我想對你說作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想對你說作文 篇1
伏案窗前，看著窗外幾只小鳥掠過，不停地飛飛停停，仿佛老在尋找著什么，它是不是也在為生活而忙碌奔波?可它們卻又確實是那么的不起眼，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。也許，蕓蕓眾生中的小角色就是那樣地生活吧。那么我呢?我是什么樣的人呢?我不免開始反思起自己來。
張自涵，你的性格較溫和，平時在你臉上最常見的便是笑容了，一如春花之絢爛，給人感覺如沐春風。你不會為普通的事情生氣。即使生氣了，也會立馬雨過天晴的。因為開開心心的過也是一天，生氣的過也是一天，何必為了一件小事而浪費了美好的一天呢?正如古人說得好“氣出病來無人替，況且傷神又費力。”你做人處事較“圓滑”，如明明很不樂意見某一人或是做某一事，卻還是會以笑臉相對。記得當外婆拉著你絮絮叨叨地說些早已念叨過上十遍你不想聽的.東西時，你還是會裝出一副很認真在聽的樣子，并不斷地點頭附和著，就像小雞啄米似的，所以外婆特別喜歡你，說你特聽話。雖然覺得有點假，但難不成你要當著別人擺出一副臭臉嗎?或當著外婆說的高興的時候大聲說出你很煩，不想聽了?只要別人高興就好，為了周圍的人的快樂與幸福，你不下地獄誰下地獄?
你有一股不服輸的勁，當別人否定你的某種能力時。你不會大聲的出口否認，也不會為此大發雷霆。而是在心中暗下決心：一定要證明給別人看，你可以的。正如野草般堅韌且不張揚。初轉學至新學校，英語考試下來，那個刺眼的分數都令你有點抬不起頭來，看著其他同學的滿臉愜意，甚至于想到要鉆地縫，一個聲音飄過來：“嘻嘻，新的歷史記錄有人刷新了。”頓感一股熱血直沖腦頂，仿佛就要噴薄而出。從未有過的恥辱感讓你不能呼吸。你沒有悲觀，也沒有仇視，有的只是在心中無數次對自己說要用分數來重新洗刷自己的恥辱。每每累了時，你就會想到古人的頭懸梁，錐刺股;每每乏了想要放棄時，你就會想到勾踐臥薪嘗膽。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這句話是你最喜歡的座右銘，最終，你的目標在你堅忍下得以實現。這就是你最值得自己欣賞的一點。
既然是說客觀的評價自己，當然不能只說優點了。我的缺點還是有的。
張自涵，你做事要有點耐心，不能兩天打魚，三天曬網。不能一會兒決定要認真寫作業，一會兒又想去畫畫。畫了一會，看到又好看的電視節目，又跑去看電視……這樣子是不行的，這樣不僅會一事無成，還會浪費掉許多大好時光。
張自涵，做事得一直持續努力，不能想著先玩玩吧，反正以后有的是時間，當時間一天天過去后，當你開始努力時，卻發現已經來不及了，只能無用地后悔當時為什么不努力。當僥幸過關后，卻不記得之前的后悔了，依然是以前那樣過著。你知道嗎，當無數的小后悔堆積在一起時，就會變成一個大后悔的，那時候，只能嘆息以前沒有好好努力了。所以，為了以后不會導致你有太多的后悔，從現在開始，好好努力吧。
張自涵，你得多讀點書。古人云：博覽群書以知天下。知道你的作文為什么寫的不好嗎?其中的一條原因就是因為你肚子里的墨水太少了。能夠用來寫作所用的素材積累太少，你不能因為一些有價值書不好看而不去看，導致你連《三國演義》，《水滸傳》中有那些人物你都不太清楚。而且，你不能光看，還得記住，應常常溫故而知新。
抬頭看看天，新的一輪紅日冉冉升起，那是新的一天又開始了，在這新的一天里，又會有許多的生命在精彩地綻放，我呢，也會在這新的日子里將自己的生命詮釋得更加美麗。
我想對你說作文 篇2
