留守兒童作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的留守兒童作文，歡迎閱讀與收藏。
留守兒童作文1
秋風凄涼，略帶微微的寒冷氣息，略帶微微的思念之情，略帶微微的感傷。
風呼呼的刮，那種聲音好響亮，好刺耳，好悲慘，我站在門口的石盤上，不停地向遠處望去，這還是三年前的事了。
爸爸為什么還不回來？我在心里默默的念叨著，想著在遠處為我們辛苦掙錢的父親，期盼著他能早點回來，與我和母親團聚。
父親是個老實本分的人，沒有什么文化知識，但心底卻很善良，樂于助人，他是我心目中的好榜樣，爸爸沒有什么本領。只能給人家下苦力，一年下來掙不了幾個錢，有一回，村里的大人要去別處修路，可能好幾個星期才能回來，爸爸想在家沒什么生計，便隨著他們走了。
爸爸走時，只跟母親打了個招呼，卻沒告訴我，我知道，他一定是怕我傷心，舍不得他去才沒告訴我，最后我還是從母親口中得知的。
父親走后，我和母親日夜等他回來，不是母親在門口望他，思念他，就是我滿含淚水的站在石盤上等他。
父親很疼愛我，有好吃的總留給我，給我買新書包。父親的`臉上已經爬滿了皺紋，手上滿是傷疤，背也有點彎，這是他為我們干活累的，他為了能讓我們過上好生活，不停的干活，掙錢讓我上學，每次想到這些，我便淚流滿面。父親對我的好，對我的愛，比天還高，比海海深，比云朵還潔白，比陽光還溫暖，比花朵還嬌艷，他是我的守護神。
秋風不停地刮，我在心里默默念叨著：不知道他吃飯了沒？穿的冷不冷？身體怎樣？我把思念傳送到遠方，只能在心里祝福他身體健康，平安快樂。
如今，父親依然不停地為我們辛苦掙錢，為我們打拼，我怎能辜負父親對我的期望呢？我一定要努力學習，認真學習科學文化知識，用優異的成績回報他。如今，父親節快到了，我一定要準備一份特別的禮物，送給我最親最愛的父親！
留守兒童作文2
在我的記憶中，留守兒童的生活對于我來說是永遠抹不掉的。因為在那一段時間中，我的心像針扎似的疼痛。
在上三年級時，由于某種原因，父母要去外地打工，當時完全不知情的我在某一天遭受了晴天霹靂的打擊。當時我的淚中帶著痛苦，帶著無奈，但是我最終沒能阻止即將遠去的父母。
每一天晚上，我都會從夢中醒來，帶著甜蜜的微笑叫著爸爸媽媽，奶奶急忙跑過來，說：“哪有你的爸爸媽媽呀，他們可是去外地打工了，你別胡思亂想了。”這時我心里在想：媽媽呢爸爸呢，你們到底在哪兒啊？這時我對爸爸媽媽的思念已經到達了極限。
有一次，去同學家玩，看著阿姨慈祥的笑容，我不禁想起了遠在外地的爸爸媽媽。我給爸爸媽媽打電話，想讓他們盡快回來，但是剛接著電話，一陣陣嘈雜聲應聲而來，接著不到一分鐘就掛了。
第二天，媽媽給我打電話，為了昨天的事向我道歉，說過幾天就回家，我高興得不得了，但是，又發生了這樣一件事。
過幾天，我感覺媽媽應該回來了，媽媽卻打電話說：“寶貝，媽媽這邊有事，得過一段時間才能回家了。”聽了這句話，我并沒有哭，只想著：媽媽那邊可能真的有事吧。我以平靜的心態迎接媽媽的歸來，我當時激動的.不得了。
日復一日，年復一年，每一天我都在等待著父母的歸來，終于，爸爸媽媽說他們再也不會去外地打工了。
現在，我想想當時真是可笑，媽媽和爸爸他們是去為了給我掙錢，供我上學，而我，當時非但沒有好好學習，還把原來的優秀生變成的中等生。我現在應該好好學習，報答父母的養育之恩！
留守兒童作文3
億萬農民工進城，是廣大農民逐步富裕的必然歷程。但這個歷程不等于不需要付出代價，代價之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活 ，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富—親情。他們在成長的關鍵時刻得不到親人的關愛 ，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權益缺少保護，他們在跨越人生征途的各種關隘時需要有人來引導和支持，他們的學業需要有人督促檢查。由于這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學習 成績 下降，有的容易受到壞習氣和不良同伴的影響，有的甚至產生了更為嚴重的問題。這些，都不是物質生活 的改善所能彌補的。構建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，扎實地采取措施有針對性地去解決。關愛 留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄托著千萬家庭的希望。
