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那六年作文(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的那六年作文，希望能夠幫助到大家。
那六年作文1
時(shí)間流逝，一去不復(fù)返。我已經(jīng)從當(dāng)年的那個(gè)懵懵懂懂的小女孩變成一個(gè)成熟穩(wěn)重、亭亭玉立的大姑娘。時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們身邊溜過，帶走了在母校的幸福時(shí)光，也帶走了我們快樂的童年。唯一留下的便只是美好的回憶。
小學(xué)六年的生活就像一張張色彩斑斕的照片，記載著我們有趣的童年。有些照片經(jīng)過歲月的撫摸，漸漸變得模糊不清，可有些照片依舊精美，記錄著我們歡樂的小學(xué)時(shí)光。
那件事一直歷歷在目。剛開學(xué)不久的`一個(gè)星期一，我和我們班的一些同學(xué)要在升旗舞臺(tái)上面對(duì)全校師生表演話劇。先由班主任在臺(tái)上演講，再到我們表演。雖然我對(duì)每一句臺(tái)詞、每一個(gè)動(dòng)作都牢記在心，但看見場(chǎng)下黑壓壓的一大片老師、同學(xué)們時(shí)，我感覺腦袋一熱，心怦怦直跳，手腳冰涼冰涼的，還不住地發(fā)抖。好緊張呀：“我萬(wàn)一忘了臺(tái)詞怎么辦?”這時(shí)，班主任已經(jīng)演講完畢，到我們了!我愈發(fā)變得緊張起來。就在班主任下場(chǎng)時(shí)，她突然轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭然后莞爾一笑。不知怎的我頓時(shí)感覺心里被一股強(qiáng)大的力量占據(jù)著，隨后踏著方步走到舞臺(tái)中央。在表演過程中班主任一直微笑地看著我們，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。這無(wú)不讓我們信心滿滿。終于，在全校師生雷鳴般的掌聲中，我們圓滿地結(jié)束了表演。
在母校的時(shí)光少之又少�；厥淄�，有喜有憂、有苦有樂、有笑有淚，但都使人感到甜蜜。合唱課中傳出我們清脆悅耳的歌聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上回蕩著我們震耳欲聾的加油聲，考場(chǎng)上閃現(xiàn)著我們奮筆疾書、爭(zhēng)分奪秒的身影……在母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的一點(diǎn)一滴。在母校的生活是那么豐富多彩，回味無(wú)窮。
校園，在我心中早已成為第二個(gè)家。校園里的一草一木、一花一樹，無(wú)不讓我倍感親切。老師、同學(xué)們是那么和藹可親，我早已成為集體中不可缺少的一部分。在母校六年的生活中，我也在不停地改變著：從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從膽小變得勇敢，從無(wú)知變得聰慧，從依賴變得獨(dú)立……在母校里，我們磨煉自己的意志，我們茁壯成長(zhǎng)。
如今，我們即將畢業(yè)，即將告別生活了六年的母校，告別無(wú)私教育的老師和朝夕相處的同學(xué)們，是多么不舍啊!但是我們要學(xué)習(xí)鯤鵬展翅，去外面的世界長(zhǎng)風(fēng)破浪，不斷地提升自己。
再見!親愛的母校、敬愛的老師和形影不離的同學(xué)們，我會(huì)將這段緣分藏于心。以后你們就是鼓舞我前進(jìn)的力量，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們!
