感人的教師晉級述職報告

時間：2022-09-08 15:16:14 述職報告我要投稿

感人的教師晉級述職報告（精選10篇）

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？以下是小編收集整理的感人的教師晉級述職報告，歡迎大家分享。

感人的教師晉級述職報告（精選10篇）

　　感人的教師晉級述職報告篇1

　　一、政治素質與師德師風

　　本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。20XX——20XX學年被評為鎮級師德模范，08年在抗震救災獻愛心捐款活動中，工作積極，表現突出，獲鎮中心校的表彰。

　　二、教學教研：重質求新，卓有成效

　　本人現年45歲，專科畢業，我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。20XX年《中學生自學的四步法》獲得年會優秀論文獎；02年12月，撰寫《激發學生學習興趣的幾點做法》在洛陽市教研會上交流，獲得三等獎；08年9月《語文教學中的閱讀與寫作》獲得河南省基礎教育教學研究室論文評定的三等獎。03——08五個學年來，一直擔任語文課的教學，在鎮級統考中連獲第一的佳績；07年榮獲洛陽市第二屆語文周刊杯初中生作文大賽優秀輔導獎，08年榮獲偃師市首屆中國人壽杯中小學生作文競賽輔導教師獎。

　　三、班主任工作：出色，富有特色

　　五年以來一直擔任班主任、一年級組長工作。在德育工作中，我善于科學地創新班級管理，善于利用好每周一節的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發揮塑造學生靈魂的主陣地作用。

　　對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的后進生，都能像父親一樣關心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。所帶班級班風學風良好，年年被評為“校先進班集體”，次次被評為“校優秀班主任”。04年被評為鎮優秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；07——08學年被評為偃師市優秀班主任。

　　四、愛崗敬業、忠于職守

　　20XX年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學，圓滿完成教學任務。07——08學年榮獲偃師市優秀教師。

　　綜上所述，任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

　　感人的教師晉級述職報告篇2

　　長期以來，我奉行誠實為人，樂于助人，善待他人，真誠待人的做人原則，堅持恪盡職守，任勞任怨，盡心盡力，樂于奉獻的做事哲理，力求上進，完美，營造和諧融洽的氛圍和人際關系，確保了一方平安穩定。具體在以下幾個方面向領導們作個簡述：

　　一、全面管理，以身作則。

　　學校管理工作頭緒多，事情雜，從前勤到后勤，從老師到學生，從學校到社會，方方面面，時時刻刻都有高標準，嚴要求，都要達到規范，精細，力求完美。在此方面：

　　一是學校制定了全方位的管理制度，用完善的制度管人，用規范的制度管事；

　　二是虛心聽取老教師，老領導的建議和出謀劃策，以人為本，營造和諧的工作氛圍；

　　三是以身作則，以身示范，帶頭遵守學校紀律，履行教師義務。教學上帶頭上教研課，帶頭積極參加各種觀摩培訓活動，帶頭做好政治、業務學習筆記，不折不扣地完成各種教學教研任務。后勤上堅持給學生盛飯盛菜，經常性地檢查食堂衛生和飯菜質量，有時還幫后勤人員喂豬和沖洗豬圈。

　　二、恪盡職守，樂于奉獻。

　　我能堅守自己的教學崗位，履行自己的校長職責，堅持任勞任怨，盡心盡職的做事風格。今年三月末本人不幸騎車摔傷大腿造成骨折，在病床上每天用電話聯系每個老師，指導安排工作，住院治療將近二十天就出院拄著拐杖來到學校，坐在輪椅上指揮學校全盤工作。今年暑期我校在上級各位領導的關懷下進行了十萬元的維修改造工程，為了用好這筆錢，力求花少錢，辦大事，多辦事，我帶領學校校委會成員認真組織施工，頂著酷暑高溫，自己購買原料，當監工。一個暑假將近二個月的時間一直堅守在學校直到整個工程竣工。

