面有所新突破，“知識樹”活動資料也成了學校教學參考資料。
3.5月份舉行的“電子白板教學”研討課涉及全校各年級的語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史、政治、計算機等9個學科。此次活動準備充分，效果良好。為了使研討課活動開展的扎實有效，不走形式、不走過場，學校制訂了《XX學校電子白板教學優質課評價標準》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，扎實抓好活動過程管理。研討課中，新課標的理念得到實施，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們的每節課中，課堂教學真正發揮了教師的主導作用。在10月舉行的多媒體環境下的優質課競賽中，吳來兄等兩位教師獲得區二等獎。
4. 6月份舉行的“課件制作比賽”，有9位教師獲獎，課件展示中，教師課件制作精美、實用，老師對算機多媒體輔助教學的應運技術嫻熟。此項活動必將推動教育教學更上一個臺階。
5. 舉行“師帶徒，一幫一”活動。學校確立骨干教師與新到教師崗位的兩位青年教師師徒關系，明確師徒結對人員和職責。要求師傅與徒弟要進行一定量的備課研究和相互聽課學習，從而促進青年教師成長。
6. 說課競賽、普通話演講比賽都取得了實效，實實在在的推動了“三項活動”的縱深發展。
（二）建立校本培訓機制，教學教研專題活動長抓不懈。
一年來，我多次組織“三項活動”領導小組，召開教育教學專項會議，不斷總結安排階段性工作。一是 4月份召開教學教研專題會議，研討《數學教學與數學美》，會上6位教師的書面發言給大家留下了深刻的印象；二是 6月份召開“三項活動總結和安排”專題會議，對前半年活動進行了總結，對近期工作做了詳細的安排；三是7月份學校開展為期一周的校本培訓，培訓內容主要分為三部分：畢業年級任課教師經驗交流會，教師業務學習交流，再學平川區教育局“三項活動”內容，內容翔實、切合實際，培訓取得良好效果。四是10月再次召開教研專題會議，安排近期教研工作重點內容；五是11月召開全校教師教研專題會議，對“雙達標”檢查情況說明和工作安排。
（三）特色學校建設實現了新的突破
以“學農綜合實踐基地創建”特色項目為抓手，本著全面提高辦學效益的辦學思想，讓特色項目向縱深方向發展。
一是擴大“學農綜合實踐基地面積；二是增加綜合實踐基地植物種植品種，達到四類近20種；三是進一步細化“學農綜合實踐基地”方案，落實管理責任；四是突出綜合實踐意義。讓學生在學農基地中掌握種植花、樹、蔬菜等知識，讓教師轉變教育教學觀念，提升德育能力；促使學校在教育教學質量、學校管理等方面不斷提升，促進校園文化建設，豐富學生課余生活。
一年的實踐中，學生在“學農基地”參加勞動，親身體驗，汲取書本上學不到的知識，鍛煉了身心，磨練了意志，陶冶了情操。更為重要的是，通過勞動，增強了學生“自主管理、自主發展”的意識和能力，達到了“學農綜合實踐基地創建”的預期目標。
從經濟效益的角度講，從七月到十月給全校教師無償提供了四個月的蔬菜，包括教師贈送親朋好友。每天教師們下班，無償采摘需要的蔬菜提著回家，高興的神態、愉悅的心情溢于言表，這種和諧、這種滿意、這種活力必然會體現在教育教學中，也是一份巨大的收獲；從實踐的目的意義上講學生的責任意識、合作意識、勞動能力、觀察能力、認知能力、實踐能力、生活態度、興趣愛好等都有比較大的轉變；從學生的德育教育、學校的管理提升上應該是一個進步，于無聲處勝有聲；再從一年的教育教學成績中都可見其產生的促進作用。六年級初考質檢XX區城區學校第一，教師全年在市級以上刊物發表或獲獎論文38篇、教師獲區級以上各種獎勵22人，學生獲區級以上獎21人，藝術等級8人取得等級鑒定，這些數據均較上年都有較大的提高。
三、加強校舍安全建設，規范學籍檔案管理建設，做好“兩基”迎國檢工作
