關于筷子的作文10篇
筷子大家應該很熟悉了吧！以下是小編為大家整理的關于筷子的作文10篇，希望大家喜歡！
關于筷子的作文1
我想將來的筷子一定是環保型的。比如筷子的外面有一層層薄薄的“衣服”，每用過一次，只要把最外面的那層撕掉就干凈了，不用浪費水和洗潔精。
我想將來的筷子都是高科技型的'。筷子可以幫我們統計我們吃了些什么營養，還需要補充什么營養，糾正人們挑食、偏食的壞習慣。
我想將來的筷子還是多功能性的。 筷子可以感應到我們想吃的菜，自動變長變短，方便我們夾菜。另外還有一個按鈕，只要一按，筷子就變成了勺子，我們可以用它來喝湯。
關于筷子的作文2
一雙筷子和一個碗是朋友，但有一天他們因為誰對主人吃飯的幫助大而吵架了，于是它們決定比一比。這被一旁的菜碟聽到了，它決定看看結果。
第二天早上，筷子趁碗在睡覺，快速到餐廳去幫主人吃早飯，可是主人一看，沒有碗只有拿著筷子吃菜了。下午，到碗出場了，可筷子卻在一旁偷看，看看碗有什么能耐。主人拿起碗再找筷子，主人沒找到，只好拿起碗喝湯了。第三天，主人餓著肚子上學去了，筷子和碗疑惑不解，只好去問菜碟，菜碟說：“你們都有自己的`長處，但你們不團結，所以什么事也辦不好。”筷子和碗半信半疑。
到了下午，主人回家了，這次筷子和碗都在，主人見了高興的吃了很多飯，吃得肚子圓鼓鼓的，像裝了一個大皮球似的直往下垂，吃都吃不下了。
筷子和碗又成了好朋友。
關于筷子的作文3
“身體細長，兄弟成雙”，只會吃菜不會渴湯。不錯我是筷子，今天老師拿出一根筷子，讓我們和筷子較量。
老師挑了個子最矮，身子最單薄的同學。他接過筷子，輕輕一折，不費吹灰之力就把筷子折斷。我們心里想，這也太容易了吧。
雖然第一局筷子輸了，但失敗的筷子并不氣餒，它回到家叫來了他的兄弟姐妹。準備和同學們對局。面對一把筷子，同學們的.嘴巴變成了“O”。我鼓足勇氣上來了，憋足了勁，嘴巴往上翹，眉毛擰成一股繩，臉鼓鼓的滿臉通紅。可筷子依然安然無恙。我們像霜打得茄子個個低下了頭。
通過這次比賽，讓我深刻感受到團結力量大。有句俗話說的好：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”如果每個人都團結起來，這個世界就變得更美好。
關于筷子的作文4
生活中，我們吃飯都要用筷子，夾菜少不了它。可有些老年人，居然吃著吃著就 用筷子剔牙，這是很不文明的哦！
嘻嘻，老外對筷子的使用是極其陌生的。
有一回，我和媽媽出去吃飯時，看見一個外國人在吃面。他先是偷偷地學著別人拿筷子的樣子。食指和大拇指按住第一根筷子，中指抵住第二根筷子，夾著面條，正往嘴里送，可面條到了半空就掉回盤子里，把他氣得七竅生煙，索性用筷子往面條中間一插，竟把整碗面條都卷了起來往嘴里送，大吃特吃起來，把旁桌的人看得眼珠子都掉下來了，忍俊不禁呀！
關于筷子的使用，我家里分為“三指派”和“四指派”。我就是唯一的'“三指派”。
爸爸媽媽總是教我“四指派”的獨門功夫，可我卻總是讓他們大失所望，現在“木已成舟”，便心灰意懶的不再教了。可我覺得，“四指派”雖然大方一些，但“三指派”更適合我。
關于筷子的作文5
“三、二、一，開始！”只見裁判老師一聲令下，我們三年級的同學們便爭分奪秒地開始了“筷子疊塔”活動。
在活動開始的前夕，數學老師讓我們第二天每個人帶二十雙筷子來學校。而“筷子疊塔”活動的規則是在30分鐘內，看哪個班級的同學搭得最高。
一進場，我的心就緊張地怦怦亂跳，擔心自己搭不好了而影響班級的.榮譽。
輪到我了，我小心翼翼地把筷子輕輕地疊上去，盡力不讓這座“高塔”倒塌。費了九牛二虎之力，終于把筷子疊完了，懸著的一顆心也放松了。我輕輕地嘆了一口氣。后來我們班的同學把塔疊的越來越高，但是也越來越斜，差一點就要塌了。我們眼睜睜地看著別的班級的同學搭得一點一點地超過我們，這讓我們傷心極了。時間像小馬車一樣，過得飛快。一眨眼功夫半小時的規定時間到了。成績出來了，四（2）班倒數第一，我們班倒數第3名。
回到教室，佟老師心平氣和地說：“其實，重要的不是結果，而是過程。”
這次“筷子疊塔”活動真令我難忘！
關于筷子的作文6