那六年作文2
在房頂平臺(tái)的一個(gè)角落，一塊隔熱的水泥板下方，長(zhǎng)出了一叢翠綠色的蕨類植物。媽媽告訴我：“它叫骨碎補(bǔ)，又叫爬巖姜、飛蛾草……”我感到很好奇：“這個(gè)缺水缺泥的地方，以前連棵小草都沒有，現(xiàn)在怎么能長(zhǎng)出一叢骨碎補(bǔ)來呢？”
我將房頂巡視了一遍，這里沒有盆栽的花草，可以排除是人工種植的可能。難道是小鳥把骨碎補(bǔ)的種子叼來的？它有種子嗎？我回到家，打開電腦，認(rèn)真查閱有關(guān)骨碎補(bǔ)的資料，一段文字引起了我的注意：“骨碎補(bǔ)主要靠根莖和成熟孢子繁殖……”我心里一喜：“原來，骨碎補(bǔ)的孢子可以繁殖出新的生命體�！蔽也唤�(lián)想到蒲公英的種子，在風(fēng)中乘著“降落傘”四處旅行的情景。我閉上眼，開始了一番浮想聯(lián)翩：“在某一個(gè)小山上，生長(zhǎng)著許多野生的骨碎補(bǔ)。有一天，幾個(gè)成熟的孢子跳出了孢子囊，在風(fēng)和小鳥的幫助下，離開了媽媽。經(jīng)過一番旅行，本想在這里歇一歇腳，一覺醒來，竟生根發(fā)芽了……”
我把我的想法告訴媽媽。媽媽笑著說：“你的想法是有道理的。那天，我到山上找野菜，確實(shí)看到一些樹的`樹干上長(zhǎng)滿了骨碎補(bǔ)�！�
“它們?cè)趺茨茉谌彼蹦嗤恋牡胤缴L(zhǎng)呢？”另一個(gè)問題又出來了，我問媽媽。
“這我也不知道。你不妨近距離觀察它，也許有新的發(fā)現(xiàn)�！眿寢屘嵝盐�。我又一次來到了房頂，決定非弄個(gè)“水落石出”不可。正是中午，太陽(yáng)照著房頂，讓我感到又熱又刺眼�？茨菂簿G綠的骨碎補(bǔ)，一株挨著一株，在陽(yáng)光下顯得虎虎生機(jī)。我走近它，俯下身，先觀察它的葉子，沒有發(fā)現(xiàn)它的葉子有耐旱的特異功能。它的根莖呢？讓我仔細(xì)瞧瞧！嘿，它的根莖真的很特別：根莖好像有意躲藏在陽(yáng)光照不到的水泥板下，它占據(jù)了一個(gè)雨水流經(jīng)的有利位置，在根莖的旁邊淤積了少許的沙土。根莖形似一大塊生姜，又像是老虎肥壯的爪子，表面覆蓋著棕色的毛……我終于明白了，骨碎補(bǔ)的根莖很有智慧，它會(huì)選擇一個(gè)干燥，但又陰涼的環(huán)境。此外，它的根莖相當(dāng)于一個(gè)“蓄水庫(kù)”，把雨天的水儲(chǔ)藏起來，覆蓋在表面的毛，又起著防止水分蒸發(fā)的作用。因?yàn)橛辛诉@些功能，所以骨碎補(bǔ)在缺水缺泥土的情況下，能夠活下來……
今天，我當(dāng)了一回“植物學(xué)家”，不僅認(rèn)識(shí)了骨碎補(bǔ)這位“新朋友”，還經(jīng)過努力解開了“兩個(gè)難題”，我感到很高興。
那六年作文3
幽碧的草坪上，那朵花羞澀地張開了淡黃色的嬌容，和著青綠的小草鋪滿了整個(gè)花壇。陽(yáng)光下，它慎重的盛開著，綻放著比盛夏的向日葵還要燦爛的顏色。微風(fēng)中，它搖搖晃晃地?cái)[動(dòng)著細(xì)嫩莖和小小圓圓的綠葉子和頭頂上那淡淡的一抹鵝黃。在我的記憶里，它從我記事起就固執(zhí)地站在那里，流溢著微弱而持久的芳香。
我記得，小時(shí)候，它總在我身邊，溫柔地注視著我；后來啊，我長(zhǎng)大了一些，每每去叢中追逐淡黃色的小蝴蝶，它總是和小蝴蝶站在一起，結(jié)果我怎么也想不出哪個(gè)是花朵，哪個(gè)是蝴蝶。它總為自己的`小小惡作劇得意不已，淘氣地笑彎了腰；再后來，我變成了小小少女，一個(gè)對(duì)小動(dòng)物十分癡戀的少女，我將雪絨絨毛毛軟軟的小鼠放在它身邊，它一如喜歡我一樣喜歡它們，常用纖細(xì)的花枝撫弄它們?nèi)彳浀男∩碜�，惹得它們不住地“吱吱”亂叫。
