“哎”的作文（精選35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的“哎”的作文，歡迎大家分享。
“哎”的作文 1
“哎”這個字在字典上有兩種意思是：嘆詞，表示不滿或提醒；嘆詞，表示驚訝、痛苦。而在生活中，“哎”則成了我們打招呼的用語。不信，那就來看看我抓拍的幾個鏡頭吧。
鏡頭一：一天清早，我去上學。冷冰冰的空氣令我的身體瑟瑟發抖，好似樓梯不是方便人們上下樓的工具，而是一個充滿冷氣的大冰箱。我邊走邊埋怨這可惡的鬼天氣，還時不時打著噴嚏。突然，一位剛買菜回來的阿姨碰見了我，我本想假裝沒看到繼續下樓，可是，阿姨卻滿面笑容的對我說：“哎，小朋友，去上學啦！”我愣了一下，又立馬回過神來，回答道：“是的啊！”雖然阿姨只說了幾個字的問候，卻讓我感到一股暖流涌進心田，“冰箱”里的空氣也變得不再那么寒冷，身體也不再瑟瑟發抖，甚至連噴嚏也沒再打一個。
鏡頭二：媽媽和我一起騎電瓶車出去玩。半路上，媽媽突然看見一輛電動三輪車的'胎爆了，于是，媽媽便立刻沖到電動三輪車旁邊，對司機說：“哎，大叔，你的胎爆了，快去補一下吧。”那位司機一看自己的輪胎，便立馬停下車來，對我們忙不迭地感謝道：“謝謝啊！”媽媽笑了笑說：“沒關系，以后騎車的時候要多注意啊。”那位司機感激地回答道：“知道了！”
我希望，生活中的“哎”會更多一些！
“哎”的作文 2
我有兩個可愛的表弟和表妹，他們是一對龍鳳胎。雖然外表看來是乖巧的好孩子，但是不要被他們的外表迷惑，其實他們可調皮啦，總是不能讓人省省心。
有一次，我去探望外婆，他們兩個在客廳里玩玩具。與外婆聊天后，我就在舅舅的房間里上網，表弟、表妹也跟著進了房間。我打開電腦，快速地登陸網址，準備看作文，表妹仔細地看著我打字，她見我玩得如此盡興，便牙牙學語地對我說：“表姐，我也要玩。”說完用手指學我敲打鍵盤。“快住手”。我焦急地喊著：“小孩子不可以玩哦，等你長大了，表姐再教……”還沒等我說完，表弟已經關掉了主機，對我笑了笑，兩個跑到客廳里去了，“哎，真拿他們兩個沒辦法。”我也跟著出去。他們又開始鬧了，起先，表妹在玩泰迪熊，表弟見到后，覺得很好玩，想把它搶過來，表妹不給表弟，打了他一巴掌，然后溜之大吉，表弟很生氣，上前去還了她一拳，并把玩具搶了過來，表妹受不了委屈，在一旁又哭又鬧，舅媽過來，不停地安慰表妹，表弟見表妹的'樣子，自己也跟著哭了起來。
哎，我那表弟表妹……
……
“哎”的作文 3
今天晚上爸媽都有事出去了，家里只剩我一個人。雖然我已經不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個陪我才行，否則我就會像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。爸媽見我如此豪情，對視一笑，又囑咐了一些注意事項，關上房門走了天公真不作美，偏偏今天刮起了風，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來了!”大腦也在抗議：“別想那么多了，我這里都要發生交通事故了!”我再也無心寫作業了，便走到客廳，打開電視，并且把聲音調得很大，坐在沙發上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕!”我看著時間一秒一秒地走過，盼這爸媽快點回來。
終于，我聽到了樓道的'腳步聲，緊接著是鑰匙開門的聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠地迎接僅一個多小時不見的爸媽。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：“感覺怎么樣?沒害怕吧?”我驕傲地一仰臉：“你們怎么這么快就回來了?我的自娛自樂節目還沒完呢!”他們也許沒想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢!
“哎”的作文 4
“都已經上課了，誰讓你們鬧了。如果誰在說一句話，下課之后我就報告給班主任。”大老遠就聽見我們班的班干部管理班級的聲音，可以與三國時的張飛相媲美了。可是這樣的話都已經說過不知多少遍了，對同學們早已經不管用了。教室里還是如剛剛那么的吵鬧，大家你一言我一句的說個不停，好像世界末日就要到了，害怕自己沒把對同學說完似的。
“噓！大家別鬧，聽，好像老師來了。”不知誰大喊了一聲，頓時，教室里安靜的連一顆針掉下來都聽得一清二楚。“糟糕，班主任的神情不大妙。”臨窗的一個學生說。大家你一言我一句的討論班主任會對我們怎么樣，會不會對我們非常嚴重的懲罰等的話題。“班長，你是怎么管理這個班的，看看隔壁的班~~~。”哎，班長真可憐。
我們班的.成績也特別差，每次考試基本上都是倒數第一。這次快考試的時候，老師總結了前幾次考試，傳授給大家一些考試經驗，并且希望大家在最后的幾天里好好的復習一下。第二天一早我就趕往教室，原以為我會是第一個到，可沒想到我到時教室里已經人山人海。大家都在這幾天里好好的復習，連那幾個調皮的學生都規矩了不少。
哎！我們這個班說好也不好，說壞也不壞。
“哎”的作文 5
今天是星期六，又是一個要上奧數課的日子。今天卻又不一樣，不一樣在哪兒？就讓我來講給你們聽吧！
星期六一大早，天剛蒙蒙亮，爸爸就對著還沒有脫離夢境的我大喊到“兒子，今天我開車送你去上學！”“啊~哎~”爸爸的聲音嚇了我一跳。“你，你，你送我去？”我不太相信。“看到沒有，我的魅力就是那么大，連兒子都不會正常說話了！”爸爸在那兒沾沾自喜到。
我刷好牙，洗好臉，就“忐忑不安”地上了車。
在車上，我還心想“如果車被刮到，就算不毀容，媽媽也要站在旁邊嘮嘮叨叨一天啊！”不過，還好，什么事都沒發生。
