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他進(jìn)步了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的他進(jìn)步了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
他進(jìn)步了作文1
“……李小亮95分……”��！成績(jī)一向落后的小亮居然考了95分，真是不簡(jiǎn)單，他真的改正了錯(cuò)誤。
與以前的李小亮相比，他不是變了嗎？小亮以前上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師說(shuō)什么他都不以為然，在桌子下面搞小動(dòng)作，看《圣斗士星矢》，有時(shí)還打攪別的同學(xué)，同學(xué)不理他，他也不看黑板，就在下邊玩布干膠；考試不及格還滿(mǎn)不再乎，一次，老師念到他的分?jǐn)?shù)，才20分，并且批評(píng)了他，他卻當(dāng)什么也沒(méi)有發(fā)生，還高高興興地跑上去把試卷拿了下來(lái)，同學(xué)們都不喜歡他，沒(méi)有一個(gè)人和他玩。
班主任老師看到這種情況，傷透了心，想盡了一切辦法，讓他改正。
一天，老師把小亮叫到辦公室，小亮漫不經(jīng)心地走進(jìn)老師的辦公室，老師親切地說(shuō)：“小亮，雖然你考試成績(jī)不理想，但是只要通過(guò)你不懈的努力，你會(huì)很棒的，你千萬(wàn)不要做井底之蛙，你學(xué)知識(shí)就是為了長(zhǎng)大以后建設(shè)我們的祖國(guó)，如果沒(méi)有文化，怎么能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？”老師的一番意味深長(zhǎng)的話(huà)打動(dòng)了小亮的心，他決心改正錯(cuò)誤，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
從此，小亮上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師布置的作業(yè)，他都按時(shí)完成作業(yè)，讓人感動(dòng)的還是那天，小亮主動(dòng)去找老師補(bǔ)課了。
這天小亮走到辦公室，悄悄來(lái)到王老師身旁，對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您能在晚上給我補(bǔ)課嗎？”王老師一聽(tīng)笑了，對(duì)小亮說(shuō)：“小亮，你能主動(dòng)找老師給你補(bǔ)課，這說(shuō)明你下定了決心，要改正錯(cuò)誤，老師一定給你補(bǔ)。”說(shuō)到這時(shí)，小亮也笑了。
夜晚，他來(lái)到了學(xué)校老師住所，走到王老師家，他累得氣喘吁吁，王老師端了一杯開(kāi)水給小亮，對(duì)小亮說(shuō)：“先休息一會(huì)兒吧！”小亮說(shuō)：“不，我缺的知識(shí)太多了，要花大功夫才能補(bǔ)上�！闭f(shuō)著小亮把書(shū)包里的`書(shū)本和筆拿出來(lái)，王老現(xiàn)開(kāi)始給他補(bǔ)習(xí)了，只見(jiàn)他右手拿著筆，左手按住本子，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，一道難題把他難住了，他先是緊皺眉頭，然后在草稿本上畫(huà)線(xiàn)段圖，還是做不起，他并沒(méi)有放棄，把作業(yè)拿到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“王老師，請(qǐng)給我講講這道題吧！”王老師認(rèn)真而耐心地給小亮講解，直到他弄懂為止�？吹竭@一幕，誰(shuí)能不被他而感動(dòng)呢？
春天到了，許多同學(xué)都染上了皮膚性疾病，瞧！教室里空著幾個(gè)位置呢！小亮也被傳染上了，同學(xué)們和老師都認(rèn)為小亮不會(huì)來(lái)了，可是當(dāng)我們上第二節(jié)課時(shí)，教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，��！那不是小亮嗎？老師、同學(xué)先是一愣，然后老師問(wèn)小亮：“小亮，你不是去看病，在家里休息嗎？”小亮用低微的聲音說(shuō)：“我，我沒(méi)事兒了，一天的內(nèi)容太多了，我必須得來(lái)�！闭f(shuō)完，他又緩緩地向座位上走去，接著上課。