　　由于學校經費緊張，無力解決教師辛苦費，后由中心學校各位領導的關懷，我和其他幾位教師一樣僅僅得了四百元的工資，但我們沒有絲毫的情緒，反而感到無比的欣慰，因為學校大變樣了，又前進了一大步。另有我堅持利用節假日，晚放學后的空閑時間下村到戶走訪學生家長和社會環境，目的就是為了保住生源，穩住生源，確保轄區范圍內的學生不正常流失，爭取所有學生都能到本校本鎮授完九年義務教育。所有的付出我從不計較個人得失，可以說騎車油錢都是自己掏腰包。我相信付出總有回報，好人一生平安。得到了孩子們家長和和老師們的認可和稱贊。

　　三、關愛學生，關心教師。

　　這是我校的辦學特色，我堅持常年如一日地去做好這項工作。一日三餐我為學生盛飯盛菜，幫助住宿學生洗衣疊被擺鞋是經常要做的事。學生生病我騎車接送到門診部看醫生，為他們端水送藥。學生曠課，常常是主動打電話咨詢落實。所教班級學科的幾個落后生經常找他們談心，耐心輔導與幫助，都讓家長為之感動。我校還有兩名學前班學生是從枝城何陽村轉來的，他們上學不方便，每天乘車到學校附近的公路邊等候，我每天按時到點去接這兩名學生上學，從不失誤，家長十分感激。

　　關愛學生只有把他們真正當成自己的孩子才會有真心的付出。我校教師的年齡結構偏大，五十五歲以上的就有5人，再加上這些老師都有較深的資歷，從事過多年學校的領導工作。工作中我虛心聽取他們的建議，積極爭取他們對學校工作的的支持和配合，民主決策校內大小事務，生活中關心他們的健康，走訪慰問教師家屬，樂于幫助他們解決我力所能及的問題，讓他們能感受到集體的溫暖，達到工作安心，快樂的境界。

　　四、尊重家長，樂于助人。

　　把家長當朋友是我工作中多年對學生家長的一種承諾，我利用家訪，信訪，學生家長校訪的所有機會，與各位家長進行面對面真誠地溝通交流，跟他們談學生、講學校、拉家常，了解他們的家庭環境與社會背景，聽取他們對學校，對本人的工作建議，共商教書育子，學校發展之計。偶爾還幫助一些學生家長解決我能力所能及的困難和問題。比如：學生上學掉車放學回家無車接我都騎車接送，幫助家長解決一些臨時困難。學生家庭中需要找人辦事，只要我能幫忙的我全力以赴。

　　真誠換來真情，現在有了好多家長由原來我主動去走訪變成了他們有準備地邀請我到他們家中去走訪，我倒顯得有些被動和不好意思了，成了學生家中的座上賓了。

　　于細微處見精神，在點滴中顯不凡。多年來，我一直在努力，在踐行。做事從細致，細心，細微入手，把事情做實，做真，做好方能做一個實實在在的人。以上是我工作中的點滴成效，今后還須更加奮進，任重而道遠，人生追求無止境。

　　感人的教師晉級述職報告篇3

　　20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20XX年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的如一。現將我的特崗之路記錄如下：

　　勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

　　剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。

　　我經常抽同學老師交流，教學組組織的活動我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優者而從之”取長補短，自我。我還邀請學老師聽我的課，虛心的意見。三年我做了8次公開課，并且都可喜的成績。值得一提的是20xx年，在“相遇問題”一課上，我所創設的“激趣———游戲———探疑———解惑”的教學模式深受學生的喜愛的好評，簡單的小游戲幫助學生理解了“開出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點，喚起了孩子的熱情。

　　除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我改進教學方法，耐心輔導學生，教學相長，在教學過程中，盡地對學生的答案分析，找出學生的優點鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級成績長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表，這是的工作業績，是學校對我付出的肯定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用的真誠和努力贏得了學校、學生家長的信任。

　　用心思考是干好工作的關鍵。如何教學、如何調動學生的性如何培養學生的創新能力是我經常思考的.問題。工作之余，我多方搜集資料，將好的經驗與構思應用于的教學之中。每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，并撰寫數十篇心得體會。20xx年撰寫的《淺議語文教學中學生創新能力的培養》在基礎教育會主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優質課大賽”活動中榮獲“二等獎”。我連續兩年喜獲“優秀教師”的光榮稱號。