六月以后，學校的重心放在做好“兩基”迎國檢和省、市對學校教育工作督導評估的各項準備工作。
1.加強校園安全建設，小學教學樓一樓全部安裝了防盜門窗，中小學安裝了電子監察系統，使安全校園、和諧校園有了實質性的內容。
2.整個暑假，學校整修校園，粉刷教室。利用政府集中采購，完成中小學體、音、美器材補充配備，更換了三個實驗室實驗儀器，配備、補充藥品，極大地改善了辦學條件。
3. 加強“兩基”資料建設和“兩基”復查工作。對照考核標準，認真開展自查自糾，加強資料的整理，確保資料齊全、準確、規范。在迎國檢的攻堅時期集全校中堅力量，對檔案資料整理編碼裝訂成冊，健全了一套完整的檔案，完成了一份高質量的的匯報材料，制作了一部介紹魏家地學校教育發展的電視專題片，完成了一個展示學校教育發展和成果的展板以及準備了一次高質量的課外活動，確保驗收取得較好成績。
4. 進一步營造氛圍，做到校容校貌整潔，宣傳板牌、標語醒目，迎國檢氛圍濃厚。
四、德育工作穩步推進
（一）“創先爭優”活動開展，為學校教育發展提供組織保證。一是建立健全制度，強化組織管理；二是加強黨性教育，密切黨群干群關系；三是加強黨員隊伍建設，穩步發展黨員；四是采取有效措施，確保“創先爭優”活動有效開展。
（二）德育工作取得實效。一年來，以習慣養成教育為切入口，以校園規范管理為突破口，以主題鮮明，內容豐富的活動潤物無聲地實現德育的內化，培養個性完滿、精神健全，人格高尚的學生。一是落實開學初教育，開展日常行為規范教育。開學伊始，各班召開主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》二是組織專人對學生的假期家校連心卡的完成情況進行了全面細致的檢查，并作出了評比。三是加強班級管理，培養良好的班風、學風。把教育融入學生日常行為規范的細節教育，堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規范內化為素質，使學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣和文明禮貌習慣。四是通過形式多樣的主題活動滲透德育教育。本學期開展了法律法規教育、誠實守信教育、心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育，各班利用班隊時間，結合學校工作重點和班級學生的實際情況，扎扎實實開展主題教育活動，克服了重言傳、輕身教，重結果、輕過程的現象。 五是政教處充分發揮德育職能部門作用，科學、合理、有序地安排主題教育活動。升旗儀式能夠根據學生不同時期的表現和學校某一時期的工作重點，適時教育。少先隊、團委能積極實施落實，每月開展一個主題鮮明的活動，有力的促進了學生良好習慣的養成。校園廣播站，堅持正面的輿論導向，宣傳學校的典型，內容新穎，形式多樣，實現了潛移默化的育人功能。學生會通過競競選演講后全體學生投票選出新一屆學生會成員，提高了學生會干部的服務意識，提升了管理的能力。六是班主任工作通過強化“班主任考核”制度，班會教案簽字制，促進了德育教育隊伍的整體素質。
五、素質教育深入推進，教學成績喜人
中考：由于學校撤并歷史遺留問題，本屆畢業班人數多，學生構成復雜，初中三年，多次更換老師，在客觀條件不利情況下，仍有70名學生考取了高中，高于去年，宋玉梅政治獲全區一等獎，王浪利地理獲全區三等獎。
小學質檢：六年級質檢成績保持著近幾年的優異成績并略有上升，綜合排名列城區學校第一，小學英語成績實現了歷史性的跨越，黃XX老師英語獲得全區一等獎，何亞萍語文獲全區三等獎。
學生學科競賽：在XX區小學數學知識競賽中，張XX等12名學生獲獎，楊XX等3名學生獲小學英語競賽國家級二等獎，1名學生獲市級三等獎。在XX區中學數學知識競賽中，楊XX等6位學生獲獎，在全國數理化英語競賽中，張XX等8位學生獲省市一、二、三等獎。王潔等8名學生取得市藝術等級鑒定。
