我的老師作文[優秀10篇]
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
她讓我最難忘的,應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒,你也許并不覺得會有什么稀奇,老師無非就是做個自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了。可這個陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵墻,問我們:“誰來說說,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了?要不,準是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點失望的`表情。
我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣冷笑后,含著萬分神秘的色彩,悄聲對我們說:“再仔細想想。”老師這么一說,顯然是我們答錯了,可怎么會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍色!”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑,點點頭,又說:“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時,我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學到了很多東西,以及陳老師的教學原則。
每節課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!
我的老師作文2
我的數學老師姓朱,有著烏黑的長發,慈祥的眼睛,悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒,又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上,她嚴格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的.道理;我們犯了錯誤時,她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經忘淡,只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣沖沖的來到教室說:“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音,我不禁想:我沒有犯什么錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那,數學老師讓我坐下,并且給了我一張試卷,不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇,簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字:鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來了吧,錯了那么多題,老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽了老師的話,我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶七上八下,數學老師看到我滿頭大汗,便遞給了我一張衛生紙,又說:“下次注意點,要好好完成家庭作業。你先回去吧,快上課了”我再一次羞愧起來,數學老師并沒有因為數學考得太差而責罵我,而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的敬佩油然而起。我雖然被數學老師批評過,但也有表揚的時候。每次上數學課我都積極回答問題,課堂認真聽講。由此我受到了不少表揚老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得了如何去愛!
我的老師作文3
人們常說:教師是人類靈魂的工程師,其實生活中,確實如此。從一年級到現在教我的老師有很多,但令我印象最深的是我在北京路小學的首任班主任兼語文老師。
我的老師姓徐,叫徐鮮,她留著一頭飄逸的長發,一雙大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來像一個學識淵博的博士。
徐老師待人和藹可親,上課時聲音洪亮。記得在三年級上學期,我們的`課程中多出了兩節作文課,我曾在家中學寫過作文,但我對這個一點也不感興趣,覺得它很枯燥。星期三的下午,到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒有讓我們直接寫作文,而是挑了一本作文書,用她那洪亮的聲音,娓娓動聽的講了起來。不一會兒,我便入了迷。隨后,徐老師每節作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐老師給我們上作文課,就像是我們的大姐姐一樣,幽默風趣,時而逗得我們哈哈大笑,時而使我們低頭苦思冥想。久而久之,我便喜歡上了作文。
徐老師雖然親切,但有時卻很嚴厲。有一次,上課時兩位同學因習題而發生了爭吵,他們倆你一句,我一言,一句比一句尖酸刻薄,針尖對麥芒,誰也不肯讓誰。徐老師見了,嚴厲地批評那兩位同學,上課不遵守規矩,教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發抖。
在今天與明天之間鋪設大道,在現實與理想之間架起金橋……徐老師,您對我的教誨之恩我終身難忘。
我的老師作文4
李老師相貌普通,尖尖臉,鼻子略高,濃眉大眼,眼皮一單一雙,會做出奇異的神情。他笑起來特別可愛。我很喜歡看他笑,他笑起來我感到一種溫暖。我是李老師門下,在班上我感到前途遠望,是親愛的李老師一次次鼓勵我,幫助我們解決學習和生活上的'困難。盡管他個子不算高,但在我的心中卻是無比高大。
先拿學習來說。剛進初中的第一次月考,我考得不理想,很是氣餒。李老師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見我去了,二話沒說就全心地給我講解,直到我把每個題弄明白。接著他又激勵我:“你其實學得很踏實,這次考試沒多大問題,但沒考出你本有的水平,肴認真學習,爭取三年后考上重點高中。”聽了他的話我更有信心,更加促使我努力學習,不負老師重望。
在生活上李老師更如我們父母,關心、愛護、幫助我們。有一次學校組織大掃除,我不慎將手機弄丟了,急得我不知所措,差點哭了。同學們叫我告訴他老師,可我害怕李老師會責罵我。李老師聞訊趕來,問明了情況,叫我不要急著,他會想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后,李老師拿著我那丟失的手機給并叮囑我說:“小心,別再丟了!”捧著失而復得的手機我好感動,好欣慰!
