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徜徉書(shū)海作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的徜徉書(shū)海作文,歡迎大家分享。
徜徉書(shū)海作文1
書(shū)給我的第一印象:亦師亦友。亦師,因?yàn)槲铱梢栽跁?shū)中學(xué)到很多東西;亦友,因?yàn)闀?shū)一路伴我成長(zhǎng),情同手足。
我喜歡讀書(shū),特別喜歡讀詩(shī)。在詩(shī)中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的秋夜圓月圖;可以感受蘇東坡“西北望,射天狼”的壯志豪情;可以?xún)A聽(tīng)辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的衛(wèi)國(guó)雄心與不得重用的無(wú)奈;還可以?xún)A聽(tīng)韋應(yīng)物暢說(shuō)對(duì)“春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫”的那種自由的向往……詩(shī)填充了我空曠的生活,為我?guī)?lái)精神上的營(yíng)養(yǎng),我喜歡“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美;喜歡“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”的春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇之美;喜歡“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”的夏日炎炎,炙熱之美;喜歡“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美;還喜歡“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的皚皚白雪,千里冰封之美……這各種各樣的.美景讓我陶醉。
我喜歡讀書(shū),當(dāng)然不只是讀詩(shī)還讀許多文學(xué)經(jīng)典,我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡(jiǎn)愛(ài),喜歡她敢于爭(zhēng)取自由和平等的性格;我喜歡調(diào)皮搞怪,但又善良勇敢的小湯姆索亞,喜歡跟著他一起去到各地探險(xiǎn);我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜,喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良;我喜歡神通廣大的孫悟空,喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著;我還喜歡勇猛無(wú)畏的武松,喜歡他醉酒之后打虎的英勇……
我喜歡讀書(shū),喜歡在書(shū)海中遨游徜徉。書(shū)讓我收獲了許多,伴我一路成長(zhǎng)。
徜徉書(shū)海作文2
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)翱翔在書(shū)的海洋,享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的總統(tǒng)”我們可以在書(shū)中獲取無(wú)窮的知識(shí),不僅能給我們帶來(lái)智慧,還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)《假如給我三天光明》是我的最?lèi)?ài),藏在抽屜里偷偷地看?蛇是躲不過(guò)老師的`火眼金睛,一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書(shū),并罰我站著上課。
我一個(gè)下午都無(wú)心聽(tīng)課,想著我那寶貝書(shū)。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來(lái)肯定被老師一頓罵。(在辦公室內(nèi))”來(lái),你坐下,我們好好談?wù)劇!袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。
她把我的書(shū)放在我面前,嚴(yán)肅地問(wèn)道:“這本書(shū)寫(xiě)了些什么內(nèi)容?”
“海倫凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和實(shí)視力。但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。依然快樂(lè)地活著,還成為了一名作家,寫(xiě)這本書(shū)也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風(fēng)順,我們應(yīng)該笑著面對(duì)挫折,開(kāi)心是一天,不開(kāi)心也是一天,與其哭喪著臉,不如快快樂(lè)樂(lè)地去干自己喜歡的事!
“體會(huì)蠻深的,可是上課看書(shū)多嚴(yán)重你造嗎?它會(huì)影響你聽(tīng)課,這樣你回家作業(yè)怎么做?考試怎么考?”
“好吧我錯(cuò)了!
生命中,許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡,但一縷縷溫暖的書(shū)香久久在袖中縈繞,不用嗅,就能沁人心脾。
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