還記得嗎作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的還記得嗎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
還記得嗎作文1
還記得嗎，我們初次踏上軍訓基地的時候？
當時我們的心情是那么激動而又緊張，因為即將迎來的將不是普普通通的兩點一線的日子，而是完全不同的軍訓生活。或許會很苦，或許不僅大汗淋漓還會有傷痛還會有眼淚。可是既然來了，不管怎樣都要硬著頭皮上。那天的天氣有點冷，我們拖著自己的行李，一步一步走向未知的五天。風輕輕吹來，把我們小小的帆鼓得很滿，似乎在催促我們前進呢。
還記得嗎，我們在烈日下訓練的時候？
那一身身嚴肅的軍裝，一聲聲強有力的口令，烈日拉長的`我們一個個的身影，汗水滴落在水泥地上的聲音，組成了我們練習的全部內容。站軍姿，稍息，敬禮，轉體，齊步走，跑步走，一遍一遍地重復再重復。我們打起精神盡力完成每一個動作，不管太陽如何肆虐。其實有時真的是堅持不住了，可是沒有辦法，最多就是把所有的期望寄托在那一聲中止的哨音上。那個吹哨的教官一下子變成了我最最關注的焦點。就這樣，一秒鐘，一分鐘，一刻鐘，我們馬不停蹄地奔馳在通向成功的路上。我們沒有歇息，沒有放松，甚至沒有回頭看看我們走過的路。因為我們知道，我們離幸福將越來越近。
還記得嗎，我們吼出的每一句話？
那先開始還記不太清的5句話，到最后已經是爛熟于心了。或許是好強心太重，我們甚至要把這些話嚼碎了再一點點吐出來。我們可是喊得最響的班級了呢，雖然代價是每個人都青筋暴出，嗓子冒煙。這個時候，女生已經不再矜持，男生也不再保守，大家為了同一個夢想，同一種榮譽賣力地喊著。之后傲視群雄的愜意，其實不知凝聚了多少人的辛勤努力。
對了，還有后面開心的調侃。大聲的“我要吃飯”并不只是娛樂大眾，而是要所有人知道，我們不是只有一顆功利的心，不是為了軍訓而軍訓，而是為了真正地體驗生活的酸甜苦辣，五味雜陳。當然了，給別人留下深刻印象的目的，我們也不是沒有哦。
還記得嗎，我們無比期盼的開飯？還記得嗎，我們擁擠的浴室？還記得嗎，我們挨的批評，受的表揚？還有我們的拉歌，我們的電影，我們的籃球賽，我們的文藝匯演？
我想大家都記得。它們早已伴隨著我們的淚水與汗水，歡樂與憂傷，被時光鐫刻進了歲月的車輪中了。車輪轟隆隆地滾過，記憶卻永不會褪色。或許再過很多很多年，我們還可以驕傲地說：我們還記得。從沒有忘記過。誰說長大了的孩子感情就不深刻？我們每一個人都很懷念這五天的日子，懷念輔導員的笑臉甚至是教官的責罵。我們有吃苦，但是也很快樂。因為有你，有我，有他。
還記得嗎作文2
如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對于一個人來說，不僅是一種稱呼。
它是用心。總說老師若能記住一個學生，要么那個學生很差，要么那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因為她用心地在培養著每一批學生，以致于在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的`作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授著不同班級，不同內容，很多學生，并且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理文件，畢業后，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！