中午，我和媽媽一起去吃面。吃面的時候我發現桌子上竟然有兩種筷子，一種是一次性筷子，還有一種是消毒筷子。我習慣性地去拿一次性筷子，媽媽對我說：“等一下，我們還是用消毒筷子吧！”我疑惑地看了看媽媽，為什么呢？想起平時每次用的都是一次性筷子，因為它比較衛生、方便。可是，媽媽告訴我，一棵生長20年的.大樹，才能做3000到4000雙筷子，而我們每年都要浪費450億雙筷子。
大量樹木被砍伐，森林消失了，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠、小白兔、小鹿……它們吃什么呢？到哪兒去住呢？噢，原來是這樣，下次我一定要用消毒筷子，并且告訴身邊的人，也要用消毒筷子。這樣該多好呀！
關于筷子的作文7
昨天下午放學,媽媽接我回家，在媽媽車里發生了一個小故事。媽媽告訴我說：“車里有酸奶、飯和菜，但是沒有筷子哦？”我特別餓，我想吃飯，但是沒有筷子怎么吃飯呢？
我想出了一個辦法，我用喝酸奶的吸管當做筷子，結果我真的'吃到了香噴噴的飯和菜，我可開心了，媽媽表揚我遇到困難會動腦筋，她夸我特別聰明，真得是開心的一天。
關于筷子的作文8
今天老師叫我挑戰用筷子翻書，一個個子高的和一個扁胖子的較量就開始了。
只見陳冉用右手拿起筷子，一張一合。她的左手壓在已經翻過頁上。“三，二，一，開始！”張老師一聲令下。剛開始，她一直很費力，但是后來有很多的“好朋友”手拉手念的緊緊的，它的'速度越來越蠻晚，陳冉不管在右下角還是右上角都夾不起書頁來。陳冉靈機一動，吹了一口氣“好朋友們”就分開了（她就一下子把筷子伸到縫隙中，就翻過去了。）聽專家說，這樣可以增強腦力。
關于筷子的作文9
今天下午，我在家和媽媽一起做實驗。我們準備了一些大米.一根筷子.一個杯子.一點水。我把水倒進杯子，把大米放入杯子，用手壓平，試著把被提起來，沒成功。
等了一會，我驚奇地發現杯子能提起來了！我說：“為什么一會兒又能提起來了呢?"媽媽說：“因為杯子內米粒之間的擠壓使杯子內的空氣被擠出來了，杯子外面的壓力大于杯子里的`壓力，使筷子和米粒緊緊結合在一起，所以筷子就把杯子提起來了。”今天我很快樂，因為完成了一個有趣的實驗。
關于筷子的作文10
“在每個人的地平線上，總有一個支點在支撐著他生命的全部。”而你始終不變的關心與呵護就是我永遠追求的幸福。
——題記
其實，筷子夾起的幸福，便是家最原始的味道……
“哎，終于回家了。”一進家門，我便把書包甩在沙發上。“回來了啊，快來洗手吃飯。”媽媽聽到動靜立刻下達了“指示”。于是，我拖著疲倦的身體在廚房中打轉。
“多吃點，這個有營養。”看見媽媽用筷子夾了一堆花花綠綠的菜放到我碗里，我突然覺得只看不吃就飽了。“好了，不用夾了，這么多，看著就飽了。”我不高興地把筷子一放，筷子掉在了地上。這一幕，不禁讓我想起了以前。
那時的我很小，還沒有學會怎樣拿筷子吃飯。媽媽手把手地教我，握著我的手，教我如何夾菜。同時，媽媽也會夾很多菜放到我碗里。在媽媽不厭其煩的示范下，我終于學會用筷子了。有一天，許是我心血來潮，夾了一些菜放到媽媽碗里，用稚嫩的聲音招呼著媽媽：“媽媽，你吃！”只記得當時媽媽笑得很開心。
過了幾年，我上了小學。每每吃飯時，媽媽總是把菜夾到我碗里，而我總是吃得津津有味。那實惠，習慣了這動作，家里每天都上演著這一幕。
現在呢？每當媽媽把菜夾到碗里時，我卻感到特別反感。常常對媽媽說：“別夾了，我自己又不是沒長手，你煩不煩啊？！”聽了這話，媽媽便會不再夾了。然而，下一餐卻依然重復著這動作，真的`成了一種改不掉的習慣。
曾經，無盡的壓力使我的內心不再平靜，常常自問幸福是什么，幸福在哪里。當幸福沿著軌跡傳遞到我的心里，我卻傻傻地關閉了自己的心扉，將它拒之門外。最終，回首，才發現自己忽略了夾在筷子里的幸福。
有些東西，錯過了便是一輩子都錯了，比如幸福。不能忽略任何一點幸福，哪怕只是筷子夾起的幸福，哪怕只是一份小小的、微乎其微的幸福。因為我堅信，是那份執著的幸福，在支撐著我生命里全部的淚水與痛楚。
想到這里，我拾起筷子，對媽媽說道：“媽，給我夾菜。”
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