眼前的它，周圍平添了許多它親愛的小伙伴，都是些漂亮的花朵。一枝枝，一朵朵迎風(fēng)招展。每一朵燦爛的背后卻又夾帶著無(wú)數(shù)風(fēng)雨的痕跡，我仿佛見到了它的前身：某個(gè)春天的早晨，它揉著朦朧的睡眼，用力地從土里使勁兒鉆出來，探出那翠綠的小腦袋，小心翼翼地四處張望著，它愜意地喝著雨露，向著溫暖的陽(yáng)光拼命伸長(zhǎng)。它與蜜蜂彩蝶輕輕地交談，它細(xì)細(xì)聆聽秋風(fēng)的呢喃私語(yǔ)，它也堅(jiān)強(qiáng)地奮力抓緊土壤，與寒風(fēng)對(duì)抗。
望著面前的它，又引發(fā)了我對(duì)它后世的遐思：它化身為五彩的花環(huán)，斜簪在春姑娘的頭上，煞是美麗嫵媚多姿；它化身為書香世家花瓶里小野花的詩(shī)意；它是清香花茶的清雅；又或，它成為一味上好難得的藥材，在晨露盈盈之際，被采藥人輕輕采擷，消除了百姓們的疼痛；再或，它化身為一種美味糕點(diǎn)的必要素材，帶給孩童、老人歡樂……
此時(shí)的它，寒風(fēng)料峭中只剩下枯瘦的枝干，殘花敗葉在風(fēng)中搖搖曳曳，輕拾它滿地的滄桑，一枝清麗亮眼的干花在薄如蝶翼似的葉片中閃耀著迷人的光芒！它，化身為書簽一枚！
那朵花，飽經(jīng)歲月滄桑之感，仿佛是白發(fā)蒼蒼，走過人生無(wú)數(shù)坎坷的老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命！
那六年作文4
天剛蒙蒙亮，大地還 未曾蘇醒，鳥兒還 酣睡在那甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里。一抹橘黃色便出現(xiàn)在我們的校園，她左手拿著一個(gè)鐵桶，右手戴著手套，拿著一個(gè)夾子，正在四處尋找著什么……她就是我們學(xué)校的清潔工。
一個(gè)夏天的早上，我又像往常一樣匆匆忙忙趕到學(xué)校，這是我第一次見到這位清潔工，她很瘦，看見一個(gè)學(xué)生走過，總是露出一個(gè)真誠(chéng)的微笑，然后點(diǎn)一下頭，繼續(xù)干手中的活。我聽同學(xué)介紹說，她是啞巴。
她很勤勞，不管天氣有多么寒冷，還 是多么炎熱，不管是刮風(fēng)還 是下雨，都是第一個(gè)到校，第一個(gè)開始工作。她工作起來非常認(rèn)真，連一個(gè)煙頭都不放過，甚至躲在樹叢中的一片枯葉，在她的眼皮底下也別想開溜。連一向精益求精的校長(zhǎng)都給她豎起了大拇指呢！
她漸漸地融入了我們的生活，跟我們每個(gè)人都很熟。去操場(chǎng)、體育館、專用教室的路上誰(shuí)要是看見她，都會(huì)朝她招手，此時(shí)，他也微笑著，不斷地朝我們點(diǎn)頭。漸漸的.，我們對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。
一個(gè)酷暑的午后，大雨瓢潑似的下個(gè)不停，整個(gè)校園沉浸在茫茫的雨霧中，看不清雨中的一切。校門口旁邊的一抹橘黃色卻清晰地出現(xiàn)在我的眼前深深地吸引了我。哦，原來是那個(gè)清潔工。只見她抬頭看了看天，又看了看校門口。我努力地朝著她看的方向望去，只見校門口雨水泛濫，大有“不見長(zhǎng)江滾滾來”之勢(shì)。唉，待會(huì)兒放學(xué)大家怎么出校門呢？正當(dāng)我尋思之際，那一抹橘黃色便卷起了衣袖綰起了褲腳。不會(huì)吧，她該不會(huì)是想去校門口掏下水道吧，那可不是她該干的活。
然而，她毫不猶豫地淌進(jìn)積水里，彎下身子，用手摸索著，她終于找到了出水口，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)瞥鲒E物，放進(jìn)垃圾車?yán)�。突然，她的手像觸電一樣縮了回來，看樣子，也許是被什么東西劃到了吧。我們看清了，于是我召喚幾個(gè)男生沖進(jìn)雨簾與那位阿姨一起并肩奮斗，可他拼命地?cái)[手，她的意思我們能懂：孩子們讓我來，你們進(jìn)去吧。我們不依，跟著她繼續(xù)撈了起來，一把接著一把。突然，積水就像開了道口子一樣，一下子涌進(jìn)了下水道。地上的積水少了，而雨水卻把她一身淋濕了，我們看不清她的臉，只有那一抹橘黃色在雨中特別得耀眼，此時(shí)，我們的心也跟著一起跳動(dòng)……