一到學校，我們就開始了新的任務，找車位。我一眼就看到巷子里有一個停車場。開進去一看，那牌子上清晰地寫著“每小時五元”。我對爸爸說“就停這兒吧，不要亂停了！”爸爸說“等會還要開出去辦事呢，再說停這兒一會就收五元錢呢。后面有條路，我從那兒開過去”。
剛開到一半路程，只聽“叮鈴鈴”，中午放學的鈴聲響了。一剎那，我們所在的那條路上車水馬龍，人頭攢動。我們原來每小時60公里的'速度，一眨眼連5公里都不到了。人們像烏龜似的速度在移動，我緊張極了，生怕別人刮到我家的車子。
快要上課了，媽媽讓我先吃飯，趕緊去上課。聽媽媽說他們用了一個半小時才停好車。
唉，今天我們竟為五元錢而“折了腰”！
“哎”的作文 6
我的同桌，哎！怎么說他呢？他是一個調皮，愛逗人笑，愛搗亂的同學。
他叫胡星宇，我這學期第一次和他同桌。
他有一個思維比較活躍的大腦，上面蓋著黑短發。一雙眼睛近視了，鼻梁上架著一副眼鏡，下面還有一張愛說小話的嘴。
與他相關的事太多了，就選一個說一說吧。來說一個時間最近的事：
數學課上，教數學的梁老師讓我們做作業，而胡星宇不但沒做，還在一旁玩耍，一節課快結束了，他一字沒動。梁老師走到他身邊，看到他還沒做，再看看其他同學都快做完了，怒氣就涌了上來。梁老師氣極了，扯下自己的耳套敲了一下胡星宇的頭，氣沖沖的回到講臺上。胡星宇卻揉揉腦袋說：“哎喲，好痛啊！還好沒敲壞，敲壞還賠不起哩！“短短的一句話便引得周圍的同學哈哈大笑起來。
他也讓人感到厭煩。上語文課沒什么事，可上數學課，他的`怪花樣全來了--一會兒學豬叫；一會兒講笑話；一會兒猜謎語；一會兒怪叫一聲……引得大家目光都聚集在他身上，瞪著他，或笑他……
事實上，他天生就是一個喜劇演員。可他不應該上課表演，要表演就下課表演。下課表演不會有什么問題，可上課就不一樣了，上課表演會影響老師講課，同學聽講。因為他的表演會使老師停下講課，觀察誰不認真聽講；同學們則被他吸引，引得哄堂大笑。
瞧，這就是我那調皮、淘氣、愛搗亂、愛逗人笑的同桌。你覺得他怎樣呢？
“哎”的作文 7
今天午飯吃過了以后，我買了一瓶可樂和辣條便回到了教室。回到教室后，因為我要下棋，我和倪旭莉換了一個位置坐，我把可樂放在了旁邊，當我口渴打開喝時，不知道是誰搖過了我的可樂，我一打開便涌了出來，我連忙站起，然后那些可樂全部撒在了倪旭莉的書包上，我連忙向倪旭莉道歉，并說：“我會幫你弄干的'。”
我把書包她的拿到了樓梯的窗口上去吹干。過了一會，毛爭杰和楊琢琨走了過來，我讓他們幫我拿一下，我去喝口水，等我回來時，楊琢錕興奮地和我說： “金夢偉，我們把書包從這（我們教室在四樓）扔下去吧，讓毛爭杰在下面接。”聽他這么一說，我也興奮了起來，于是，我和楊琢琨就把書包扔了下去。不巧的是，我們扔下去的時候被班長看見了，然后班長便跑去告了老師，等毛爭杰剛把書包撿上來我們就被老師叫去了辦公室，在辦公室，老師狠狠地教育了我們一番。
哎，不知道那時我為什么會犯傻把書包扔下去，也不知道為什么那時候的自己特別傻，要知道這天還下著雨，地都是濕的啊！反正那時只感覺把書包扔下去會很好玩，其它別的都沒想。
所以我決定，我以后再也不犯傻了。因為老師的教育讓我知道：遇到任何事都要想一想再去做，不要不經過大腦。有些事看似小事，或許就會釀成嚴重的后果。
“哎”的作文 8
我們班的張秀弈，長的儀表堂堂，讓人一看外表就覺得是一個聰明的學生，可是人不可貌相。張秀弈在班里的學習成績不好，作業不是忘帶就是沒寫，去老師辦公室是他的家常便飯，經常遭到老師的批評。
有一次，張秀弈沒寫完課堂作業，老師讓下了第四節課交，要不然就去老師辦公室，第三節課是自然，老師讓我們上自習可以寫作業，看書，而張秀弈卻在玩，我勸他說：“張秀弈，你快寫課堂作業吧，否則又要去老師辦公室了，”張秀弈說：“我寫不寫作業管你什么事！”說完，張秀弈又去玩了，我嘆了一口氣說：“哎，這個張秀弈。”
又有一次，老師在課堂上布置了八道題，老師剛布置完，就聽見“唰唰”的寫字聲接連不斷的'傳到老師的耳朵里，過了一會兒，大部分學生已經寫完，交給老師。下課了，只見張秀弈錘著胸喊：“氣死我了，作業這么多，煩死了，”開始我還以為張秀弈寫了五道題，可是我看他的作業本，媽呀！差點兒把我嚇成腦溢血，你知道為什么嗎？我告訴你，張秀弈一節課才做了兩道題，看到這個數字，我失望的說：“哎，這個張秀弈。”
“哎”的作文 9
說起倒霉，我還真碰到過一件倒霉事兒，不光倒了霉，還傷了心。
記得那天，剛放學我就聽到一陣哭泣的聲音。帶著滿滿的好奇心，我循著聲音走了過去，只見一群小學生圍成了一圈兒。我擠進去一看，原來是一位中年男人，他滿頭花白似雪的頭發使他顯得衰老不堪，臉上臟兮兮的，像是幾天都沒洗過，眼睛、嘴巴就更不用說了。他下半身穿著打滿補丁的褲子，腳上是一雙破爛不堪的鞋子，手上還拿著一個臟兮兮的大盆子。他一臉哀戚地說：“家里的老人得了疾病沒錢治療，只能在家躺著，家里的'孩子沒錢上學，就在家守著爺爺奶奶，我就在外面討飯，每天只能揀點剩飯剩菜填飽肚子。你們哪些好心人能給我們捐點錢呀？”
一個個學生們聽了那位中年男人的故事紛紛淚流滿面，都拿出了自己的零花錢投入到了大盆子里。我也毫不猶豫地拿出了媽媽給我的零花錢，輕輕地放到了盆子里。我們捐的錢數最少一元錢，最多十元。正當我們都覺得自己做了一件大好事時，突然，一位警察追著兩位騎著摩托車的人過來了，那位中年男人拿著盆子里的錢飛快地上了摩托車走了。我們站在原地呆若木雞，停留了一會兒，才明白這時一場徹頭徹尾的騙局，騙得不僅是我們的錢，還騙了我們的同情心。
我既生氣又無奈，心中憤憤不平道：你們這么做就不知道傷了一顆兒童的心嗎？
丟了錢還傷了心，哎，我真倒霉呀！世界上怎么會有這樣的壞人呢？
“哎”的作文 10