所幸，近年來留守兒童的'問題已經開始引起社會各界的關注，許多地區、部門已開始努力，有的成效初現。11月27日，省教育廳要求各地學校應加強“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構建學校、家庭、社會共同關心的教育網絡，引導他們走過人生關鍵時期；要加強對家長、監護人的教育和指導，建立“留守兒童”與其父母或其他 法定監護人交流與溝通的“綠色通道”，()有條件的學校可開設親情專用電話或電子信箱，讓學生家長與孩子定期保持聯系；通過定期舉行文體、科技和社會實踐活動，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態。
采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長還鄉之機舉辦家長學校，進行家訪；為留守兒童的監護人主要是爺爺奶奶舉辦家長學校，傳授正確的家教理念和方法。指導孩子學會通過電話和父母交流；舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會、家庭一定會更和諧。
留守兒童作文4
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個鄉鎮(場),總人口43萬多人，其中少數民族占88%。外出務工農民達10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。
隨著農村父母離鄉進城打工、經商人數的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多。現就留守兒童的問題作一簡介。
1、留守兒童的監護情況
留守兒童的父母不在身邊，他們的監護情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監護，監護人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監護主體。他們占監護者總數的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數人都是文盲，或者受過極少教育。
(2)第二種監護方式是上輩監護，監護的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監護比例不是很大。但是，這種監護方式存在著監護權比較頻繁流動的問題，很不穩定。他們有可能因為這樣或那樣的原因，如監護人也要外出打工或者被監護者與監護者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監護人。
(3)第三類是同輩監護，監護者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監護者一般是年紀較輕，文化水平較高，如果有就業信息或機會隨時都會外出打工，這類監護者存在著監護權不穩定的問題。
(4)最后一種是監護缺失，農村流動父母外出打工后，留守兒童無人監護。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學習外，他們還要承擔起農業勞動力的角色—照顧好自家的`農田。
2、留守兒童的就學成長情況
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習慣的階段，父母長期外出，對他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務工為主要打工地的父母為了省下路費錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開學校以后，其他的學習幾乎無人監管。
留守兒童作文5
這是一座無雪的城市。在城市的盡頭，沒有嘈雜的噪音，沒有閃爍的街燈；在城市的盡頭，唯有偏僻的村莊和他們這一群人。