媽媽，不知多少次您拉著我的小手微笑著重復地講著一個故事：在一個細雨霏霏的晚上，媽媽在手術臺上經歷了生與死的較量之后，隨著一聲響亮的啼哭，我出生了。從那時起，世上又多了一份血脈相連的親情，多了一份母子間永遠的牽掛……每當您給我講述這個故事時，您的眼睛里總涌動著一種說不出的幸福，我知道那是什么——那是世界上最無私的愛。
轉眼間我已經12歲了，在這12年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您——媽媽，感謝您賜予了我生命，感謝您對我無微不至的關心、照顧。我出生19天就患了腦積水，為了早日治好我的病，是您不辭辛勞的帶著我在各個醫院里穿梭了4年，才讓我擁有今日健康的身體。有一次我半夜里發燒，您衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸著酒精擦我的額頭、手心等處。您一直守侯在我的身旁，整夜沒有合眼，直到天亮。看著媽媽那憔悴的面孔和布滿血絲的雙眼，我的心里陣陣酸楚，眼淚奪眶而出。人們常說：人間最偉大的莫過于母愛，一點也不夸張。媽媽為我所付出的一切使我終生難忘。
媽媽，白天你要辛勤的工作，晚上，勞累了一天的您，還要拖著疲憊的身子洗衣、輔導我學習。每當我的考試不好時，您就耐心的給我分析原因，使我的學習日漸長進，使我懂得了“一分付出、一分收獲”的道理。媽媽！我想對您說：我現在的成績不知凝聚著你多少心血！您辛苦了！
媽媽還教我努力做一個具有愛心和智慧的人。您說愛心和智慧如果在一個人的身上完美結合，那么這個人將會創造出很多奇跡。有的人很有智慧，但他用在了歪門邪道上；有的人很有愛心，但因為缺乏智慧而運用得不好。只有將愛心智慧結合起來，人才會變得魅力無窮，才會創造奇跡。您還說當把自己的愛心施與別人時，自己會得到快樂的體驗，俗話說：“送人玫瑰，手留余香。”并且這種快樂是寬闊高遠的，而不是狹隘短視的，是不帶任何私利色彩的……最終，人做好了，事情也就做好了。您用您做人的方式教育著我，影響著我。媽媽！我想對您說：謝謝您！是您教會了我怎樣做人的道理。
歲月匆匆，時光如梭。不經意間，我已從一個咿呀學語的小男孩，變成了一個大孩子。一路走來，在我12年的成長歲月里，有歡笑、有淚水，然而最多的還是那份濃濃的母愛……我的一絲煩惱，一次失落，一回成功，一份快樂，都牽動著媽媽的心。媽媽的愛如同道路上留下的痕跡，深深淺淺地留在我的記憶里，久久不能忘懷……我的笑，是媽媽臉上的酒窩；我的'病，是媽媽心頭的疼痛；我的成功，是媽媽內心的驕傲。媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。媽媽的愛無處不在：它在熱騰騰的飯菜里，它在干干凈凈的衣服里，它在每天不厭其煩的嘮叨里，它在默默無聞、任勞任怨的奉獻里……它平凡中透著偉大。媽媽！我想對您說：我突然覺得您的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，而我卻又常常忽略它的存在。對不起，媽媽！
一天天，一年年，在為我操勞的日子里，媽媽的黑發也會褪色，無情的歲月也將在媽媽的臉上留下了斑點和皺紋，回想起媽媽從生我到養我所付出的種種艱辛，淚水模糊了我的視線。媽媽！我想對你說：我期望您早日找到愛您疼您的人。媽媽！我想對您說：我要做一個懂得感恩的孩子，一定好好學習，不辜負您對我的期望……我知道，這就是對您最好的回報！
媽媽！兒子想對您說的還有很多很多……
我想對你說作文 篇3
敬愛的老師：
您好!借著晨光，我想給您寫一封信。我覺得有好多話想對您說,此時就像靈泉一樣涌了出來。
是誰，在用她那溫柔的眼神注視著我們成長?是誰，在用她那無比的智慧傳授給我們知識?是誰，在用她那耐心的話語指點我們的前程?是誰，在用她那動聽的聲音撫慰著我們的心靈?