成長，對于我來說好比一艘船，行駛在波濤洶涌的海面上。當然，我的成長并不是一帆風順的，無論風、雨、雷、電……酸、甜、苦、辣我樣樣都經歷過。誰不希望自己生活在風平浪靜的海面上呢？
“誰說少年不識愁？”回想小時候的我是那么無憂無慮，天真稚趣，自由自在生活是多么輕松愉快呀！隨著時光的流逝，海面變得曲折、坎坷，我已經成為一名中學生。往日的那個無憂無慮的我，早已從海浪的影子中消失了。我個子高了，上課時間長了，作業量大了，科目多了……我的雙肩早已承受這十幾斤的擔子了。
但是心中的壓力也不斷增加。如果是小時候，無論我做錯了什么事都不會受到責，做每件事都有父母做向導，自己也沒有什么主見。可是我現在長大了，懂事了，獨立了。做什么事都要小心翼翼，三思而后行，還要應付每一件突出如其來的事情，真是累啊！有時我還在想活著真累，真羨慕小時候的我呀。這與小時候的.我拉開了距離，形成了鮮明的對比。
小時候，身為小孩子的我。雖然每天生活過得簡單、自在些。卻常常受到大人的約束，每當摔倒，就會扶起。走路時有父母攙著……可是，現在我長大了，對凡事都有了主見，自己決定。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹？我成長的船帆并不是那么風平浪靜、風調雨順。但是我相信陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹？
“哎”的作文 11
今天，老師在上課的時候說：“同學們，我們班下星期一舉行‘摔’雞蛋比賽，請大家做好準備。”說完，我們教室立刻鬧哄哄的，大家都知說這游戲好玩，有幾個同學拿出紙有模有樣的畫起設計圖來了。我剛剛拿出紙準備也畫個設計圖，可下課了，只好回家畫了。
星期六早上，爸爸和媽媽一出門，我就拿起紙畫起設計圖來……
終于我把設計圖畫好了，我照著圖找來了茶盒子、五只塑料袋、兩個生雞蛋和一團毛線。我先把茶盒子打開放入兩只塑料袋，然后把雞蛋放進去之后再放入兩只塑料袋，再用毛線扎到那只最大的塑料袋，再把拋物線的另一頭放入事先在茶盒子的`洞里，這樣一來，我的雞蛋“降落傘”就做好了。
我拿著雞蛋“降落傘”來到四樓，我往下一放手，雞蛋“降落傘”就落了下去，只聽見“啪”的一聲，我就知道雞蛋一定破了。果然我到樓下打開盒子一看，雞蛋破了，我又做了好多雞蛋“降落傘”，可都以失敗而告終。
終于，星期一到了，只見班里平均每組有兩個人都帶了雞蛋。茅老師走了進來，講了比賽規則，就帶我們一部分去樓下，一部分在樓上扔雞蛋。只見一組組的同學的雞蛋扔下來了，有的興高采烈，有的垂頭喪氣。終于到我們組了，只見周志垚把雞蛋“降落傘”往下一扔，剛開始落下來的速度很快，可到了后來，那只塑料袋起了作用，速度慢了下來，最后平安地落地了。
“萬歲！”“雞蛋沒破！”我們組高興得跳了起來。
“哎”的作文 12
“哎呦！”15路公共汽車里傳出一聲慘叫！
“哎呦！”那是一個身著嫩綠色外套的又肥又圓的家伙——易拉罐。
車廂里死一般的寂靜，沒有人說話，沒有人去動。只有一縷輕眼在醒目的“禁止吸煙”紅色標識上縈繞。單調的引摯聲和悶熱的空氣弄的人昏昏欲睡。
“哎呦！”一聲巨響打破了沉寂。車廂終于“活”了過來。所有的目光集中在一個焦點——那個躺在我對面的易拉罐上。它痛苦的呻吟著，吃力的睜開雙眼，那烏黑的眸子中流露出恐懼、無助和慘凄。它多么希望有好心人撿起它啊！
“哎呦！”它尖叫著，呻吟著，哭泣著……
青年男子將它踢給了時尚女子，時尚女子將它踢給了中年婦女，中年婦女又將它踢給了青年男子，最后被青年男子當做足球一樣踢在一個背著書包的中學生面前，就在他的腳邊，觸手可及的距離。他依舊如癡如醉的看著那本厚厚的`《幻城》。
“朵朵，小心點！”一個四五歲的小姑娘，兩根細小的牛角辮上系著兩根紅絲帶，粉色的連衣裙上蝴蝶翩翩起舞。她邁著輕盈的步伐，左一傾右一斜的走到遍體鱗傷的易拉罐前，輕輕地蹲下，伸出那又白又嫩的小手，如獲珍寶的抱起來，跑向了媽媽。易拉罐安靜的躺在女孩手中，像是感受到了家的溫暖。媽媽在座位上微笑著注視著女孩……
“哎呦！”我的心被“揪”了一下。
“哎”的作文 13
前幾天，學校舉行了5、6年級家長會。媽媽自從參加了家長會后，一回家就是對我嘮叨。
“媽，我會來了！”我放下書包大喊，以屁股坐在沙發上。“別懶洋洋的。” 媽媽聞訊趕來，“快去做作業去！”“讓我再休息一會嘛？媽媽最好了！”我撒嬌著說，突然我想到了今天的家長會，就問：“媽，今天家長會老師都說了什么了呀？”媽媽一聽到這個，臉上立刻露出了燦爛的笑容：“這次嘛，你考得還不錯，老師都表揚了你。”我拍拍胸脯驕傲的'說：“我是誰啊，我是你女兒，當然好的很。”“別驕傲，驕傲就要落后的。”媽媽點了點我的額頭。我從沙發上一骨碌地爬起來，拍拍胸脯說：“你放心，我不會落后的。”“這才差不多。”媽媽反應過來了，“哎呀，時間不早了，快點去做作業去。吃飯了叫你。”“不要，讓我再休息一下嘛！”
媽媽的臉一下子又晴轉陰，火山爆發了：“你這人啊，做作業慢吞吞的，現在還不自覺，期末考試你還想要個第一？”我拿起作業灰溜溜的走進書房，背后是傳來一陣嘮叨：“快點做作業，做好多看點書，給你買的資料多做做，不會的明天問老師去，不要老是想著你比別人好……”“唉，期中考試都過去了，為什么就不讓我休息一下呢？”我嘆了口氣，“媽媽老是叫我看書做作業。”“不要磨蹭了，快點做！”媽媽又在被后嘮叨著。
“哎，真嘮叨……”
“哎”的作文 14
她，一張圓圓的臉，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，看上去很老實，可骨子里卻十分愛貪小便宜，這就是我們的鄰居宋大媽，她可真是一朵奇葩花。說起她，我可真是哭笑不得。別的鄰居不是善良就是熱心，可是宋大媽卻總是管我們家借東西，一借還不還呢！