當他們還在嗷嗷待哺之時，父母就離他們而去，他們的內心是孤獨的，但他們依舊守住內心的渴望。每當傷心的時候，一個人躲在被子里哭泣，可他們表面上看起來是那么的堅強，可實際上內心多么的脆弱。他們渴望愛，渴望家庭的溫暖，更渴望父母的陪伴。然而這份心里的思念，心中的渴望只能在那短短幾分鐘的電話里得到短暫的慰藉。我們給他們取了這么一個令人難過的名字“留守兒童”。
隨著時代的進步，偏僻的小村莊打開了與繁華都市的結界，小村莊改變了，變成鄉民們在夢里夢到的畫面，一些遺留下來的問題得到解決，而另一些新的問題卻接踵而來，為了更好的活著，村民不得不離開，離開了“世外桃源”般的小村莊，留下家中嗷嗷待哺的孩子，留下家中年邁的父母。而這些留下來的孩子，他們并不快樂……
“爸爸媽媽，希望你們能抽空陪我吃吃飯，我可以給你們燒一桌好吃的……”這篇不足500字的作文里，沒有華麗的詞藻，沒有激昂的文字，有的只有一個常年見不到父母的孩子心中對父母的思念，它反映的是一個人，是一群人，也是一個社會。
孩子的成長過程中無時無刻都需要父母的關心和愛護的'，而這種看似簡單而普通的要求，卻被這個社會剝奪使這些孩子承受著這個年齡不該承擔的責任。這些美麗的花兒漸漸枯萎，而新聞媒體上這類的報道卻越來越多。
其實，這些問題容易解決，可我們卻選擇了視而不見，如果我們的社會能夠尊重那些因為貧窮而來到城市里打工的外來務工者，給予他們最起碼的公正對待，容許他們住在簡陋的小屋內，容許他們有足夠的財力物力，將小村莊中的孩子在自己身邊撫養，容許他們的孩子接受最基礎的教育，那這些棘手的問題也能夠被一一解決。
現在，也有越來越多的公益組織開始關注留守兒童，給予他們物質上的幫助。其實他們更需要的是心靈上的安慰，我們可以在學習上盡量幫助他們，盡最大的努力使他們感受到家庭的溫暖，走進他們的內心，用一顆真誠的心去對待他們。
我希望有一天烏云散開，太陽出來了。
留守兒童作文6
每天晚上看著對面的環球大樓的每家母戶燈一閃一滅時，我就不禁聯想出一幅幅家庭美滿的畫面。
那個畫面就是一家三口開開心心的吃完晚飯，關燈出去散步，回來時開燈一起看電視一起笑。可我的小時候，是爸爸媽媽長年在外打工，我的童年里父母的關愛只有電話機里那親切的聲音，只有那家門口陪我長大的梧桐樹，還有外婆買給我的泡泡糖。
這又讓我不禁想起山區里的留守兒童，她們沒有那電視機，沒有那晚飯后的散步，也很少有電話機里那親切的`關懷。她們只有白天上山砍的材、和白天在山上撿來的石子。
想到這里，我對她們的同情心油燃而生。在手機圖片里，看見她們那紅樸樸的臉蛋，身上的衣服有些泥塵，可笑容是那么的真摯、純樸。她們很想自己的爸爸媽媽，但她們不會說出來她們會埋在心里，把這個心愿悄俏的種下，等著果子成熟的那一天，就是新年時爸爸媽媽回家的那一天。
現在，很多教師選擇了去鄉村支教、她們知道，大山的孩子是渴望知識的。她們不害怕支教時的條件多么艱難，她們不會害怕在山里會遇到的困難，她們把知識傳授給孩子們，孩子們都認真吸收知識，成為以后的國家棟梁
那些留守的孩子們，小時候就成為了家里的小大人了。很多都是跟著年邁的爺爺奶奶外公外婆一起住的，她們知道心疼老人，一切的活都搶著干，曾經看到過一個新聞：一個八歲的小男孩扛著一大我的面粉從城里背到了家里，因為他的奶奶想吃包子了，他親手做了美味的熱騰的包子。當記者問他："為什么不直接買做好了的包子給奶奶吃呢？”他回答："奶奶的時間剩得不多了，我想讓奶奶吃上我親手做的包子。"這句話深深的感動到了記者，這個小男孩火遍了網絡
留守兒童，她們手心可能是沾滿塵土的，但是是最干凈的，她們的臉可能是灰的，但是笑容是最淳樸最可愛的。
留守兒童作文7
親愛的媽媽：
您好！
媽媽我想對您說：“母愛是一根剪不斷的弦，兩地的距離也分不開我對您的思念。
媽媽啊！你知道嗎？我多久沒看到您的面容了？又有多久多久沒有和您傾訴我所遇到的.傷心事了？我只記得我們上次見面是在今年的暑假了吧。我至今還清楚地記得當時我是有多么多么的話要對您說，可是一見面，我的心里竟一句話也說不出來，只有一絲絲幸福的感覺在我的心里緩緩流過……
媽媽啊！您知道嗎？每當到了夜深人靜的時候，我躺在床上想：你現在應該還沒回家吧！應該還在為我們這個家奮斗著吧！我現在只要一想到以前您那憔悴的面容時，我那不爭氣的淚水便一滴一滴的掉了出來。心想：媽媽啊！你不要太過于操勞了，要保重您的身體啊！有時晚上想念著您，枕頭都已經被哭濕了。
