2021副校長安全工作述職報告
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的工作，有得有失，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？以下是小編整理的2021副校長安全工作述職報告，歡迎閱讀與收藏。
副校長安全工作述職報告1
尊敬的各位領導：
經教育局黨委考察任命，我于20xx年8月起任小董鄉中心小學分管日常管理、德育和安全的副校長至今。現在，根據武陟縣教育局黨委的有關要求，一年來做述職報告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“認清角色，干好工作，服務師生”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投
入到加快發展、振興我校教育的事業中去。小學副校長述職報告始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助孫玉明校長搞好學校的管理工作，抓好德育和安全工作，把德育工作抓出特色，使德育工作穩妥有序地開展;認真落實校園安全工作制度，按時開展校園安全演練和安全隱患排查工作，確保師生生命安全。
副校長作為學校管理的中層領導、校長的助長，擔當者上傳下達，下情上報的角色。上邊的一頭牽著校長，下邊的一頭前者教師和學生。千針萬線都要從此過，所有的工作任務都要經過分解和落實，可謂稱得上樞紐和橋梁。副校長在工作中既是指揮員，又是戰斗員。既需頭腦清晰、工作思路明白;又需用人得當，把工作分解落實。一來年，最大的收獲就是工作來臨時，認真落實，合理用人之長，巧妙分解;同時不忘副
校長的職責，跟蹤服務保證工作不走樣、保質量。面對教師的疑惑，及時破疑解難，微笑服務，熱情服務。
針對學校存在的差距和自己分管的范圍，主要做了如下工作：創新德育工作，以“感恩教育”為切入點，展開對學生的行為習慣教育;強化教學業務管理，創建學習型校園;加強校園文化建設，創建新教育校園;加強安全工作，創建平安型校園。
20xx年，學校先后被評為武陟縣《師德師風先進校創建》工作先進單位，武陟縣少先隊工作先進集體。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利用民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。
三、堅持抓好教學業務管理工作
1、開好周三業務會，以十二五課題為抓手，嚴格要求學案標準和框架要求，寫實、寫真，認真備好每一課;
2、堅持每周聽課制度，要求每位教師必須完成聽2節課的硬任務;領導班子每周3節;
3、督促要求語文組、數學組、英語組按時及時地開展聽評課活動，不斷反思教學中的得與失;
4、堅持開展新教師讀書寫博活動，要求每位教師每周至少寫2篇讀書筆記，每月一通報;
5、堅持月考制度和每月學案、作業檢查，為縣教育局“兩查三看”工作做好準備;
6、落實每周圖書借閱和科學實驗工作，保證學生的圖書借閱率和實驗開出率。
7、抓好住宿生日常管理，落實學習、紀律、衛生、生活各項常規，強化
工作責任制，責任到人，任務到人，服務到底;每周召開寢室管理生活教師、晚自習教師、餐廳經理主題會議，保證無縫銜接，餐飲、生活全程安全。
四、加強德育工作管理，培養學生文明習慣
我一直保持著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到扎實、細致。小學副校長述職報告在這一年中，學生工作未出現大的違法違紀事件。
1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣
學校從感恩教育入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到：感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩祖國，開展每周一晨會背誦感恩詩詞活動，達到人人會背誦，學會做人。
2、加強校園文化建設
本學期，我們克服困難，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法進校園、新教育學生晨誦——午讀——暮省活動，使學生在良好的人文、自然環境中受到熏陶和感染。
3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設
結合教育局黨委開展的“情系學子，走訪萬家”活動，組織全體教師對學生進行家訪。繼續辦好家長學校，開好每學期的家長會，加強家校溝通，提高家庭教育水平。
述職人：
20xx年xx月xx日
副校長安全工作述職報告2
一、自身修養方面
一年來，我自學遵守國家法律法規，自學遵守并執行學校紀律，時刻維護學校大局，以“教師十不準”嚴格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。按時參加政治學習，做好筆記寫好心得，以科學發展觀思想來武裝自己。并且政治、業務學習筆記上交教育局檢查，沒有被通報。認真遵守學校出勤制度并帶頭執行，從未遲到、早退和曠工。有事向校長請假，在校長同意后才離開學校。
二、安全工作方面
(一)制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《土黃鎮小學安全工作管理規定》、《事故責任追究制度》、《24小時值班制度》、《食品衛生管理制度》、《土黃鎮小學安全工作考核細則》等各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標標示牌和警示牌。在管理中嚴格實行“校長負責總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的'責任體系。
