小學教師個人述職報告

時間：2023-04-25 16:10:16 述職報告我要投稿

小學教師個人述職報告模板8篇

　　隨著人們自身素質提升，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的小學教師個人述職報告模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師個人述職報告模板8篇

小學教師個人述職報告模板1

　　縱觀過去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，默默無聞奉獻，下面就簡單地向大家匯報一下。這一學期我擔任一年級（2）班的語文教學和班主任工作。我希望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價勞動換一個豐收的景象。這一年里，我不斷學習，不斷反思，不斷充實，不斷提高自己的自身素養，提高教育教學水平和思想覺悟。

　　教學方面：

　　因為我懂得，要想提高教學質量就要從課堂要效率，課堂要質量，我從點滴入手，常抓、緊抓、細抓，使學生得到長足的進步。所以，我使足勁，下苦功。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚；了解教材的結構，重點與難點；掌握知識的邏輯，能運用自如；知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時激發學生的興趣情感，使他們產生愉悅的心情。創造良好的課堂氣氛，講練結合。德國教育學家第斯多惠曾這樣說過：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發現真理。”

　　我在課堂教學中，注意指導學生掌握學習方法，讓學生順利地掌握知識、提高素質。我針對孩子的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會遇到的困難，采取相應的措施。我精心備課，精心設計教學環節，平時向同行學習，網上名師試錄，邊學邊琢磨邊實踐，我明白了應該如何有效的把握好課堂的實效性，如何兼顧個性差異的學生。同時我著重抓兩頭學生。好學生課堂給機會讓他們展示，精心設計一些有難度的問題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發了興趣，收獲了成功的喜悅，幾個重點的學困生我都固定時間輔導、幫助，力爭做到堂堂清，天天清。慢慢的，孩子們在原有基礎上有進步了，看著他們如陽光般的笑臉，我感動著，快樂就是這么簡單。有了我和全班孩子的努力，學生的進步還是明顯的。我時常告誡自己：聰慧是一個人的天分，這是學不到的，機遇是每個人的造化，這也是學不到的，但認真，這樣的學習精神和工作態度，卻是人人都可以學習，都可以培養的。所以我常常利用課余時間學習教育報刊雜志，網上聽專家的'報告，看大家課堂實錄，感受名家的風范，學習特級教師的教學藝術。是自己進步更快，以適應教學形勢的要求。

　　班主任工作：

　　班主任工作是一個需要極大耐心、細心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，如果要遇上幾個特殊的學生，你還要再加倍，還不一定有收獲，所以班主任工作不是等價交換，你必須有心理準備，就如這學期我們班收的那個智障孩子來說吧，我簡直是保姆的保姆，對她我沒有不做的，領著上下門臺、提醒上廁所、為她掏書、拿學具、收拾書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教讀書，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來她和我親近外，別的進步實在太小了，教他一個人比教十幾個人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來你去找時的著急。但這畢竟是少數，我教幾十年也才遇上一個嗎。

　　班級管理，還是一些常規工作，我認真努力的去做好，制定明確的班規，培養小干部的管理能力及學生的自覺性，抓好學生行為規范的養成教育，是班級逐步形成了良好的班風。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力。我帶領學生積極參加學校的各項活動，給學生展示自我，鍛煉成長的機會。每天和孩子們一起搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。形成了一個健康向上、團結協作的班集體。加強與家長聯系。平時，我關心愛護班里的每一個學生。對一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛和心血。

　　我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動的和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。除電話、家校聯系本，還有校信通，我堅持每天和需要溝通的家長聯系，互通信息，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。加強與副班、任課老師之間的溝通。俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，相信管理班級的方式方法會更有利于我們班孩子的發展與健康成長。我非常重視孩子們良好習慣的培養，充分利用、抓緊上好班隊會等一切可以利用的時間和機會教育學生，多看孩子的長處，少抱怨學生的接受能力，多想一些我為改變現狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙我們前進的步伐，這樣也會活的高興些，有激情些，去解決現實中的困難，今后的工作等著我更加努力，我會更努力去做好的。做一個讓孩子們喜歡、家長們信賴的好老師。

小學教師個人述職報告模板2

　　在一學期中，我認真學習黨的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　一、思想方面：

　　我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、教學方面

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的'學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

小學教師個人述職報告模板3

　　XX年度第二學期的體育工作結束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況述職如下。

　　一、教學工作

　　我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、廣播操工作

　　在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的.理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

　　三、訓練工作

　　我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。

　　當然，在這一學年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要繼續努力，爭取做出更好的成績。

小學教師個人述職報告模板4

　　回顧一學期的工作，有艱辛也有快樂，有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成績，有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結經驗，吸取教訓，特作述職如下：