“叮鈴鈴！”起床了，新的一天又開始了，踏著輕快的腳步，在那條通往校門口的路上，我又看到了一個(gè)橘黃色的身影，彎著腰，尋找著、忙碌著…
那六年作文5
哈，這節(jié)課又是小林子老師的課！小林子老師是誰(shuí)？嘿嘿，她可是我最喜歡的科學(xué)老師哦。 小林子老師看起來就像個(gè)中學(xué)生，略顯胖乎乎的白皙臉蛋，小巧玲瓏的嘴巴，鼻梁上架著一幅眼鏡，看起來就像鄰家的大姐姐一樣可親可愛。因?yàn)樗@么富有親和力的形象，班級(jí)同學(xué)都特別喜歡跟她在一起，與她交流我們各種天馬行空的怪異問題。此時(shí)的她總是笑瞇瞇地看著你，絲毫不介意你的問題是 無(wú)知還是離奇，只是用她那簡(jiǎn)單卻又不失趣味的語(yǔ)言幫助我們打開科學(xué)世界的大門。 那個(gè)時(shí)候的我們只是看著林老師那彎彎的月牙眼就知道她是打心底喜歡我們這些愛調(diào)皮的小壞蛋們。
小林子老師還特別善于引導(dǎo)我們從生活中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 還記得那一次，我在做練習(xí)冊(cè)時(shí)被一道選擇題歌難住了：在一天中，陽(yáng)光下物體的影子的變化規(guī)律是。我正在皺著眉苦思冥想呢，小林子老師不知何時(shí)悄悄地來到了我的座位邊。待我察覺身邊有人影的時(shí)候，又看見了她彎彎的月牙眼。她打趣道:原來我們的科學(xué)課代表也遇到攔路虎啦，來，讓我看看。說罷，她彎下腰開始讀題。透過那鏡片，我看到了她認(rèn)真專注的眼神。 唔，這道題應(yīng)該選長(zhǎng)、短、長(zhǎng)，呀！她輕聲說。
我仍然呆呆地看著她專注的樣子，不由地問：為什么是長(zhǎng)、短、長(zhǎng)呀？ 見我一臉茫然，小林子老師輕笑一聲，又把我領(lǐng)到窗子前，指著對(duì)面居民樓的一戶人家說：現(xiàn)在是中午，看見那家曬的被子了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。 那你再看它的`影子是不是又短又小呢?下午你再來看看影子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)秘密咯!說完，老師笑瞇瞇地離開了。 啊，這也是輔導(dǎo)題目？心中有些埋怨，干嘛不直接告訴我答案啊，那多方便。 第一節(jié)課后，我再去窗邊，瞪大眼睛盯著對(duì)面被子的影子，剎那間好像醍醐灌頂一般，興奮極了：哦，我明白了，早晨太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，影子就長(zhǎng)；晚上太陽(yáng)落山離我們遠(yuǎn)，影子就長(zhǎng)；中午太陽(yáng)離我們近，影子就短。
我沖去小林子老師的辦公室，高興地報(bào)告我的發(fā)現(xiàn)。 領(lǐng)悟得真快，聰明的小腦袋！她拍拍我的肩膀，彎彎的月牙眼滿是贊許。 我的心里感覺很甜，原來很多時(shí)候觀察生活中就會(huì)有出其不意的新發(fā)現(xiàn)！這就是我們的科學(xué)老師，她有童心、有耐心、有愛心，真不愧是個(gè)名副其實(shí)的好老師！
那六年作文6
時(shí)光匆匆，我們走過六年。這六年，有我們的歡笑，有我們的喜悅，有我們的悲傷，也有我們的笑容。
