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強(qiáng)化孩子好行為的訣竅
有人說父母是孩子最好的老師，我很認(rèn)同，但卻時(shí)常擔(dān)心自己不能夠勝任“老師”的角色，不能夠把她教成討人喜歡的，有教養(yǎng)的小朋友。隨著女兒告別嬰兒期，她越來越表現(xiàn)出有自己的想法和意志了，如何教育她也變得越來越重要了。我只有不斷地學(xué)習(xí)，希望能做好她的媽媽和老師。如何“正面教導(dǎo)”，鼓勵(lì)孩子做
試試這些小訣竅來鼓勵(lì)孩子做出你希望的行為舉止(適合1-8歲的孩子)。
1、你是孩子最好的榜樣，孩子會學(xué)習(xí)你的行為
孩子會通過觀察你來了解在社會上應(yīng)該有怎樣的行為舉止,你是他最早的老師，他的榜樣,所以，如果你希望孩子做出好的行為，要以身作則。你所做的常常比你所說的要重要得多。如果你想要你的孩子說“請”,那么 你自己也要這樣說。如果你不希望你的孩子大聲說話,那么你自己說話也要輕聲輕氣。
2、 向孩子表達(dá)你的感受
如果你希望孩子誠實(shí)地表達(dá)自己的感受，你也要誠實(shí)地告訴他,他的行為會如何影響到你。這樣能幫助他體會他自己的感受，就像一面鏡子,這叫做同理心。到三歲時(shí),孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)出真正的同理心。所以你可以說“媽媽不高興了,因?yàn)槟闾沉宋覜]辦法打電話�！� 當(dāng)你說話用“我”開頭時(shí),能夠讓你的孩子有機(jī)會從你的角度去看事情。
3、要抓住那些稱贊孩子的機(jī)會
簡單來說,當(dāng)你滿意孩子的表現(xiàn)時(shí),就可以給他一些正面的反饋。例如, “哇!你玩得好乖啊,我真的很喜歡你把所有的積木都放在桌上�！边@比你看到積木掉落一地時(shí),大吼,“嘿!不要那樣!”要好得多。正面的反饋有時(shí)被稱為“描述性表揚(yáng)”( descriptivepraise)。試著讓你對孩子的正面評論(表揚(yáng)與鼓勵(lì))遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于負(fù)面評論(批評和訓(xùn)斥)，6:1 是比較平衡的比例。注意,如果孩子有機(jī)會在不被長按和負(fù)面長按中選擇，他們會選擇負(fù)面長按(他們需要引起你的長按，哪怕是以讓你不高興的方式尋求長按)。
4、蹲低到與你的孩子同高
跪著或蹲在孩子身邊說話,這是和孩子正面溝通非常有效的方法�？拷麄� 說話可以讓你設(shè)身處地了解孩子可能會有的想法與感受,這也有助于他們注意聽你所說的話或要求。如果你和孩子靠得夠近幷且吸引了他的注意力,那么,就不必要求他看著你。
5、傾聽
主動聆聽也是一個(gè)可以幫助幼兒控制情緒的工具。他們常常會感到沮喪,特別是當(dāng)他們無法用言語很好地表達(dá)自己的時(shí)候。如果你把你認(rèn)為他們心中可能有的感受重述給他們聽時(shí)(幫他們表達(dá)出來),有助于緩和他們的某些緊張情緒。這也同時(shí)讓他們感覺受到尊重和安慰,可能避免很多讓他們發(fā)脾氣的情況。
6、信守承諾，遵守你和孩子的約定
當(dāng)你堅(jiān)持你作出的承諾,不論對她來說是好是壞,你的孩子會學(xué)會信任與尊敬你。如果你答應(yīng)他把玩具收好之后要帶他去散步,那么請把你的散步鞋準(zhǔn)備好。當(dāng)你告訴他，如果不停止跑來跑去, 就要離開那個(gè)圖書館,那么準(zhǔn)備好立刻離開。不必大驚小怪，越是就事論事,就越好。這會有助于你的孩子感到更安心,因?yàn)檫@建立了一個(gè)前后一致與可預(yù)測的環(huán)境。
7、減少誘惑
你的香奈兒包包或者Dior墨鏡，看上去好好玩，對孩子來說,很難去要求他們記得不可以碰它。為了避免孩子天真的探索造成的昂貴物品的損失,就應(yīng)把東西放到他看不到的地方。