　　一、抓教學常規管理，保證教學工作的有序進行。

　　1、抓各項計劃的落實

　　首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃，確保各種計劃的科學性和連續性。其次將任務分解到學科組和年級組，并建立監督檢查機制，確保各種計劃的正常實施。

　　2、從細節入手，抓好教學各環節的管理

　　（1）抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內進行教學研討、交流和質量分析的好機會，我和各年級組長經常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學中的成功與快樂，聽取教師們對教學中的一些想法和建議，幫助找出教學中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。

　　（2）抓課表的執行。每學期的開學初，我把教導處、教科室的人員進行分工，按教學區對教師的一日教學常規執行情況進行專項檢查，同時安排專人對科學實驗教學、綜合研究學習按課時進行抽查，并要求發現問題及時解決，做好相關記錄。本人經常會同年級組長進行推門聽課，及時了解一些教師課表執行情況，課堂常規執行情況。通過一系列的檢查、督導，確保了課程計劃的實施，杜絕了一些劣質課、低效課的產生。

　　（3）抓好教學質量的分析。經常會同年級組長定期召開學科組成員會議，了解學科的教學進度、教學狀況，引導全體教師進行質量分析。教導處定期選擇一兩個學科進行調研測試，并組織相關學科的教師進行座談和質量分析。通過雙重把關，過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。

　　3、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高

　　在新課程改革進程中，對青年教師的培養顯得尤為重要。根據校長室的安排，我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃，定期舉辦青年教師培訓班，集中進行理論和業務培訓。并進行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年教師業務素質的不斷提高。

　　二、抓新課改工作實施，保證教學質量逐步提高。

　　課程改革的重心在課堂。本學期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師進行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網式聽課，對每位教師的教學情況進行客觀的評價，存入檔案。在課堂教學研討中，教師參與率高，能圍繞話題進行互動，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的`教學實際出發選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究，不少課題以取得了階段性成果。

　　三、抓好區級教研工作，促進校際之間的聯動發展。

　　承蒙領導的信任，本人負責顧高區教研站工作。一學期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順利，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色，校際之間的聯考促進了交流和共同發展。

　　反思一學期的工作，我覺得自己在教學業務方面還應不斷地加強學習，要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學習和探索，才能教學管理的新形勢。

小學教師個人述職報告模板5

尊敬的各位領導，親愛的同志們：

　　大家好!

　　首先感謝區里領導對此事的重視。也感謝我校領導近日來為此事操心。

　　我是教育戰線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作，20xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作。現對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報：

　　一、加強自身學習，提高自身素養。

　　為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達13、20xx年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮做了一節引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。

　　二、認真做好班主任工作。

　　我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。

　　我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領導的一致好評。經常是流動紅旗班，多次榮獲校級“先進班集體” 的稱號。

　　當班主任的同時，我還教語文數學兩科。為了提高自己的'教學水平，我總是認真備好每一節課，鉆研教材，研究教法，讓學生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。

　　一份耕耘，一份收獲。我們班的學生成績在歷年來的全鎮通考中一直位居榜首。在20xx年被評為鎮優秀教師，同年被市教育局評為優秀班主任。被朝陽區政府評為優秀教師。還多次在年度考核中被評為優秀。又被評為朝陽區一星級班主任。

　　三、科研成果方面

　　在教育教學的同時，我還注重科研的開發。不斷把教學中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。

　　當然，我的成長和成績的取得是離不開校領導的培養和鼓勵的。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續努力，為永春的教育事業發揮自己的余熱。

　　最后，我相信領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。

　　謝謝大家。

述職人：xx

　　20xx年x月x日

小學教師個人述職報告模板6

　　時間過得飛快，轉眼間一學期又過去了，回想起一學期的點點滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因為班主任不止是擔任著教學工作，更主要的是擔負著班級的管理工作。當然有苦必然也伴隨著樂，本學期我在后進生轉化工作上，做了大量的工作，現在談談我的一點體會：

　　后進生在每個班級中都是普遍存在的，而后進生形成的原因又是多種多樣的。除少數是由于智力和生理有缺陷外，大多數后進生的形成是由于后天的環境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉化的。

　　一、心靈的溝通。

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“盡可能深入的了解每個孩子的`精神世界……這是教師和校長的首條金科玉律”。對后進生的思想工作要做實做細，我班有一位同學叫于保忠，非常調皮的學生，學習習慣不好，經常違反學校的紀律，跟同學經常打架。我對他進行了比較全面的了解之后，制定了比較詳細的教育方案，在這些措施當中，我感覺到最應該指出的是要給他空間，要有寬容的心態，要把他的余力引到正確的方向上去。開學不久，他就開始和同學斗毆，甚至和其他年級的同學打架，當然幾位任課老師也都向我反映過課堂上他從不認真聽講，對于老師的批評他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來談心，問他在校學習的感覺怎樣？他想了想說：“我上課不聽老師的話，好講閑話，老師和同學們都不喜歡我。”“你自己怎么看？”我問。他不做聲。于是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰想說什么就說什么，想干什么就干什么，正常教學勢必無法進行。