六年前的我們，還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們都變成了你們想象的樣子。六年的時(shí)光，如燦爛的煙火，稍縱即逝；如富含著，孕育著生命的春天，生生不息；如美好的風(fēng)，不停歇。我們從未停止成長(zhǎng)的腳步。校園，依舊沒有變。樹的年輪增長(zhǎng)了六圈，我們也長(zhǎng)了六歲。我們看盡了樹的枯榮，樹也看盡我們了我們的'成長(zhǎng)。它一直沒有變，它，也依舊矗立在這里。繁花枯盡，也敗迷離。這年的夏天，我們被“吹”散了，可回憶仍在我們眼前浮現(xiàn)：教室里的書聲瑯瑯；男生們打籃球的背影；下課一起暢談學(xué)習(xí)的樣子……時(shí)光啊時(shí)光，我們也曾跟緊你的腳步，可緊跟著你，我們才發(fā)現(xiàn)——原來我們都已長(zhǎng)大�；貞浿�，回憶著過去的每一個(gè)歡笑；回憶著過去的每一個(gè)夏天；也回憶著過去的屬于我們的童年。畢業(yè)季，也許有歡樂，也許有悲傷。我們即將告別這母校，告別屬于我們?cè)?jīng)童年的回憶。母校就像我們的家，告別她，宛如離去的游子，在外漂泊，不知何時(shí)，“游子”才回到著溫暖而舒適的“家”中。樹梢作響時(shí)，一次告別；蟬的鳴叫，帶走了我們；風(fēng)的起舞，卻吹散了我們。孩子們的嬉戲，就好似看到了從前的自己。當(dāng)你孤身一人獨(dú)自踏在這校園時(shí)，徘徊著。風(fēng)，她又起舞了；蟬，也唱起了兒時(shí)的歌謠；樹梢，也沙沙作響，為蟬鳴伴奏著，他們好像在跟我訴說著：“再見了，同學(xué)們，這里的生生不息，是因?yàn)橛心�。”我，落淚了，我不知道這一告別，會(huì)何時(shí)再相見。我努力地去留住它，留住屬于我們的童年，可時(shí)間卻將我們拋棄。現(xiàn)在，我的腦海中又隱隱約約浮現(xiàn)出那句歌詞：“與你度過這最后時(shí)間，訴說著離別的贈(zèng)言，仿佛夢(mèng)境一般，不愿再次醒來�！边@天，它終于到來了。再見了，如家一般溫暖的母校；再見了，和藹可親的老師；再見了，朝夕相處的同學(xué)，是你，把我們變得更完美！
六年，只為在此刻厚積薄發(fā)，只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)奪我們那僅存的時(shí)間，只想留住那轉(zhuǎn)瞬即逝的六年。友誼再深，時(shí)間再短，只為一句話——加油！拼搏！分離！聚散！
長(zhǎng)大后，當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)，我一定會(huì)記得——有段歲月在官橋！
那六年作文7
鉛一般的云彩，重重的，要掉下來了，掉在這座歡快、美麗的校園。
太陽(yáng)出來了，悄悄的，躲在云彩后面，只撒下斑點(diǎn)的光，撒落在這座活躍，富有激情的校園。
校園，我的家。它既是我的港灣，又是我的支柱。它曾給予我活力，給予我青春，雖然也帶走了我的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、一點(diǎn)點(diǎn)快樂。
我從小在校園中長(zhǎng)大，它熟知我的脾氣。我第一次進(jìn)入校園羞澀得很，總想呆在一個(gè)小小的角落，以為那是我的一片自由的天地。但總有幾位天使般的姐姐，拉攏我出來，與其他伙伴們愉快地玩耍。雖然我總不情愿，但總算體驗(yàn)到了歡快。
長(zhǎng)大后，我換了另一座校園，它莊嚴(yán)，肅穆。總感覺已全然沒有了歡樂的氣氛�；钕褚粋�(gè)威武的巨人，我不禁為之顫栗。
剛進(jìn)入總是不習(xí)慣的，忍不了壓力的我能做什么呢？只有發(fā)泄，每天面對(duì)的也只是那幾張同樣嚴(yán)竣的臉。我的心被一塊石頭壓住了，壓得那么緊，那么沉。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)那石頭竟是海綿做的，輕柔地飄在我的心上。我好像走近了些。老師傳授給我的知識(shí)總感到很多、很多，是那么淵博、深?yuàn)W，一時(shí)消化不盡。黑板上的密密麻麻的文字，像銘文一般，一個(gè)個(gè)刻在我的心里。不知什么時(shí)間，我已漸漸習(xí)慣了，習(xí)慣了新校園的生活。走近之后發(fā)現(xiàn)，它也是充滿了歡樂。老師們雖都帶著一張嚴(yán)肅的臉，卻好像只是為了嚇住頑皮的學(xué)生。 不經(jīng)意間，他們也笑了，笑得那么燦爛，似一朵鮮花。
