硬幣的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的硬幣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
硬幣的作文1
每當我抬起頭，看到窗臺上擺放著的那瓶裝著三枚油膩膩的“幸福硬幣”時，我總是會想起外公，想起那頓年夜飯，想起他和藹而又親切的微笑。
從小，每當春節來臨的時候，我們全家都會到外公家吃年夜飯。外公包的餃子可好吃了，每次我都會迫不及待地嘗到餃子。餃子的外形不僅好看，而且里面的餡可鮮美了。
5歲的那年，我們跟往常一樣。和爸爸媽媽去吃年夜飯。外公神秘地從廚房來，對大家說：“今天我在餃子中放了一枚有神奇力量的‘幸福硬幣’，誰吃到了它，全年都會有幸福的。”我有些迷惑問媽媽：“媽媽，什么是‘幸福硬幣’？媽媽回答道：”這種硬幣藏在餃子里，如果你吃到了的話，它會使你全年都得100分，全年都會有好運的。“真的”我頓時眼前想著全年的`美事和好運。
“餃子來啦！”外公的叫喊打斷了我的思緒。我趕快拿起筷子。大口而又細細地吃起來，生怕被別人吃到，又怕吞進肚子里。外公給我夾了一個，我正準備吃，突然小姨叫了一聲：“啊，我吃到了。”我們的目光都轉移到小姨，只有外公的目光有點疑惑。可是小姨吐出來一看，結果是肉丁。我這才安靜下心，把外公夾給我的餃子放在嘴里。咦？一個硬圓的東西碰到了我的舌頭，該不會是……我把它吐出來，一枚閃閃發光的硬幣出現在我的眼前。“啊！是‘幸福硬幣’”，我高興的叫起來喊道。我把它放在一個瓶子里，它便是我的第一枚“幸福硬幣”。
之后的兩年，上帝好像在照顧我一樣，我又獲得兩枚“幸福硬幣”。
現在，我把那瓶最珍貴的“幸福硬幣”放在外公的病床上，把那瓶“幸福硬幣”拿在我手上，細細地品味著它……
硬幣的作文2
站在零食店門口，我不知如何是好，肚子在輕輕嘀咕，手習慣性地伸進口袋，摸出的卻是準備繳費的百元大票。出門時，忘記把零錢放進兜兜了，這使我煩躁起來。
煩有什么用處？我習慣了兜里有硬幣的感覺，硬幣早上跟著我上學，放學后去零食店買點吃的，去買些玩具，花去若干，留下幾個。口袋里沒有放些硬幣，我就安不下心來。
可是現在，我已經慌了，覺得哪兒都不舒服，在零食店前徘徊，皺著眉頭，手不時地伸進口袋，但是空空如也。直到要去上課了，我嘴里還是在嘟囔：沒帶硬幣，怎么辦？
很多時候，我會隨意的把硬幣從口袋里掏出來摸一摸，放在桌上滾一滾，再塞回去；有時，會摸出來仔細數一數，像小小的“守財奴”。可現在硬幣不在身邊，手里的感覺是空空的了。
要是硬幣在身邊的話，我也許可以在休息時間里和別人玩彈硬幣的游戲，有時玩得過火些，輸的人還要把硬幣給贏的.人；無聊時還可以讓同學猜猜硬幣是哪一年制的？手掌下壓住的是正面還是反面？是5角還是1元？......
課間休息時，我不停地發著牢騷，同學有些受不了了，拿出自己心愛的玩具，說：“先借你玩玩，它也可以讓你解解悶，實在受不了你，喜歡啥不好，癡迷啥不好，非得喜歡硬幣，真是個異類啊！”
聽著同學的嘲諷，我無奈地接過這個幾乎對我沒有什么吸引力的玩具。硬幣不在身，煩惱很快升！我這個人實在是離不開硬幣的。怪吧？！
硬幣的作文3
在我一年級時，有個姐姐幫我找到了那一元錢，讓我印象深刻。
剛開學時，媽媽怕我渴，特地把1元錢放入我的褲兜，讓我買水喝。
正巧，那時候我的口袋有一個小破洞，不過錢出不去。可我課間與同學們嬉戲打鬧時，那一塊錢不知怎么的，從我的口袋里蹦了出來。玩累了，口渴了，本想照著媽媽說的話，去賣水的阿姨那買一瓶百歲山礦泉水，可當我的小手往那口袋里一摸，卻是空無一“幣”的時候，密密的汗珠滲下來，我開始慌了：錢……怎么不見了？我緊張地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭來扭去，我同學走過來，看我這樣子，疑惑不解地問：“你怎么啦？”
“錢不見了啦！”我沒好氣地說。
要是錢丟了，媽媽一定會說我“沒小學生的樣”。我越想越害怕，身體不由自主地顫抖起來。
我想了想，覺得應該去找找，于是走到外面四處尋找，可絲毫不見錢的蹤跡。這時，一個大概是四年級的大姐姐走了過來，握著一枚硬幣，很溫柔地說：“小妹妹，這錢是我的吧？拿好了，下次可別再丟嘍！”
