《迎評先鋒》話劇臺詞
人物：大冬瓜、漂亮女生、小迎、小評評、張老師、小曾
地點：張老師辦公室
【旁白：本科教學水平評估工作是國家教育部門檢驗高等學校教學水平的一個手段，以“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”為原則。我們湛江師范學院即將于今年的12月23日迎來專家組的評估考察。為此，我們已經做了大量工作，而且取得了不錯的成績。這次，為了檢驗同學們的水平，學校進行了一項評估抽測，通過抽測的同學將會獲得“迎評先鋒”的稱號。那咱們的同學將會有什么表現呢？讓咱們一起來看看！】
【幕啟：張老師上。】張老師：今年的評估任務真重，不過，多虧了大家的幫忙，評估工作才可以順利進行。這次我們學校進行抽測，目的就是為了檢測同學們的水平，通過抽測的同學將會獲得“迎評先鋒”的稱號。好，現在開始，1號同學。
【大冬瓜上。】
大冬瓜：（唱歌）我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米，不管有多少風雨，我都會依然陪著你。我想你，想著你，不管有多么的苦，只要能讓你開心，我什么都愿意，這樣愛你！噢，
張老師：（打斷）同學，你是來參加抽測的嗎？
大冬瓜：（不標準的普通話）是啊，是啊，我是來參加抽測的。老師，先讓我來自我介紹，我叫大冬瓜，來自05科教，
張老師：同學，你可以講普通話嗎？
大冬瓜：（理直氣壯）張老師，我講的就是普通話。
張老師：什么煲冬瓜。搞笑小品
大冬瓜：不是煲冬瓜，是普通話。
張老師：那你講的普通話還真的很普通啊。
大冬瓜：不，不，張老師，我講的普通話一點也不普通。同學們，你們說說，我的普通話是不是很標準！是不是啊，你看，同學們的反映多么熱烈。要不你也可以考考我。
張老師：（指著“迎評先鋒”）那這幾個字怎樣讀？
大冬瓜：（不標準的普通話）迎——評——先——鋒。
張老師：（搖搖頭，問大家）同學們，他的普通話普通嗎？（臺下回答：普通）
大冬瓜：（急了）不，不，我的國語歌唱得還不錯的，要不我唱給大家聽聽。
張老師：好，你唱來聽聽。
大冬瓜：愛你一萬年，愛你經得起考驗。
張老師：同學，停，停，停。大家說說，他的國語歌唱得好聽嗎？（臺下回答：不好聽）
張老師：那他的普通話標準嗎？（臺下回答：不標準）同學，你都聽到了，以你的普通話水平，這次抽測你是過不了，你是不能夠獲得“迎評先鋒”的。
大冬瓜：不會吧！哼，算了，是你們不懂欣賞。我才不稀罕這個什么爛鬼“迎評先鋒”呢？（扭頭就走）
張老師：同學，等一等。
大冬瓜：（狂喜）老師，你改變主意了。
張老師：不是，你的普通話也太普通了，所以你以后得參加我們的普通話培訓，免得以后在專家組面前丟我們學校的臉。
大冬瓜：不會吧。（唱歌）老天爺，你為什么這么不公平啊！（下）
張老師：（搖頭）哎，真是的，作為大學生，這樣的普通話水平怎么說得過去啊。2號同學！
【漂亮女生上。】漂亮女生：Hello,everybody.我的名字叫beautyful。Today 我是來參加抽測的。（見到張老師）Oh, teacher，你好，我是來參加抽測的。
張老師：噢，好的。你先自我介紹一下。
漂亮女生：Ok!My name is 漂亮。我的英語水平 is very good!我的英語已經過了six級，以我的English水平絕對不會給學校丟臉。Teacher ,you可以考考me。
張老師：好的，湛江師范學院的英文怎樣讀？
漂亮女生：（非常流利的英語）Zhanjiang Normal University。怎樣，我的English可以吧，teacher，你就直接把那個“迎評先鋒”頒給我就行了
張老師：你的英語水平可以。但是，要當“迎評先鋒”，不但英語水平要好，還必須了解我們學校。
漂亮女生：我very 了解。
張老師：你知道我校的辦學理念嗎？
漂亮女生：Oh,is 什么、什么、什么什么的。
張老師：究竟是什么啊？
漂亮女生：Let me think!Oh , is 什么主題、什么根本、什么生命、什么品牌的。
張老師：你可以說清楚一點嗎？
漂亮女生：Oh,讓我想想。
張老師：哎喲，漂亮啊。你不要老是Oh 來Oh去好嗎？
漂亮女生：Oh,I’m sorry.我不會再Oh 來Oh去了。
張老師：行了，行了。
漂亮女生：張老師，這個辦學理念我忘記了，你可以換另外一道question嗎？
張老師：可以，你知道我們學校的校訓嗎？