課間，我愛漫步在校園的操場(chǎng)上，耳朵一下子聽到了以前從未聽到的這么多、這么多的歡笑，樹上的麻雀也在伴隨著喳喳地叫。那高大的樹木，一棵棵整齊地排列著。那寬闊的跑道上，夾雜著一叢叢小草。而我則站在寬大的水泥地上，仰望遼闊的天空。
那蔚藍(lán)的天空，如一汪清泉般，印著我的校園。鉛一般的云兒忽然變輕了，像棉花似的，掛在天空，蕩悠悠的'，被風(fēng)吹跑了。太陽(yáng)出來了，悄悄的，撒下金黃色的光，撒在我的身上，撒在我的校園上，不知什么時(shí)間，我愛上了，愛上了新校園的風(fēng)景。
我曾經(jīng)渴望過高中的生活，曾期盼過大學(xué)的夢(mèng)，但我想，將來最值得我留戀的，是初中時(shí)的快樂，那種快樂是最密、最甜的，它引導(dǎo)了我去高中、去大學(xué)的路。
校園，我的家，它既是我的港灣，又是我的支柱，它更多的是給予，卻不要求回報(bào)。
那歡快、美麗的校園
那六年作文8
“爺爺、爺爺……”我再一次夢(mèng)到了他，夢(mèng)到了他那背影。睜開眼睛，淚水已打濕了我的半邊枕頭。
小時(shí)候，爸爸媽媽很忙，沒有時(shí)間陪我。他們總是讓姥姥姥爺來陪著我。不過，那一年暑假，表妹出生了。老爺他們沒辦法看兩個(gè)孩子，所以迫不得已，爸媽決定把我送去住在農(nóng)村的爺爺家。
我對(duì)爺爺沒有太多印象，只記得他那讓人感到溫暖的背影。但我對(duì)那地可沒什么好印象。沒空調(diào)、沒電視、沒有可口的飯菜。對(duì)我來說，那就是地獄。
當(dāng)我聽到這恐怖的消息后，我極力反對(duì)，但最后還是被哄去了小山村。
剛到那里，爺爺就迎了上來，駝著背抬起頭，對(duì)我嘿嘿的笑著：“哎呀，我的大孫女來了�！闭f著，準(zhǔn)備牽我的手，我下意識(shí)躲開了，不知為何，對(duì)這一切充滿了煩感。當(dāng)他提上我的行李朝屋里走時(shí)，我抬起頭看到了他那溫暖的背影，可是由于我的壞心情，讓我總有一種莫名其妙的厭惡感。
在爺爺家里太無(wú)聊了，我除了看看書，出去走走，寫寫作業(yè)以外，真的沒有什么事情可干了。奶奶不在家，爺爺不愛說話，我和他溝通就少，他總是沉默著，讓屋里顯得死氣沉沉的，每次走進(jìn)屋，總讓我覺得有一陣寒氣吹來，陰森森的。
時(shí)間過得真快，終于要開學(xué)了，我也終于可以離開這個(gè)地方了。
爺爺默默地幫我收拾著行李，收拾好后，我們出發(fā)了，他帶著我往車站走，他背著我的行李走在前面，我跟在他的后面，抬起頭，我看到了他那背影依然感到溫暖，不過，感覺又似乎蒼老了很多。我們默不作聲的走到火車站，我上了火車。突然，爺爺似乎想起了什么：“你在這坐著別動(dòng)，我馬上回來�！闭f著往遠(yuǎn)處跑去，看著他那笨拙的'動(dòng)作，我心似乎被抽打了一下。只見他走到了一個(gè)小店，跟老板說了幾句，拿了些東西，接著又朝我匆匆忙忙的跑了過來，他喘著粗氣對(duì)我說；“怡，這都是你愛吃的，我怕你餓著……”說著從衣服里拿出一大袋吃得東西。“我走了，路上照顧好自己�！蔽疫�沒等說，爺爺就下了車。
火車漸漸開遠(yuǎn)，我的眼眶里噙滿了淚水，模模糊糊地看著那漸漸離我遠(yuǎn)去的孤獨(dú)身影。
那一晚，我又夢(mèng)見了他，他的背影更蒼老了，但不曾改變的是那溫暖。我大聲的喊著：“爺爺！”爺爺轉(zhuǎn)過身，滿臉溝壑，露了那幸福、溫暖的笑容……
那六年作文9
春日踏青，青蕪如毯，是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新；夏日聽雨，雨聲淅瀝，是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧；秋日看花，花葉相輝，是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑；冬日觀雪，雪意闌珊，是玉田瓊屋上那一份耀眼的潔白。