它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴里只剩下奶奶的小名—雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都沖不走的至死不渝的愛。
它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便熱絡了，一段時間不見面之后再相遇，便會說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期后還有人報不上名字，寫不出名字，表面上說著因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。
所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因為它真的很重要。
這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”
還記得嗎作文3
每個人心靈的深處，都會埋藏著師生感動的幾件小事。連我也不例外。
記得四年級的時候，老師檢查我們的日記。每個人都興奮拿出日記本，攤在手心上，讓老師來檢查。我卻偷偷摸摸地拿出日記本，讓人不免懷疑。老師看我沒拿出日記本，嚴厲地問我：“程之安，你的日記本呢？”我支支吾吾地說：“在……在抽屜里。”我輕輕地拿出本子，攤在桌子上。老師搖搖頭，叫我起立。原來我的本子上只有寥寥無幾的幾個字躺在上面。而老師要求每篇至少100字。我羞愧地站著，心中帶著幾分自責。我一動不動地站在原地，一想到剛剛的那件事就想哭。此時，我的心情既難過又羞愧。沒想到，老師并沒有責罵我和幾個小同學，而是點了我們一聲。放學的時候，大家都走了，只留了我們5個人在教室。此時，連值日生都走了，教室里還十分安靜，連針的聲音都聽的到。我們一個個靠著柜子站著，像槍斃犯一樣，等待槍斃的那一刻。老師終于來了，我們長嘆了一口氣。似乎被不被懲罰已經不太重要了。之前老師說：“必須家長來這兒報到，才能回去。”突然，老師的'口氣來了個360度大轉變，她對我們說：“我要開會去了，你們先走吧！”就是這句話，讓我記憶猶新。在別人看來，就是一件非常普通的一句普通話。
上一次，我們班45個人有三十幾個人未做語文回家作業，二十幾個人未做英語作業。老師大發雷霆，竟把本子一摔，怒氣沖沖地跑出了教室。我們班的一位同學說道，您竟然哭了。這4年來，從未見過你哭過。在一堂公開的品德課上，您說出了一肚子的心里話。我們大家個個淚流滿面，還有人竟哭出了聲。我從未聽別人訴說過一肚子的真心話。
老師，您為我們付出了這么多。這5年來，您像園丁般一心一意、嘔心瀝血地扶持我們走向學習的高峰。我們是小草，您就是大樹，為我們遮擋著風霜。我們是小花，您就是肥料，伴隨我們快樂的成長。我們是船，您就是風，帶我們走向學習的終點。總之老師，沒有老師就沒有我們。
您知道那位老師是誰嗎？那就到西湖小學502班來了解了解吧！
還記得嗎作文4
時光荏苒，如白駒過隙，云卷云舒間又看過多少次花開成景，花落成詩，詩中的時間以它獨有的刻薄漸漸將往昔囚禁，我們也把曾經珍藏在心底，其實同樣是一種囚禁罷了。伸手輕佛去上面的塵埃，曾經的一切卻早已塵埃落定，成就了所謂的現在，但現在的我卻總愛回憶當初的自己……
那時的天空，白天是透亮而純粹的藍，藍色的天空上點綴著朵朵純白的云，很澄靜；夜晚是深邃而神秘的藍，黑藍的天空中鑲嵌著顆顆璀璨的星，很迷人。那時的自己跟天空有幾分相似，純凈，活潑愛幻想。比現在純真，也沒有現在死板，那時吸引我的是天空，現在吸引我的，不過是些俗物罷了。
