語文版九年級上冊第六單元測試題
一、積累運用芳草地。
①晏殊《浣溪沙》的“ ， ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現，表現了人們在悵惘的同時也會感覺一絲欣慰的微妙情緒。②李商隱《無題》中“ ， 。”為詩中警句，去著豐富地表達了兩個有情人之間生死不渝的愛情，比喻新奇而巧妙。③當人的事業處于巔峰時，常常產生寂寞孤獨的感覺，如果引用蘇軾《水調歌頭》中的詞句來形容，這一句應是：“ _”。④同是望月，自居易用“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”抒發深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“ ， ”表達對親人的美好祝愿。(用《水調歌頭明月幾時有》中的句子回答)⑤《使至塞上》中詩人自比，在敘事寫景中傳達出幽微難言的情感的詩句是“ ， ”。⑥《水調歌頭明月幾時有》中“此事古難全”的“此事”是指 ， 。⑦王維的《使至塞上》中，“ ， 。”以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。⑧杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是“ ， 。”
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
①頷聯用“征蓬、歸雁”比喻 ，表達了 的感情。
②蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現出來的。這幅圖畫具有 美。美的具體表現： 。
3.下列搭配有誤的一項是（ ）（2分）
A.杜牧--唐代--《樊川詩集》--《泊秦淮》B.晏殊--宋代--《晏殊集》--《浣溪沙》
C.韓非--戰國--《韓非子喻老》--《扁鵲見蔡桓公》D.莊子--戰國--《莊子秋水》--《秋水》
4.說“詞”解“字”齋。（12分）
解釋下面句子中加點詞語的意思。
①何伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。旋：【 】 望洋：【 】
②如太行、王屋何？且焉置土石？如…何：【 】焉：【 】
③汝心之固，固不可徹。固：【 】 徹：【 】
④扁鵲望桓侯而還走。 還：【 】⑤桓侯故使人問之。 故：【 】
⑥向吾不為斯役，則久已病矣。向：【 】 病：【 】
⑦吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。恂恂：【 】馳然：【 】
二、閱讀理解百花園。（40分）
（一）秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
6．下面加點的詞語，解釋不正確的一項是（ ）
A. 百川灌河 這里指黃河。B. 河伯欣然自喜 高興的樣子。C. 不見水端 端來。D. 聞道百 聽說，知道。
7．對下面加點的“之”字，解釋不正確的一項是（ ）
A. 以天下之美為盡在己 的。B. 倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善 的。
C. 此獨無有，嘗試鑿之 他，指渾沌。D. 窈窕淑女，鐘鼓樂之 她，指淑女。
8．對下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的一項是（ ）
A. 不辯牛馬 ：分辨不清牛和馬。B. 我之謂也 ：說的就是我啊。C. 少仲尼之聞 ：認為孔子學識少。D. 大方之家 ：言談大方的人家。
9．下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（ ）
A. 這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。
C.文中的河伯十分謙虛，具有勇于進取和自我批評的精神。D.在寫法上，文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理，通篇都在設喻。
（二）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。（注：選自2010年廣西桂林中考試卷）（10分）
10．解釋下列句子中加點詞語意思…………………（2分）
① 年且九十（ ） ② 寒暑易節（ ）③ 雜然相許( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )
11．從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。（2分）
① 投諸渤海之尾，隱土之北 。 ② 面山而居 。
12．將畫線句子譯為現代漢語。（2分）譯文：
13．作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是 ，寫愚公與智叟辯論的作用是 。
14．在科技高速發展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（2分）答：
（三）（甲）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。
（乙）扁鵲投石[注]
醫扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。”（《戰國策秦策》）[注] 石：石針，古時治病用的工具。
15、解釋下列句中加點詞①立有間( ) ②臣是以無請也( )③武王示之病（ ）④君與知之者謀之（ ）
16、翻譯甲乙兩文中的畫線句子。（２分）
甲： 乙：
17、（1）甲文刻畫了蔡桓公什么樣的形象？（１分）告訴我們什么道理？（１分）
答：
（2）乙文中“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內容是 。（用自己的話概括）（2分）
（3）扁鵲的話一是針對 而言，一是針對 而言。（2分）
（四）閱讀下面《捕蛇者說》選段，完成18－21題。（12分）
永州之野產異蛇，……太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。……蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
18．解釋下面句中加點的詞在文中的意思。（2分）
（1）歲賦其二（ ） （2）幾死者數矣（ ）（3）更若役（ ）（4）蓋一歲之犯死者二焉（ ）
19．用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分）
譯：
20．蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。
答：
21．閱讀下面短文，結合《捕蛇者說》選段的內容，完成文后問題。（4分）
孔子過泰山側。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路②問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子⑤識之， ！” （選自《禮記檀弓》）注釋：①[式]同“軾”，這里作動詞用。②[子路]孔子的學生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]長輩對晚輩的稱呼，這里指子路。
（1）文中橫線處刪去了原文中的一句話，請根據文意把它補寫在下面的橫線上。答：
（2）如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來概括《捕蛇者說》選段的內容；那么，對上文的內容應怎樣概括？把它寫在下面橫線上。（不要求對對聯，字數相同、結構大致相近即可。）答：
【參考答案】
1.①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
③高處不勝寒④但愿人長久 千里共嬋娟
⑤征蓬出漢塞，歸雁入胡天⑥人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
⑦大漠孤煙直，長河落日圓⑧商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
2.①詩人自己（或“負有朝廷使命的人”） 詩人孤獨、思鄉
②（考生能選一個角度答題，賞析合理，即給2分，否則酌情扣分）示例一：①圖畫的構圖美。（1分）
②畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽
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