我覺得李老師不僅是位好老師,更似一位好父親!
我的老師作文5
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經驗十分豐富的老師,他長著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來一副學富五車的樣子。
他是一個比較嚴厲老師,也是一位平等待人的老師,無論是好學生還是壞學生,只要是犯了錯都 要批評,做了好事當然要表揚,從不含偏心。記得有一回,我上課時走了神,王老師讓我回答問題,我磨磨蹭蹭地站了起來,臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來,就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的`臉頓時變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過極了,心想:下回上課可不要再開小差了。王老師看后,點了點頭,看了我一眼,語氣柔和地問道:“下回上課還開不開小差?”我悶聲答道:“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語文課就再也沒開過小差了,我總是感覺有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著我。
現在,我已經轉到新的學校了,但我仍不會忘記王老師的教誨之恩!
我的老師作文6
當我在電視上或者作文書上看到贊美老師的優秀事跡時,我就不由得想起了我們的班主任——陳老師。陳老師,她的一頭黑黑的卷發在后面扎了個馬尾辮,彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,好像要把我們班上的每個人都看穿似的。
上課時老師既風趣又嚴肅,有一次我的同桌在旁邊喋喋不休,被老師發現了,老師瞪了他一眼,好像在說:“上課要注意聽講,不能說話”。我的同桌趕緊低下了頭,不敢說話了。學生字時,老師先讓我們自己觀察生字的'組成結構,再說說哪里容易寫錯,有時還會把一個字編成謎語讓我們猜是什么字,這樣又方便又好記,而且還不容易忘記。
老師每天除了上課還要批改我們六十八個同學的作業,已經夠老師累的了,可是還是有一些同學一點也不心疼老師,經常不按時完成作業和上課不守紀律的惹老師生氣,老師不得不犧牲自己的休息時間來處理這些同學的問題。每當下課后看著老師疲憊的身體,我的心里酸酸的。
一次站路隊時太陽很耀眼,也很熱,可老師看到我們站的隊亂七八糟的,就讓班長帶我們上樓,再下來站隊,不站好不能回家,下來后我們又規規矩矩的站了一遍隊才回家。有一次范佳琪在站路隊時把我拉到后面,非讓我到后面站隊,她們在后面一直說話,老師看到了讓她們站到一邊,說:“等學校里的人都走完了,你們再走。”
老師也一直陪我們到最后,我真想對她們說:“請你們不要再給老師添麻煩了,老師也需要休息呀!”
這就是我的老師,既嚴厲又和藹。
我的老師作文7
一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學時,我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經常提問我,鼓勵我。當我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關系,只要敢舉手發言,答錯了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發現,您無論是對我,對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時,您不是嚴厲的訓斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學們立刻心領神會,馬上坐正……
老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學生,我感到驕傲與自豪!