那時的花朵，并不名貴，也不是特別好看，卻總是很惹人喜愛，或許是因為他們總是聚集成一大片。或許是因為它們總是散發著迷人的香氣，或許是因為它們就這么開著，不嬌貴，不做作，樸實美麗，所以總是偏愛記憶中那一簇簇花，內心深處的那一縷縷花香。那時的自己跟花朵有幾分相似，樸實，安靜，可愛不做作。比現在開心也沒有現在虛偽，那時彌漫身邊的是花香，現在彌漫身邊的，不過是嗆鼻的香水罷了。
那時的夢想，美好而簡單，我還記得當初對夢想的癡迷，和為實現夢想而付出的努力，現在想來，那個夢想真的有些可望而不可及，但是我卻敢大大方方的展現給自己和別人，那是我的驕傲，我不在乎被人的恥笑，我只知道堅持自己的`夢想，小小的我可以為了一張貼紙而跑到街上用僅有的一元錢歡天喜地的將它從店主手中接過，因為那個貼紙上是我想要去的地方。那就是我，執著，堅定，也沒有現在復雜。
將記憶輕放，不禁問自己：你是否記得那時的天空，那時的白云，那時的星星，那時的花朵，那時的香氣，還有那時的自己。
將眼眸輕閉，內心像被打翻了的濃咖啡，愁若不停地彌漫，彌漫隨著彌漫愁緒似乎淡了許多，卻無限延伸，延伸到不知名的過去……
它依舊像以前一樣閃耀著璀璨，回憶始作勇氣，在腦海中浮現，以信仰為契約，任虛偽和利益重疊著光芒為利劍，劃破無際的黑暗，指向依稀可見的終點，眼神和思緒齊飛，光芒不禁嘴角上揚三十度，呈現出一條優雅的弧度，還是曾經的那個自己，初心不變。不忘初心方得始終。
還記得嗎作文5
當燕子在雨中歌唱的時候，墳頭的野蘭花悄悄地開了，一朵，兩朵，三朵，像流星灑下傷感的淚滴。我靜靜地站在爺爺的墳前，用思念打開記憶的章頁，在被春風染綠的樹下細細翻讀……
爺爺，您還記得嗎？六年前，我還是個懵懂的'小女孩，什么也不懂。你每天早晚都準時接送我，一千多個日子啊，您風雨無阻！我是個非常膽小的小女孩，在幼兒園里我經常被別人欺負。進幼兒園時我才一歲零七個月，這本該是小孩子躺在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候，而爸爸媽媽工作忙，只好把我送進幼兒園。每天早上您送我時，我都會大哭一場。您為了不讓我哭，哄著我說：“乖，乖，不哭不哭，爺爺每天給你講兩個故事，早上一個，晚上一個。”于是，每天早上，您講完一個故事后，我就會期待著晚上的故事。您的故事好像永遠講不完，一天兩個，從不重復。后來我才知道，您為了給我講故事，每天堅持看故事書和動畫片。
爺爺，您還記得嗎？有一次，我在幼兒園里尿濕了褲子，您聽到后二話不說，馬上從家里拿著褲子，直奔幼兒園。當您氣喘吁吁地趕到幼兒園后，片刻也沒有停歇，馬上抱起我，麻利地幫我把濕褲子脫下來，換上干凈的褲子。您生怕我感冒了，還把我的腳放進您溫暖的懷里。慢慢地，我冰冷的腳就這樣被您焐熱了。
爺爺，您還記得嗎？小時候，我最喜歡給您梳小辮子啦！只要有空，我總要拿出橡皮筋對著鏡子給您梳小辮兒。您呢，不管有多忙，都會乖乖地坐在凳子上，任由我擺弄來擺弄去，弄完了，還興致勃勃地去照鏡子呢。爸爸總是怪我對您沒禮貌，而爺爺您卻總是護著我說：“不要緊，不要緊，我樂意，我樂意。”我知道，爺爺您是為了哄我高興。
爺爺，我就這樣被您關愛著，點點滴滴，至今歷歷在目。現在，您離開了我，但您對我的這份關愛，卻隨著時間的流逝在我心中逐漸升溫，升溫，和您度過的愛的時光無時無刻不再溫暖著我。爺爺，天就要亮了，相思鳥孤獨守望的青藤園，已經結滿了顆顆紅豆，那顆剛醒來的紅都仿佛在對您說：“爺爺，您的孫女是多么地想念您啊！”爺爺，您聽見了嗎？
爺爺，我看見了，看見了您從縹緲的白霧中走來，采一朵晶瑩的星河銀花，悄悄放在我入夢的枕邊……
還記得嗎作文6
爸爸，你還記得嗎？
