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靠近作文2篇
靠近作文1
一有空我就會(huì)去歌劇院走一走。正好一場(chǎng)音樂多重奏在劇院開始了，我仿佛受到了吸引，買了票，走進(jìn)了劇場(chǎng)。
上演的是《命運(yùn)交響曲》，貝多芬著名的曲子。在那震撼元素的樂音下，我仿佛看到貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲约皩?duì)命運(yùn)的不屈，我細(xì)細(xì)地聽著，心慢慢地靠近了音樂。
那一陣陣樂聲，仿佛一陣陣驚雷，震撼著我的心靈，有時(shí)又如綿綿細(xì)雨，仿佛在敘說著什么，又像一艘飄搖在海上的小船，適才還在平靜的.水面上蕩漾著，突然迎著洶涌的海浪勇往向前，一首樂曲就像人的一生，有起有伏，有成功，有低谷，組成了人的一生。
此刻，我的心與貝多芬緊緊靠近。他夢(mèng)想成為一名音樂家，但卻不幸失去了聽力，命運(yùn)的不公降臨在他身上，但他沒有向命運(yùn)屈服，用驚人的毅力，寫出了許多不朽的作品，在他的作品里，聽到的不僅僅是優(yōu)美的樂音，聽到的更是應(yīng)該從那種堅(jiān)毅的精神�？拷�，你能感受到人類精神的美好。
我六歲開始學(xué)琴，從小與音樂同行，在音樂中感受到的不僅是更多的享受，更是一種精神上的財(cái)富，雖然在練習(xí)的過程中有辛苦，有失敗，但你堅(jiān)持音樂相伴，就會(huì)得到豐沛回報(bào)，我學(xué)琴八年，深深感受到這點(diǎn)。如你親身去彈奏，最高程度去靠近音樂，領(lǐng)會(huì)其中的精神所在，自然更不相同。
我的目光又再次回到了現(xiàn)場(chǎng)，演出仍在繼續(xù)，氣勢(shì)磅礴的音樂在耳邊回蕩，我靜靜的感受著，傾聽貝多芬想要訴說的感情，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，領(lǐng)略音樂之美，靠近它的悲鳴，哀傷，歡喜，平靜，靠近的不僅是音樂，更靠近的是一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)時(shí)代的縮影。
人是渺小的，音樂，卻把人布置成浩瀚星辰，你將得到的是一種美妙：幾千年前曾有人與你心意相通。這，真是人類不可多得的精神財(cái)富。
靠近作文2
初三我已向你靠近
有人說過這樣的一句話：“初三生活是最美好的，初三生活是最充實(shí)的。——題記
伴著九月的風(fēng)，我走進(jìn)了初三這個(gè)大門。我站在校門自問：“初三生活我準(zhǔn)備好了嗎？”
初三的生活已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時(shí)候要早，來到教師，看見低年級(jí)的學(xué)生還沒有上學(xué)，我們初三的書聲早已響起了�？吹脚墩n表會(huì)讓你驚呆，不是語文、數(shù)學(xué)，就是英語、科學(xué)、體育。這說明了除了文化課學(xué)習(xí)就是體能訓(xùn)練。我覺得如果中考不考體育，我們連體育課也沒的上，每天都是對(duì)著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換，但是老師的上課方法已經(jīng)邊了。星期一，練習(xí)50米。星期二，選項(xiàng)。星期四，立定跳遠(yuǎn)。以前上體育課只是做做準(zhǔn)備活動(dòng)就可以自由活動(dòng)。可現(xiàn)在天天都是這樣練習(xí)。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個(gè)星期的體育課就這樣過去了。晚自習(xí)也要上三節(jié)，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的'作業(yè)寫完。每天都差不多十一點(diǎn)半才睡覺。星期六、日還要補(bǔ)課�？粗渌昙�(jí)的同學(xué)都回家心里有點(diǎn)羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學(xué)校，真的安靜的有點(diǎn)恐怖。
上了初三我覺得老師比以前負(fù)責(zé)，比以前關(guān)心了。每時(shí)每刻都能看見你們身影，你們總是陪著我們學(xué)習(xí)，每天晚上還加班到12點(diǎn)。正是你們的負(fù)責(zé)，使我們學(xué)習(xí)感到?jīng)]有那么緊張。
上了初三我覺得家長(zhǎng)也變的更關(guān)心自己的孩子。星期六、日都來看孩子，中秋節(jié)還來接孩子回家過節(jié)。
初三我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)而奮斗，我們?yōu)榱送粋�(gè)夢(mèng)想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子，所以我們要努力。
20xx年的中考我相信我們會(huì)成功，我們回以喜悅的小臉迎接20xx年的北京奧運(yùn)。奧運(yùn)我們?cè)诤湍阋郧?前進(jìn)，加油！
中考一天一天向我們靠近，我們只好努力學(xué)習(xí)。用雙手去迎接他的到來。——后記
……
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