記得去年大伯伯家再造房子，因為不想花錢找人刷漿，打算自己刷，于是就問爸爸借梯子。爸爸那是滿口就答應了。回到家后，爸爸東找找，西翻翻，就差把屋頂給掀了，可愣是沒有找到那把梯子。＂喲，這么大個東西能去哪呢？我答應阿哥明天借給他的，怎么辦呢！”望著爸爸那緊鎖的眉頭，也只能干著急。媽媽讓爸爸細細想想。突然，爸爸重重的拍了一下桌子，說道：“對了，是不是那宋大姐問我們借走的`。”這時，我想起前年宋大姐問我們借梯子爬窗子，把被吹關的門打開。于是我叫道“是的！”我和爸爸便向宋大媽家走去。
“登登”一陣敲門聲后，“哎呦小方啊”“哎，宋大姐是我，您能把上次借走的梯子還給我們嗎”可沒想到宋大媽只是平淡的說“哦，有嗎，你們記錯了。”搞得我和爸爸都不知道怎們說了，只好悻悻而回。第二天，大伯也自然沒給爸爸好臉色看。這真是賠了夫人又折兵啊！
哎，這個宋大媽，什么時候才能讓們家的東西不再肉包子打狗—有去無回呢？
“哎”的作文 15
哇！又一個星期六了，我 太高興了，聽說我那兇巴巴的爸爸要去開車，幾天后才回來；再說媽媽和哥哥也正要出去。太好了！只有我一個人在家。
我拿著心愛的零食和玩具，開開心心地一個人窩在床上看電視，快活似神仙。節目放完了，我起身去外間拿遙控板。剛走出門口，只聽“撲通”一聲，糟糕！門給帶上了！我像熱鍋上的螞蟻，東找找，西找找，就是不見鑰匙的蹤跡。看來鑰匙肯定是放在關上門的那個房間了。我的.心里七上八下，坐也不是，站也不是，就像身上壓著座大山，壓得我氣也喘不過來，怎么辦？怎么辦呢？轉念一想：幸好爸爸要過幾天才回來，不然，我可不敢面對他那暴躁的怒吼聲。至于媽媽……有了！我趕緊起身把地掃了，把碗洗了，把桌擦了，把水提了，把飯煮了，希望藉此來將功補過。做完這些，我的心平靜了許多，可還是有些忐忑不安：不如……把責任推給哥哥？就說他最后一個出來，把門鎖上了。哎！不行不行！媽媽不總教育我要誠實，要勇于承認錯誤嗎？還是得跟媽媽說明實情。
時間在煎熬中慢慢過去了。終于，媽媽回來了，沒想到我那要出車幾天的爸爸也回來了：原來爸爸的車臨時出了點問題，行程取消了。我硬著頭皮把發生的事說了一遍，沒想到爸爸媽媽居然都一臉平靜，根本沒開口罵我，爸爸只是拿了把錘子把鎖給砸了，換上了新鎖。
看來，我一直誤會了爸爸，他平時只是嚴肅了一些，卻不是蠻不講理。
“哎”的作文 16
大人常說“雨過天晴見彩虹”但我可不是這么認為，“雨過”之后不一定是“天晴”，也許會招來“暴雨”和“特大暴雨”呢！“彩虹”，也許只會在你的面前一閃而過。不信？聽我娓娓道來……
今天又是周六，也是我最討厭的一天。
“卉卉，作業做完了沒呀！？”這可怕的聲音從室內傳來。
我一聽這聲便猶猶豫豫地回答到：“還……還沒好。”
“還沒好呀!”那聲音一下子提高了“8度”，“趕快去寫，否則……”沒等話說完，我便旋風般向書房跑去，打開書包抄起古詩來。瞧，天已經下起“雨”來了。
“哎呀，終于寫完了。”我坐在椅子上伸了個大懶腰。“寫完了！？”媽媽的聲音從背后傳來，嚇得我瑟瑟發抖，“卉卉，你先去練下自行車，我去買包藥。”
“好呀！”我邊說邊想：你去吧，快去吧！你走了就沒人管我了！可是，幻想是美好的，現實卻是殘酷的：媽媽派爸爸現場監控。害得我一刻不停練自行車，不知道摔了多少跤，真疼！看！“暴雨”已經降臨。
“暴雨”才剛過去，“特大暴雨”緊急來襲。媽媽買藥回來，順帶給我帶了一包“藥”，一包讓我學習變好的.“藥”（其實就是眾所周知的——練習冊），讓我真是“求生不得，求死不能”！
今天，我想對你說：“哎，真煩惱!!!”
“哎”的作文 17
上個星期一晨讀，我正在領讀，第四大組后面幾個同學一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個腳印。”她回答道。
“那先讀書吧！”
“哦……”
早操結束后，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問：“是誰踩的？”同學們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來。見大家沉沒不語，李老師的臉色開始變得難看起來。她嚴肅地說：“我給你們幾分鐘時間考慮，誰踩的主動站出來，大家會因為你的勇氣而原諒你。”同學們東張西望，想看看誰會站起來承認。可是，過了好一會兒，也沒有一個人站起來。這下子，李老師可真發火了！她有一股閃電要撕碎烏云般的惱怒，幸好張帆的桌子上有證據，李老師發出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來放在桌子上！”同學們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據擺在面前，龔哲威還死不認帳，說是他爸爸踩的。
李老師嚴厲地說：“做人要誠實，要對自己所做的事負責任。否則，它會像一顆壞種子一樣，在你的.思想中一點點生根發芽！”
李老師說的每一個字，像錘子似的，敲擊著我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠刻在我們的心里，無法忘記……
“哎”的作文 18
人生是酸甜苦辣的。再精彩的生活也是充滿喜怒哀樂的，可有我這么倒霉的嗎。
夏日炎炎，梧桐樹上的的知了沒精打采的叫著，吵著人心煩。
“該死！又停電了！”我大聲尖叫著，“為什么星期天要停電。”
不公平太不公平了，電視看不成，電腦也不能操作起來了，學校減了負，電量卻超了荷。
呀！我的冰棒；啊！我的`隨便；嗚！我的巧樂茲……老天爺呀，今天天熱的呀。“我的冰棒，”我大吼著，狂叫著，奔向媽媽屋。“吵什么吵……”還沒等我開口，媽媽就嚷道：“你爸爸剛睡著出去玩去，就知道吃……”
“哦”