是�。⌒×恋倪M(jìn)步，與他的努力是分不開(kāi)的，同學(xué)們都為小亮的進(jìn)步而感到高興。
他進(jìn)步了作文2
公共汽車(chē)載著我向姨媽家飛奔。此刻我的心潮像那車(chē)輪樣在激烈地翻滾著，三年前的一個(gè)情景又浮現(xiàn)在我眼前……
那是一個(gè)冬天的晚上，我穿著新棉衣去姨媽家玩。我剛推開(kāi)房門(mén)，一盆涼水就朝我身上潑來(lái)，給我洗了個(gè)“涼水澡”�！肮�！小母雞落水啦，快來(lái)看呀！”我抬頭一看，只見(jiàn)姨媽的寶貝兒子——比我小兩歲的表弟泉泉，正拿著臉盆在大笑著，狂叫著�！鞍�！原來(lái)這是他在搞惡作劇呀！”我這才恍然大悟�？纯礉裢噶说男旅抟拢曳怕暣罂奁饋�(lái)。姨媽趕來(lái)了，可那個(gè)調(diào)皮的泉泉卻早已逃遠(yuǎn)了。晚上，在送我回去的路上，姨媽傷心的對(duì)我說(shuō)：“泉泉這孩子越來(lái)越不像話(huà)，這次考試門(mén)門(mén)掛紅燈，本想讓你來(lái)幫助他學(xué)習(xí)，想不到他竟這樣對(duì)待你，唉，真對(duì)不起呀！”我望著姨媽蒼白的臉色，噙著淚水的眼睛，一句話(huà)也不出，心中難受極了。
“淮海東路到了！”售票員清脆的報(bào)站聲打斷了我的回憶，我急忙跳下車(chē)，向姨媽家走去。我邊走邊想：三年過(guò)去了，泉泉也長(zhǎng)大了，前年姨媽去青島工作，他也跟著去，現(xiàn)在終于回來(lái)了。不管怎樣，我作為姐姐，應(yīng)該去看看他。想著想著，我不由得加快了腳步。
到了姨媽家，姨媽正在廚房里準(zhǔn)備午餐。她笑著招呼我，讓我自己進(jìn)屋。我走到屋門(mén)口，不由得停住了腳步，我擔(dān)心迎接我的又是一場(chǎng)“冷水澡”�？紤]了一會(huì)兒，我鼓足勇氣，用力推開(kāi)門(mén)。展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)我所意想不到的場(chǎng)面：房問(wèn)收拾得整整齊齊，泉泉正端正地坐在書(shū)桌邊寫(xiě)著什么，看來(lái)他很專(zhuān)心，連我進(jìn)了房間也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我沒(méi)有去驚動(dòng)他，悄悄走了過(guò)去。我驚奇地發(fā)觀邊墻上掛著好多獎(jiǎng)狀，大部分是泉泉的，什么三好學(xué)生啦，作文比賽優(yōu)勝啦，長(zhǎng)跑冠軍啦……樣樣都有。我按住驚喜的'心情，走近桌前，發(fā)現(xiàn)泉泉正在攻克一道難題。我隨手翻開(kāi)放在桌邊的學(xué)生手冊(cè)，只見(jiàn)里面記的都是優(yōu)異成績(jī)，看得我眼也花了。這時(shí)，泉泉發(fā)現(xiàn)了我，他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，顯得異常高興，摟著我的脖子又唱又跳，接著又把我讓到沙發(fā)上，又端茶，又拿糖，比起前年來(lái)，簡(jiǎn)直像是兩個(gè)人了。
晚上，在送我回去的路上，我忍不住對(duì)姨媽說(shuō)：“泉泉變得好快呀！“是��！”姨媽興奮地回答�！捌D苦生活真能鍛煉人。在青島，他每天放學(xué)后幫家里干活，晚上就在燈下讀書(shū)。漸漸地，他明白了要讀好書(shū)的道理，立下了遠(yuǎn)大志向：要為祖國(guó)的而發(fā)奮讀書(shū)。從此他便刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉。現(xiàn)在，他已經(jīng)在自學(xué)初中課程了�！�
望著滿(mǎn)天繁星，我輕輕說(shuō)出了一句心里話(huà)：我心愛(ài)的弟弟，你進(jìn)步得真快呀！
他進(jìn)步了作文3
綻放，這是花兒的進(jìn)步；發(fā)芽，這是柳樹(shù)的進(jìn)步，清澈，這是湖水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，這是天空發(fā)進(jìn)步……世界，每天都在變化，每天都在進(jìn)步著.