爸爸，你還記得嗎？小時候，我坐在公交汽車上，十分的不安分。動來動去，一會兒看看這，一會兒看看那。沒多久就已經不耐煩了，央求著你陪我玩，還搖晃著你粗壯的手臂。經受不住我的折磨的你，淺淺的笑了，從兜里掏出吃完的口香糖紙，拿在手里揉啊揉。不一會兒，一個樣式新穎的飛機就出現在我眼前了。一架通體綠色的飛機正在向我發出邀請，好像在說怎么樣，我漂亮吧！那就用你的手把我放飛吧！我驚奇萬分，滿臉喜悅地望著你，不敢相信這是由你做出來的。你憐愛地摸摸我的頭，把飛機遞到我的手里。當時我覺得這就是世界上最完美的飛機了，手不由自主的撫摸起它來。你在旁邊催促起我來，讓我趕快把它放飛。我把手高高舉起，用力一扔，它就像真正的飛機一樣沖出基地。看著它就這么飛了，我感到有些不舍，連忙四下搜索起它的身影。我看到，一只綠蜻蜓正自由自在的翱翔在寬廣無邊的天空中。它隨著風，與落葉同行，與花瓣共舞。看得正入迷，公交車卻到站了。拉著你溫暖有力的手，我感到放心。
爸爸，你還記得嗎？小時候，我在東莞，最常光顧的就是一家腸粉店。拉著你的手蹦蹦跳跳走進腸粉店，找到專屬座位（靠著窗戶，一抬眼就能看到電視）后就等著食物上桌了。長大后我才明白，要先點菜，才能吃。你無奈地去找服務員點菜。在知道前，我一直以為你吃飯前有上洗手間的習慣。看這那一盤子的粉，我不停地咽著口水，依依不舍地到洗手間去。因為你總說吃東西前要洗手。飛一般地跑回來，正要吃，你卻在用眼神提示我應該先干什么。哦，吃東西前要先讓長輩吃，自己才能吃。我急忙夾了一筷子給你，這時你也露出了滿意的笑容。不過立刻，你又苦笑了一下，原來是看見我火急火燎吃飯的樣子。說實話，那的確挺好笑。生疏的'筷子技巧，一夾粉就跑掉了。有時候太急，結果把醬油濺得滿桌都是。我一臉生氣地看著爸爸，你這才反應過來要一把勺子。我吃得正香，竟然發現你在看我。而且不是單純的看，還帶著淡淡的笑。可能，我還不明白吧。每次每次，我都會投入的吃，你也會投入的看。在熱鬧的大街，這也是一種幸福。
也許，回憶有太多，好多我已經不記得了。但最終不變的，是你仍舊在我身邊，幫助我，支持我，鼓勵我，培育我。
還記得嗎作文7
太陽無語，卻放射著光輝；高山無語，卻體現出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；家鄉無語，卻留下絲絲眷戀。
我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想，來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。可是我終究也只是夢想著坐在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨，想著如兒時般來到茂密的山林，在皎潔的月光下，欣賞“明月松間照”的美景。原來世間種種美景竟抵不過家鄉的山野叢林，聲聲樂音也比不上溪水流過泠泠作響的妙趣，我是如此渴望，渴望著再望一眼那一彎小河……那個夏天，你還記得我嗎？我曾在你的身旁輕輕的吟唱……
回想一路走來發覺家鄉真的是一個奇跡，也許是太久未歸反倒便覺家鄉無限好。一枝從污泥里生長出來的夏荷，竟開出雪一樣潔白純潔的花兒；一粒粒細細黑黑的螢火蟲竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光，一株為不起眼的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一方土地，竟也養得充滿生氣的寧園……一座座三面環山的園林，分布得錯落有改，路邊的野花，清風帶過的縷縷清香，還有園子面前綠油油的菜田。享受著這一切，這像夢一般短暫的幾天。又要匆匆的離去，恍惚的讓我懷疑，我真的曾經到了那里嗎？那個夏天，那縷清風，那片菜田，還記得嗎？曾有個人在你的身旁悄悄的.走過……
