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(精選)這就是我作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的這就是我作文，歡迎閱讀與收藏。
這就是我作文1
你們知道嗎？我是實驗小學三年級二班的學生。我有一雙圓溜溜的眼睛，高高的鼻梁下長著一張不大不小的嘴。
我喜歡跳舞，每次舉行什么活動時，我都非常積極。
記得有一次，學校準備歡慶“六一”兒童節，是在教室里舉行。李老師發言了說“誰先來給大家表演一個節目，快舉手。”可是，沒一個人舉手。“快舉手。”李老師又說。可還是沒人舉手。我慢慢地把手舉起來。
開始跳舞了，我跳的是“月光下的鳳尾竹”。伴著優美的音樂，我翩翩起舞，一會兒是孔雀開屏，一會兒是孔雀梳理羽毛。看得同學們全傻了眼，一曲跳完了好一陣，教室里才響起雷鳴般的.掌聲。同學們都夸我跳得好。我聽了高興極了！在我的帶動下，舉手的人越來越多，甚至還有些男生也高高地舉起了小手。
我不僅舞跳得好，歌也唱的非常好聽。
記得有一次，我走在路上唱著《殺破狼》，路旁的人聽了說“這個小學生唱的真好！都應該去參加超級女生了。我一聽，心里美得冒泡。
還有一次，我們全家人隨旅行團一起去碧峰峽玩耍。在車上，導游小姐說“誰上來給我們唱首歌呀？”我慢慢地把手舉起來。唱的也是《殺破狼》。阿姨們聽了我唱的歌，都對我的爸爸媽媽說：“你女兒唱的真好！”爸爸媽媽，還有我，臉上都笑開了花兒。
正因為我歌唱的好，舞也跳的不錯，所以全班同學都選我當文娛委員。老師也說：“相信你，一定能干好。”
哦，對了。我的缺點是愛哭鼻子。每當同學們說我不對呀……等，那些我不愛聽的話，我就會哇哇大哭。媽媽常常給我說“人總要學著堅強。”我以后一定要改正這個壞習慣。
這就是我作文2
瞧，那棵大樹下坐著的少年，一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛微微閉著，手中拿著一本書，正享受地看著。咦？這人怎么這么眼熟呢？走近點看著，哎！這不是我嗎？
也許是屬猴的緣故，我的性格就像是一只頑皮的也猴子，喜歡上躥下跳，爬高爬低。有一次去公園玩，我爬到一座兩米高的假山上玩，可誰知道，一不留神，我摔到了地上。大家十分緊張，生怕我哪兒摔著。可我呢？從地上爬起來，揉了揉摔紅了的胳膊，毫不在乎地沖大家伙兒扮了個鬼臉，咯咯笑著，又跑去玩了。
雖然我很頑皮，但我卻十分樂于助人。在學校，我坐的位子比較靠后，我的同桌眼睛又有點近視。有一次，老師在黑板上抄了幾道題讓我們做，不巧的`是同桌的眼鏡忘了帶，所以看不清黑板，十分著急，都快哭了。我見了，便把題抄在紙上，撕下來給了她。事后，大家都說我樂于助人。
說起愛好嘛，我有很多，排在第一的就是讀書了。在我家，書柜有三個，全都塞滿了我的書。有一次，我捧著一本我渴望已久的書，趴在床上讀著。可是我剛讀了不到十分鐘，媽媽便催我去睡覺，沒辦法，母命不可違，違者死呀！但書也太有誘惑力了，有了！于是，我便等媽媽離開，在被窩中用手電筒偷偷看，后來被發現了，差一點兒就把我最心愛的書給撕掉了。
第二個愛好就是追星了。我是一個狂熱追星族。我非常崇拜TF組合，他們三個的容貌特別帥。我用的文具、家里、墻上的海報等，都少不了他們的影子。有一次為了買專刊雜志，我把一個月的零花錢掏空了呢！
怎么樣？這就是我，你愿意和我做朋友嗎？
這就是我作文3
樂觀向上，熱情開朗，調皮可愛，我就是這樣的小男孩。
我的夢想是當一個歌星，所以我很注意細節，也就是穿著打扮。如果有人說我壞話，我也不會建議，有時候我做夢都夢到我在大舞臺上唱歌跳舞。我最喜歡的歌就是DJ這樣的歌，有一次我在家的'時候，一邊洗澡一邊唱歌，我媽就說我發癲，我爸就擦上來了一句話，說道沒事的，只要你認真的去唱，你就唱的好，如果你亂唱的話，以后你就不得在家唱了，聽到這一句話我就感到我爸好像是一個音樂家。
有一次，我去參加歌唱比賽，當主持人念道我名字的時候我感到很緊張、害怕我心想完了完了，到我了怎么辦，最后我還是上了舞臺，音樂一放我又恢復了平靜，同學在舞臺下喊著，加油、加油。開始唱了，我就大聲的唱，我就自己想象在家里一邊洗澡，一邊唱的一樣，唱完后我就大聲的喊著，謝謝，希望大家支持我!