　　我教學改革，嘗試“分層教學”，布置個性化作業，了各個層次學生的學習興趣，同的學生作業面批面改、輔導、情感鼓勵不同的輔導，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

　　衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

　　教育的核心真諦是關愛，要用愛與學生溝通，關愛學生是教育工作的前提。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上體貼，經常課余與學生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對孩子多次家訪，是調皮的、單親的家庭的同學。

　　我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時在家不來學校私自去玩，我早晨點名時通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內每孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我以質問的問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他起學習成績的信心，讓他一步一步認識到學習負擔，體會到學習的樂趣，這位同學開始端正了，成績小小的進步可是我心花怒放了，我時刻注意他的，適時鼓勵他，他犯老毛病。這名同學的轉變讓我堅信“每孩子可愛的”。壞學生，只要有方法，就能。

　　教育是播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。信賴我尊敬我，會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節課后用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件精心制作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“老師！生日快樂，祝的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我了意想的學生的愛。體驗著愛與被愛，演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業？

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。咕咕之泉滋潤著我，它給我源源的滋養。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。努力之中以求發展與希望，安定鍛煉之中以求與莊嚴。

　　教師的稱號太光榮太了，我問過老師，依然感到身上的擔子沉重，工作三年我有的收獲，但仍舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求教師要與時俱進，新知識，實踐，善于積累，勇于創新，超越。選擇教師職業的我就確立了終身學習的，用青春照亮光輝的事業，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。

　　我常常告誡：我必將用愛心和真誠點燃大山的希望，用激情和夢想詮釋一生的不平凡。也許人的力量還遠遠讓孩子們心里鋪滿陽光，我期待著有更多的特崗教師走進學校，走入農村的教育事業。特崗的三年接近尾聲，接納，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價值。

　　感人的教師晉級述職報告篇4

　　經過幾年的努力取得了顯著的教育教學效果，現向上級申報中學政治一級教師資格，并就近幾年來的工作向領導述職匯報。

　　一、思想政治

　　任現職以來，我重視學習馬列主義、貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，遵紀守法。我熱愛并忠誠于黨的教育事業，關心愛護學生，謙虛謹慎，團結協作，服從安排，作風正派，忠于職守，師德高尚。

　　二、教學工作

　　1、充實和更新自己的專業知識。為了提高專業基礎理論知識水平，提高教學能力，我在盡職盡責做好本職工作的同時，參加了2003年的成人高考，并考取湖北廣播電視大學。至今，已先后學習了《師德》、《中國近現代政治思想史》、《經濟法學》等書籍。此外，我還參加了每年市教育局舉辦的“骨干教師培訓班”學習。通過重點學習教育學、心理學、教育教學等方面的理論，進一步提高專業基礎理論和專業知識水平，樹立正確的教育觀，掌握教育教學基本規律和方法。

　　2、擴充視野，豐富積累。我每年訂閱多種專業理論刊物，積極參加各級單位組織的教育教研活動。及時了解教育改革的新動向、新信息，特別是有關素質教育的新理論、新經驗，用以指導自己的教學實踐，進行教改探索。由于自己的刻苦學習，業務水平得到顯著提高，工作能力明顯增強。

　　3、刻苦鉆研，樹立風格。教學中，我注意抓好常規教學的各個環節，重視“雙基”教學，重視提高學生的綜合素質。教學面向全體學生，兼顧優秀生和后進生，因材施教，熱心輔導，管教管導。每學期初，我都深入研究課程標準，明確學科的內容、要求，制定切實可行的教學計劃。平時精心備課，備教材、備目標、備重點、備學生、備最佳的教法、學法，以便在課堂上能突出重點、難點。我始終堅信“授人以魚，不如授人以漁”，在教學過程中注重學法傳授，教給學生活的知識，注重能力的培養。通過不斷優化課堂結構，使課堂充分體現以教師為主導，以學生為主體的原則。我注意運用啟發式教學，讓學生動腦、動口、動手，絕不搞“滿堂灌”或“滿堂問”。同時，注重運用電教平臺、錄音機等多種教學手段，提高課堂效率。對學生作業、測試，精批細改，并設立作業、測試批改記錄，把突出的或普遍性的問題記錄下來，及時反饋，檢查學生對知識的理解或掌握程度。并多方搜集資料，自編試題加強練習。經過近8年的中學政治教學實踐和不懈努力，我能根據課程標準要求，較系統地掌握教學規律和靈活的教學方法，具有較強的課堂教學能力和活動課組織能力，勝任初中政治教學工作。