生機(jī)勃勃的春，我沒有前去踏青，而是提腳走進(jìn)了母校。沿著走了六年的小路，望著遮了六年陰涼的大樹。伴隨初春的風(fēng)，一路上十分安靜，校園中沒有人，像我心里一樣，空蕩蕩的。
走到教室門前，不自主的喊了聲“報(bào)告”。推開門，班里一個(gè)人也沒有。沒有以前的同學(xué)，也沒有現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)的新面孔。又回到那個(gè)老位置，仿佛同桌還在那里閑不住嘴，前桌還在跟他同桌秀恩愛，后桌還在玩我的頭發(fā)，不亦樂乎。一片葉子被風(fēng)吹著，飄啊飄啊，飄過講臺(tái)，飄過前桌，穩(wěn)穩(wěn)地降落在我坐著的桌子上。這時(shí)，我才打量起這張桌子，上面早已沒了我往日涂鴉與驗(yàn)算，不知它的新主人，是個(gè)怎樣的人呢？突然間，想起窗戶未關(guān)，走到窗邊，看到了下方那同樣給我留下深刻記憶的操場(chǎng)。將窗戶關(guān)好，又走下樓，漫步到了操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，仿佛出現(xiàn)了我們當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的樣子，那可是最歡快的.日子了。沒有作業(yè)的煩惱，沒有老師的叫罵，也沒有同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí)，只有快樂的放松與無(wú)限的激情和青春懵懂。記起當(dāng)年的一場(chǎng)“友誼賽”引來無(wú)數(shù)校級(jí)風(fēng)流人物相繼加入，帶來的自然還有各種粉絲與一班比一班大的加油助威聲，最終以我們班14：13的結(jié)果贏下了戰(zhàn)局。那種激動(dòng)與團(tuán)結(jié)，與嗓子沙啞的感覺又怎樣讓人忘記呢。
返回門口的路上，看到了那個(gè)小禮堂，也同樣牽出了離開學(xué)校的最后一幕。結(jié)業(yè)式，讓每個(gè)同學(xué)帶著晶瑩的淚珠，聆聽同學(xué)們努力的結(jié)晶、和平時(shí)嚴(yán)肅的班主任的歌聲。同學(xué)間這樣堅(jiān)定的友誼，我又怎敢忘記。
一同跑步的時(shí)候，是快樂的；一同八卦的時(shí)候，是快樂的；一同挨批的時(shí)候，同樣也是快樂的。在這樣一個(gè)班級(jí)中，生活在這里時(shí)，只要在一起的時(shí)候，就是快樂的！不管在做什么，總會(huì)給青春留下最美好的痕跡。
回憶后，留下唯懷念。懷念那六年一起的歡歌笑語(yǔ)，懷念那六年一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，懷念……懷念……
走出校園，才想起我們已不屬于這個(gè)學(xué)校。它，亦不再屬于我們。
那六年作文10
逝者如斯，人不斷長(zhǎng)大，原來最親的親情慢慢地變成了那遙遠(yuǎn)的愛，家已不再是避風(fēng)港或許我們已經(jīng)不再需要避風(fēng)港，不再依靠家人，那撒嬌的日子早已過去，我們長(zhǎng)大了，需要走出家門，見識(shí)外面的世界。
從在家的周圍玩耍到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這是一個(gè)過程，也是必然的事，心與家漸漸遙遠(yuǎn)，對(duì)家對(duì)故鄉(xiāng)的愛也漸漸沖淡，直覺告訴我們，該遠(yuǎn)行了，不要留戀這片土地，因?yàn)檫@里已經(jīng)沒什么好留戀的了。
也許在外的日子里，你沒有家的溫馨，沒有親人的關(guān)懷，但你還是會(huì)一如既往，一直走，一直走，不曾想過回頭，畢竟外面的世界誘惑太大了，那種無(wú)拘無(wú)束，自由快樂的日子誰(shuí)不向往呢？漸漸的，回家也很少提起，取而代之的是“我要出去走走”，轉(zhuǎn)變是必然的，因?yàn)槿嗽陂L(zhǎng)大，心智在成熟，人是有夢(mèng)想的，家怎能束縛住一個(gè)心早已在外的人呢？所以，讓他到外面去闖闖吧。
