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綽號(hào)時(shí)代作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的綽號(hào)時(shí)代作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現(xiàn)在究竟是什么時(shí)代？網(wǎng)絡(luò)時(shí)代？游戲時(shí)代？還是穿越時(shí)代？都是，不過在我們班里來說是綽號(hào)時(shí)代。就拿我們班的葉寶寶來說吧（我們班的葉其靈因?yàn)樗且粋�(gè)小個(gè)子，同學(xué)們就給他起了這么一個(gè)外號(hào)），就連當(dāng)著老師的面，同學(xué)們也會(huì)情不自禁的調(diào)侃他：“葉寶，我們一起端作業(yè)本吧！葉寶，我們一起玩吧！”同學(xué)們之間還會(huì)根據(jù)對方不同的特點(diǎn)起外號(hào)，不知不覺之間我們班就進(jìn)入了綽號(hào)時(shí)代。
那各位就會(huì)問了：你說了這么多，那么你的外號(hào)是什么呢？同學(xué)們都說根據(jù)我名字給我取的外號(hào)，什么“李老頭”、“李子”、“響子”什么的。想知道這些外號(hào)怎么來的嗎？那是一次和我們班的一位同學(xué)斗嘴，在他無計(jì)可施的時(shí)候竟對我起了外號(hào)：“喂，死李子，老李子，小……小豬佩奇！你個(gè)野豬喬治奧特曼！”接著他跑到教室里向同學(xué)們大肆宣傳：“他是個(gè)老李子！李子……”于是就有些個(gè)好事之徒圍著我不停追問我：“老李子！老李子……”我很討厭這個(gè)綽號(hào)，但是也無可奈何，只好強(qiáng)壓心頭怒火。
雖然綽號(hào)讓人感覺有點(diǎn)不舒服，不過從另外一個(gè)角度來看對某些同學(xué)還是有好處的。記得有一次，數(shù)學(xué)黃老師發(fā)現(xiàn)幾個(gè)都姓王的同學(xué)考試結(jié)果不理想，黃老師平時(shí)對他們可是青睞有加，這下頓時(shí)氣炸了，怒火上頭的時(shí)候沒考慮到會(huì)傷及同學(xué)的自尊，脫口而出：“你們四個(gè)又沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)！真是四大天王，不用上課了，馬上到辦公室去抄寫課文！”無奈之下，這四個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉的去抄課文去了。后來在他們相互聊天之間，我了解到他們一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)綽號(hào)，他們還互相約定，以后上課認(rèn)真聽講，一定要努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人都要爭取下次數(shù)學(xué)考試在90分以上。
古人有云：一分耕耘，一分收獲。果然經(jīng)過這“四大天王”的不懈努力之后，四個(gè)人的數(shù)學(xué)單元考試果然取得了理想的成績。所以，綽號(hào)有時(shí)候會(huì)激勵(lì)我們奮發(fā)向上，讓我們保持昂揚(yáng)的斗志，勇攀高峰。看到這個(gè)結(jié)果，黃老師開心的合不攏嘴：“這下真成‘四大天王’了，希望我們的同學(xué)向我們的‘四大天王’學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，取得學(xué)習(xí)上的飛躍�！秉S老師這么一說可把我們?nèi)喽簶妨�，于是這四個(gè)同學(xué)就成了我們班王姓同學(xué)的傳奇。
起綽號(hào)雖說有起積極的一面，也有消極的一面。有一次數(shù)學(xué)課上，黃老師在講臺(tái)上侃侃而談，講臺(tái)下何奕燁同學(xué)在和他的同桌聊的火熱，倆人還不時(shí)發(fā)出竊笑。黃老師用眼睛瞪了他們好幾次，何奕燁都熟視無睹，旁邊的同桌都不敢吭聲了，何奕燁還拉著他不停的說。黃老師忍無可忍指著何奕燁旁邊的同學(xué)脫口而出：“你快遠(yuǎn)離旁邊這個(gè)害人精！別理他！”何奕燁聽到黃老師這么說他，回家之后告訴了他媽媽老師給他起外號(hào)。他的媽媽一氣之下，把這件事情發(fā)到她的朋友圈里去了。黃老師看到了他媽媽朋友圈里的內(nèi)容，非常傷心，向我們表達(dá)了不想在我們班繼續(xù)教數(shù)學(xué)了。多虧我們?nèi)嗤瑢W(xué)極力挽留，才打消了黃老師離開的念頭。
我個(gè)人覺得，給別取帶有侮辱性的綽號(hào)不對，我們不應(yīng)該給老師同學(xué)隨便取綽號(hào)。就是要取，也要正面的、積極。否則，同學(xué)之間會(huì)起矛盾，破壞我們集團(tuán)的團(tuán)結(jié)。所以，大家切記，不要隨隨便便給別人取外號(hào)哦！
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