是老師，啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，讓我們讀懂每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。是老師，指導我們如何做人，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。
現在小學生活即將結束了。但我怎么也忘不了您，老師。你是我們升入五年級開始教我們的。當聽說您要給我們教語文時，同學們心里都非常高興，因為您是學校一位責任心很強的老師，我們早就想讓您帶我們了。的確，您一走上講臺，我們71個腦袋都被您那娓娓動聽的語言吸引住了。聽您上一節課，我們就如同在看一場精彩的電影，激情澎湃，綿延流長。
您對我們的知識積累抓得很緊。要求班長每天搜集兩首古詩，還有名言、歇后語、對聯等。寫在黑板上讓我們抄下來并背會。如果有同學沒有完成作業，您就笑著問清原因，請他提出疑問或不懂之處，并竭盡全力一一解答。您不強迫大家埋頭苦讀，而是啟發我們的學習興趣，讓我們愛上學語文，愛上寫作。大活動之余，您與我們一起踢毽子、跳大繩、跳皮筋、丟沙包，成為我們的良師益友，實現了師生之間零距離接觸。
老師，您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，讓我們吮吸著細雨茁壯成長。老師，您如秋天里的一絲柔風，吹黃了大地，喚醒了稻谷，讓我們獲得了豐收的碩果。
稱作恩師，是因為沒有您，就沒有我們的'現在，沒有您在我們蹣跚學路時的循循善誘，就沒有我們如今闊步向前的剛毅與堅強!
老師，您不但在學海上幫助我們繞過曲折，展翅飛翔;還在人品上以身作則、潛移默化我們。每天第一個迎著晨曦而來，每天又是最后一個踏著暮色而歸。有一次，我路過辦公室，看見您在專注的批改作業，您是那么認真，那么入神，忘記了周圍的一切。回家的時候，我看見您兒子在操場上著急的等著您。不時朝教學樓喊幾聲“媽媽。”看見您的孩子那幼小的身影，我不由自主跑了上去，對您說：“老師，您快回家吧!您兒子還在下面等您呢。看，天氣這么冷，您的孩子會凍病的。”您笑笑說：“沒關系，你先回吧，我這兒還有幾本作業。改完了再回也不遲。”我反駁道：“明天還有時間，明天再改不行嗎?”您立刻變得嚴肅了，說：“明天還有明天的事情，如果今天不做，明天堆積起來，不是更多了嗎?”聽著您的話語，我的眼淚奪眶而出。我想：這樣盡職盡責的老師，誰會不感激呢?
老師，我感激您，感激您對我的鼓勵，感激您在我進步時的微笑，更感激您在我生病時對我的關心。那一次我正在班里專心致志的寫作業，忽然感到一陣陣難受，您看見后，把我叫到辦公室給我倒了一杯水，讓我休息了一會，還不放心，就把我送了回去。并讓媽媽帶我去看病。下午，當我來到學校時，您還對我問寒問暖，了解我的病情。
老師啊，是您在炎熱時為我們打開窗戶，也是您在寒冷時叮囑我們多穿衣服。老師，您就如一位母親時刻關心著我們，您辛苦了!您的學生一定會以優異的成績來報答您對我們的教導和關懷，也會帶著您的關懷與期望迎難而上，攀登知識的高峰。您就是我前進路上的太陽，照耀著我，指引著我。
祝老師
合家歡樂，萬事如意!
我想對你說作文 篇4
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的`桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的升華；是知識、情感交融是奉獻！
也許你對我校一年級的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實教學，成績顯著。 上課了，教室里是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。 她就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習慣了，也甘愿這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
朋友，難道她們不是忠于人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利用每一分鐘為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業盡一份心，寫一片真情！