教師獲獎：全年中，王XX、柴XX等25位教師在《甘肅教育督導》《德育報》等國家、省級刊物上發表論文；高XX等8位教師在國家、省級論文大賽中獲獎，吳來兄等9位教師獲市、區優質課一、二、三等獎，陳高美等18位教師獲得“XX市優秀教師”或優秀輔導教師。這些發表論文、獲獎論文、獲獎教師總數占全校教師總人數的76%。
六、其他工作
校園文化藝術節，以“張揚個性、收獲自信、快樂學習、健康成長。”為根本宗旨的第三屆校園文化藝術節，張揚了學生的個性，拓展了學生的特長，豐富了學生的課余生活，為學生充分展示才華提供了舞臺。
第二十屆田徑運動會，以“文明、進取、健康、希望”為主題的運動會共有三百多名運動員參加比賽，是學生廣泛參與的盛會，也是對學校體育教學的一次大檢閱。學校通過校動會，推進了學校體育教育的發展，培養了全體同學的進取意識和團隊意識。
安全管理：健全門衛制度和值班制度。做好每月一次安全匯報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。學校與班主任簽訂安全責任書，堅持了安全工作的定期檢查和報告制度，增強了師生的安全意識和學生的自我保護能力。加強安全巡視檢查，對重點部位承包到人，每周一查，其它部位實行每月一檢查，對安全隱患時時排查。對學生應對突發自然災害的能力做了專題教育。
后勤工作：收費、信息公開透明，一切收費都按相關文件規定的標準收取，并張榜公示，本期除收學前班雜費，代收教輔資料費、作業本費、期末試卷費外，再無其他收費。年初對今年公用經費的收支進行了預算，并通過區財政局的審批，對公用經費按規定、有計劃地使用，依據教學需求本著精打細算的原則，合理使用每一分錢。嚴格遵守請購、驗收、入庫制度。校產管理、檢查和維護責任到人。對電器設施及線路、實驗器材、校舍及門窗、用水管道、水暖設施等管理責任到人。
七、學校發展中亟待解決的問題
1.“兩基”國檢期間，經上級檢查督導部門和教育局要求，學校維修校舍，粉刷教室，學校欠款較多，靠教育經費支付困難很大。
2.學校有三位中老年教師，在2006年就評上了中級職稱，可五年過去了，仍然未予聘任，這嚴重挫傷了教師的工作積極性。
3.大部分計算機配置過低，運行速度較慢，甚至有的計算機無法正常使用，不能滿足當前的教學需要。
4.課堂教學效益仍然是困擾我校創一流學校的一個最大問題。
八、今后工作的打算
1.積極爭取政府和社會的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強基礎
教育設施建設，不斷改善辦學條件。
2.努力構建學校、社區、家庭三級教育網絡，加強對學生的教育管理，讓全體學生快樂學習，健康成長。
3.努力提高學校現代化教育管理水平，爭創一流的育人環境，不斷提高辦學水平。
XX學校
篇二：小學校長述職報告
**年3月12日，我被任命為**小學副校長。轉眼**年已盡，現將我個人近一年來在校長崗位上履職情況述職如下：
一、不斷強化學習和合作意識。
幾個月來，我不斷學習，努力提高自己。向領導學習、向身邊的行政學習、向一線的老師學習，使自己在與人交往的過程中，不斷得到啟示。同時，不斷向書本學習，通過大量閱讀不斷豐富自己，把學習當作提高個人綜合素質的最好途徑。在學習的基礎上，不斷加強個人反思。每完成一項工作之后，及時總結優缺得失，使自己在反思中以最快的速度不斷促進自我成長。
同時，在日常工作中，我深刻領悟到集體的智慧和團隊的作用。力爭使自己對大家的領導不是行政上的領導，而是努力使自己成為**小學這個大團隊中的`一名成員。不管是和行政人員的配合，還是安排中層、一線教師完成的各項任務，都把自己放到團隊之中來考慮。
二、以教育科研工作為抓手，引導自己不斷成為主持教科研工作的行家里手。