　　4、扎實工作，成績突出。我每學年都承擔學校或鎮里的研討課或公開課。我具有較強的教學質量分析能力，每年都在中心學校組織的畢業班教學研討會上作分析發言。任現職以來，我一直擔任初三畢業班的教學工作，教學成績逐年提高。我任教的班級考上市重點中學的人數名列前茅，多次受到學校領導和同行的一致好評。

　　三、教育工作

　　多年以來，我堅持德育為首、育人為本，狠抓學生的思想、紀律、道德品質等方面的教育，取得良好的效果。我重視了解和研究自己的學生，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行思想品德教育。特別注意主動親近后進學生，加強家訪、信訪，協調各方教育力量，做好耐心細致的思想教育工作，動之以情，曉之以理。并且結合教材，善于將政治思想教育滲透到教學中去，做到教書育人。同時，每學期都重視學生骨干和學生集體榮譽感的培養，強化班級管理。下大力氣抓好積極向上的良好班風和勇于挑戰的競爭意識。通過召開主題班會、出板報、舉行演講比賽、組織集體活動等方式促使良好班風的形成。在教育工作中，我有自己獨特的風格。不是用威嚴去壓服學生，而是用愛心去感動、教育學生。把嚴格要求和熱情關懷有機結合，使學生樂于接受教育。這樣，班主任工作就會得到學生的有力支持和配合，事半功倍。我任教的班級每學期都被評為文明班和先進班。我總結自己的經驗心得，積極撰寫教育論文。其中，教育論文《中學生上網問題的探討》、《怎樣轉變雙差生》在2006、2007年度獲得市級二、三等獎。

　　四、其他工作

　　我任現職13年以來，一直擔任學校政治科科組長。我每學期認真制訂詳盡的科組工作計劃，安排科組活動和集備活動。帶領科組教師開展教研教改活動，探索教育教學改革的新動向、新路子，指導青年教師的課堂教學，竭盡所能抓好期末統考、中考的備考工作。

　　綜上所述，我任現職以來，在教育教學等方面，通過努力，取得一定成績。然而，教育教學工作無止境，教育新信息的獲得，教學改革的深入，正擺在我們的面前。我決心一如既往，繼續以最大的積極性和最大的熱情投入到教育事業中去，為西流河一中的政治教學工作做出自己的貢獻。

　　感人的教師晉級述職報告篇5

　　我叫xxx，1996年7月畢業于xx師范并參加工作，2000年8月被xx市教體局任命為x店鎮二中副教導主任，20XX年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任，20XX年8月調任郭城鎮一中教務處副主任。任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，在以校長為核心的郭城一中領導集體中，充分發揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就一年來的教育教學工作述職如下：

　　20XX年8月，經學校辦公會研究決定，本人主要負責以工作：一是負責學校的衛生防疫工作；二是負責初二級部管理工作兼初二四班班主任；三是負責初二四班政治教學初二（二三四）班體育教學工作。

　　任現職以來，本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

　　一、工作方面：

　　1、學校衛生防疫工作：

　　（1）防疫工作：

　　（2）衛生方面

　　2、初二級部管理工作方面：本人根據級部的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法，使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的解決。

　　3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。

　　二、存在的問題：

　　由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層領導，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

　　感人的教師晉級述職報告篇6

　　一、基本情況

　　xxx，女，中共黨員，1980年11月出生。2012年7月畢業于華南師范大學政法系，畢業至今，一直在佛山市南海區第一中學任教，教齡5年。本人于2012年1月經佛山市南海區人事局考核認定，被評定為中學政治二級教師，到現在已滿3年，具備了申報中學一級教師的條件。現申報中學政治一級教師資格。

