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主任述職報告精編
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的主任述職報告精編，歡迎閱讀與收藏。
主任述職報告精編1
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確方定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教務工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發展”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式；以求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合.分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平；協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的.穩步提高。
三、團結協作，服務教學
教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，帶頭上公開課，堅持訓練普通話。
1、課堂教學方面。多次擔任校級公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，特別是新課程改革的即將實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。
二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
四是對新課程教學管理還比較模糊，有待于加強對課改的進一步了解。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
主任述職報告精編2
今年以來，我按照上級組織要求和自身崗位職責，以履職盡責為標準，以組織滿意、社會滿意、群眾滿意為不懈追求，強化政治思想素質，提高業務工作水平，勤奮工作，埋頭苦干，較好地完成了各項工作，取得了一定成績。現簡要述職于下。 在總務處一年來的工作中，我經歷了一個由知之不多、缺乏經驗，到逐漸適應并能良好發揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。總務處工作以服務性為主，任務面廣量大、頭緒眾多，有的繁瑣，有的復雜，但這些都是學校工作的重要環節。可以這么說：管理好總務處各項工作，為學校教育、教學、師生生活的正常開展提供了必不可少的后勤保障。以下我分別就一年來工作中的成績、不足和今后的工作調整方向三個方面向大家簡單扼要的作個匯報。
（一）取得成績：
（1）修訂并完善了總務處各項規章制度，并在實際的工作中能努力貫徹、實施。
（2）根據日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要，及時做好各種物資的采購、發放、余缺調劑和可回收物資的回收工作。
（3）安排相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各室設施、設備能正常使用是總務處的主要工作之一，我們的檢修目標是：在不影響正常教學工作和日常生活的前提下，努力做到維修主動、及時、有效。
（4）及時安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。
（5）學校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛生、運動場地、體育器材、水電設施等方面組織相關人員進行了認真、徹底的檢查，發現問題能及時處理，防患于未然。在一年來的工作中，我愈來愈深刻地體會到了“安全責任重于泰山”這句話的意義所在，總務處工作以及學校其他工作做得再好，但如果出現了安全事故，便會前功盡棄，不僅傷害到師生的身心健康，也會使學校聲譽掃地。
（二）存在不足：
（1）作為總務主任工作作風還不夠扎實，貫徹落實“熱情服務、主動服務、耐心服務”的要求還不夠。本人自認為工作很繁重，壓力較大，沒能及時向全體教職工提供周密的服務，使個別教師存有埋怨情緒。有時工作太忙，太急易急噪情緒。 （2）缺乏積極創造性地開展工作，處理問題時依賴心太強。
（3）工作不夠深入，調查了解不夠。總以為自己的工作很繁重，缺少與教師們的`談心交流，對后勤服務工作中存在的問題了解太少。
（三）今后的工作調整方向：
（1）加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業業地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂范。
（2）加強后勤制度的管理，明確管理責任。與各分管的教師簽訂財產使用保管責任書，做好督導檢查和財產維修工作，真抓實干，使學校的財產管理制度化。
（3）改變工作作風，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務。經常了解各功能室相關設備的使用情況。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛征求意見，凡是教師提出的合理化服務要求，努力做好、做實。
在總務處工作雖然繁忙，苦了一點，累了一點，很少有休息時間，但在這我還要說聲謝謝大家給我機會，讓我享受工作帶來的快樂。每當完成了一天的工作，每當完成一項任務，得到領導和教職工的認可，可以說最快樂的是我，使我感受到工作充實和幸福。
雖然我做了大量的工作，取得了一定的成績，但也暴露了許多問題，對我今后的工作提出了新的更高的要求。我將不斷反思自己，熟悉總務工作的有關業務，任勞任怨、鼓足干勁同時希望你們繼續一如既往地支持我，我將更好地為學校管好家，為廣大師生提供更優質的后勤服務。
主任述職報告精編3
一、思想道德
本人始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，始終牢記黨的優良傳統，生活方式積極健康，團結同志，帶領團隊形成合力，積極為學校發展盡心盡力。
二、廉潔自律
本人一貫保持廉潔自律的生活態度與工作作風，能按照有關規定正確使用科研和行政經費，盡心用好學校劃拔經費，強調所分管工作的績效意識。同時，以身作則倡導節約辦公的文化氛圍，努力為建設節約型、綠色校園辦公環境貢獻自己的一份力量。
三、履行崗位職責情況
秉承“堅持院校研究，服務學校發展”原則，本部門以學校改革和發展戰略需要為中心，努力探索學校教育教學規律，在服務本科教學支持系統、學校發展戰略與定位研究等方面主要開展了以下工作。
（一）制定教育國際化行動方案
組織調研、制定并完成了《上海對外貿易學院國際化辦學行動方案》（20xx-20xx）。
（二）研究并促進我校商學院國際論證工作進入行動階段
通過參與全球商學院院長論壇、前往被認證商學院進行調研以及系列文本的研究，起草申請參加全球商學院認證工作的請示并完成AACSB及EQUIS調研報告，促成我校認證工作進入行動階段。
（三）在上海高校率先開展學生學情的調查及研究工作
與上海師范大學一起，成為上海高校首批參加此項目的高校。在清華大學福特基金會項目的支持下，撰寫并發布了《上海對外貿易學院20xx年度學情調查報告》，該研究將為下一階段開展“以學生成才為本”、“以學生學習成效”為導向的專業評估奠定良好的基礎。
（四）舉辦2次學術會議
圍繞教育規劃綱要，承辦了上海市教育評估研究協作組第四次學術報告會——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx－20xx）》；與上海市高等教育學會聯合舉辦上海社聯學術活動月暨高教所所長、規劃處處長沙龍——“未來十年高等教育發展展望——教育規劃綱要專題研討”。
（五）組織開展新專業檢查評估工作
組織開展了統計學和資產評估2個新招生專業的'校內和校外評估工作。
（六）本科教學支持系統相關工作與研究工作
組織開展校第四屆高等教育研究課題——創業教育研究；組織開展校第一屆雙語教學研討會，編輯出版《雙語教學工作簡報》第1期；編輯出版《商科院校學生實踐能力培養研究》一書（上海人民出版社）。
（七）其他工作
參與學校“十二五”規劃制定工作；參與“085”工程建設等工作；參與《上海對外貿易學院中央財政支持地方高校發展專項資金20xx-20xx年項目建設規劃》工作；編輯出版《對外經貿教育研究》和《上海對外貿易學院高等教育評估與參考》；參與上海市教育評估院招標課題《教育社會風險評估研究》書稿的撰寫工作；參與上海市教委委托課題《上海高校專業內涵建設自主評估方案設計與研究》工作；組織完成上海市高等教育學會20xx年度課題結題工作和20xx年度課題申報工作；跟蹤更名大學動態工作。
四、存在不足
研究平臺與內容不夠聚集，研究特色還有很大差距；商科教育比較研究的系列化、深刻性還有很大差距；與院校研究界的合作關系不夠。
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