媽媽啊！您知道嗎？在我剛離開您的身邊，由于這是第一次長時間的離開您還不適應，導致我在上學期間有一段時間心情低落，再加上又剛剛升入初中，所以那段時間成績有一些不理想。
媽媽啊！您知道嗎？我多希望您能夠在我的身邊。在我傷心的時候能安慰一下我；在我失落的時候能鼓勵一下我；在我高興的時候也為我高興一下……媽媽，我的這些小小的希望什么時候才能完成啊！媽媽我知道您也很想我，盡管每一周我們都能通過電話聽到彼此的聲音，但是我又多么希望能抱一下您呢？我知道這一切都是不可能實現的，但我真的很想你啊！媽媽！
我想找一片四周無人的地方，大聲對您說：媽媽，我想您啊！想把我對您的一切思念都講出來。媽媽我何時才能夠看到您啊？
媽媽，我想您了！
祝您：
身體健康、工作順利！
您的女兒：xx
20xx年10月29日
留守兒童作文8
當志愿者帶著準備好的書本和文具去慰問留守兒童時，留守兒童卻向志愿者說更想要一個可以打王者榮耀的手機。估計很多人聽完這件事都要替志愿者抱不平，可惜他們一片好意被辜負。或者去責罵那些孩子，說他們小小年紀腦子里只有游戲。但我卻覺得孩子們沒有錯，對孩子們的慰問是時候需要更新了。
書籍是人類進步的階梯，而孩子們卻拒絕了進步的階梯，轉而走向了通向墮落的電梯。作為一款現象級國民手游，王者榮耀的表揚聲和批評聲從來就沒有停止過。透過現象看本質，王者榮耀只是一款游戲，孩子們卻如此喜愛甚至是依戀它，這是為什么呢？因為它很好的填補了孩子們心中的孤單。每個孩子心中都會有孤單，而我們現在所面對的則是一個更加特殊的群體——留守兒童，他們心中的孤單更加濃厚。游戲帶給孩子們的快樂，填補了他們心中的孤單。但游戲就如精神鴉片，有時就連大人都抵制不了，更何況這些小孩子呢？我們真的'好好關心過這些留守兒童嗎？
這么多年、這么多次的慰問活動，送出的書本和文具不計其數，但我們真的有暖到他們的心嗎？再有價值的書籍，再精美的筆記本，于這些孩子而言，或許只是一堆好看的廢紙吧。他們從心底一直深深渴望著的，是親情，是爸爸媽媽的溫暖的懷抱，而不是我們帶過來的一堆冷冰冰的物品。父母在他們的成長過程中常年缺席，此時，別人對他們的關愛就顯得尤為重要。但我們這么多年的關愛，似乎就只停在形式。書本和文具很好，但似乎并不能給予他們所渴望的那種關愛。游戲只是一個表象，根本問題是他們的心中缺少關愛。
我們可以嘗試著走進他們，去聽聽他們心中最真實的想法，去聽聽他們那些無法與外人說的煩惱，我們只有去深入的了解他們，才能真正做到對癥下藥，從而藥到病除。相信我，當我們懷著愛與真誠去認真地和這些孩子們溝通，我們一定會打開一扇通往新世界的大門。唯有走近他們，才能更好地了解他們，唯有了解他們，才能更好地幫助他們，唯有真正的幫助到他們，我們的任務才算完成。
不要通過一句話或一件事就去否定一個人，那些留守兒童其實很可愛，只是我們一直在用我們老舊的觀念而已。
留守兒童作文9
親愛的遠方家長：
你們好！
我是一名六年級的小學生。我的父母都在我的身邊，每天快樂地生活在一起。不過，現在像和我一樣被父母關心呵護的孩子卻越來越少了。許多孩子的父母為了給孩子創造一個美好的未來，就外出打工掙錢。然而他們常年顧不上不回家看看孩子，不知他們是否想過孩子的感受。
遠的不說，就以我鄰居的妹妹為例。父母在她三四歲的時候，就外出打工，她就一直跟著爺爺奶奶生活。每次我和妹妹在一起玩時她都會對我說，我的媽媽過年回家會給我買新衣服；我的媽媽過年回家時會給我買芭比娃娃。她的眼睛里滿是憧憬，臉上寫滿了得意。她是多么希望父母能夠早點回來呀！可當她看見別的孩子被父母抱著，被父母牽著。每天上學放學都會有父母的陪伴時，我總能看見妹妹難過的樣子。更有時候，她的父母打電話來了，她都會以最快的速度跑回家接電話，親親熱熱的話語永遠說不完。他這種思念爸爸，想念媽媽心情是多么的啊！
我曾經還在電視上看到這樣一個故事。一個孩子自從生下后，就被父母送到爺爺奶奶身邊生活。過了幾年，當他的爸爸媽媽回來了，那孩子卻不認識他們了，面對父母怎么都不肯叫一聲“爸、媽”，孩子的'母親頓時淚如泉涌。“爸媽”二字對他來講是那么遙遠、陌生。
親愛的遠方家長，你們讀到這封信時有什么感想嗎。你們一定覺得特別對不起兒女吧。所以你們要多多陪伴子女。其實你的孩子需要的東西很簡單，一句問候的話語、一次溫暖的擁抱，都將會讓孩子的心靈得到溫暖。而不僅僅好看的衣服，新奇的玩具。