我想對你說作文 篇5
李燕你好，我也是一名殘疾人，而關于你的事情我也是在殘疾貼吧找到的。
雖然你的事跡對我沖擊不小，但我卻不認為你這樣對。人生在世什么最重要？你說過，你不怕死，只是希望死的有尊嚴，那我問你，人都沒了有尊嚴干什么？說白了，這只是一種虛榮，不是嗎？
我從小就患有先天性成骨發育不全，從小大到已經經歷了三十多次骨折，每次那種痛入骨髓的感覺都讓我生不如死，這種疼痛你能想像得到么？但我卻從來沒有放棄過，雖然有時候在被父母誤解和受到一些挫折打擊的時候也會想到死，但我總在這時候告訴自己，你不能這么死，你這么死一點意義都沒有，你甘心么？想到這些，我就不會再想關于死的事情了。因為我不愿意放棄，至少我現在還活著，我活著我就有生存的權利，我不能輕易的死亡，因為這樣對不起我的父母，同樣，也對不起我自己。而你！卻在這個年齡想到了自己死后的事情，你不覺得這樣對自己不負責任嗎？
《假如我能行走三天》的作者張云成是我除了張海迪之外另外一位非常佩服的人。那是我上六年級的時候，因為學校要換，離家很遠，看到父母愁眉不展，我更加不要命的鍛煉，推著輪椅在院子里一圈一圈的走著，到最后沒想到累得筋疲力盡腳下一滑我就摔倒了。而我這個病，哪怕只是輕輕的摔倒也會骨折。結果我不但學沒上成還要在床上躺八十多天，那個時候雖然我每天也在自學著，但我并不認為自己能夠學好。而直到我在某一天晚上聽收音機時意外的`聽到了這本書，開始覺得那人和我都是殘疾人，覺得自己值得聽聽他的故事，于是每天我就聽那個紀實文學，書不斷的播放著而我也被作者深深的震撼著，鼓舞著，是啊，作者已經全身肌肉萎縮到只有一根手指頭能動，而我呢？我至少比作者強啊，作者這樣的人都沒放棄自己，而我為什么要放棄自己呢？于是我的心里沒有一點自卑和沮喪，繼續努力的自學著，努力的背，寫，算。在我上學的時候正好趕上考試，我驚喜的發現自己一點也沒拉下課程，而且我考的還不錯，在全班在前十名。你看，只要人活著，就有希望，而你卻要把自己的希望扼殺在自己的手里，你不覺得可悲嗎？
外國的霍金也是我最敬佩的人之一，他的情況不比你還糟嗎？而他在那種環境下竟然還在孜孜不悔的鉆研著自己喜歡的科學，還寫出了《時間簡史》。你不覺得慚愧嗎？他比我們都嚴重啊，而我們都是同樣的人，你覺得輕生對么？
而自從那最后一次骨折，我現在有四年沒鍛煉過了，而今年我卻依然的用上了拐，雖然對傷痛還是有些害怕，但我并不因此而放棄，因為既然死亡都不怕了，一點點痛算得了什么？特別是我依然記得自己第一次用拐出門在公路時的樣子，雖然那些目光是那么的刺眼，但我還是在鍛煉，大不了我不看你們我只看地面行了吧？一邊想著這些我堅持在公路上鍛煉著。
雖然我知道自己在鍛煉的時候隨時就可能跌倒，骨折，而傷痛也隨之而來。但我依然堅持，那我為了什么呢？因為我還沒有放棄，天生我，必有用！
我們大家都沒有放棄，你這樣放棄對嗎？我希望你能夠放棄安樂死的想法，因為你還年輕，你不同樣也喜歡生活嗎？那你怎么能放棄呢？希望你能夠接受我的勸告，好好的活下去，你說過你喜歡有尊嚴的死亡，那你不如有尊嚴的在世界上活著！
我想對你說作文 篇6
不需太多的詞藻，不需華麗的修飾，盤古開天地的那一順間，便誕生了一個民族，嘹亮了東方。這就是中國，經歷了風霜雨雪的中國，在民主中掘起的中國，雄姿英發、響徹天穹。華夏五千年，篇篇歷史，脈脈章程，是你堅實的根基，映證了如今的輝煌。
雄壯的歌聲在天安門前響起，翻涌的黃河遠不及內心的波瀾。歷史的隧道在不斷的穿延，像一場青春幻夢演繹的樂曲，頓時風生水起，滋味萬千。
此時，祖國，我想對你說：
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
中國，作為一個有著悠久文明歷史的多民族國家，憶往昔崢嶸歲月，幾多哀愁，幾多悲愴，才譜寫出一句句摧人奮進的戰歌。
自秦漢大一統起，你便有了最初的地域，往后的每個帝王都小心的'呵護著你，卻始終抵不住歷史的進程。隨著鴉片戰爭的一聲炮響，帝國主義列強打開了國門，他們掠奪著你豐富的資源，在你身上裝置著鐵殼般的工具，使你失去了原有的安詳與色彩。但歷史并沒有遺忘你，因為你的努力，你的堅強，使你最終迎來了屬于自己的勝利。