1、“EEPO有效教育”實驗課題推進工作。EEPO有效教育致力于學生學習方式的變革。從3月初第一次參加EEPO有效教育的培訓開始，作為學校主管教學的副校長，我就一直在大力推進此項工作。除自己不斷學習EEPO知識外，更主要的從教學管理層面對我校的實驗課題工作進行推進。從最初EEPO教案的設計,到教室里EEPO設施的配備，到EEPO實驗教師的聽課，以及課下和老師的交流，都立足于進一步推進“EEPO—有效教育”實驗進程，加快教學改革步伐，強化教師對“EEPO—有效教育”內涵的深刻認識，切實提高廣大教師的應用能力和實踐水平。五月三日在學區內課題組組織了MS－EEPO有效教學交流研討課活動；五月八日，組織了**區教育局MS——EEPO課型研討在我校交流活動；五月二十二日，組織了“MS—EEPO有效教育”賽點的賽教活動；六月十四號組織了孟照彬教授下校聽課指導活動；8月23至24日，舉辦了“EEPO—有效教育”專題培訓;9月23日，舉行了同課異構課堂教學研討活動。通過一系列活動，不僅增強了課題組老師進一步進行課題研究的信心，而且對“MS--EEPO有效教學”的實踐不斷推進，為后面此項工作順利、科學、規范的開展奠定了良好的基礎。
2、課題申報研究工作。在劉校長的大力支持下，本學期，我主持申報了兩項國家十二五規劃課題。其中全國教育科學“十二·五”教育部規劃課題《通過作文教學開展創新人才早期培養的理論與實踐研究》的子課題《不同年齡、不同層次學生的作文個性表達力研究》已經于11月15日正式開題。12月12日我們又舉辦了作文教學培訓會。12月14日和15日，我們派教師參加在西航三校舉辦的作文課題階段研究成果展示暨學術交流會。我校晉霖、任靜、高秋紅老師的錄像課分獲一、二、三等獎。朱婷麗等11人論文分獲一、二等獎。
另一項中國教育學會學校文化研究分會 “十二五”科研規劃重點課題《教師文化建設研究與實驗》的子課題《優秀班主任工作的管理與實踐研究》已通過評審，預計于12月份正式開題。此兩項課題，將全校的班主任、語文教師全部納入其中，目的是想通過課題研究工作引領教師自我成長，不斷深入教育教學研究工作，做研究型教師。
3、班主任培訓工作。善之本在教，教之本在師。德育工作是學校每一名教職員工不可推卸的責任和義務。我校的班主任論壇至力于提高班主任的專業化水平，同時也是提高每一名教職工的德育水平的一個良好契機。8月25日，圍繞“班主任專業化成長”的子課題——“班主任如何組織班級活動”我主持了第三屆班主任論壇。學校全體教師參加了本次論壇。參加本次論壇的26位班主任結合自己的班級管理經驗，通過課件和大家分享自己了在組織開展特色班級活動方面的一些行之有效的做法。我對每位班主任的發言進行了中肯的點評，并時，對新學期的班主任提出了6點建議，要求大家做班主任工作的有心人，把平凡的事情認真做，堅持做，做出成績。
4、校本研修工作。我校是**市校本研修實驗基地學校。校本研修工作一直持續開展。本著引導教師深入思考“為什么要這樣教”的目的，結合近年來省市區“能手、骨干、學科帶頭人”的選拔評比項目，在今年4月份，圍繞“如何讓說課更精彩”這一主題，我主持開展了校本研修活動。暑期，又和部分教師完成了學校校本研修成果的上報。9月份，召開年級組長會和教研組長會，倡導建立年級網絡群和教研組網絡群，將零星時間運用起來，解決兩周一次教研時間太短，不能深入研討的問題。目前，網絡研修已初步發揮了研討作用。10月份，在低年級中著手進行行為習慣養成方面的引導和研究工作。力圖讓教師將需要解決的實際問題，納入到校本課題的研究，解決小學生行為習慣養成方面的相關教育問題。同時還準備以“交流共享提高”為主題，召開外出培訓學習人員的交流會。
5、主持召開學校教學質量研討會。