點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的`感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師作文8
張老師是我們的語文老師。她已經有三十多歲了,個子不高,經常把頭發扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方,冬天愛紅色的羽絨服,夏天愛穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次,張老師叫我上課回答問題,我回答不上來,張老師向我投來鼓勵的眼神;張老師也有一雙嚴厲的眼睛,有一回我上課做小動作,張老師向我投來嚴厲的'目光;張老師還有一雙會贊賞的人眼睛,有一回我作業寫得非常快,我們班學習最好的同學都沒趕上我,張老師向我投來的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關愛我們的心。
有一次,我在學校不小心把頭磕破了,張老師看見了,趕忙跑下樓把我扶起來送去醫院,讓醫生給我上了藥。
張老師對工作非常認真,對學生要求非常嚴格。有一次我把作業沒做完,下午放學時,張老師把我留下來讓我補作業。因為我上課沒有認真聽講,所以不會寫。張老師就把今天講的內容重新講了一遍。等我把作業做完,張老師把我的作業又檢查了一遍,讓我把錯題改了。這時,天已經黑了,張老師才回家了。
我想:我回家后,媽媽肯定已經把飯做好了,張老師回家后也許還要做飯,洗衣服,干完家務活,還要備課、改作業,肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的,這都是我耽擱了老師的時間,我以后一定要改正,讓老師省心。
我的老師作文9
我的數學老師,今年二十多歲,是一位年輕教師。他非常的和藹親切,就像是我們的大哥哥。
記得剛上六年級的第一天,我們第四節課就是上的.數學課。我在老師講課的時候,沒聽講,在做小動作,因此我不會做題。
下課了,老師布置了作業就走了。我不會做題,又不敢問同學,怕其他同學嘲笑我不會做題。所以,我鼓起勇氣,準備向老師道歉,讓老師給我補補課。
我走進數學老師辦公室,走到老師身邊,說;”老師,對不起,我因為上課沒認真聽講,不會做題,您能幫我補補課嗎?”我以為老師會罵我一頓,說我不會活該,可是我怎么也沒想到,老師居然面帶微笑的對我說:“好的,中午早點來我辦公室,我給你講講題,但是,你以后要好好聽講,不能光玩,聽見了嗎?”
看著老師微笑的臉,我的臉紅了。
上午,我來得非常早,走進辦公室,發現數學老師已早早的坐在木椅上等我,給我講題。我走到數學老師身旁,老師看見我,趕緊轉過身來,準備給我講題,我認真的在那里聽老師一遍遍的給我講題,發現數學老師是那么親切,宛如自己的大哥哥。
之后,上數學課,我一直很認真的聽老師講課,所以,成績一直很好。有一次下課之后,老師叫住我,對我說;“你一定要加油,我相信你,你一定會成績更好的。”很欣慰有這句話,給了我很大的鼓勵,讓我一直維持著很好的成績。
這就是我的數學老師,一個和藹可親,時常給我鼓勵,宛如大哥哥的數學老師
我的老師作文10
我要說的是我們的語文老師葉老師。
我們的葉老師個子算中等,臉圓圓的,不胖。
葉老師對我們很好,對我們都是一樣的要是誰犯了錯誤就罰誰,從不輕饒。在上課時葉老師的課堂我最喜歡,有時玩成語接龍,有時來辯論大賽,還有時讓我們自己看書或寫作業。
葉老師在上品德課的時候,還會讓我們來當老師,來給同學們上課,每當我們上課的過程太累了,葉老師就會給我們休息一會兒。
在前幾天,葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學校里搬書,搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下,搬幾次就讓我們休息一下。
有時,我們有做不出的題目的時候,葉老師都會好好地和我們一起來思考題目,會給我們最有用的提示,讓我們快速的破解題目。有時,向我們的預習作業,葉老師都會在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發下來的`時候,葉老師都會每一道題目都會分析詳細,有時我們實在想不出來答案,葉老師會把自己的答案說給我們聽,讓我們參考讓我們可以想出自己的答案,再讓我們把自己的答案說出來,有不足的地方在幫我們做修改。
有同學受傷了,我們和葉老師說,葉老師會馬上去看受傷的同學讓幾個同學扶著受傷的同學去醫務室涂藥水,受傷的同學涂好藥水后,再將受傷的同學扶到班級里,然后葉老師問這個受傷的同學傷勢怎么樣?在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學不要亂跑而不要在玩危險的游戲了,體育課跟老師請個假,不要再離開位子了。這樣一些話后,就和我們說以后不要再玩這些危險游戲了,要注意安全,要玩安全的游戲。
就在這幾點中,我就覺的葉老師很好。
【我的老師作文】相關文章:
我的老師作文03-01
我的老師作文03-01
我的老師作文(精選)07-03
我的啟蒙老師作文03-04
我的語文老師作文03-04
我的好老師作文03-01
我的新老師作文03-02
我喜歡的老師作文03-02
我的老師優秀作文03-05
我的老師作文【熱門】03-06