還記得嗎?天安門城樓上，毛主席的莊嚴宣告，揭開了你新的篇章;“一國兩制”的偉大構想，為實現你的統一奠定了堅實的基礎;改革開放的新時期，使你的經濟取得突破性的進展
經歷了那么多的壯舉與挫折，你逐漸變得成熟，走向完善。
不知從什么時候起，陰暗的天空變得清雅而明媚;凜冽的寒風變得柔和而清新;單調的大地變得繽紛而繁盛
噢，祖國，你又迎來了多彩的春季。
此時，我想對你說：
“你是人間的四月天。”
“我說你是人間的四月天;笑音點亮了四面的風;輕靈在春的光艷中交舞著變。”徐志摩在詩中寫道。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”王勃塀樓而望。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”楊鎮在江邊引吭高歌。
這是彬彬文人對你至上的贊譽，你用青春，你用鮮妍，向世人展示你四季的風姿。
“天下山水之觀在蜀，”巴山蜀水，絢麗多姿，自古為文人學士所景仰。
以奇松，怪石，云海，溫泉著稱于世的安徽黃山歷來是旅游地的一大熱點。
萬里長城，規模浩大，工程艱巨，歷史悠久，被譽為古代人類建筑史上的一大奇跡。
有謂“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的蘇杭堪稱是中國園林藝術的代表之城。
情悠悠，思悠悠，景亦悠悠，莽莽神州，放眼望去，竟請見證，何處不銷魂。
“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。”
時光飛逝，歲月不居，如今的你已成為全球矚目的焦點。看，
世紀的中國，雄風震天。
此時，祖國，我想對你說：
“手心里的雪花，交給愛去融化。”
年的北京，點燃了第一個奧運圣火;
年的中國，向世界交出了滿意的答卷。你的兒女一次次為你贏得榮耀，他們用愛與智慧將中國引向世界，讓世界了解中國。他們默默地奉獻著，只為使你更加奪目。
祖國啊，你可知，你的兒女正努力地將你錘煉成他們心中的天堂。
春與秋灑滿了希翼，夏與冬看透了生死，世世代代永遠謹記你是我們永遠的家園。
泱泱大國，道不盡的是那萬種風情;
脈脈傳承，說不出的是那千古絕唱。
我想對你說作文 篇7
雪，上次見你還是你的朋友來見我的，說你有事，這次不能來了，我當時聽了很傷心，但還是和你的朋友玩的很開心。你們就是可憐，陽光一出，你們就來不及說道別的話就走了，這是我們第三次的相見，雖然你沒來。
雪，對不起，我沒能完成你我之間的約定，風，它還是老樣子，整天悶悶不樂[注: 悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心里不快活。]，把我也染到了。
今天是若水的第70個輪回，再有30個輪回她就會獲得重生，以全新的面貌來見風，雖然已經被生死橋上的彼岸花去掉了記憶，可是她的容貌還是依舊如故，她的名字里都還是會有一個若字，而我只能看著它為了那個讓它等了三生七世的.若水而一天天憔悴。我沒辦法讓他恢復，他已經很久沒來找我了，月亮這幾天又不在，只有這幾天連綿不斷的雨在低吼。
風，我真的很擔心你，雪讓我做的我沒告訴你，但我也相信你也猜到了，你別再這樣繼續消沉下去了好么，就算為了若水，你得好好活下去，至少你幫過我，你也帶著我走過，可是現在我卻幫不了你，也不知道該如何幫你，不是我無能，而是我無力，回天的技術再了得也不能治愈你心中的那塊傷，你的傷是對前世的痛恨對戰亂的紛擾對自己的怨恨，比起我，我這點傷微不足道[注: 微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]。
風，你要想開點，若水的思念已經留給了你，你既然看透紅塵為何有苦苦追尋那早已叛變的心。若水的前世已經有了一個美好的家庭，你看著她吻另一個男人，恩愛的摟摟抱抱，你一時氣憤就把這兩個人陰陽兩隔，你的沖動讓一個人先去，后一人也尾隨他而去，你后悔，你向我傾訴，我什么也沒說，這不怪你，因為前世今生的若水早已忘卻你們當年的事，她的幸福被你破壞，我真的希望你能反省，不要再去找她了，可我還是錯了，你依舊執著追隨，化作一縷風，伴隨她左右，只不過你沒再沖動，看著她成長，看著她吻獻給另一個男生，看著她步入結婚殿堂，看著她幸福的笑容，看著她那憔悴不堪的身體一點點向死神走去，看著她被鸚鵡的黑珠子帶走。她進入了那場一千年的輪回，你也成了風神，每天依然在大地上掃蕩塵埃，等待著若水的到來。