所以，不管工作多忙多累你們要常回家看看孩子。“常回家看看回家看看，哪怕陪孩子講講故事玩一玩。孩子不圖父母為他掙許多錢，見一面不容易，就圖個團團圓圓。”
歸來吧，歸來喲！
祝各位家長工作順利。
留守兒童作文10
每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會忍不住傷心，同樣都是學生，留守兒童卻經常遭到傷害。
大家知道什么是留守兒童嗎?留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長年不回家的孤獨孩子。他們很長時間都見不到父母，心里因此變得孤獨、寂寞，生活上、學習上的壓力便會逐漸增大。但是，我們學校卻采取了對他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有與她的'奶奶相依為命。
她對我說：“學校真的很好，建立了一個‘留守兒童’之家，里面有琳瑯滿目的書，每天我們放學后都可以去里面看書，增長知識。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充滿著家的溫馨。”她還告訴我：“上一次學校舉行的‘親子’運動會上，雖然我媽媽在外地打工不能回來與我一起參加比賽，但卻是由老師代表‘愛心媽媽’與我一起參加比賽的，在運動會上，我參加了拾貝游戲，我的‘愛心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2。5米的地方，由我來把乒乓球投進桶里，最終，我們獲得了第一名，學校還獎勵了很多書給我了呢!”我聽了這些，為她感到由衷的高興。
學校為留守兒童付出這么多關愛，是希望他們做個品學兼優的好學生，讓他們的生活多一些歡樂，少一些孤獨、煩惱。而在全國，留守兒童多達5800萬，國家已在某些省份內開展這樣的活動：巡回放映關愛留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農民工與留守兒童之間的家書征文評比大賽、進行走訪慰問、組織針對農民工與留守兒童的健康服務、主辦專題文藝晚會等等。除以上的活動外，各地還結合實際情況，開展特色文化活動，鼓勵留守兒童與農民工積極參與，如拍攝專題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉還好么?”演講比賽等。
關愛留守兒童，是我們每一個人都應該做到的責任，不管是大人，還是小孩，都應該注意身邊的留守兒童，關心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長。
留守兒童作文11
新春第一課，不僅僅是一堂課，而是一次愛的教育。這份愛很樸實，它卻讓我們成長，這份愛很簡單，卻讓我們飛翔，這份愛很純真，卻讓我們幸福。
留守兒童，看似只有簡單四個字，卻寄托著無數孩子的思念和夢想。他們在孤單中長大，心里有悲傷和無奈，卻無法吐露出來。
他們都生在農村，因為母親有病，不能賺錢，所以爸爸被迫出去打工，兩個姐妹只好和年邁的爺爺，奶奶及有病的媽媽生活。她們家離學校很遠，每次放假兩姐妹總是相互依偎走回家。每次走回家需要兩三個小時，路上滿是泥，又不平坦，在路上姐姐總是像媽媽一樣幫助妹妹。在這個小山里常常只能聽見腳步聲和歌聲。她們最喜歡唱歌，唱歌可以去除心里的恐懼和害怕。姐妹倆踩著泥濘的小路，背著書包漸漸消失在林中。
回到家，顧不得休息的她們又為了減輕奶奶的負擔而洗菜做飯。雖然很苦很累，卻依然很開心，她們懂得理解長輩，努力讀書，用好成績來報答那些幫助過她們的好心人。更知道孝敬長輩，心疼長輩，寧愿自己苦一點，也不會讓累著。
有多少個留守兒童都是這樣，在校刻苦學習，在家承擔家務。因為她們也有自己的夢想，自己的愿望，為了離她們的.夢想更近一點，她們會為了這些去奮斗努力。
再想想我們，有溫馨舒適的環境，有營養可口的飯菜，有漂亮精致的衣服，更有和藹可親的父母在身邊陪伴。我們依然不滿足，總還想著要更好的生活。當我們坐在沙發上玩手機時，他們還在林間路上沒回家；當我們吃著零食看著電視時，他們正在爐前忙來忙去；當我們在街上吃喝玩樂時，他們正在家擦桌子掃地。我們是否可以想一想，沒有父母的陪伴，沒有手機玩樂，只有一堆雜活兒放在身前，我們會怎樣？