　　二、申報理由

　　本人忠誠黨的教育事業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取的精神，工作勤懇，治學嚴謹，具有扎實的專業功底及較強的教研教學能力，從教5年來多次受到學校及上級有關部門的獎勵。2012年3月獲佛山市教育教學論文評比二等獎，2012年12月獲南海區中學政治學科教學論文一等獎、二等獎，2012年12月獲南海區教師法律知識測試一等獎，2012年1月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發表在《考試報（高考政治廣東版）》第25期，參與了《名師領航2009高考政治總復習》教參的編寫，負責其中第二部分《政治生活》，參與了區級課題《信息技術與政治教學整合》的研究，2012年有三個資源獲得南海區新課程教學資源評比三等獎，2012年12月獲南海區《南海精神讀本》征文評比三等獎，2012年1月，制作的網站《趣味經濟學》被評為校“優秀專題網站”，2012年被評為“校先進工作者”，2005、2006、2007連續三年被評為“校優秀青年教師”，在2007－2012年度考核中被評為“優秀二檔”。

　　以下我就任現職3年來的教育教學工作做一個總結。

　　（一）教學教研工作

　　1、精心鉆研，優化課堂教學。

　　我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。任職期間，我能精心備課，深入地鉆研教材，認真撰寫教案。我堅持多聽課，聽課時認真記錄，聽課后認真總結反思。還在不同的班級嘗試不同的教學方法，以探索最佳的教學方法。為提高學生學習政治的積極性和興趣，在課堂上我嘗試多讓學生上講臺做演講，并且配合教學的內容，安排一些學生的小品表演，還通過有趣的視頻材料吸引學生的注意力，不斷探索融知識性、趣味性、思辯性于一體的課堂教學模式。我虛心向同事請教，不懂就問，還通過加入各種政治QQ群，與來自不同地方的政治老師進行網上交流，獲益良多。

　　堅持信息化教學，以優化課堂。我不斷學習現代化教育技術，熟練掌握了CAI應用技術，并制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，教學深得學生歡迎。2012年1月，我制作的網站《趣味經濟學》被評為學校“優秀專題網站”。2012年，有三個資源獲得南海區新課程教學資源評比三等獎。

　　任職期間，還承擔學校和科組的公開課，效果良好。經不懈努力，我的教學工作深受學生歡迎，也得到了學校領導和同事的肯定。2004、2005、2012年連續三年被評為學校優秀青年教師，2012年評被為校先進工作者。2012年5月12日，獲得南海一中青年教師教學設計大賽三等獎。2012年1月，獲得南海一中優質課競賽三等獎。2012年12月，獲得南海區教師法律知識測試一等獎。

　　2、重視教科研，促自身成長。

　　我積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育發展的動態，把握政治學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，經常閱讀《中學政治教學》、《中學政治教學與研究》等刊物。積極推進校本教研，與科組成員一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。幾年來在激活課堂教學、激發學生學習興趣、促進現代信息技術與學科教學的整合等方面的研究取得一定成效。2012年3月所撰寫的論文《理科基礎中政治課教學的反思》獲佛山市教育教學論文評比二等獎，2012年12月所撰寫的論文《巧用學案提高理科基礎政治復習的實效性》獲南海區中學政治學科教學論文一等獎，《論信息技術與政治教學整合中教師的信息素養》獲南海區中學政治學科教學論文二等獎。2012年1月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發表在《考試報（高考政治廣東版）》第25期上，參與了《名師領航2009高考政治總復習》教參的編寫，負責其中第二部分《政治生活》，2012年參與了區級課題《信息技術與政治教學整合》的研究，目前，我和黎紅梅、楊細梅、賴豐元等老師一起正進行《課堂教學結構的優化研究》方面的研究，該課題已納入佛山市教育科學“十一五”規劃2012年立項課題。

　　3、精心哺育，培養新人。

　　努力做好本職工作的同時，我還積極關心羅尚文、陳莉雅等青年教師的成長，我常和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，設計教學環節。如今，羅尚文老師已經成為學校的教學骨干，陳莉雅老師也正逐漸成熟，已形成自己獨特的教學風格，在學校開展的教學課件、教案，教育教學案例評比中屢次獲獎。

　　4、指導第二課堂，開拓視野。

　　我曾負責學校“風云政治學社”的社團指導工作，在我擔任該社團的指導老師期間，我培養了大量的社團干部，他們的組織管理能力得到了很大的提升，我帶領該社團組織各項活動：舉辦辯論賽、觀看電影、開設講座、知識競賽等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學校師生的一致好評。