本年度，在五年級教學質量抽檢中，我校五年級的成績在**區55所小學中，排名第十，領回了“**區**年小學教學效果檢測優秀學校”的獎牌。在**年的最后一天，我主持召開了教學質量研討會。**區教師進修學校副校長焦愛茹也親臨會場一同參加了此次會議。教導主任朱安梅對五年級教學質量抽檢情況和本學期期中考試成績進行了橫向和縱向的比較。教研主任陳茹以“搭建展示平臺，促進專業發展”為題，總結了學校青年教師基本功大賽情況。學校優秀學科教師代表鞏招祥、李俊玲、晉霖三位教師，結合自己的教學實踐，作了經驗交流發言，為全校教師提供了寶貴的借鑒和指引。焦愛茹副校長站在校本研修的角度，從“課題研究的引領作用、教學反思的助推作用、生成性課堂對專業成長的促成作用、互助合作的關鍵作用”等幾個方面，對全體教師提出進行了專業引領。本次教學質量研討會，堅定了我校“質量立校的信心不動搖，抓教學質量的決心不動搖，進行高效課堂模式的探究不動搖”的辦學理念，對全體行政提出了深入教學第一線和新學期上示范課的明確要求；對全體教師提出“做教師要有良知、底線、上進心，讓同事看到你的進步”的殷切希望；要求大家在新的一年做到：“多讀書，豐富和充實自己；多學習，提高和完善自己；多歷練，進步和升華自己。”
6、交流共享提高。我校是**市中小學校本研修示范基地，校本研修工作一直持續開展。“交流 共享 提高”是我校為外出培訓人員設置的匯報交流平臺。本年度，我們分派教師分赴濟南、青島等地參加各類培訓。12月16日，我主持了以《交流 共享 提高》為主題的匯報交流。本次進行交流分享的一共有五位老師。我首先以《觀善思齊》為題目，對自己九月份參加**區第十期小學校長崗位培訓第二階段的外出學習考察的收獲向大家進行了匯報。劉華、仲俊花、李春茹、楊娣分別以《每一天，我們都在成長》、《做一名睿智的班主任》、《愛的啟示》、《為孩子的成長助力》為題，對參加十月份在青島舉辦的“全國班主任專業化‘與孩子共同成長’高層論壇”的學習心得與大家進行了交流。本次“交流共享提高”活動，使更多的老師分享到學習的成果，從而達到達到分散培訓，全員提高的目的。
此外，我還負責了我校“國培計劃（**）”遠程培訓項目，組織全校所有老師都加入此項培訓之中。經過幾個月學習，我校教師成績全部合格。并有11名教師為滿分，被評為優秀學員。低數組和中語組被評為優秀教研組。
三、在實踐中不斷改進和規范日常管理工作。
1、規范了部室和興趣班的管理。在平日工作中，建立了部室和興趣班管理人員的計劃和總結制度，規范了記錄和考勤制度。使這兩項工作管理更加趨于科學合理。
2、建立學校校歷。在檔案檢查工作中，發校“校歷”這項工作的空白，于是建立了校歷。每天及時將學校大事作以記錄，使學校每天、每周、每月工作一目了然，方便查閱。
3、完善了一年級學生的成長資料冊的設計。原來學生的成長資料冊是一個簡單的檔案袋或一個空白的冊子，不受學生喜愛，操作和查閱也不太方便。在我的組織下，我校一年級團隊協作完成了新一年級的成長資料冊，并已印刷成冊，向全年級學生發方放。
4、建立了青年教師成長檔案。促使青年教師給自己制定近期及長遠目標，不斷促進個人成長。
四、通過培訓，快速成長。
今年暑期我有幸成為**區第十期小學校長崗位培訓班的學員之一。7月12日至7月18日，在**小學進行了為期7天的集中理論學習； 9月21日至9月28日，赴山東進行了為期8天的外出學習考察。
非常感謝區教育局領導、區教師進修學校的專家，不但給我們提供了成長學習的機會，而且精心設計了成長中的課程和路徑，一步一步帶領我們健康快速的成長。通過理論學習和實際考察，不僅讓我對校長角色有了更清晰的認識，促使我站在新的高度，來重新思考教育，審視學校管理，審視校長角色，而且讓我有了四個方面的具體收獲：
思想上的收獲：回歸本質，堅定信仰。“智如泉涌，行為世范，可以為師。”古人對教育工作者的要求在當今依然使人警醒，作為一名校長，更要時時以“德高為師，身正為范”不斷正己身，明己責。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”陶行之先生的這句名言，依然是今天從事教育工作的崇高情懷，依然觸動著我，激勵著我，引導著我。教育工作利在當代，功在千秋，這是一項必須用這種情懷為之去付出的事業！