在同一片藍天下生長的我們，看似相同卻也不同，因為我們擁有一身愛，健康幸福的成長，他們去迎著風沙微笑著繼續奔跑。
留守兒童作文12
關愛留守兒童，放飛青春魅力。
7月27日，山東師范大學信息科學與工程學院暑期社會實踐前銳小組來到棗莊市薛城區留守兒童幼兒園了解暑期上課情況，并組織成員義務支教。
小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開展了為期一天的“關心留守兒童 前銳伴你成長”活動。
此次教育幫扶活動主要由信息科學與工程學院XX級通信三班的胡京、王新龍組織進行。
7月27日上午，志愿者來到位于村郊的幼兒園小班教室，實地考察了當地留守兒童的教育情況。
正值暑假，酷暑當頭，十多個孩子在稍顯破舊的教室里嬉嬉鬧鬧，為難耐的夏日帶來一絲清涼，為破舊的'教室平添了幾分光彩。
志愿者們親切的與孩子們交談，問他們想不想爸爸媽媽，喜不喜歡學校里的生活，天真的孩子們陽光的臉上掛上了一絲暗淡。
雖然，每天有老師和小伙伴們的陪伴，可是依然抵不過對爸爸媽媽的思念。
不過，充滿活力的孩子們在玩耍的時刻又忘記了煩惱，重新煥發活力。
此次活動重點之一就是解決他們的預習課業和暑期學科興趣指導問題，涉及學科的內容主要是拼音。
志愿者們針對他們的課業對他們進行了簡單拼音漢字認讀指導。
孩子們一到教室便投入學習中，遇到問題便向守在旁邊的“老師”求助。
孩子們的好學感染了志愿者們。
循循善誘，志愿者用邊玩邊學的方法鼓勵孩子開放式地解決難題，在游戲中學到知識。
課間休息時間，志愿者與孩子們親密互動，講述童話故事或是室外游戲，在歡聲笑語中，完成了一天的支教活動，建立了深厚的感情。
xx說：“強國必先強教。”教育是民族振興、社會進步的基石。
暑期“三下鄉”教育幫扶活動的開展有助于大學生深入教育教學實踐，切身體驗教學行為，學高為師，身正為范，山東師范大學信息學院XX級通信三班關注留守兒童幼兒教育，我們在路上。
留守兒童作文13
媽媽我告訴你一個小秘密，我睡覺的枕頭下放著你的照片，我每天睡覺前都會看，就怕忘了你的樣子，怕哪天遇見你錯過了。你們每次回來的次數都屈指可數，時光都那么的短暫。我想努力表現的最好。這樣我就會以為你們會留下來陪我，我就會以為你們的離開不是因為我不乖。
我最怕一個人走在上學的路上，那條路對我來說熟悉又惶恐。一眼望去總是看不到盡頭，太陽包圍著我把我推在最顯亮的地方，把我的孤獨和無奈照的無處可逃。和我形影不離的只有我的影子。我也最怕黑夜，聽老人家說夜里狼會出來吃人，什么妖魔鬼怪都在游走，專門等待落單的小孩。我是多么符合妖魔鬼怪的`標準啊！夜里我只能乖乖的躺著床上，用被子把自己從頭到腳的蒙起來。盡管我防御的非常嚴實，可黑暗的心魔還是鉆進了我的內心深處，起初我并沒有留意到它，可隨著時間的推移，我發現它在肆意蔓延，造成許多無法抗拒的傷害。
聽老師給我們講了雄鷹的故事，說老鷹會把幼鷹推向懸崖。老師給我們解釋說，老鷹這么做是為了讓小鷹更早的獨立，可我還是覺得鷹媽媽太狠心了。也許是因為我也是小鷹的原因，任憑你們怎么解釋我還是不能理解也不愿意理解。我只希望黑夜來臨的時候有一雙手臂抱著我，上學的路上有人陪我，回家有媽媽做的可口的飯菜。受委屈的時候有人聽我傾訴幫我化解。千言萬語想對你們說，最終就匯成一句話，爸爸媽媽我想你們，你們也想我了嗎？
有時候我在你們眼里可能有點離經叛道，有些做法可能連我自己都不能理解。我只是想博得你們的關注。記得那年我生一場病，你們一直陪著我，給我買好吃的，給我講故事。雖然病痛一直折磨我，但是我還是很開心。希望你們能理解我的離經叛道，畢竟在我心智不成熟的時候，沒有人引領我去正確的方向。我們相處的時候可能會有很多摩擦，我希望你們可以多給我一點耐心，造成這個局面的不是你也不是我，是社會的無奈。
曾經你問我要不要媽媽再給你生個弟弟，我說不要。因為我不想讓我經歷過的再讓他經歷一遍，那是一種歷經磨難的心靈成長。我知道它有多么可怕。如果你沒有時間陪伴，沒有心力培養，還是不要輕率的下決定。因為這樣的生活真的太難了。
留守兒童作文14
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我知道在遠方的您們，勞累萬分，但是，我卻更希望你們能夠多多陪伴我，在我的眼中，有你們的陪伴，我會有種說不上來的開心與喜悅。希望你們能夠早日回來看看我，關心我!