　　（二）德育教育工作

　　德育是素質教育的靈魂，教育家朱永新說過：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。”因此，我始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自己的航標，全身心地投入到教育教學工作中。在班主任工作中，我能夠堅持正面教育，關心、愛護學生。通過春風化雨的關懷、循循善誘的引導、朋友般的關心，贏得了學生的認可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規則約束行為，以服務創造條件”的管理理念頗有成效，班風儼然。堅持民主治班，在當班主任期間，班干部的領導管理能力和學生的自主管理能力都得到提升。學習并運用心理學、教育學和管理學的相關知識來指導班主任工作，實現了班級管理的科學化。適應時代的發展，我堅持德育信息化，通過個人主頁留言本、QQ、手機短信加強與學生的溝通，拉近了與學生的距離。同時我注重與科任通力合作，創設出全員育人的良好環境，以充分挖掘學生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業的成功，對學生的愛換來學生的尊敬。所帶班級德、智、體全面發展，多次被評為“優秀團支部”、“優秀班集體”，在學校評教中，我經常是名列前茅，2012年我制作的《走過青春沼澤地》還獲得學校德育課件評比二等獎。

　　三、晉升后的工作設想

　　在過去的幾年雖取得了一些成績，但成績只代表過去，日后我將一如既往地勤懇工作。職務晉升后，我將從以下幾方面提高并完善自己：

　　（1）加強自身的師德修養，成為真正的人民教師。

　　（2）提高政治專業知識，學習教育學和心理學，成為一位博學的教師。

　　（3）不斷學習電教技術，實現信息化與政治教學的結合。

　　感人的教師晉級述職報告篇7

各級評委領導及專家：

　　作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。

　　一、基本情況

　　我叫xxx，是一名農村小學語文教師，2000年畢業于永順民師，通過學習2002年獲大專文憑，2003年8月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學第一線，從事小學教育教學工作。六年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉村教育事業盡綿薄之力。

　　二、學習及思想情況

　　我堅持黨的領導，熱愛教育事業，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現狀，深感時代飛速發展，知識快速更新給我帶來的壓力。我認真學習不斷提高自己，并在2002年通過刻苦學習取得大學專科學歷。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，并認真作好記錄(《校本研修冊》)，搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。

　　三、工作成績和經驗

　　六年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，2004年、2005年、2006年、2007年、2008年所帶的學生成

　　績均為縣同類小學前列，很多學生進入了縣重點中學學習。特別是在2006年秋季學期質量檢測中，我所帶的班級獲全縣同類學校第一名，同時我也被縣教育局評為優秀教師和優秀班主任。在2004年、2005年、2006年、2007年、2008年。被學校評為優秀班主任和學科帶頭人。2007年還被縣評為“教學能手”，2008年年度考核為優秀，并獲縣人民政府嘉獎。2006年參加全縣農村小學語文課堂教學比賽榮獲二等獎。2008年撰寫的論文《淺談多媒體與語文識字教學的整合》在全國教育教學優秀論文評選活動中被評為一等獎，撰寫的《巧激音樂欣賞課中學生的學習興趣》榮獲州教育教學二等獎。

　　在注重學生文化課教學與自身提高的同時，我還非常重視學生藝體方面的發展。2008年春季學期我班學生在我的精心指導下在全縣開展的陽光體育活動中，我班代表學校參加比賽，榮獲全縣校園集體舞大賽一等獎。同時，在我校舉行的運動會中我班學生表現優秀，獲團體總分第一名。在“六一”文藝匯演活動中，我編排的舞蹈《我愛祖國我愛家》獲一等獎。

　　一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。

　　同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。

　　更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。

　　四、存在的問題和教訓

　　經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢?如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。

　　五、今后工作的設想

　　培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。

　　本人近五年來的考核情況：

　　2003年度考核為：合格

　　2004年度考核為：合格

　　2005年度考核為：合格

　　2006年度考核為：合格

　　2007年度考核為：合格

　　2008年度考核為：優秀

　　以上報告敬請審示!