可憐我大屋轉轉，小屋溜溜。無聊極了。
哎！看書吧。看到這段精彩內容，做個筆記吧。怎么不出水，沒筆水了嗎？抖一抖，天！鋼筆水撒了一書書，我趕緊拿了一張面紙吸干后用魔筆快速處理，可是書還是毀了容。我是兇手呀！媽媽要來調查的，于是乎我藏好“證據”，迅速撤離現場。做賊心虛的跳起皮筋。剛進入高潮洋洋得意時，皮筋斷了，彈得我抱腳脖直跳。可是體操鞋滑落了，我一個踉蹌，嘿！還不偏不倚的栽到我的臭鞋上。
“呸，還真臭！”我一邊擦著嘴一邊赤腳走進廚房，見到茶杯，短起就喝。你見過這么倒霉的事嗎！我喝的竟然是姥姥的姜茶。
哎！有我這么倒霉的倒霉蛋嗎！
“哎”的作文 19
哎，我真慢！我為什么這么慢呢？那就得從我媽媽給我取的綽號——宋大慢說起了。
哎，為什么叫我“宋大慢”呢？因為我做任何事情都非常非常的慢，速度可比蝸牛媲美，今天我就來講講我的“三慢”吧：
一慢：說話慢。有一次，我向媽媽問一個問題。媽媽一字一句地旁敲側擊著說：“這里應該這樣想……”而我聽得似懂非懂，時不時就“哦！”一聲，然后再把我的想法都說給媽媽聽，媽媽用充滿希望的眼神看著我，可我說得吞吞吐吐，說一句，停半句，說半天也沒說出什么來。媽媽的耐心就這樣慢慢地慢慢地被我“吃”掉，媽媽的耐心一旦被清零，她就會伸出她的“魔爪”往我臉上一拍，我的`臉頓時一陣火辣辣的疼，我不禁哇哇大哭起來。唉，誰叫我說話時腦子跟不上節奏呢！
二慢：跑步慢。我在家里動如脫兔，但在學校我卻英雄氣短。學校組織運動會，我一馬當先沖出去，可過不了多久就氣喘吁吁，有的時候，我跑著跑著還左腳絆右腳摔了一跤，爬起來的似乎簡直像電影里的特寫慢鏡頭，氣得同學們都罵我是烏龜。
三慢：我上廁所慢。我每次都要把平板拿進廁所玩，打開視頻，我看得非常入迷，完全忘記我在哪里。一個小時后，媽媽終于忍不住了：“你上廁所把自己都拉進廁所了吧？”我聽著臉都紅了，上廁所是不該玩平板的，這樣也不利于身體健康啊！
哎，我真慢！我應該想盡一切辦法把“慢”這個習慣去掉，不再讓大家嘲笑我，我要成為一個有效率的人，在成長的路上大步向前。
“哎”的作文 20
“啊！有東西！”我那三歲的妹妹大叫一聲，我連忙跑了過去，發現我們家的窗臺上有一只受傷的小麻雀，正無可奈何地拍打著小翅膀，顯出焦急萬分的樣子！妹妹對我說“姐姐，我們把它抓回來，幫它療傷，好不好？”我眼睛一亮，“是個好主意！”我輕輕地打開窗子，手慢慢地向那只麻雀逼近，然后猛地撲過去，很快就抓住了麻雀。
我輕輕地撫摸著它那受傷的翅膀，卻緊緊地抓住它的兩條腿，生怕它會飛走。我趕緊找來一個大腳盆，然后墊了許多層衛生紙，小心翼翼地把麻雀放進去。看著那可憐的`樣子，妹妹二話不說，就到我的房間里拿來溫度計，小心地放到小麻雀的胳肢窩里，過了大約五分鐘，我們取出溫度計一看，糟糕！麻雀燒到３９度，再這樣下去，會燒死的。
于是，我們把衛生紙用冷水打濕，貼到麻雀的頭上給它降溫，再泡了三包羅紅霉素幫它消炎，可是無論怎么喂，它都不吃。我的妹妹沒有足夠的耐性：“看來你是敬酒不吃吃罰酒！我要把你的嘴巴撬開！”我連忙阻止她：“不行！麻雀會很痛的！我們不能醫好她，就讓她早點休息吧！”我找來一塊毛巾，輕輕地蓋在它的身上，為防止蚊子咬它，又在上面涂了一層花露水，心想：“小麻雀睡上一覺，起來肯定是活蹦亂跳！”誰知沒過多久，小麻雀就與世長辭了！
哎！都是善良惹的禍。
“哎”的作文 21
說起“多面體”我可真是哭笑不得。你知道她是誰嗎？哎，她乃我老媽也。老媽的每個“面”都在我生活中扮演著不同的角色，讓我嘗盡了各種滋味。
角色：望女成鳳的母親
滋味：苦
雖說“望子成龍，望女成鳳”的家長最終是為了孩子好，但當兒女的真的.很苦呀！
下午放學回家，看見媽媽在床上“閉目養神”，我心中一片歡喜，躡手躡腳地向電視伸出了“魔爪”。為謹慎起見，我把音量調到了最小，有些沾沾自喜的看起來，不料神通廣大的老媽對電磁波極為敏感，竟被電磁波吸引出來。我一下子慌了神，急忙關掉電視，結果被老媽連拖帶拉“鎖”進了“囚室”—書房。我沒精打采地拿出數學書，準備完成簡算題。憑我的“火眼金睛”一眼就能看出那類簡算題絕對等于一，哈哈，我輕松的完成了這項作業。說時遲那時快，“檢察官”老媽來檢查作業了。“咦？你這道題怎么做的哦，沒過程啊”“這…這不是簡算嗎？我們老師說了，在這種題上，不偷懶是傻瓜”！說完，我暗自得意：哈哈，這么充分地理由看你還有什么可說的。誰料道高一尺，魔高一丈，媽媽若有所思：“嗯，有道理，但我不明白是怎么做的，你教教我吧”啊！這…老媽猜出我一定也不會，做出一副虔誠的樣子向我請教，我只好順水推舟：“這多簡單啊，你先把式子轉化，然后約分不就得了”。唉，這不廢話嗎。“哦，這思路我是知道了，但小張老師，我要的是具體計算過程呀？”媽媽呀，我求你別刨根問底啦。
“哎”的作文 22
學校舉辦“書香校園”活動，同學們自愿地捐出了自己最心愛的書，但前提是，必須好好保存。這對我這只超級啃書蟲是天上掉餡餅的好事，活動剛開始，馬上就鉆進書堆里尋寶。哦！天哪，我居然找到了這本我向往已久的《屠龍學校》，以前這本書的海報是貼滿了整個書店，火得不得了，我只看了前面幾本，后面的無緣見到，可今天卻再續前緣，找到你了！捧著書，向書的主人招呼了一聲，回到家，迫不及待地翻開書頁。
首先，幾個歪歪扭扭的字映如眼簾：損壞弄臟書頁，照價賠償。認識我的'都知道，我翻書時總是掀起一腳唰地就翻過去了，所以書難免會負傷，更何況我對書如饑似渴，吃飯的時候也照看不誤，要是有一滴油或者糖汁滴下去呢？還有。真不敢想下去了，照價賠償呢！這書也不是便宜貨啊。我還是不看了吧，合上書，我把它重新放回了書包里，準備做作業，可是，不論何時何地，心里老忘不掉那本書，真想看啊，好不容易找到了，卻不敢看，傻子才會這么做呢！我小心點不就好了嗎？我把作業丟到一邊，小心翼翼地拿出書來，又慢慢地，用五只手指去穩住書來翻——小心小心，別撕破了~才看了沒幾頁，我就累死了，翻個書也要這么小心謹慎，麻煩呀！