我不想要多么昂貴的禮物與玩具，我只想要一個完整而又開心的幸福家庭，讓我的童年可以過得更加豐富多彩，希望你們不要那么勞累，要保重身體，注意飲食哦!還要注意天氣變化，不要著涼了呀!
快樂，并不是過著奢華的生活，用著最好的東西，而是全家健健康康，永不分離，我知道您們想讓我懂事，學會替別人著想，成為一個品學兼優的好學生!你們放心吧!我會努力的，你們放心的在外工作吧!我會照顧好爺爺奶奶的。
我真的很希望你們能夠抽空回來陪陪我，但是，我知道你們很忙，難以抽身，但是別忘了答應我的，定期給家里捎封信或報個平安哦!
我明白你們在外拼死拼活的工作，都是為了我——你們的女兒，所以我會默默地把思念轉化成學習的'動力，讓你們可以減輕負擔，早日回來。
你們是在我5歲的時候外出打工的，為了不讓我難過，你們臨走前并沒有告訴我，而是說只是去外地出差，幾天就回來。后來，外公實在不忍讓我整天像個淚人似的，所以告訴了我事情的真相，知道真相后的我并沒有難過，而是發奮讀書，以報答你們的養育之恩。
童年的我，開始了努力的向好孩子這個目標前進，都是想讓你們能夠多多陪伴我，別無他求。
在此，我祝愿你們在外地可以工作輕松，天天開心，當然更希望你們能夠平平安安的了!
祝愿：
爸爸媽媽工作順利，健健康康。
留守兒童作文15
今天看到一位老師記錄的有關家訪的文章，鼻子酸酸的，跟著老師描寫的情景，我仿佛也跟著她們走進了一個個家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現象，留守兒童的出現，大半是爺爺奶奶在家帶著孫子孫女，學習的事情自然教育不到，只能讓補習班的老師來輔導，這情景也正是我心愛的婧奕所面臨的，一年級是打基礎的時刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學，新環境一切都是從零開始，她面臨的將是各個方面的考驗......上周老師到我們家進行了家訪，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因為年齡大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點讓他無法幫婧奕輔導作業，只能偶爾問問，奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居，學習方面更是無法輔導，老師表揚了她在校很聽話，在學習方面語文拼音有些難，這是我在家時就發現了的，很多聲母和韻母的組合，在發音方面不標準，這一點老師提出來了，我也很擔心，只能提醒她在這些拼音方面要多下點功夫，她還算懂事，總是很開心的答應“好，好，我知道”。她的學習習慣還算是很好，每天老師布置的作業先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的情況出現，但總的來說，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因為剛進入新的班級我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀承受著更多的事情，我是慚愧的......
家里的墻上貼著很多婧奕的畫，其中有一副是她畫了一座房子，里面住著爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發圖成了金色，扎成一個馬尾，還畫了一雙高跟鞋，她說這是漂亮的媽媽，畫爸爸的頭發時她問我“爸爸的頭發那么短，應該怎么畫呢?”后來她把爸爸的頭發圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色，隱約還看得見幾根豎起來的頭發，那算是她最強烈的愿望的一種表達。有時問她下課了在干嘛呢?她說跟同桌一起畫畫啊，畫畫，成了她課外生活的'一個重要部分，發揮著自己的想象，讓五彩斑斕的世界來到自己的面前。
有一次放學，老師在重復晚上的家庭作業，孩子們都跟著老師大聲的讀，其中我聽到婧奕非常宏亮的聲音，看她專注的神情，小小的個兒站在班級里，發揮著她自身的光芒，也許這過程是困難的，但我知道，她是堅強的，寶貝，為你加油!
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