　　二、主意捕捉后進生的閃光點。

　　就拿于保忠來說，他雖然調皮好動，但他身上也有閃光點，他勞動非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動手動腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點是，給予及時的肯定，并加以引導，同時多給他們創造展示才能的機會，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那么后進生是會轉化的。

　　三、尊重后進生，注意不傷害他們的自尊心

　　后進生的自尊心很強，極其敏感。外來的批評很容易引起他們的逆反心理，我在做后進生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。當然，保護后進生的自尊心，也不能一味地進行表揚，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術和批評的場合點，盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公眾場合進行批評，一般單獨進行指點，使他們不產生逆反心理。

　　后進生思想教育工作是一項復雜的工作，具有長期性、復雜性、多面性和統一性等特點。我們不能怕學生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導學生改正錯誤。總的來說，這個學期以來，后進生的教育上取得了不錯的成績，但做得還不夠，班上存在的問題還有很多，我將繼續努力下去，在以后的工作中取得更大的成績。

小學教師個人述職報告模板7

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，盡管本年級學生要"3 x"大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

　　觀摩校內優秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習，取長補短。

　　踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來,承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經驗不足到有所收獲，實現了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。

　　我在一個出色的領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會教師這個職業的.酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。

　　一、教師職業道德記心間，熱愛崗位和學生不懈怠。

　　1、工作中我始終銘記這16個字：“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事。”并且，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，愛學生，關心學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施等。

　　2、愛崗體現在平時的工作態度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。

　　二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。

　　1、工作的重心：我擔任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規教育和行為習慣教育。工作中以身作則，成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節，從路隊、吃飯、上課、作業等各方面入手。通過努力，孩子們養成了良好的行為習慣。

　　2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓活動并認真撰寫反思等。

　　3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。

　　4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認為，如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。

　　三、教學工作踏踏實實，六認真工作真抓實干。

　　1、課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學情，多向經驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規,豐富教材內容,激發學生的學習興趣,讓學生喜歡上體育課。

　　2、經常參加學科活動：參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。

　　3、反思的經常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。

　　4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優點運用在自己的課堂教學中。

　　四、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。

　　1、參加校本研究。我校關于城鄉一體化課程的研討中，我是小組成員，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。

　　2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。

　　3、參加校自主杯評優課活動，在教案設計、說課、上課各環節中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。

　　五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。

　　1、響應學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規調研工作、校內的自查工作等。

　　2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我幫助很大。

　　3、上好新教師匯報課，并認真撰寫教案，寫好教學反思。

　　以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多,如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續努力。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆”，作為新時期的青年教師，我將過去的收獲寫下，并鼓勵自己繼續前行，帶著思考、學習的精神面對新的教育生活，那將是多么美好和富有挑戰的事情。

　　結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

小學教師個人述職報告模板8

　　經過四年的師范普師學習后來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。以下是我的述職報告。

　　我是一位小學教師：

　　經過四年的師范普師學習后來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。

　　參加工作同時我并沒有放棄學習，而是邊工作，邊充實自己。在97年我參加成人高考，遠赴**學習，20xx年畢業于**師院。同年取得了小教一級專業技術職稱，三年后我參加了各種進級評比，但由于歷史的原因，我沒有評上。在20xx年我參加了**師范大學函授學習，令我高興的`是這次學習不用到**那么遠，只要在**就可以完成學業，終于在20xx年我完成了本科學歷。

　　在這些年的工作中我緊隨時代的發展，認真學習計算機知識，先后參加了縣級，省級，省二級計算機培訓和考試，并以優異的成績取得了證書。在20xx年暑期，省二級普及時，光榮的被周邊學校聘請為計算機培訓教師。

　　參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學習，取得了市級骨干教師的稱號。《**》還被評為市優質課。

　　普師生涯結束后我來到站前小學從事小學班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了健康教育、國防教育、科學自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學校的分配。別人不愿意做的工作我來做，別人做不來的工作我帶頭做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。

　　在班主任教學工作總結和科任教學中，我都能完成了本學年的教育教學任務，在農遠工程普及以來，我擔任了學校的農遠管理員，信息技術員。完成了農遠檔案建設，設備維修維護，資源的接收管理，摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學校農遠設備進行維護，促進了農村遠程教育的普及和發展。

　　在學校中我積極參加學校的建設：車棚里的磚，周邊的樹，實驗室里的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代的發展完成各種教育教學任務的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。

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