可是怎么辦呢？為了能看書，小心點，謹慎點也沒關系嘛，啊哈，格格龍居然變成了一只火龍！其他的也變成了顏色各異的火龍，神奇！沒看多久，鐺擋擋！媽媽用勺子敲著飯鍋，這意思是開飯了
“哎”的作文 23
期末考試結束了，我深深地吁了一口氣，心中的那塊大石頭“砰”的落了下來，我原來的緊張心情也輕松了許多。
回到家，我躺在了床上，仰望著天花板，心想：終于可以解放了！然而，壞消息正在向我逼近來······
四天的休假結束了，在那個陽光明媚的下午，我又一次走進了學校的大門。走進教室，教室里不想平常那樣安安靜靜的，而是像大課間活動的時候，操場上大家活動時的那樣熱鬧。大家在教室里玩游戲、看書、講東西······一派歡樂的場面。我回到自己的座位上，看見桌子上有一本書，那是成績報告單！我的心一陣狂喜，心激動地“砰砰砰”直跳，我的臉上掛著一絲喜悅，一絲興奮，嘴里不停地念道：“我好激動，我好激動！一定考了好成績，一定考了好成績！”我懷著希望，把成績報告單打開，一看到分數我的臉就拉了下來。一改剛才的喜悅，變成了愁眉苦臉的樣子。看著大家喜氣洋洋的.樣子，我的心里很不是滋味，想打翻了五味瓶似的。看著大家的神情都可以知道大家考的都是好成績，為什么就我一個那么差？看來爸爸說的對，不能老是看課外書呀。雖然我只有兩個良，其他都是優，但是從成績角度來說，數學87,語文91.5,英語97.5,是相當差的，看來寒假是不能放松了。真是后悔死了。早知如此何必當初呢？
哎！考壞了考壞了，明年得加把勁了，爭取考個100分！
“哎”的作文 24
“唉！車子啊，車大爺啊，我求你快點來吧。”我心急如焚，忍不住自言自語道，因為我學珠心算快遲到了！
星期天的早晨，我被一陣開門的聲音弄醒了。我伸了個懶腰，順手拿起床頭柜上的手表一看---8點40分。才8點40分，就再睡一下吧。等等，我好像忘記了一件重要的事，星期天，8點40分……oh，my god！我學珠心算要遲到了。
我立刻從床上跳了起來，迅速地穿好了衣服，連早餐也顧不上吃了，就出門等公交車了。我跑了許久，才到達了公交車站，可車竟然還沒有來，真是急死我也。沒辦法，我只好乖乖地等車。我順眼瞟了一下手表，天哪！8點50了！我9點上課，這使我急得團團轉。“公交車，我求求你，快點來好嗎？”我在心中大叫。
等了許久，終于看見遠方出現了公交車的身影，真是謝天謝地。我以為可以松一口氣的時候，悲劇發生了，公交車在離我很近的一個站牌那兒停了下來。我以為車子很快就會向我駛來，沒想到一個人上了車，居然和司機聊了起來，還聊得不亦樂乎，導致公交車不前進了。媽媽呀！求你快點來吧！別聊天兒了！我越來越急，恨不得插上翅膀飛到公交車那去。
我又看了眼手表，我的天啊！已經遲到了20分鐘，我急得跳來跳去，不知是不是公交車聽見了我的心語，真的'開動了，我上了車，終于松了一口氣。可我遇到了我最害怕的事---堵車，只見公交車以蝸牛般的速度移動著，我急得都快崩潰了。
哎,車，你能不能快點啊！
“哎”的作文 25
在爸爸的催促下，我悶悶不樂地來到了書桌前，忽然，窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著和他們一樣快樂地玩耍，這時鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫作業，看著那令人煩惱的作業，這時的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。
爸爸從客廳走了進來，聽著那熟悉的腳步聲，我頓時緊張起來，趕緊把小說塞進抽屜里，胡亂抽出一本練習冊，拿著筆裝模作樣地寫了起來，那腳步聲越來越近，爸爸進入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿著我的作業翻看著，我的心怦怦跳著，我一邊慢吞吞地寫作業一邊瞟著爸爸，希望他不要突然“晴轉陰”，我埋著頭寫著作業，看似很認真，可心中卻盼著爸爸趕緊離開，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業，便離開了，我提心吊膽的心一下子就輕松多了，就像翻身農奴解放似的，感到十分的輕松。作業也寫快了，心情也舒暢了。
爸爸打開電視，我又一陣高興，因為我可以偷聽電視節目的聲音，享受電視帶給我的愉快，隨著“砰”的一聲，門被關了，我像籠子中的小鳥，失去了自由，哎！都是作業惹的禍，我何時能完成它？我何時可以玩耍？天哪！
我望著窗外的'夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調皮地眨著眼睛俯視著在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多么開心愉快的生活，可我還沒做完作業，哎，作業……
“哎”的作文 26
成長，很多人都想長大，而我卻想永遠永遠變小，哎，成長。
我的煩惱
小時侯，我還是個懵懵懂懂的小女孩，無憂無慮的、快樂的成長。長大了，上了小學以后，煩惱滾滾而來了。
首先，就是學習成績了。因為小時侯，成績還不錯，所以一、二、三年級，爸爸、媽媽都要求我語文每次要考98分以上，數學99分以上。哎！
然后就是上興趣班了，剛上四年級，有一天，爸爸拉著我的手東瞧瞧、西看看，說是報興趣班，結果兩天之內，幫我報了四個班。星期六和星期天每時每刻都在上課。真煩！
我的快樂
雖說有煩惱，不過還是有快樂的時候。
快樂的時候就是唱歌的時候了。
在學校上音樂課是我的最愛了。老師教完歌曲后，剩下了整整二十分鐘讓我們才藝展示呢。這就是我一天中最愛的時間了。