人到外面，風(fēng)不再平靜，陽(yáng)光不再柔和，暴風(fēng)雨隨時(shí)都可能來臨，一切與以前截然不同，生活不知不覺中似乎艱難了許多。正如我一樣，在家里受盡了約束，一度幻想能夠離家遠(yuǎn)行，然而目的達(dá)到了，預(yù)期的效果卻沒達(dá)到，一切都不盡如人意，在家雖然受到約束，但也沒什么麻煩。在外雖然自由，但卻充滿困難，做什么都倍感艱辛，也許我們羽翼未豐，童心未泯，但克服困難的決心還是有的……
于是，我們累了，心中那份遙遠(yuǎn)的愛又被喚起，那是對(duì)家的最原始的愛。在外飄蕩，人累了，心更累，雖然結(jié)識(shí)了許多朋友，但唯有家能給你心靈上的`慰藉，讓你疲勞盡去，是親情在呼喚那最遙遠(yuǎn)的愛，喚起人們心中那份最早最純潔的愛。
漸漸地懂了，人還是需要那個(gè)最早的家，只有在那里才會(huì)感受到獨(dú)一無(wú)二的親情，獨(dú)一無(wú)二的愛。家才是你的依靠，才是你最后的歸宿。
一切都回歸到了原始，你仍在家中，但你卻閱歷無(wú)數(shù)，而且對(duì)家的愛又深了一層，原來離家只是鋪墊，只是為了讓你更好地體會(huì)到親情。遙遠(yuǎn)的愛并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)橛屑以诤魡荆杏H情在呼喚……
春天依舊到來，大雁依舊回巢，因?yàn)橛泻魡静艜?huì)有愛，才會(huì)回家。
那六年作文11
今天，五月第二個(gè)星期天——母親節(jié)。清晨起來，天已是灰蒙蒙的。
母親從房間走出，不耐煩地?fù)项^：“頭癢了，該洗了。”一句抱怨，似是平凡，可我捕捉到了那不平凡：母親眼神中，閃爍著一種期待。
“我來吧” ……
于是，一個(gè)散發(fā)青春氣息的少女，一個(gè)年過不惑卻容光煥發(fā)的母親，演繹了一段“愛的接力”。此時(shí)，灰天下起了酥雨，空氣中夾雜著濕氣，洗手間里，響起了緩緩的流水聲。
“水溫可以吧�！辈恢獮槭裁�，下意識(shí)抓了抓手柄才將母親的發(fā)弄濕。
“嗯，可以�！庇质且痪淦椒驳脑挘瑓s又不平凡。我看到抑制不住的激動(dòng)與眼角的笑意，母親曾經(jīng)的皺紋仿佛舒展開了。
就像一個(gè)孩子，貪婪地接受著我對(duì)她的愛，卻不發(fā)一語(yǔ)。我不禁想到小時(shí)候。小時(shí)候，母親也為我洗頭，為我默默獻(xiàn)出青春，而我卻對(duì)她大發(fā)脾氣，說自己彎腰太累，說她一點(diǎn)不顧及我的感受……現(xiàn)在想來，幼時(shí)的我是那么天真。仿佛看到，在一個(gè)人的夜晚，母親獨(dú)自在房間里默默哭泣……
思緒又回到現(xiàn)實(shí)。放泡沫，用力抓，沖洗，再來一遍……
這時(shí)，一星點(diǎn)白色冷不丁擦過我的眼，卻終是不舍地，被流水沖沒。我慌了，用手扒開，卻怎么也找不到。一切又回到原軌。
再一次地，發(fā)現(xiàn)了另一抹銀白，另一抹揪心的白色。我欲言又止：“媽，你……”
“嗯?”
“你有白發(fā)呢�！毙睦锵胫@句話，可話一出口，卻變成了另一種意思：
“沒什么，你頭發(fā)挺滑的。如果不癢了的話，我擦干了哦！”
是啊，不知為何，那抹白色，在我心中已扎了根，萌了芽。我頓悟：不一定容顏消逝、青春不再才是母親，而相反，母親的手依然白皙，母親的臉依然細(xì)膩有光澤，母親的秀發(fā)依然烏黑而光滑，她的`心，依然蓬勃富有活力！然而，她們又是那樣容易滿足，兒女任何一次小小的給予，都會(huì)讓她們難以忘懷……
母親的話再度響起：“呵呵，看來我保養(yǎng)的還挺好的嘛……”
一瞬間，淚眼絕提。有一直漫到心間又涌上胸口的窒息感。我轉(zhuǎn)頭拭淚，在鏡子中，那抹白還是刺著我的眼；母親的臉上，還是洋溢著滿滿的幸�！�
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