踏著輕輕的腳步，哼著輕悠悠的歌，揮著晃悠悠的手，眼中卻是波光閃閃，遠方那生起的炊煙像一雙張開的胳膊一樣，是在挽留嗎？故鄉的路，很踏實卻又苦短暫，伸手抓起一把泥土，散發著醉人的幽香，捉一只蝴蝶，又輕輕地放飛，因為它屬于故鄉，我已經離開這里了，不能再殘忍的帶走屬于她的任何一切。那個夏天你還記得嗎？我曾回來過你的擁抱，又深深眷戀地離開……
恍恍惚惚，迷迷蕩蕩，我又想起了家鄉的水，雨潤的時節，微冷地初秋。人道海水深，不抵相思半，海水尚有岸，相思渺無畔。我在河之彼岸，守望歸來，緣聚緣散緣如水，只為一句：等待下一次重逢，希望你還記得那個夏天，那個女孩兒……
還記得嗎作文8
臺風剛過境，天就放晴了。
天邊的夕陽將破碎的晚霞點燃，仿佛激斗過后的戰場。
又起風了，今天的風顯得格外的高。風吹動學校那幾株說不出來名字的南方特有的樹，竟響起了那久違的天籟般的沙沙聲。呵呵，原來南方的樹也會有這種聲音的，也許是我從前沒有留意過吧。
就這樣想起了故鄉，想起了在鄉下度過的那段無憂無慮的童年時光，想起了那時傻傻的'模樣。
那時侯的天總是那么藍，樹總是那么高。夏天時候總愛躺在樹下的涼席上看著天和樹，幻想著爬上那棵最高的樹，再一跳，也許就能跳到那團棉花一樣的云彩上，然后撒野。
夜晚的天空總是滿天的星星，那是我見到的星星最多的星空。睜開眼是星星，閉上眼還是星星。
懷念光著腳丫子走在鄉間小路上的感覺。清風掀起衣角，知了趴在樹上不厭其煩地叫著。還有路兩旁那一望無際的綠油油的麥田。經常會和伙伴們在麥田里打滾。公路上會經過一輛汽車，我都會異常興奮。
偶爾會下雨。除了雨聲，一切都顯得那么安靜，仿佛在享受這雨水。倚在木門前，看著雨點慢慢地把路面打得泥濘不堪，看著小溪匯成小溪，看著漣漪漸漸遠去。
這時候，爺爺出門兒我總會纏著他一起出去，因為奶奶不讓雨天一個人跑出去。于是，爺爺背著我，我打著傘。爺爺經常穿他那雙綠色的“踢倒山”，踩在泥濘的路面上的聲音挺響的。我總覺得那聲音很好聽，但我卻怎么也踩不出那種聲音。
小時侯總想長大，覺得大人可以干很多事，他們可以在口袋里裝很多掏不完的錢，他們可以想去哪里就去哪里，總之，他們可以干很多有趣的事情吧。甚至羨慕過那些背著書包的大孩子——瞧，多神氣！
轉眼我五歲了，我父母要把我從鄉下接到城里上學了。可我一點也不想去那個叫“城里”的地方。于是就藏了起來，但還是很容易被找出來了，不得不佩服大人。臨走的時候，奶奶抹著淚抱怨著什么。
后來就開始上學了。奶奶有時也來看我，我總是哭著要跟奶奶走。放假的時候我也會去鄉下，臨回來的時候依然會躲起來，但依然很容易就被找到。
再后來，漸漸地將鄉下淡忘了，因為城里有更多更有趣的事情。只是奶奶依然抹著淚，抱怨著什么。
現在，終于長大了。天依舊在頭頂，地依舊在腳下，鄉間的小路依舊是鄉間的小路，雨偶爾還是會下，我也經常走在雨中。但，還有誰有時間有興趣留意這些呢？也許我們在很小的時候就老去了吧。
還記得嗎作文9
媽媽，今天老師讓我們寫一篇關于“感恩”的作文，在女兒提筆的那一刻，您對女兒的點點滴滴的愛都涌上心頭……
媽媽，您還記得嗎？小的時候，我最愛用雙手托著下巴聽媽媽講故事。在我糊涂的時候，媽媽會跟我講沒頭腦和不高興的故事；在我任性的時候，媽媽會跟我講小故事大道理；平時，媽媽也跟我講名人成才的故事和各種童話。在媽媽那動聽的故事聲中，我走進了書的海洋。現在，我長大了，有了一個大大的書柜，里面有各種名著、有昆蟲記、有伊索寓言、有小公主，甚至還有小時讀的格林童話和安徒生童話……媽媽在您的指引下，我在書的海洋里盡情遨游，書開闊了我的視野，讓我明白了許多道理。