去年丹桂飄落時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了我們的新同學(xué)，可愛(ài)的“毛毛蟲(chóng)”。開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班的石楨琦同學(xué)很好動(dòng)，上課不聽(tīng)老師講課，下課精神十足，到處亂跑，還經(jīng)常搞壞別人和老師的東西，尤其喜歡用手到處挖小洞洞，因此經(jīng)常有學(xué)生告他的狀。
老師為了幫他改掉這些個(gè)壞習(xí)慣，讓他能夠迷途知返好好學(xué)習(xí)，在將來(lái)不走上一條令他自己后悔不已的道路，就專(zhuān)門(mén)為他成立了一個(gè)小組，在他犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)提醒他.
此后，這名學(xué)生的一言一行，受到了小組組員的熱情關(guān)注。首先組內(nèi)的伙伴對(duì)于他給予了很大的寬容與包容，使他感覺(jué)到了組內(nèi)伙伴對(duì)他的關(guān)愛(ài)。組員們時(shí)常會(huì)用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒這名學(xué)生要注意語(yǔ)言和行為的文明。例如：當(dāng)這名學(xué)生又一次出口罵人的時(shí)候，組內(nèi)的伙伴就會(huì)拍拍他的.肩膀，說(shuō)一聲：“怎么了哥們，至于的嗎？”聽(tīng)了伙伴的提醒，這名學(xué)生馬上就會(huì)有意識(shí)的調(diào)整自己的言行。當(dāng)然，有的時(shí)候因?yàn)槭钦跉忸^上，他也會(huì)跟組員吵架，怨她們多管閑事。但是組長(zhǎng)和組員們根本不與他計(jì)較，可能會(huì)因?yàn)樽柚顾哪承┻^(guò)激言行而與他爭(zhēng)吵。但是過(guò)后，他們不計(jì)前仇，仍然團(tuán)結(jié)和睦。
這名學(xué)生也曾在隨筆中這樣寫(xiě)到：“如果我罵人時(shí)被組員看到，他們就會(huì)過(guò)來(lái)制止我。而我也不知怎的，只要他們一說(shuō)，我就即使有再大的怨恨也不再跟其他同學(xué)計(jì)較了。也許是他們那阻止我的言行，使我感到我沒(méi)有理由不接受吧！我相信：在這樣的督促下，我一定可以改掉罵人的壞習(xí)慣！”
另外還有非常重要的一點(diǎn)，那就是小組在每周的評(píng)價(jià)中，都非�？隙ㄋ狞c(diǎn)滴進(jìn)步，并且很實(shí)際的為他提出下一周的努力目標(biāo)。他漸漸地能夠跟組員相處融洽了，而且喜歡上了這個(gè)小組。于是，在組員這“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的寬容與鼓勵(lì)中，這名男生的言行逐漸地在發(fā)生著變化：臟話(huà)出口，知道臉紅了；臟話(huà)出現(xiàn)的次數(shù)減少了；慢慢變得有自信了；同學(xué)也越來(lái)越喜歡他了…… 這個(gè)學(xué)生能夠積極地參加學(xué)�；虬嗉�(jí)組織的活動(dòng)了；并且從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度都有了較大的改變。本學(xué)期全部的考試科目都達(dá)到了合格，并且語(yǔ)文成績(jī)拿到了94分的好成績(jī)，居年級(jí)之首。并且被評(píng)為學(xué)校的進(jìn)步顯著生。特別可喜的是，因?yàn)樗趯W(xué)校、在伙伴中找到了自信，得到了尊重，享受到了快樂(lè)，所以他去網(wǎng)吧的次數(shù)越來(lái)越少，甚至基本上改掉了夜不歸宿的壞習(xí)慣。
人，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因?yàn)橹灰氵M(jìn)步了，人生也會(huì)隨著你邁出一大步。
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