雪，真的對不起，我不能把風從陰影中帶出來，再說我自身也難保。他很久沒來找我了，我好想他，什么時候你悄悄的去風那兒，叫他別這樣了，大地不能沒有他，為了若水，讓他回來吧。
雪，我真的很難過，我沒有見過他這么執著，為了若水可以放棄身邊的一切，雪，你們倆雖都有傷害，但是我不知道你們的傷口誰的更深一些，所以我怕話一說出口又引起了你們的心痛。
雪，你冰冷無情，本來你有機會和月亮換一個位置，可你偏偏選擇了遇光就化的雪來隱瞞自己的傷痛；風，你驅掃積塵，本來你可以進入輪回，可你選擇保留記憶守護她旁，看著她成長，幸福。你們都有自己的過去，不堪回首[注: 堪：可以忍受；回首：回顧，回憶。指對過去的事情想起來就會感到痛苦，因而不忍去回憶。]的過去，為什么都選擇回避與繼續呢，重生的機會也許可以改變歷史還可以再續情緣，可你們都選擇放棄，是不舍得那從前的記憶嗎，我很心痛，雪對風很關心重視，風對雪則冷眼相待[注: 用冷淡的態度接待。比喻不歡迎或看不起。]，你們都是冷酷無情，但最后的遭遇都是一個結果。
雪，我還想再見你一次，這次是你的朋友來見我，下一次我希望是你來親自見我
我想對你說作文 篇8
親愛的媽媽，您可知道，當我寫下這個題目是地，我內心涌起了許多的話兒，我有很多話兒想對您說。其實，這些話在平時就想對您說了，可是不知道如何開口，不知道從哪里說起。今天，就請允許我用筆將它寫出來吧，親愛的媽媽。
媽媽，您還記得嗎？我幼兒園時很活潑很天真，您是逢人就說逢人就夸，說我是個機靈的孩子。可是自從我上了一年級后，我就認為自己很笨，很蠢！為什么這么說？我連一年級的數學、英語都得不了100分。現在想起來，那是多么簡單的題目啊，可是我都會做錯，真是丟臉丟到家呀！語文很多人基礎知識和閱讀都全對，只要看圖寫話扣了一點點的分數，比如：扣1分、扣2分、扣3分。而我就不行了，先說語文基知識和閱讀不是這兒錯一點點，就是那兒錯一點點，再加上看圖寫話就更離譜了，被扣3分、4分是常有的事，因此我的語文只能得80幾分，甚至也有70幾分！我每次都要您失望，對不起！但是您從來沒罵過我，總是安慰我，鼓勵我，做錯的題您總是幫我分解。謝謝您！
后來，在二、三年級，我的`語文、數學、英語成績有了很大的提高。在三年級的上學期期末，我的作文還意外的得到二等獎。當時，我非常開心，我想一下子沖到您跟前，對您說：媽媽，這次我沒您失望了！我真的非常希望我能每次都這么好，就算是做夢也好啊！可是從來沒有一次，連做夢也沒有一次！是不是我只有這么一次呢？我真的不太明白！
來到了東華小學后，我的成績又回到以往一樣了，像過山車一樣總是起伏不定，特別是語文，就算我再怎么努力，還是不行，每次都只有80幾分，盡管也有一次上90分，但也只有一次。我暗下決心，我一定要努力學習，上課認真聽講，積極發言，作業每次爭取得優。真的，媽媽，我希望這個學期我不會讓您失望的！我一定會繼續努力，認真學習的。媽媽，請您相信我，鼓勵我。
媽媽，我知道東華的作業比以前學校的作業要多得多，要求也更嚴更高。尤其是語文每周都要寫周記，每日還要寫每日一得。您也知道，我對作文是最怕的，一遇到作文就思路短缺，不知云里霧里，就咬筆頭搔頭皮。您看見了很是為我著急，寒假的時候您就開始想方設法教我怎么樣寫作文。您聽說張老師講過要怎么樣修改作文，就要我照著做。我不懂怎么改，您會讓我回憶張老師教的辦法，讓我寫完以后先自己讀一讀，然后要我讀給您聽。我知道您很忙，每次下班回來都是很累，但是為了我，您從來沒有在我面前說過一句累字。您總是認真地聽我讀，時不時提一些問題，然后要我去修改。現在為了讓我的作文修改能力提高，您還買了一部打印機給我，方便我修改作文用。
媽媽，在您的關心下，我的作文水平有了很大的提高，現在我不用您來教我修改，我會自己修改了。老師也會將我的作文貼在墻上讓同學學習，也會將我的作文在班級上念在同學們聽，那時我的內心是多么的高興。媽媽，我清楚地知道，那都是您的功勞。
媽媽，我還清楚地記得，盡管您的普通話不是那么好，但是每周您都會親自幫我聽寫。聽寫過后幫我一個一個的批改，督促我去更正。您希望我能掌握扎實的基礎！
媽媽，您，永遠在我心中是最好的媽媽；您，是這個世界上最美麗、最好的媽媽。我愛您！張春灶
我想對你說作文 篇9
您好!