2、不留安全管理真空地帶。學校校長與分管副校長，分管副校長與教務處、各部門負責人、村小校長、年級主任和班主任，教務主任、村小校長，班主任與學生層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全;課間、午休，值班教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”、教師樓道值班制度，杜絕事故發生;晚睡由生活教師到位清點學生人數并管理學生生活、紀律及安全。組建校園巡邏隊不定時進行安全巡查。
3、建立安全臺帳。建立了學校安全隱患臺帳，實行學校領導包案制和消帳制，全校共查出隱患4起，落實了責任，有效地杜絕了事故的發生。
4、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，并將班級通訊錄交學校，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，學校迅速采取各種措施與家長(或監護人)取得聯系，杜絕學生脫離監管，對老師教育后的學生要求聯系家長接回家中。
(二)加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以“和諧校園“為主題，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用、升旗儀式、班會、活動課、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。隨時向師生通報國內、省內、縣內發生的安全事故案例，時常向學生敲響安全警鐘。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育，舉辦安全知識競賽。通過這些活動全面提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。特別是針對校園周邊環境治理工作下了功夫。
(三)加強檢查，及時排險 今年暑假期間，組織學生行政領導對全轄區內所有校舍、設備設施進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識，一年來學校排除了以下安全隱患：
1、學校與雨臺村村委聯系，于20xx年暑假重新修建了廁所，確保雨臺小學順利開學。
2、投資20多萬元對學校校園進行了美化，對中心校廁所天蓋進行了改造，消除了安全隱患。
3、督促碧溪小學對校園安全隱患進行了排除，撤除民房危墻，對教學樓開蓋、廁所的檁桷進行更換和維修;
4、黃石包小學對教學樓后面的窗戶進行加固維修;通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發生。
三、其他工作
衛生防疫工作：去年下期開始的甲型流感到今年上期還有病例存在，繼續堅持“一日三檢”和零報告制度。安排每周的環境消殺、發熱學生登記、印制分發相關資料、對學生情況進行統計分析、每天對疫情進行報告等。最后組織師生注射了甲型流感疫苗，甲型流感才算告一段落。緊接著又出現了傷寒疫情，縣上衛生幾大家、教育局坐鎮土黃中小學、為了控制疫情，按時參加各種防控會，傳達會議精神，印發宣傳資料，聯系預防藥，分發藥品，登記有相關癥狀的學生，對不到校學生，實行跟蹤調查，所印資料多達上萬份。最后，通過注射傷寒疫苗，將疫情控制住，這些都是全體老師共同努的結果，充分體現了“萬眾一心，其力斷金”。正因為如此，這項工作得到了上級的表揚和肯定，這個屬于大家的榮耀。
后勤工作：對學校安全設備設施存在的隱患進行整改，如：防護網、鐵門維修等。協助學校進行食堂的招標工作，簽訂合同，還加強對學校食堂、小賣部按制度進行每天(每周)的管理，組織從業人員進行培訓，時常關心詢問學生飯菜情況，進行食堂小賣部民主測評，對意見和建議及時向業主進行反映。還將相關制度、管理人員、工作人員上墻進行公示。本以來，學生食堂沒有出現安全隱患，確保師生的飲食平安。
德育工作：主要是大隊部盧洪文老師在抓，我想在這兒只談自己參與處理的三件事：第一件是三年級三班鄭勇拿黃老師手機、班主任、科任老師抓到后在往學校帶的過程中跑掉不回家，班主任廖英、周寧寧教師多方尋找，不見蹤影，后來經過兩天的尋找，其中一孩子在其親戚家拿了800多元錢，最后被教師發現，帶回學校處理。這件事中，家長(監護人)的不配合，最后處理為由家長帶回家教育;第二件事萬斛小學學生打架因教師批評教育回宅后拿季20xx元錢出走，學校最后在家長的配合尋找中，學生返家。第三件是中心校六年級一學生指使另一學生偷老師的錢包，最后由監控中發現珠絲馬跡，由派出所、班主任及鄭老師進行處理，在處理中，家長到學校與老師交談之際，學生撬開鋼條從窗子跳下去跑了，家長非常配合，自己去尋找，對學校沒有任何要求，最后將該生帶到學校進行教育，該生要求退學生，在老師、家長勸解無果的情況下，要求學生寫出退學申請，內容為：陳xxx拿了老師的錢，說是我指使的，我覺得無面子再在學校讀書，申請退學。對于這個理由，我進行勸解，要求寫一個休學申請，家長也要求，于是我給了一點理由：我因違反校規，覺得不好意思再讀書，特申請休學。當這個理由給這個孩子時，他一改開始的樣子，留下眼淚，我不知道這是慚愧的眼淚，還是其它??該孩子自從休學后，未再到學校來。通過以上三件事，我覺得學生的德育工作需要家長配合、需要老師的寬容、需要老師的警惕。如果不重視，不警惕處理不當，就會成為一件安全事件。就會影響學校的平安。
基建工作：完善萬斛小學、隴溪小學的建設資料的整理，利用暑假休息時間對中心校校園環境建設進行了施工，還深入雨臺小學、碧溪小學、黃石包小學指導排危工作。
四、取得的主要成績
1、所教班級科學科位居年級第一位。
2、前后有10多篇學校各方面信息在宣漢教育網及達州傳媒網上發表。
3、20xx年學校的安全工作被評為“星級平安學校”、“和諧校園“。
4、加強對學校小賣部和食堂管理員培訓，使學校食堂食品衛生達到滿意效果。
5、做好傷寒防控工作，使我校師生未出現大的流行暴發，并及進控制了疫情。
6、協組各學校、各班處理了一些安全事故，使其影響降到最低，確保學校平安。
7、完善了創示工作、綜合目標考核、兩基迎國檢政工人事材料。安全考核、甲型流感防控等資料。
8、按時按質上交安全工作方面的材料。
五、存在的問題