!最后，發獎的時候主持人念道第一名的是……第二名的是羅耀寶，當時我驚到了，不會吧第一次唱歌，第一次拿獎
回到家，我跟爸爸說：“老爸你說我拿了幾等獎”，我老爸就回答說“你又得幾等獎，就得紀念獎喔”切，你就這么說我，你不相信我的實力，最后我拿了獎狀給了老爸看，喲，不錯喔，老爸說到。到時候在去參加。拿給一等獎回來。好!我說到。
這就是我，在緊張、和害怕中堅持到了最后!
這就是我作文4
我是一個九歲的小男孩，讀小學三年級。我的個子在同齡人里算中上，差不多1米4，瘦瘦的，媽媽說我總是吃肉不長肉。我頭發黑黑短短的，頭頂有兩個漩渦，很特別。我平時最喜歡穿紅色的衣服，跟五星紅旗的紅是一樣的，爸爸說那叫中國紅，我覺得很有朝氣。
同學們都說我很幽默。我想，大概因為下課的時候，我很喜歡跟同學們講冷笑話吧。我特別喜歡成語類的.冷笑話。比如前幾天放學排隊的時候，我跟同學說：“你們猜猜狼是誰殺的？”大家七嘴八舌，有的說獵人，有的說獅子，有的說陷阱。我說“是桃，因為大浪（狼）淘（桃）殺。”大家都笑了，很開心，也同時學到了成語。
老師夸我是個認真的學生。我學習挺認真的，上課專心聽講，作業細心完成。我每學期都被評為三好學生，上學期還得了三好生標兵呢。老師還會請我幫忙給同學們批改作業呢，我把大家錯誤的題目都認真地找了出來，讓大家都能知道錯誤，提高成績。
說到我的愛好，那可就多了。我從小就特別喜歡看書，大家都叫我“書蟲”。爺爺奶奶和爸爸媽媽給我買了很多書，有科學知識，有經典名著，有國學經典，有歷史故事。我最喜歡看的是國學經典書，比如千字文。古人們教會了我很多道理，比如知過必改、得能莫忘，比如尺璧非寶、寸陰是競。我也很喜歡看天文學的書。通過看書，我知道了金星在白天就能看到，知道旅行者1號和2號已經離開了太陽系，知道了宇宙大爆炸的假說……
我還是棋迷呢，很喜歡下圍棋。家里圍棋的獲獎證書都有好幾張呢。除了積極參加圍棋培訓，平時放假的時候，我還喜歡在家用電腦跟全國的小朋友下棋，現在，老師都說我的棋技大有長進。
這就是我，你喜歡我嗎？
這就是我作文5
我，一個平平常常的人，既沒有嫦娥那樣的風采，更沒有西施那樣的婀娜。我沒有水汪汪的大眼睛，沒有櫻桃小嘴。那就更別提什么柳葉眉，嫩皮膚了。但是，我擁有的是自我欣賞和知足常樂。
我喜歡看電視，每當看到電視上人們拿出一個舊盒子，吹去上面的灰塵，我心里別提多羨慕。那種感覺帶有一點點懷舊，一點點典雅。于是，我也把一個盒子放在角落里等它沾滿灰塵，打算把灰塵吹掉。結果盒子就漸漸被我遺忘了。等我想起時，灰塵堆積的十分厚。
我拿著盒子想學電視上的吹灰塵。于是我鼓足氣，“呼”的一下，灰塵被我吹的在空中飄飄揚揚。結果一副想懷念過去卻反其道而行的畫面出現了。我還嗆了一鼻子灰。這就是愛搞特別的我。
對于青春少女而言，唯美的畫面是她們的向往。我當然也不在話下咯！音樂也是我們想象的途徑哦！就像大家熟悉的`周杰倫的歌。其中的歌意境飄渺，那捉摸不透的感情，更能使人想出一幅唯美的圖畫。
不過，我對唯美的事物也有另一番看法哦！如果一個人在干自己喜歡的事，那一番場景也是唯美的哦！
像我就喜歡小說里的故事。我喜歡書香，不只是書中的香味，還有那故事中的香。當我看到一篇愉快的文章，我會潸然淚下；當我看到譏諷的文章，我會露出輕蔑的眼神。我會為書而狂，為書而憂，為書而笑。當我津津有味的閱讀一本書時，我會在心中盡情享受這甜，這美，心里樂滋滋的，我真的陶醉在書中。
其實，我也特喜歡嘮嗑。嘮嗑也就是聊天。在聊天時我會暢所欲言。不過有些都是出自肺腑之言。
我就是我，一個極平常的我，一個對生活充滿著恬定微笑的我！
這就是我作文6
這就是我，我是一個很膽小、很弱小的一個女生。我不像別的女生一樣，愛說、愛笑、愛唱歌、愛跳舞。這些我都不在行。我是一個不喜歡和別人開玩笑的女生。有時候別人叫我出去玩，我都呆在教室里或家里。