　　報告人：xx

20xx年x月x日

　　感人的教師晉級述職報告篇8

　　一、基本情況

　　本人現年29歲，共青團員，20xx年6月畢業于丹陽師范，畢業后分配到句容實驗小學學校工作。為提高自身素質繼續深造，即將取得了英語本科學歷。從20xx年到20xx年一直擔任英語教學工作。20xx年八月被評定為小學一級教師。

　　二、盡職盡責，為人師表

　　本人堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導；熱愛黨的教育事業，貫徹執行黨的路線、方針和政策；遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學事業具有高度的事業心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作；團結教師，關心愛護學生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，并將其貫徹到教育教學工作中。

　　三、終身學習，只為教育

　　社會在發展，時代在進步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質，積極參加青年骨干教師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級知識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準。以及利用互聯網和《小學教學與設計》《班主任之友》等教學雜志了解當前的教學教改動態等，積累別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。

　　四、大膽創新，勇于實踐

　　教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據，刻苦鉆研教材、教法；根據實際情況，精心地備好每一節課，上好每好每一節課，努力地向課堂的四十分鐘要質量；課后認真批改作業。課堂里，我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能達到學校教學管理制度的要求。

　　在做好教學工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課，并根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現職期間堅持每學期上一節校內公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。

　　五、日常管理，傾注愛心

　　教育應該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。后進生的學習目標不明確，學習也不自學，性格內向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內心世界，使自己及時真實地了解學生的思想動態。當他們有了進步，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現，與家長交流轉化信息。

　　六、正視成績，展望未來

　　“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，任現職以來，我主要擔任中高年級的英語教學工作。所教班級成績優秀，多次獲得教學進步獎與教學優質獎。在句容市實驗小學教師月推薦課課堂教學評比中獲一等獎，句容市天王鎮小學英語評優課比賽中獲一等獎，有多篇篇案例和論文獲獎或發表，參與了兩個鎮江市課題（一個剛剛結題）。在劍橋英語興趣小組活動中，所教學生通過了一級考試。

　　本人還有很多不足之處，今后還要加倍努力，為教育事業貢獻自己的力量。

　　感人的教師晉級述職報告篇9

　　一、基本情況

　　曹紅娟，女，xxxx年3月生，教育碩士，xx年從江西省尋烏中學調入南海一中，先后任英語備課組長、課題研究組組長（科組長），現任南海一中團委書記、文科黨支部書記、黨總支委委員，先后被評（聘）為南海優秀教師、南海先進科研工、南海骨干教師、南海區教育科研專家庫首批入庫專家、南海區優秀黨員及南海優秀黨務工、南海十優團委書記、佛山市先進教育工等。

　　xx年12月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業績突出，符合申報高級教師的條件，現申報中學高級英語教師資格。

　　二、申報理由

　　（一）思想品德

　　熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，奉行“學高為師，身正為范”的為師原則。以“教書育人”為已任，按照教育教學規律培養學生，關心、愛護學生，自覺實施素質教育，取得了較好的成績。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為“優秀共產黨員”。

　　（二）工作業績

　　任現職以來的四年是本人努力學習、摸索實踐、不斷進步和成長的四年，四年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型、學習型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠非盡善盡美，但盤點過去四年業績，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現職以來工作業績羅列

　　1.教學成績：

　　完成高一至高三的教學輪回，xx-xx年學年度擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的平均分和優秀率均在區內同類學校同層次班級中名列前茅，在xx年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。熟悉新課程標準及語言教學理論，熟悉新高考大綱，并建有新課程資源庫，各種版本教材語料庫及試題語料庫。

　　2.參與的科研課題：

　　(1)全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“網絡教學設計與評價研究”，xx年結題獲“優秀”成果；(2)全國教育科學“十五”規劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式研究”，xx年結題；(3)中國外國語教育研究中心“xx”規劃課題“網絡環境下的英語教師角色研究”，研究期限：xx—xx；(4)中央電教館“xx”規劃課題“學科主題學習資源的設計與開發研究”，研究期限：xx-xx。

　　3．輔導學生獲獎情況：

　　xx年輔導劉萍娟、梁英柱同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎，xx第四屆全中小學生素質教育英語知識能力競賽優秀輔導教師獎；xx年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎競賽優秀輔導教師獎；xx年輔導馮鈺同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎

　　4．所獲區級以上榮譽：

　　xx年南海區科研先進工、南海區教育局直屬優秀黨員；xx年南海區優秀教師、南海區科研先進工、南海區教育局直屬優秀黨員；xx年南海區教育科研入庫專家、南海骨干教師（享受南海區骨干教師津貼）；xx年南海區優秀黨務工；xx年南海區“十優團委書記”，南海優秀黨務工，佛山先進教育工。

　　5．科研成果獲區級以上獎勵：

　　xx年科研成果“網絡環境下學校教育教學模式創新與發展研究”獲佛山市南海區科學技術進步獎三等獎（南海區政府頒發）；xx年論文《網絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網站》均獲全國網絡交流會二等獎；xx年獲佛山市首屆松下杯現代教育技術大賽中學組全能一等獎（課例，資源，教學設計，教學論文）；xx年資源《高中英文名著專題學習網站》獲中央電教館全國網絡教學交流會二等獎；xx年課例《atthetailor’sshop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎，資源獲二等獎；xx年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發展性評價》獲全國網絡交流會論文一等獎；xx年科研成果“網絡環境教學設計與評價”“基于高中英文名著專題學習網站的教學設計與評價”均獲南海區科研成果獎一等獎，“網絡環境教學設計與評價”獲廣東省創新成果獎三等獎。xx年論文《佛山市信息技術與課程整合現狀綜述》獲國家基礎教育實驗中心論文評比一等獎。

　　6．近年承擔區級以上公開課、報告和講座：

　　xx年11月在石門中學執教網絡教學探索課atthetailor’sshop（主辦：南海教育局，承辦：石門中學）；xx年執教南海區網絡教學研究成果展示會網絡教學示范課e-writing（主辦：南海電教站，承辦：南海一中）；xx年4月執教南海一中教學開放日教學觀摩課olympicgames；xx年3月執教南海骨干教師示范課familylife，xx年在全國網絡交流會作專題網站資源建設報告；xx年南海高考工作總結會議上進行“高考書面表達評析”講座；xx年在南海教育信息中心對來自英國的ict考察團作網絡教學專題報告。

　　7．近年參與的培訓：

　　xx年10月參加英特爾未來教師培訓獲結業證書，xx年參加心理健康教育c證培訓，xx年7月至xx年2月在華南師范大學修完全部教育碩士研究生課程，xx年7月至10月赴英國伯明罕參加英語教師培訓。xx年6月通過計算機能力考試。

　　感人的教師晉級述職報告篇10

　　大學畢業后來到這個學校已經快一年了，我心中經常在反思，作為一名小學數學老師，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了沒有?有了這些反思，使我的工作更有意義。在全心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為了今后能夠更好的工作，現將這一年的工作作個匯報：

　　一、提高思想覺悟

　　要想做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想。我在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和“三個代表”重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。我在今年5月份還入了黨，成為了一名黨員。

　　在工作中，我總是告誡自己，要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬。能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

　　二、虛心學習

　　我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作。作為一名新教師，我開始時，在教學中遇到了不少問題。這些問題需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察和虛心的求教，來自于勤奮地讀書，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念，經驗，遇到不懂得地方多請教他們，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

　　三、提高業務水平

　　(1)教研活動。與時俱進，積極參加新課改活動，大膽地進行教改探索，精心準備并開展生本課堂，參加新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓課堂變成在游戲中快樂學習，和其他老師進行聽課，評課，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。每一學期學校都會安排青年教師公開賽課，我都積極參賽，精心準備。本學期我個人聽課20節，聽課結束后，我都會與自己的情況進行比較、反思，收獲頗豐。

　　(2)合作意識。我知道工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全班級大局、融合群體，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的班級組織起來。

　　四、積極學習和使用新教學工具

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。計算機作為信息時代的主要載體，在當今教育中占據了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學了，而是要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不少資料書，在家自學。現在我已經能自己制作課件和簡單的動畫。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想通過我的努力，我會做一個真正的教師。

　　回顧一年來的工作，有成績也有遺憾。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在于創新。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的。

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