漂亮女生：校訓，I know.Is學好英語,天天happy 。
張老師：什么來的。
漂亮女生：不是嗎？
張老師：當然不是，我們湛師的校訓是崇德、博雅、弘志、信勇。而剛才我們說的湛師辦學理念是發展是主題、學術是根本、質量是生命、特色是品牌。你連學校都不了解，怎么可以當“迎評先鋒”呢？
漂亮女生：Teacher,我的English這么好，你就給我一次機會吧！
張老師：沒錯，你的英語水平是很好，可是你卻不了解自己學校，你這屬于本末倒置，這怎么行呢？這次抽測你不能通過，你回去以后多一點了解學校的歷史，好嗎？
漂亮女生：(不情愿)OK！（漂亮女生下）
張老師：（嘆氣）下一位！搞笑小品劇本
【小迎和小評評上。】小迎：老師，你好，我叫小迎
小評評：我叫小評評。
小迎、小評評：（一起）我們兩個是天下無敵的迎評二人組。
張老師：（驚訝）那么厲害啊！
小迎：對啊，老師，今天我們是來抽測的。這個是我的女朋友。Heny，跟老師打個招呼。
小評評：（嬌滴滴）老師好。
張老師：哦，你們好。按照規定，只能夠對個人進行抽測。
小迎：哦，這樣是吧，那就我吧。（推了推小評評）你，一邊去，看我表演，這個“迎評先鋒”我拿定了。
小評評：Heny,加油！（退下）
張老師：首先我必須考考你對學校了解多少？
小迎：了解，非常了解！我們學校有適合談情說愛的情人坡，有聞名中外的分手亭，鵬園的宵夜最好吃，澤園三樓最適合談戀愛，鴻園的早餐最豐富。耶！
小評評：喔，heny,好耶！
張老師：不是這些，我考你的.是對學校基本概況的了解，比如歷史、校情等。
小迎：沒問題，老師，你考吧！
張老師：好，我問你，我們學校的前身雷陽書院創辦于哪一年？
小迎：哦，這個嗎？創辦于，唔，唔，唔！創辦于，（對小評評打了一個手勢）
小評評：（沖上來）創辦于16，36，年。
小迎：對，就是創辦于1636年。
張老師：那你們知道湛師的辦學策略是什么嗎？
小迎：辦學策略？（問小評評）你知道嗎？（小評評搖頭）
小迎：張老師，你問這個我們怎么會知道呢？
小評評：對啊，張老師。你問一些時尚一點的東西吧，比如今年湛師最流行什么東西之類的。
張老師：哎，現在是“迎評先鋒”啊，不是“時尚先鋒”啊！我們湛師的辦學策略是：師范立校、創新強校、人才興校、質量優校、和諧榮校。你們連這個都不懂，怎么來當“迎評先鋒”啊。
小迎：（神氣）哼，有什么了不起的。不當就不當，heny,走，我們談戀愛去！（小評評沖張老師做鬼臉）
【兩人下。】
張老師：喂，喂。哎，他們怎么這么不懂禮貌啊！這樣怎么當“迎評先鋒”啊！
【小曾上。】小曾：老師，你好，我是來參加抽測的。
張老師：（無精打采）哦，那你先自我介紹。
小曾：老師們，同學們，大家晚上好。我叫小曾，是來自化學院的學生。
張老師：好的，那我問你幾個問題啊？
小曾：老師，請問吧？
張老師：你知道我們學校的校風是什么嗎？
小曾：崇德厚道、弘揚學術、育人為本、嚴謹治校、追求卓越。
張老師：（驚訝的表情）哇，可以。那你知道我們學校是從什么時候開始招收和培養本科生？
小曾：1992年。
張老師：（不可置信）那你知道我們學校是什么類型的高等學校？
小曾：以教師教育喂主體的教學型本科師范院校。
張老師：（興奮）那我們學校的辦學面向定位是什么？
小曾：立足粵西、服務廣東、面向全國、走向世界。
張老師：（非常興奮）那我們學校有多少個本科專業？
小曾：我校有本科專業45個，其中師范類專業22個，非師范類專業23個。
張老師：奇跡，奇跡；天才，天才，你絕對是天才！你居然答對了這么多道問題，你絕對是天才！
小曾：老師，這些問題都很簡單啊！作為一個湛師學生，這是基本的素質啊。
張老師：哎，你不知道啊，剛才我已經抽測了幾位同學，他們的表現令我很失望，你是第一個表現出色的同學啊！
小曾：是這樣嗎？
張老師：（點頭）唔，抽測了四個同學，才有一個表現出色，四比一，這個比例也太差勁了。不行，我得找校長商量，得舉行一次全校性的培訓才行！（張老師下）
【畫外音：評建是我們學校的一件大事，作為湛師的一份子，我們每個人都必需認真對待。《迎評先鋒》這個話劇從反面的角度，以夸張的手法向大家展示了某些大學生的缺點，以引起我們的重視。當然，我們的同學絕對不會是這樣子。在此，我希望我們的同學都能夠當好迎評先鋒，位評建出一份力。最后，我謹代表我們班的同學預祝展示順利通過評估！希望湛師的明天會更加美好！】
——幕落
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