我的理想
成長象一個風箏，這說明我那遠大的理想就將成為現實了。
我的`理想就是當一名優秀的天文學家。每當望著那蔚藍的天空時，我心里就在想：宇宙有星球能讓人居住嗎？有外星人嗎？如果兩顆行星撞在一起會怎樣？……許許多多，都是我想了解的。長大了，工作了，就可以買許多關于這方面的書和器材，對了解宇宙有更大的幫助，希望是登上火星的第一人。啊！我遠大的理想。
“地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃里。”我要成為新一代地球的主人。努力長大。
“哎”的作文 27
早上：
“哎呦！”怎么這么燙啊，爸爸！”我一吃早飯就叫喚起來。等粥涼下來我都遲到好久了。
上午：
哎，不用說，遲到那么久，罰站，扣分，批評。我的臉都丟光了，真想找個地洞鉆進去啊。語文課上，因為數學作業沒交，被老師叫到辦公是補作業，正好這節語文課考試，結果我每個課間都在做語文卷子。體育課我的腿一不小心摔破了，忘了給老師請假，就被同學攙扶著去醫務室，被體育老師誤認為是曠課，又是罰站，扣分，批評。信息課上我因為已經有很久沒有自由活動了，所以為全班“申了一冤”，結果，被老師罰站在門外，喝了30分鐘的西北風啊！
中午：
已經餓得不能再餓的我，第一口飯就噎住了，“嗚嗚”了半天，終于緩過勁來了。
下午：
英語課，被老師抽起來回答問題，盡管我把頭埋的很底，可還是被老師的火眼金睛發現了，要知道，我昨晚只復習了語文，卻忘了英語老師這根“蔥”！
晚上：
因為在路上多耽誤了幾分鐘，所以，老媽把我狠狠的K了一頓。
作業不會做，問同學？不行，媽媽占著電話呢，她對我的.期望太高，不許問同學作業，苦啊！上網問？同學居然沒有一個人再線，哎，也許只有我這個“閑人”才現在上網吧。沒辦法，只有空著，作業不是100分，又要被媽媽K啦！誰來救救我啊！
今天我真倒霉，蒼天啊，饒了我吧！
“哎”的作文 28
我忽然悟出了一個道理：大家和睦相處團結能沒有爭吵，不要為小事而吵哎！我們班的同學呀，真有趣，說有趣吧，又不當不是嗎？昨天和一（4）班衛生委員孫慧敏打了起來，還弄得人家衛生委員哭笑不得，我們班又露丑了，我也無可奈何，不知怎么辦才好哎！我們班的同學呀，真有趣，說有趣吧，又不當。
不是嗎？昨天和一（4）班衛生委員孫慧敏打了起來，還弄得人家衛生委員哭笑不得，我們班又露丑了，我也無可奈何，不知怎么辦才好。
昨天，我和其它衛生委員們去檢查我們班清潔區。黎野故意打了孫慧敏一下。男孩子手腳重，況且孫慧敏又不是男孩，怎么受得了呀。孫慧敏便還擊了一下。就這樣，他們打了起來。各個班的衛生委員為孫慧敏加油，我們班的.當然為自己班級班的加油了。打著打著黎野開始罵了。后來，孫慧敏用老娘飛毛腿踢了他一腳，就哭了。他看見徐文青笑得最高興，就打了徐文青。打了一會兒孫慧敏算了。準備走時，同學們圍過來，問：“你是幾幾班的呀？”“一（4）班的。”只見同學們歡呼起來：“有日記寫了！有日記寫了，太好了！”我和各個班的衛生委員都笑開了花，孫慧敏也哭笑不得。
我忽然悟出了一個道理：大家和睦相處、團結能沒有爭吵，不要為小事而吵。
“哎”的作文 29
我家幾乎可以叫做搗蛋家族了，因為從外婆的外婆的外婆……起，我家就注定是搗蛋家族了。今天我來說說我搗蛋家族發生的一些例子吧！
“表妹，今天我們家要來一位農村客人。”表姐突然跟我說。“農村人？跟我們有區別嗎？”我天真的問。“有吧……聽說他們很臟，而且滿口粗口。反正我不喜歡他們。”“那我也不喜歡他們好了”（我小時候永遠覺得比我大的人說的話，就是真理。）我笑笑說。“要不要整他們一下？”表姐狡碘的說。“怎么整？”我好奇地問。“就是在他們上樓梯以前，把油撒在樓梯上讓他們摔一跤。怎樣？”“好”就這樣一場好戲即將拉開帷幕……
“歡迎，謝謝你們可以來。今天就來我們家住吧！”舅舅熱情的說。“謝謝你們。”客人用生硬的普通話說。表姐笑了起來，“你……你說話太逗了，哈哈哈哈哈哈……”客人臉紅了，可表姐還在笑。舅舅威脅了表姐幾句：“你這么不聽話的話，我就打你了！”表姐嘟起嘴巴，拉起我就往房間跑。我們的計劃即將開始。
“請各位上樓洗澡。”“謝謝”我和表姐對視了一下，計劃開始。我們把油嘩啦嘩啦的倒，倒完馬上躲了起來。客人甲和客人乙邊聊天邊上樓梯。突然，啊的'一聲，一位客人劃了下來，另一位在一邊，看傻了。我和表姐對視了一下，笑了。
最后，舅舅氣急敗壞的把客人送去了醫院。我和表姐勝利的擊掌，好高興喲！
“哎”的作文 30
哎！我那個野蠻的弟弟又要來我家做客了！
記得上一次，我的那個野蠻弟弟打碎了我珍藏已久的花瓶；拿走了我最心愛的的游戲機；前面的都不算什么，讓我最心煩的是，今天，他又要來了！
討好他簡直比登天還難！他什么都不要，就是要我的寶貝寵物——貝貝。上一次來，要不是我早在兩分鐘前把貝貝救出來，恐怕貝貝早死了。要說服他，就是連神仙也幫不了我！我心里想著，禁不住打了個寒顫。
想著想著，弟弟就如同孫悟空，駕著筋斗云，手持金箍棒，騰空一躍，就來到我家“大鬧天宮”。他一到我家，就用他的“火眼金睛”，“掃描”起我家那只貪吃、貪睡又惹人喜愛的小狗來。幸好在他沒到之前，我把它藏進了一個無人的地方，他也夠聰明的，直接跑上二樓打開電腦查起了在我家車庫右上方的隱蔽攝像頭來，清晰地看到我抱著一只狗向車庫跑去。怎么辦，貝貝要是被他找到，那就慘了，我心里更焦急了。還好我家的狗聰明，跳進了一個大紙箱里，一聲不響。弟弟找了一大圈，一無所獲。一回頭，看見有一盆含羞草在那，十分好奇，連忙直奔過去，沒想到的是，他一不小心踩到了我剛剛在玩的.“地雷”—一顆彈珠，“嘭”的一聲，摔了個四腳朝天，額頭上還長出了一個“大饅頭”。這個“大饅頭”終于讓好動的弟弟靜靜地躺在椅子上，乖乖地看起了電視。
哎！我這個野蠻的弟弟真是讓我頭疼啊!