1、創新探索意識不夠，工作方法較呆板。
2、不善于和班子成員及教師溝通，交際能力差。
3、工作中生怕得罪人，有好人主義存在。
4、本身的工作能力差，對學校的工作做得不夠好。 一年來，我緊繃安全這根弦堅守著自己的工作崗位，安全工作有日常規、月常規、學期常規;有計劃有總結;有活動方案，有活動小結;有隱患排查、有隱患整改;有疾病預防、有疫情防控;有因有果。正是在大家的全力配合下，學校過去一年才平平安安，我的工作上也取得了一些微不足道的成績，在此衷心地感謝大家。
在今后的工作中將克服不足，發揚長處，進一步提高自身的業務及思想理論水平，把工作做得更好，以更優質服務，為我校的發展和再度輝煌出一份力、發一份光。
述職人：
20xx年xx月xx日
副校長安全工作述職報告3
20xx年飄然而逝，這一年是我校發展史上特殊的一年，學校從企業辦學移交到政府辦學，學校由企業管理轉換成政府教育主管部門管理。無論是所從事的教學管理工作還是自己所從事的一線教學工作，感到都有一些質的變化，在企業聽的最多的是效益，在教育是質量;在企業喊的最響的是安全，在教育是成績。所以一年來，學校和自己都在學習中轉變，在轉變中適應，在適應中提高。回顧一年來的工作，小結如下：
一、加強學習，不斷提高自身素養
一年來，我忠誠于黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育。時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，能自覺遵守社會公德和教師職業道德規范。尤其是潛心學習全國新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。
二、樹立全新的管理理念，及早融入任城教育的大家庭。
一年來，認真學習教育局關于教育教學管理的文件、制度。到xxx小學、xxx小學、區實驗小學參觀學習，汲取借鑒兄弟學校的管理制度和管理的方式方法。帶領廣大教師積極參加市、區、片教研活動，我校還配合區教研室成功組織了英語送課下鄉和片區聯研活動。指導教導處在堅持抓好教學常規的管理，認真做好區教育局組織的辦學行為評估和教育教學質量評估等工作和檢查。在工作中以 “樸實、積極、進取”的作風參與學校的各項管理事務，竭盡全力做好自己的本職工作。努力協作、協調學校的各項工作，配合校長修訂、完善學校的各種管理制度。樹立“為學校服務，為教育服務”的思想;在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師，深入班級，深入教學第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認真履行自己的工作職責。
三、質量為中心，努力提高教學效益
多年來，我校樹立了以質量為中心的辦學目標，學校的教育教學質量也得到了家長、社會和上級的肯定。為統一全體教師對教學中心地位及提高教學質量重要性的認識，我們理順實施素質教育與提高教學質量的關系，牢固樹立正確的質量觀。實行教學成果考核制度。堅持“以學生為主體，以學生發展為本，面向全體學生”的教育思想。
加強課堂教學管理。課堂教學是教學的主陣地，向每一節課要質量，倡導集體備課，提高業務。教務處從抓課堂教學秩序入手，定期召開學生座談會，定期進行教學檢查。對于教學檢查和學生座談會中發現的問題，及時采取補救措施。
努力抓好隊伍建設。為了使教師迅速更新觀念，在工作中探索課改的教學新路，提高課堂教學效益，我們每學年的第一學期舉辦一次教師課堂教學競賽，第二學期舉辦“好課教學展示周”的教學展示課。在賽課和展示課中，鼓勵教師參加聽課、評課，引導教師拓展教學新思路，新方法，促進教師教學水平的提高。加強對青年教師的培養。選派優秀教師外出參加各種大型教學現場會的觀摩學習。
做好質量分析工作。對每一次的單元檢測要求教師做好分析，及時發現問題解決問題，避免秋后清算為時已晚的現象。期末測試，學校都要細致組織質量分析。針對測試中反映出來的問題，及時調節，及時補救。根據班級學生實際情況，制定對策，促進不同層次學生發展。
四、認真做好教學常規工作。
嚴格執行新的課程計劃，開齊課程開足課時，教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規工作。
五、加強學習、提高教師的教學理念。
教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此本學年特別注重不斷改變教師的教學觀念和提高他們的教學理論水平。每周每個教研組，下午兩節后都有一次固定的學習活動時間。內容有：專題講座、理論學習、觀看優秀課例談體會、開公開課或探索課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。通過各種給教研組征訂報刊雜志，供教師學習，使教師摒棄傳統地教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。
六、自我評價和努力方向
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;
對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟，今后努力方向：領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質;不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識;努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。回顧一年來的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨，工作中有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
述職人：
20xx年xx月xx日
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