時光流逝，一年陌生而興奮的中學生活稍縱即逝。在我茫然不知所措時，是您給我信心;在我遭遇失敗時，是您給我鼓勵;在與您共處的日子里，是您教給我寬容……點點滴滴，難以忘懷，您可記得?老師，我想對您說：
還記得第一學期的時候，因為我記錯了新生訓練的時間，導致第一個上午沒有回校。中午時分，接到同學的電話，我才醒悟過來。當時我害怕極了!趕緊把那張通知找了出來，一遍遍地看……哎呀!真的是今天!怎么辦呢?第一次就遲到，這下可慘了，第一天上中學就沒有給老師留下個好印象，今后……
下午，爸爸帶我來到了學校。由于不熟悉，我們并不知道教室在哪，所以，就找到了政教處，沒想到，我們和另一個老師談話的時候，您突然走了進來。“什么?初一六班的?叫什么名字?”“歐XX……”我緊張地回答。“哦!我想起來了!跟我來吧，我就是你的班主任了。”“您就是我們的班主任?”我越想越害怕。
然后，我便跟著您去教室。上樓梯時，您問我：“怎么上午沒有來呀?”“因為……因為……我記錯時間了……”我吞吞吐吐地說。您仿佛看出了我的緊張，趕緊安慰了一句：“哦，沒關系的。來，跟我來吧!”聽了您的話，茫然的我心里仿佛溫暖了許多……
您的寬容讓我緊張的情緒松弛了許多，也讓我與您有了更多接觸。
那是一次大掃除，您讓我們幾個同學幫您的忙。又是一次的震撼，您竟然跟我們一起搞衛生，完全沒有架子，這讓我進一步認識了富有親和力的您。
后來，我們又開始聊起天來。“歐XX，你好像很少說話哦!上次我遇見你爸爸，我告訴他你很老實，話也不多……”“是嗎?對了，我想問你一個問題……為什么……”然后，您便很婉轉地向我解答了。“啊!原來你已經知道啦?”“呵呵!你別把老師當成傻的好不好?”“好啊!”我笑著說。
您的親和力，您的`幽默詼諧深深地吸引著我。我的好奇心越來越強了，我多么想多些了解您。
校園生活，當然少不了測試。然而，數學最差的我，每當測試時就異常緊張，甚至有的時候會做的題目，也會因為粗心或緊張而出錯，當然成績單上就“紅燈”頻閃了。一次數學測試結束后，我感覺自己一下被判了“死刑”。放學時，我再也抑制不住自己，站在陽臺，淚水一涌而出。您便走了過來，溫和地問我：“怎么了?是不是因為數學……?”“恩!我考得好差!”“考完就知道了?”“不!我考的時候就知道了!”只見您對我笑了……迷惑……
第二天，數學試卷改出來了。做完廣播操后，您把我叫了過來，把成績單偷偷給我看了一眼。“天哪!”我不禁喊了出來!真是慘不忍睹的成績。然后，我慚愧地走了。放學后，數學老師跟我談話，幫我找出了錯的原因，并讓我提前把試卷拿回家更正。
當我低著頭走回教室的時候，又見到了您。“沒關系的，下次繼續努力，你能行!”這下沮喪的我心里平靜了許多……
還記得您曾說過，也許您初二就不擔任我們的班主任了。為什么呢?我好傷心。真的不知道，離開了您的呵護，我會怎么樣。我們都希望您能一直做我們的班主任!好嗎?
老師，我不是您的驕傲，您卻對我百般關懷;我不是最優秀，您對我的希望一如既往;淚水凝聚成您安撫的話語。您伴隨我們在風中長大，告訴我們要學會在秋千上生存，教會我們學著難過時苦澀地微笑……陽光總在風雨后。老師，在往后的歲月里，我會牢記您這個良師益友的教誨與鼓勵!
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