“哎”的作文 31
親愛的，你說，手機怎么有那么大的魅力呢？
早上去外婆家，路上遇到了一場輕微的車禍，一輛騎摩托的男子撞上了另一輛摩托，另一輛載著三個小孩，一個女人。
一開始，我在路邊緩緩地走著，突然看見這兩輛摩托車越開越近，剛想提醒，兩輛摩托車就猛地撞在一起，騎摩托車的女子死死地用腳撐住，才讓車上的.三個孩子沒有受傷，我長長地呼了一口氣。
“我，我是不小心的。”那個男子說，我看向他，不由得對他生了厭惡之情，他剛才，竟然一直在看手機！這么一車人要是車上的三個孩子出了事，他怎么否則啊！他似乎還沒有從手機中醒過來，雙眼迷朔，整個人呆呆的。
手機的魅力，怎么這么大呢？它為別人帶去麻煩，也為我帶來了無盡的悲傷。
在以前，爸爸每天晚上都會來我房間檢查我窗簾有沒有拉好，我不會的題他會細心教我，現在，他迷上了手機，一天看到凌晨二三點才去睡覺，我問他題，他看都不看就叫我去查作業幫……
我討厭手機，討厭愛看手機的人，記得看過一句話：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我就在你的面前，而你卻在看手機。當時只是一笑而過，沒想到現在想起來，感觸竟這么深。
我想，科技在變，時代在變，人們的真心與真情，難道也變了嗎？
哎，手機！
“哎”的作文 32
今晚是xx年的第一個夜晚——漫漫長夜無心睡眠——是因為看到別人到處狂歡而自己卻窩在家里寫心情——還是以為——剛剛逝去的06年里——我留下了太多的記憶——
去年的這個時候我還在為半年后的中考感到恐慌吧~擔心自己考不上好學校~擔心自己發揮失常~甚至擔心會不會在考試幾天拉肚子~哈~——人生第一次大考就在這種無聊的緊張中一閃——過了。
又想起年初買的那對小倉鼠——安靜的那只短短的生命只維持了一個多月——那是當然—落入我表妹掌心的`生靈的死期用手指都能數得完它剩下的時日。還有一只比較活潑的在經歷了眼角撞傷流血。凍瘡截斷后腿的折磨后頑強的活了下來——中考前夕那僅有的快樂想必就是每天放學后逗倉鼠的幾分。幾秒吧——可偏偏就是這樣一個大難不死的精神寄托竟然在中考前的那個晚上以它平時睡覺的姿態走了。
能帶走它生命的原因有很多很多——但我寧愿相信它是上天暫時給我的一個禮物。等我走過那段黑暗時光后。再把它拿走————謝謝。
接著就上了高中——高中只能用渾渾惡惡來形容——真不知道我是怎么適應一天只有吃飯—睡覺—學習三件是要做的無聊生活——一天下來最快樂的事已淪落為中午能吃上食堂供應的雞腿。蒼天啊！大地啊！現在才高一就這樣子了——還有兩年又3／4啊！有沒有搞錯啊！
接著就到圣誕節了，就到元旦了，就到07年的第一個夜晚窩在家里寫心情了。哎轉得好快啊。
“哎”的作文 33
老師，您為什么在不知情的情況下訓斥我，老師，我不懂您。
我成績中等，您顧不到我，您把所有精力都放到了優秀的學生身上。
您說參加活動，在學期結束就會有榮譽證書。我在運動會上奪得了好名次，上課我也很投入，可是學期結束了，我沒有得到證書。一個經常考不及格的女生都有，我十分憤怒，老師，您是不是偏心女生，獲得榮譽證書的女生占了一大半，而男生寥寥無幾。老師，您的心思我真的.看不透，我不懂您的心思。
記得有一次，我中午作業忘記沒來得及交，我交給您，您卻說：“辛苦了，一口氣補了這么多作業！”這明顯是在諷刺我，貶低我。可是，我看見有女生同樣交給你，您可是一句話沒有說，都說男老師偏愛女生，果不其然，那我們男生也是人，需要誰來偏愛呢！老師，我就想問你一個問題，老師，你也是男生，為什么要偏愛女生？現在的女生根本就沒有女生的樣子，滿口臟話，還追打男生，老師，這是您看不見的樣子。
有一次上課，一個男生和一個女生在講話，您應該兩個人都看見了，而您只讓男生站到外面面壁思過，卻饒過女生。僅僅就是因為她是女生，只要犯了錯都應該去改過，都說男女平等，既然兩個人犯了錯，我覺得，您應該對自己的學生采取一樣的措施。
唉，老師，您的葫蘆里賣的什么藥啊？老師，我不懂您！
“哎”的作文 34
早上一睜眼，我就提醒自己：今天萬萬要小心！為什么，今天是愚人節唄！
我剛把教室的門拉開，殷靜怡就沖我大喝一聲：“姜虹，你褲子穿反了！”我一愣，慌忙要察看我那不爭氣的褲子。我可卻發現殷靜怡正偷偷望著我笑。我一怔，隨即立刻恍然大悟：“愚人節，你騙我哪！”
我可也不能落這“愚人潮流”。第一節課下，我就想到一個“好主意”，立刻神秘地把正看著書的曹茜拉到一邊，又裝出一副“未卜先知”的.樣子，用手擋住嘴，裝模做樣地朝四周看看，才小聲的對曹茜說：“曹茜，我要告訴你一個好消息，和一個壞消息。”
曹茜上了鉤，放下手中的書，抬起頭，連忙追問：“是什么是什么？”
我忍住笑，說：“好消息就是今天你運氣好！”
“那壞消息呢？”曹茜耐不住性子，急急地問到。
我哈哈大笑起來：“壞消息就是……這個消息是假的！哈哈……愚人節快樂……”
就用這個方法，我耍了n個人。
不過，強中自有強中手，我們班還有一流“選手”，這不，我又被耍了。
范臨風湊到我面前，用手托住下巴，神秘兮兮的說：“告訴你，你如果在深夜12點，往電話機里輸11個2，你就會聽到一個聲音，那就是……”
我被他說得毛骨悚然，頭腦中浮現出黑暗中，電話機里傳出聲音的嚇人情景。
可他竟笑嘻嘻的接著說：“你會聽到‘對不起，你拔打的號碼是空號，請查詢后再拔。’哈哈！”
啊，……我暈啊……
唉呦，這個愚人節……
“哎”的作文 35
六年級，小學階段的最后一個年級。這一年與以往的五年有大不同，六年級的感覺類似于游戲打到了高級別。不斷升級乃至進化，其間積累的經驗許比平日多幾倍，可隨之帶來的壓力，亦沉重得讓人難以喘息。
六年級，時間好緊張。除去上課、睡覺和趕路，余下的時間，飯是要吃的'，作業不能不做，夜又不能熬。怎么辦？時間像海綿，擠擠總是有的？為了爭取更多的時間，只得去不斷地壓縮。這樣有意思嗎？把一塊磚頭大的海綿，壓成一顆沙礫，于是有了沙漠，裝飾了時間的標本。壓縮難免會把時間打亂，效率自然降低，用壓縮時間的戰術，換來的可能是作業本上更多的“紅十字”。
六年級，老師的拖堂成了六年級畢業班的家常便飯。課間十分鐘，老師拖了六分鐘，留下的給我們玩“生死時速”——上廁所、喝水，必須保持一秒十步的速度。
六年級，在學校里，我們被老師的唾沫壓著，到了家里被作業壓著。好不容易盼到了周末，一出家門，放眼望去，春光明媚，好一片綠啊。可我們沒福享受，一座座補習班大山屹立在眼前，好不容易攀到終點，終點卻是熟悉得膩煩的學校。周末總是悄然溜走，還沒打個盹，又要去上學了。
六年級，如果說課堂是一個“杯具”的話，我們剛從一個“杯具”里跳出來，又掉進了另一個“杯具”；如果說上課是一場戰爭，我們剛剛鳴金收兵，還沒來得及修整，卻聽到集結號又已吹響……
【“哎”的作文】相關文章：
哎作業作文11-14
哎，這個大媽！作文08-20
哎呦嚇我一跳作文12-08
我與作文作文01-01
作文啊作文02-10
鄉情作文作文10-06
有趣的作文課作文01-07
難忘的作文課作文04-06
神秘的作文課作文09-28