媽媽，您還記得嗎？那一天，同學們出黑板報，我也是小組一員，可他們把我晾在一邊，我挺生氣的，強忍著淚水跑回家對您訴說了我心中的委屈。可媽媽您卻拉著我的'手，嚴肅地說：“宇宇呀，你不常 聽人說嗎，在學校里，大的呢則是哥哥、姐姐；小的呢則是弟弟、妹妹。你要和哥哥、姐姐處好關系，關心你的弟弟、妹妹。學校是個大家庭，每個人都需要你去關心呀！你計較的少，得到的就多，懂嗎？”我覺得您說的有道理，便不好意思地低下了頭。從那次以后，我在和大家相處的時候，不再斤斤計較，漸漸的，我發現我的朋友多起來了，而我的快樂也更多了。
媽媽您還記得嗎？在去年的三月八日，我才上三年級。放學了，您還沒有來接我回家，我一人在路邊徘徊著，突然想起了一件重要的事，趕忙跑進路邊的花店，摸出從家里悄悄帶來的一塊錢，想要給媽媽一個驚喜——買一只康乃馨送給媽媽。可阿姨說：“小朋友，一塊錢只能買白色的康乃馨呀，如果是給媽媽買花，那白色就不喜慶了！”我一聽，無可奈何地望了望手中的一元錢，失望極了，最后，垂頭喪氣地走出了花店。這時，正好幾位同學也來買花，于是，我向她們借了一元錢，買了一支鮮艷的紅玫瑰。終于等到風塵仆仆趕來的您了。媽媽你來了，我把手中的紅玫瑰遞到了您眼前，您頓時愣住了，感動、快樂、幸福、疲憊全寫在臉上。此時此刻，我和媽媽四目相對，媽媽的眼中閃著晶瑩的淚花。我才發現您的眼角有了細紋，媽媽又老了一點，我的心有些難過，我在心底默念道：媽媽，您辛苦了。
媽媽，您還記得這些嗎？您是女兒人生中的第一任老師；您是女兒人生中最重要的老師；您是女兒人生中最親的老師！女兒永遠愛您。
還記得嗎作文10
“父母生我，給我色身；老師教我，長我慧命。使我由蒙昧到光明，使我由無知獲得知識，使我由愚癡啟發智慧，使我由低能成為才能；老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。”
——題記
從這段話中，可見我們的文化生活是與老師分不開的。說到老師，我最喜歡的就是把我從四年級一直帶到六年級的彭再軍老師。
彭老師，您還記得嗎？那時四年級的.我，總是記不牢英語單詞，記住了這個就忘記了那個，因此英語成績總是跟不上其他同學。是您，下課后把我叫到辦公室給我補習；是您，放下一大堆備改作業耐心我講解題目；是您，用您的休息時間，和我一起攻克前幾屆的英語奧林匹克試題。終于，我在這屆的英語奧林匹克拿下了第二名——回報您的良苦用心。
老師，您還記得嗎？記得五年級的我，總是一個粗枝大葉，不拘小節的學生。因為這樣還出過一次意外：那是一個下午，我正準備下樓去買文具，可是由于我大大咧咧，一腳踩了個空，我立馬從樓梯上滾了下來，把胳膊肘摔骨折了。您剛好路過，見我坐在地上，馬上把我扶起來，撣了撣我身上的泥土，扶著我焦急地趕往醫務室，醫務室的值班醫生剛好有事回家了。您二話沒說，把我快速地扶上電動車，往大醫院里送，如同自己的孩子受傷一樣緊張。我當時非常感動，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落。您當時還全然不知，以為我是因為胳膊太疼了。您不停地柔聲勸我忍一忍。我當時心里在想：“誰說只有母愛是偉大的，誰說沒有血緣關系就不會把別人當親人一樣對待。我看只要我們人人心中都有一顆關愛之情，那人世間肯定就是人間天堂一樣。”
老師，您還記得嗎？今年春天，我校組織“環保小衛士”的活動，我們班分配到的任務是植樹。我是負責幫樹澆水的，但因為我的勁太小，水壺太大，因而提不動它，您總是幫著我提了一桶又一桶，您已是汗流浹背，臉色通紅，但仍然陪著我把整片樹苗澆完才肯休息。
好容易完成任務，我把您拉到陰涼的地方坐下，為您扇風，揉肩，捏背，“好舒服！”您自豪地說，臉上溢滿笑意。
老師，我希望您會記得我。但我不奢望您一定會記住我，只希望您記得曾經為一個女孩補習過，照顧過，幫助過……這些就夠了。您如果真能記住這些，那我就心滿意足了。
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