初級中學行風評議述職的報告
各位領導、各位代表：
xx初級中學有34個教學班，1800多名學生，教職工115名。今年七月，按照鎮黨委政府教育資源整合要求，原xx一中、xx二中整為xx初級中學，就讀學生覆蓋全鎮45個行政村和四處駐地企業單位。作為全市規模較大的學校之一，xx初級中學立足 “辦人民滿意的教育”，本著服務于群眾、奉獻于人民的宗旨，狠抓學校內部管理，學校教育教學質量連年提升，向黨委政府和全鎮五萬群眾遞交了一份合格的答卷。在XX年全市初中教學評估中，以絕對優勢名列全市第一。在泰安市教育教學質量效益綜合評估中，學校被評為泰安市個性發展50強學校，泰安市教書育人先進單位，新泰市教育教學質量先進學校。在今年在全市初中升高中考試中，參加考試學生93人，88人被新泰一中正榜錄取，這意味著這88名學生無需交高達1XX元費用就可以進入高中就讀。另有5人調劑至新汶中學就讀，實現了在校生錄取率100%，其中，總分達900的學生53人，優秀率57%，超出全市第二名10個百分點。同時，所有注冊學生都進入高一級學校就讀，實現了學校升學零流失。
在學校管理中，我們認識到一個孩子的健康成長，不僅關乎國家人才資源戰略，更是千家萬戶萬千家長都分外關注的一件大事。讓每一個進入我校讀書的孩子通過三年的學習教育成為一個人格健全、學識豐富的合格學生，不讓每一個孩子掉隊，為孩子們創造一個理想、和諧的學習生活環境，便是我們義不容辭的責任。為此，我們一是加強對學生的行為規范養成教育，從學生入學的第一天起，便引導孩子從規范的坐立行走、從自行車排放、從進出校門下車、從校內禁止騎車等方面點點滴滴抓起，規范學生言行、衣著，使學生坐有坐像，站有站相，同時配合班主任的管理教育，徹底糾正學生身上存在的不良習慣，使學生一入學便感受到學校的嚴格管理與教育，為孩子三年乃至一生的學習生活打下一個堅實的行為品德基礎。
二是結合節假日以及國家有關的宣傳日，開展系列學習實踐活動，比如以“為父母端一杯水、向父母說句感謝的話、幫父母做一件家務”為主要內容的感恩父母教育，以“一失足成千古恨”為內容的法制案例教育、以“安全在我身邊”為主題的安全系列教育、以“愛我的國家、愛我的村居社區、愛我的學校、愛我的家” 為系列內容的愛國主義教育、以“關注自我，認識自我”為主題的學生青春期心理健康教育、以“反對xx、崇尚文明”為主旨的科學教育、以“一諾千金”的方向的誠信教育等等，堅持用正確的輿論導向引導學生，用符合學生年齡特點、心理認知的活動教育活動，使學生在初中就讀期間，樹立堅定地理想信念，養成良好的學習行為習慣，培養健康的心理品質。
三是加強對特殊群體學生的關注力度，對女童、貧困家庭學生、留守兒童等，積極爭取貧困生救助資金，爭取社會愛心人士的愛心贊助，開展了系列愛心救助活動，每學年，學校都有100多名貧困生接受到專項資金救助和社會救助，救助金額達1。5萬元。今年，還有兩名學生升入高中后的跟蹤救助，為每一位學有困難的學生解決生活困難，是我們的責任。同時，加大教師隊伍管理力度。大家都知道，教育是良心工作，是責任工作，我們把“良心與責任”作為加強教師隊伍建設的切入點，要求教師把愛心投入教育，用愛心教育學生，做學生的良師益友。在教師眼里，既關注學生的思想品質、健康成長，更把對學生的.知識教育作為對每一個學生負責的教育著眼點。把家長所想、群眾所盼作為教育教學工作的立足點，想盡一切科學合理的辦法，提高學生學習成績。我們把單元考試過關與月考相結合，加大對學生學科成績的監控力度，每次單元檢測、月考之后，都及時把信息反饋給家長，并組織教師從每個學生的日常表現、課堂學習、作業完成質量、試卷失分點等多方面進行深入細致的分析，根據分析結果，實施責任承包制，由教師對學科成績較差的學生進行幫扶，幫助學生解決問題，提高成績。
充分發揮學校教育功能，辦好家長學校，對家長實施教育培訓，把學校教育與家庭教育密切配合，實現學校教育的延伸。一是成立學校、年級、班級三個層面的家長委員會，引導家長委員會參與教育及管理發揮家庭教育的功能，探索構建家庭教育與學校教育的整合方式和互動模式。二是優化校內教育資源，提升學校教育的主渠道作用和對社會諸教育要素的主導作用，通過家長培訓會、座談會，家庭教育方法講座、致學生家長一封信等多種形式，讓家長把關注孩子落實在實際行動上。每學年，我們都要組織4—6次家長會，培訓家長1萬多人次，有效地發揮了學校的教育輻射功能。學校也被評為全國雙合格示范家長學校，山東省優秀家長學校。
與人民的要求相比，我們所做的一切還有差距，我們將繼續遵循教育發展規律，堅持以教學質量為中心，狠抓學生德育教育，狠抓學校管理，狠抓教學管理，抓住成績不放松，確保我鎮受教育學生接受高質量、嚴管理的優質教育，為全鎮人民作出最大的貢獻。
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