上課的.時候，老師叫我們回答問題。我雖然知道答案，但是我不敢舉手。我害怕我回答錯了同學們嘲笑我。我每次都想勇敢的舉起手回答問題，可是我每次舉起手又放下了。因為我心很害怕，我看起來很平凡但是我的內心是很軟弱的，我正因為有了軟弱這一特點。別人用我的軟弱，經常打我和欺負我，我都不敢向老師告狀也，不敢給家長說。如果我告狀或給家長說。別人會多找幾個人來打我和欺負我。我在學校里別人欺負我，我只能往肚子里咽或給我的好朋友說。有時候我軟弱得像一只老鼠任人玩弄。
當我在學校里的時候，人不犯我，我不犯人。上課我就專心致志的聽老師講課，下課我不愿意出教室。如果老師布置了作業，我就在教室做作業。如果老師沒布置作業，我就呆在教室看書或趴在桌子上睡覺。這就是我，一個自卑、懦弱、膽小、膽小怕事、默默無聞的一個女生。我雖然是初中生，但是我還有小學生的性格和特點。
這就是我，我在小學的時候老師叫我起來朗讀課文，我每一次在同學面前朗讀的時候。我不是加一個字就是減一個字，同學們嘲笑我，我就沒有自信心，從此以后我就很少回答問題了，就這樣同學們的嘲笑讓我永遠都沒有了自信心。
這就是我。
這就是我作文7
當11根彩色的蠟燭在我面前一一點燃時，我默默地許下了一個美好的愿望：當一名杰出的科學家。這時，我突然發現自己似乎長大了，如小鳥的羽毛豐滿了一些，就要向藍天飛翔；如小樹的年輪增添了一圈，就會越發茁壯。11歲的我，總是戴著“馬虎”帽子，想把它丟掉，可是它就是掉不了……
11歲的我，不像別的女孩那樣文靜，總喜歡上躥下跳，與朋友一起跳皮筋、打排球、踢足球……因為缺少文靜，別人總喜歡喊我“瘋小子”。但是我也不介意，為了玩，我可是心甘情愿變成男孩子的喲！
雖然我已經成為大姐姐，但是我的性格如同小孩子一樣，喜歡玩蹦蹦床；喜歡坐秋千；喜歡吃棒棒糖；喜歡……
11歲的我，渴望把世界名著通讀一遍，了解一下神通廣大的孫悟空，欣賞一下保爾柯察金非凡的一生，認識一下三國時期那些飽經沙場的英雄好漢，品味一下曹雪芹10年寫就的《紅樓夢》……
11歲的我是那么天真。渴望做出時光倒流器，渴望做出起死回生藥，渴望做出長生不老藥……用時光倒流器去聽聽孔子是怎么樣給學生講課的；去看看毛主席是怎樣領導戰士們打仗的.；用起死回生藥救治患白血病、心臟病的小朋友、青少年……用長生不老藥孝敬自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。
11歲的我，也開始積極響應組織號召，即將告別紅色飄帶，準備接受那團徽的召喚。但11歲絕不是猶豫彷徨的年齡，而應當在暴風雨中執著追求，促使自己不斷進取。
這就是我，一個天真、頑皮的小女孩。
這就是我作文8
陽光明媚，我背上背包，開啟了我的旅程。山腰間，多可愛的小松鼠。是的，我要到達那個地方，我要體會到那只屬于我的快樂。
山上的`一草一木，為我加油打氣。我就是主角！我走著每一步，我離那小松鼠越來近了，一步、兩步、三步……。我走近了小松鼠，原來近看比遠看更可愛！
烈日當空，我思考著是否要繼續，猶豫之后，我又繼續我的旅程。汗水一滴一滴地劃過臉頰再灑在大地上，澆灌著一草一木。“太熱了、太累了……。”我自言自語道。可我看著沿途的風景，又感嘆道：“多美麗啊！”看見美景，我忘記了累、忘記了疲憊。
聽著小鳥的歌聲，我慢步在山路上，我已越來越接近終點。“沒什么能難倒我的。”我氣喘吁吁地自言自語道，“一步、兩步、三步…。五十步”。我在山頂坐了下來，大口大口地喘著氣。
突然，一陣風吹來，令人感到心曠神怡！涼風吹過臉頰，汗水漸漸蒸發，我打了個冷顫。這時我站了起來，蹦蹦跳跳地大聲呼喊著。我第一次察覺，原來一個人也能玩得很快樂。我朝遠處看去，仿佛看到了整個世界。
