語文個人述職報告
在日常生活和工作中，報告與我們愈發關系密切，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的語文個人述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領導、老師：
您們好！
我就任中學二級以來，起初從事地.教學工作，后來始終從事語文教學工作，并從20xx年10月起至今擔當班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有劇烈的事業心和責任感，聽從校領導的工作支配，盡職盡責，教書育人，在課堂訓練中，注意培育同學具有良好的思想品德，在業務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在訓練教學方面取得了肯定成果，同時也存在著很多不足。
一、教學方面
我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年，在這種教學思想指導下，我也努力探究，虛心請教，大膽嘗試，結合同學實際，漸漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言，調動同學上課參加的主動性，盡量發揮同學的主體地位，提高課堂教學效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學習新學問，仔細備課、上課，每次備一節課都需要很長時間。準時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作。對每一個同學都仔細負責、嚴格要求，使同學學有所得，從而順當完成訓練教學任務，由于在我不斷努力下，所教第一屆同學語文成果，在中考中取得了可喜的成果，優秀率全縣排名其次，只有一名同學不及格。這讓我體會到了勝利的樂趣。從而更加堅決了我的信念。目前所教這屆同學，盡管素養很差，但我也不放棄任何一個同學，結合他們實際，.用車輪戰術，狠抓基礎學問，一遍遍磨，次數多了，同學自然會有肯定的印象，因此在考試或抽測中，基礎學問失分較小，個別同學成果不斷進步，也博得了家長的全都好評。
幾年來我主動主動參與縣里或學校組織的教研活動，在學校的大力支持下，主動參與外出學習，做好記錄，積累閱歷，勇于登臺亮相。在20xx年基本功競賽。本學期老師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是主動踴躍參與。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學力量，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，主動仔細預備，查閱大量資料，鉆研教材，費盡心機，仔細備課。由于一些客觀緣由，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領導、評委及聽課老師的.高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著很多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取閱歷，更加刻苦鉆研，學習，爭取取得更大的進步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名同學都歡樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的緣由，兩班同學在思想、性格等方面存在差異，并且個別同學之間原本有一些小沖突，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數人不完成作業且質量差。欺侮人的現象時時發生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，常常發脾氣，批判同學。有時弄得自己下不來臺。我發覺這種方法批判同學即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威武，后來在學校領導的大力支持下，在家長的協作下，經過不斷反思和探究，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕獲每一名同學身上的閃完點，即使是一小的閃完點，都準時確定鼓舞，抓住典型，殺一警百。在他們生活的和學習遇到困難的時候，盡自己所能，多給他們一絲關愛，通過以上一些訓練方法，班級原來的散、差，漸漸有所轉變
4、余老師與我共同參加我校與米易縣教學溝通活動中的展現課及講座活動。
5、全校語文老師在半期工作結束后準時召開質量分析總結會，各位教研組長帶領全體語文老師聚焦重點，分析策略，利于后半學期的工作扎實推動。
6、我們參加“四班級家長開放日”活動并獲得領導的準時反饋。
7、語文團隊在學校課題討論中主動參加、專業責任精神強，以我為主研的語文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語文老師進行“聚焦一個習慣”的反思活動，為下學期工作的開展奠定基礎。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實學無止境，砥礪前行。愿來年照舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實工作，心放高境況界寬闊……
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