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落葉也可以很乖的作文
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的落葉也可以很乖的作文,歡迎閱讀與收藏。
他給自己起了個網名——落葉不乖。我不知道他為什么給自己起個這樣的名字,我好像問過他,他笑笑未作回答。
說實話,現在的他的確不乖。他在班里屬于“焦點人物”,名字幾乎天天掛在課任老師的嘴上。作業不交、上課搗亂、下課打鬧、說臟話、遲到、打游戲、和老師頂嘴、撒謊……這個孩子給我添了很多很多的麻煩。
那天,“落葉不乖”又不乖了。課堂上,坐在前排的他居然說得眉飛色舞。課任老師忍無可忍,讓班長將他帶下來交給了我。若他真的只是一片“落葉”,我早就該丟棄他了。可他是個孩子,雖然“不乖”。
我不知我的臉氣得是通紅還是鐵青。我重重地嘆口氣,用低沉的聲音說:“你說,這是你這個星期第幾次犯錯誤了?”我把“這個星期”說得很重,他若能一個星期不犯錯就是奇跡。
他低頭不語。
沉默。
似乎該說的,不該說的,都已經說了太多遍。我的忍受幾乎達到了極限。我說:“走!我們去政教處!”我起身往外走,他慢吞吞地跟在后面。不知是他感到理虧、對我的懼怕還是無所謂,他一言不發地跟著我走。
可是我的心里并不平靜,或者說我正跟自己做著斗爭:把他交到政教處,讓他受處分?給他家長打電話,通報他的表現?再原諒他一次?…..
到了政教處,主任不在。我心里竟莫名其妙暗暗地吁了口氣。我說:“你說怎么辦?事不過三!你已經是屢屢犯錯了!”他低著頭,說:“老師,您再原諒我一次吧!我一定改!”
又是一陣沉默。
我說:“其實,我也不想讓你受處分,畢竟那是很不光彩的事情。但你有錯就必須改,你說到要做到!上次你說,再犯錯就自己給家長打電話。因為他們是你的監護人。現在你打吧!”我把辦公室的電話推過去。
他不肯打,看著我小聲說:“老師,您再原諒我一次吧!”說完又垂下眼瞼。
我拿起聽筒遞過去,說:“打!”(有時一個字是最有分量的)
他接過來,還沒開口眼淚卻“啪嗒啪嗒”掉下來。
我得承認我是個心太軟的人,我說:“怎么了?”
“我爸爸正住院,媽媽身體也不好,還要照顧他。我不想…….老師,您再原諒我一次吧!”
我嘆了口氣,低聲說:“既然你知道這些,為什么還不爭氣呢?不過,你能想到這些,說明你是個有孝心的孩子!我要看你的行動!希望你能找回原來那個上進、陽光、發言積極的自己!”
他點頭。
過后,我給他的媽媽打了個打電話,祝他們早日康復。我說他的兒子其實還是個很孝順的孩子,雖然有時管不住自己。我聽見他媽媽有些激動。
后來的幾天,落葉不乖表現比以前好很多,在他的日記中,我批道:其實,落葉也可以很乖!
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