其實，人生也像爬山一樣，雖然有時候只有自己一個人，但我們始終都有存在感，因為我們站在自己的舞臺，我們永遠是這舞臺上的主角。我們會有喜怒哀樂，我們會經歷失敗和成功，可無論如何，我們始終站在這自己的舞臺上。當我開心的時候，我可以站在這里歡呼；當我悲傷的時候，我可以坐在地上放聲大哭；當我成功的時候，我可以在這放聲歌唱；當我失敗的時候，我可以在這反思。為什么呢？因為這是我的舞臺！
這就是我作文9
大家好，我是顏會然，今天我又要去鏡子前臭美啦！嘻嘻！
哇——鏡子里面有一個又瘦又小、活潑可愛的小女孩。我慢慢地搖起頭來，小馬尾辮也跟著跳起了舞蹈，好像跳的是肚皮舞，一上一下的。實在是太可笑啦！你瞧，我笑起來的樣子還非常可愛呢，臉上還有迷人的小酒窩，那可是美人兒的象征呢！
唉——我要是沒有這個動不動就愛哭的壞習慣，就真的'很可愛啦！
有一回，我在家臭美。不小心把媽媽心愛的口紅弄壞了，心想：這下慘了，媽媽晚上有一個同學聚會，肯定會用到口紅，到時候肯定免不了幾巴掌！正想著，只聽見“吱呀”一聲，臥室門開了。媽媽兩眼發著綠光，直勾勾地瞪著我，像要吃人似的。破口大罵道：“顏會然，我的口紅誰弄壞的？”我不敢爭辯，只好低頭不語。我害怕極了，沒等媽媽說完，就“哇哇”大哭起來。媽媽看到我這個樣子，心一下子軟了，所以才沒吃巴掌。哈哈哈……
我還喜歡看書。經常看到深夜。記得一次，媽媽看見我房間里的燈還在閃啊閃，連忙跑過來關燈，讓我睡覺，并把門關起來。我悄悄地在門口瞄了瞄，以為她走遠了，就又開起了燈，繼續看書。突然，媽媽神不知鬼不覺地出現在我面前，嚇得我再也不敢熬夜看書了。
你們覺得我可愛嗎？想跟我交朋友嗎？
這就是我作文10
一頭黑亮的秀發，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我，同學眼中的李含嫣，一個文靜又大方的姑娘，一個有思想又敢于挑戰的學生。
我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦……我都跟它們交上朋友，于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎，什么“征文三等獎”啦，“二等獎”啦，“演講一等獎”啦……興趣給我帶來了快樂，帶來了機會，帶來了財富──使我成了個敢于挑戰的學生。可是，我并不以它為榮，我始終相信一句話──沒有最好，只有更好。
我忘不了那一次演講比賽。面對著強有力的對手，三所實驗小學，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機會。一次次地練習，一次次地修改，再一次次地練習，終于功夫不負有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學和老師的鼓勵中，我滿懷信心地走向賽場。
我清楚地記得，那刺眼的.燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學，大家好!我是來自羊尖中心……”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會場里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時，臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對自己說。
同學們，這就是我，一個面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰，一起走向美好的未來。
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