態度上的收獲：天道酬勤，勤能補拙。一所學校的優劣，并不是由硬件設施的配備決定的，而是由人決定的。而在學校中，首先是由校長決定的！天道酬勤，只有將學校當成事業來做，才能做出成績。
方法上的收獲：全員學習，科研興校。校長要有思想，勇于做教育科研的引路之人。只有校長潛心教科研，才能在學校興起并營造教研之風，使學校成為學問研究和傳授之地，才能避免浮躁，引領教師找到育人的快樂，這才是興校之本。
職業上的收獲：真誠智慧 責任擔當。校長不同于普通教師，有著帶領學校前進的使命，有著管理學校的責任，如何做一個智慧型的校長？是我不斷追問自己的問題。追問之余，我對自己提出以新的要求：
首先，真誠是最大的智慧。
第二，要不斷學習，善于思考，做學習型校長。
第三，不要迷失自我，做事要有思路，要堅持。
第四，俯下身子，潛心工作，不斷成長。
同時謹記了煙臺道恕街小學王詩松校長的話：
“辦好一所學校是大家共同努力的結果，毀掉一所學校校長一個人就夠了！”
根據所學理論和實踐考察所得所獲，我迅速將理論付諸于實踐，全力以赴投入到工作之中。
五、著眼當前，努力做好各項工作
**小學是**區一所比較大的學校。作為副校長的我，工作更是頭緒很多。對每件事，我都靜下心來，著眼當下，努力做好。
比如開學工作。為了使開學工作有序高效，我提前和兩位教導主任溝通協商，對開學的各項工作做了統籌安排，我們的老師提前布置好教室，在開學第一天，各班的評比欄、紅花欄就發揮了作用。同時和教導主任協調做好一年級新生入學工作。8月26日，我們進行了一年級新生的分班工作，8月30日，召開了一年級的班主任會，8月31日下午，召開了一年級新生家長會。正是前面工作細致有效，所以，9月1日，從早上的到校、中午的放學、學生在課堂上的表現、以及一年級六個班所有孩子桌上全部放著寫著各自姓名的桌牌??可以看出，本學期一年級新生的入學工作做得相當到位。值周安排到位。9月1日早上7點30，全體行政和第一周值周教師身著正裝，佩戴值周牌，集體值周，列隊在校門口迎接師生的第一天到校。同時，和德育主任協調，安排好開學典禮，使開學典禮成為本學期全校師生第一節印象深刻的德育課。9月1日的開學第一課的安全教育深入孩子心中，中午的將近2000學生的放學組織有序。總之，我校本學期的開學工作有序、高效。校園環境煥然一新，師生朝氣蓬勃，表現出良好的精神風貌。
再比如，為了做好五年級教學質量的提升工作，在九月初，我組織召開了五年級教師會，對五年級的整體情況作了分析，對上一學年五年級好的做法作了介紹，對本學年提出了新的要求。在日常工作中，對學生的月考、成績推進工作又不斷調研，力圖使我校在明年的五年級質量檢測中能夠取得更加優異的成績。
還有諸如：大學區工作、安全工作、興趣班工作、家長工作、資料整理工作等等，我都盡最大努力做好。
此外，我校承擔的各種臨時性的任務非常多。作為副校長，很多工作的安排布置直接由我負責。對此，我全力以赴。本學期，我配合上級部門完排組織了**區EEPO有效教育語文課堂教學展示活動；**市“名師大篷車”活動數學點的安排布置工作，**市教學能手、骨干教師跟崗實踐小學語文組活動，**區中青年教師基本功大賽賽點活動安排等。
雖然工作很多，但“忙是一種營養！”在做好每一項工作中，我不斷得到鍛煉和提高，同時，增強了自信，相信，只有肯用心，就一定能把工和做好。
除了做好學校副校長的工作，我也沒有放松對自己業務能力提高的要求。**年7月我參加了**年**市中小學骨干教師培訓。
總之，這幾月的學習和實踐，是我這幾年來成長最快的幾個月。我也深知，工作還有許多不足和亟待改進的地方，希望大家多提寶貴意見和建議，以促使我把工作做得更好！
最后，再一次感謝教育局領導的培養，感謝**小學領導和全體教職員工的配合和支持，謝謝大家！
【校長述職報告精選范文兩篇】相關文章：
4.校長述職報告范文
5.校長述職報告范文