8、選擇有必要的沖突，減少沒有必要的沖突
在你干涉孩子在做的任何事情之前，特別是說“不” 或是“停止” 的時(shí)候，問問自己是否真的有必要這樣要求。把指令、要求與負(fù)面反饋減低到最少,也就減少了產(chǎn)生紛爭及反感的機(jī)會。規(guī)矩很重要,但只有在確實(shí)非常重要的時(shí)候才使用規(guī)矩。這樣也不可以，那樣也不可以，反而不能掌控大局。
9、對于孩子的抱怨、耍賴皮，要態(tài)度堅(jiān)決
孩子也不想變成惹人厭的人，如果他們抱怨什么我們就讓步的話,那么我們反而是在訓(xùn)練他們更多地抱怨，即便我們并不想這么做�！安弧� 就是“不” 而不是，如果孩子多求你一會兒就有可能。所以，除非你確實(shí)想說絕對不行，否則就不要講(參照6、8的做法)。如果你說了“不”,然后又讓步,孩子下次就會抱怨、耍賴得更多,希望可以再度僥幸取勝。
10、 堅(jiān)持簡單且正面的指令
如果你能用簡單的方式給出明確的指令,孩子就會知道該做什么。比如，“請?jiān)谖覀冞^馬路的時(shí)候牽著我的手�！保徽f“不要在過馬路的時(shí)候亂跑”。用正面的方式敘述事情,可以讓他們往正確的方向去思考。例如,“請把門關(guān)起來”會比“不要讓門開著”更好。
11、教孩子承擔(dān)責(zé)任與后果
隨著孩子長大,你可以讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)更多責(zé)任。你也可以給他們機(jī)會,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)該行為產(chǎn)生的自然后果。你不需要總是扮演“唱白臉”的角色。例如,如果你的孩子忘了把午餐放進(jìn)書包里,那么他中午就會餓肚子,挨餓是他自己必須承擔(dān)的后果,餓一次肚子幷不會傷著他。有時(shí)候我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,為了孩子做了太多事,反倒讓他們失去了自己學(xué)習(xí)的機(jī)會。還有些時(shí)候,你需要說明不可接受的行為或危險(xiǎn)的行為的后果。這種情況下,最好確保你跟他們解釋過會有怎樣的果, 并且孩子事先也接受不去那么做。
12、 只說一次就夠了
孩子能聽得進(jìn)去很多信息,這是很令人驚訝的,即使他可能沒有足夠的社會成熟度來告訴你他聽懂了。嘮叨與批評讓你感到厭煩,而且也不管用。到最后你的孩子只會不聽,然后不明白為什么你更生氣了。如果你想要給他最后一個(gè)配合的機(jī)會,那么提醒他不跟你合作的后果,然后就開始從一數(shù)到三。
13、讓孩子感到他很重要
孩子喜歡感到他們能為家里做些什么,與其什么都代勞，不如開始讓他做一些力所能及的簡單雜務(wù)或事情,讓他在做家務(wù)方面逐漸扮演一個(gè)重要的角色。這會讓他覺得自己很重要,而且會為能幫上忙而感到很自豪。如果你給孩子很多練習(xí)做家務(wù)的機(jī)會,他會越做越好,也會更努力地去做。安全的家務(wù) 能讓孩子有責(zé)任感,建立他們的自信心,同時(shí)也能夠幫上你的忙。
14、 提前制定計(jì)劃，為具有挑戰(zhàn)性的狀況做準(zhǔn)備
有些時(shí)候,同時(shí)照顧孩子和做你需要做的事是很困難的。如果你能事先預(yù)想到可能遇到的挑戰(zhàn),就可以配合孩子的需求制定計(jì)劃。提早五分鐘通知需要他做別的活動了,讓他有個(gè)準(zhǔn)備,記住要告訴他為什么你需要他的配合,然后他才能按照你的要求做好準(zhǔn)備。
15、 保持幽默感
另外一個(gè)可以消除緊張及可能沖突的方式,是幽默感與樂趣。你可以假扮成一個(gè)搔人癢的邪惡怪獸或是發(fā)出動物的怪聲音。但是不要拿孩子開玩笑，這樣的幽默沒有用。幼兒很容易因?yàn)楦改浮稗揶怼倍械绞軅Ｄ苁闺p方都笑出來的幽默是非常好的。
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