我的心里那叫一個激動啊！接過錢，正想說聲“謝謝”，可人卻不見了。
我把錢放進書包，用水壺把別人的手倒了一點在我杯里，口渴的`問題就解決了。我很想找到她，對她鄭重地道謝。可她身上唯一一的標志是一個牌子，但并不是校牌，直到現在，我才知道，她是管理一年級的值日生。
后來，當我競選上值日生，去管理年級低的小朋友時，我突然意識到了，那一元硬幣的意義，不僅僅是拾金不昧，這其中蘊藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多么讓人溫暖。它如此深刻，如此讓我銘刻在心。
硬幣的作文4
我，是一枚銀色硬幣，薄薄的，硬硬的。正面硬著數字“1”，背面印著牡丹花紋，是專門用來交換貨物的。小主人得到我可真不容易。
那天，我被小主人的媽媽放在一個小黑袋里，里面有許多我的伙伴。后來，那個小黑袋被小主人的妹妹發現了，于是他們幾個把我們瓜分了。其中，我和三個同伴被小主人擁有。小主人為什么會選擇四個呢？我猜想跟她的幸運數有關。此后，我天天待在主人的包里。可粗心的主人洗衣服忘了檢查，我被卷進洗衣機的縫里，我光滑的臉上有了傷痕。唉！想想我以前帥氣的`樣子，真是好難過。
我變得更加羞害，主人也更加珍惜，我靜悄悄地藏在主人的粉色小禮盒中。小主人一有時間，她就會將我擦拭一次，要么搖幾下小禮盒，聽著我和同伴碰撞的聲音，檢查我們是否還在。夏日，艷陽高照，天氣十分悶熱，我待在這兒卻很涼快。可是有時也會有很慘的時候，我的小主人在遭受打擊時，容易拿我當出氣筒，一扔，我就被冷落在墻角或床角，我的臉蛋變成了小花貓，淚水在眼眶里打轉兒，不想蘇醒……
不注意時、小主人又把我放在兜里了，我陪著她去逛街，我的腦袋被繞暈了。在幾條街的交叉處，小主人停了下來，有人喊著：“小姑娘，能給我八元錢嗎？我身上只有兩元，我的家離這兒很遠，不夠錢坐車呀？”原來是一位衣衫襤褸的老爺爺，他的家人太不孝順了，上了年紀，耳朵又不好，看起來挺可憐的。小主人二話沒說就把我和另外幾個小伙伴給了老爺爺。小主人無私，友愛的精神讓我感動，此后我在人群之間流動著……
硬幣的作文5
今天上課的時候，張老師給我們帶來了一個紅色的hellokitty貓形狀的鐵盒子。她讓我們猜猜里面裝著什么，有的同學猜是金幣，還有一個同學猜是五顏六色的小石頭，還有兩個同學異口同聲地說是磁鐵……最后，張老師打開盒子，我們齊聲說道：“原來是硬幣！”
接著，張老師給每個同學發了三枚硬幣，分別是一元、一角和五角，并讓我們觀察硬幣。有一個同學說：“一元的硬幣圓圓的，最上方有一行像彩虹一樣排列的.字，上面寫著‘中國人民銀行’；中間寫著一個大大的數字“1”；最下方寫著20xx四個數字，這是它的出生年份；反面的上方有半圓字母，最中間畫著一朵燦爛的菊花。”張老師聽了，滿意地點了點頭。
然后，張老師讓我們聽聲音猜硬幣的面值，一元的硬幣摔到地上如雷貫耳，五角和一角摔到地上聲若蚊蠅，兩種聲音形成鮮明的對比，所以我每次都能猜到答案。
你知道嗎？硬幣可以這樣玩，兩個硬幣搶一個硬幣，名字叫做“獅子搶球”；硬幣還可以這樣玩，你閉上眼睛把硬幣拋出去，然后找在哪里，名字叫做“硬幣玩捉迷藏”……讓我最感興趣的是“硬幣玩蹦極”，就是把尺子放在鉛筆上，一頭放上硬幣，另一頭用手一拍，只聽“嗖”的一聲，硬幣就飛了起來，飛得可高了呢！
沒想到，小小的硬幣卻給我們帶來這么多快樂！
硬幣的作文6
星期六早上，姐姐提議玩豎硬幣比賽，我們一家人拍手叫好。參賽人有：爺爺、爸爸、媽媽、姐姐和我，奶奶是裁判。游戲規則是：在規定的30秒內，看誰硬幣豎得多，誰就是勝者。我們還規定玩家玩時，別人不能碰桌子，否則他就直接退出比賽。
比賽終于開始了！首先上場豎硬幣的是姐姐。奶奶說：“比賽開始。”姐姐不到一秒就立好了一個硬幣，很快又豎好了3個，我心里祈禱著：姐姐快輸，姐姐快倒。可是姐姐一個也沒倒，30秒竟然豎了10個硬幣。生怕準備的硬幣不夠，我趕緊從儲蓄罐里又拿了10。第二個上場的`是我，我信心滿滿的上場了，我想一定能超過姐姐的。正在我美美地想時，比賽開始了。我手忙腳亂地立好1個“兩個、三個……”姐姐數著。正當我要立第六個時，硬幣就像調皮的小孩，總是跟我作對，一會兒向左倒，一會兒向右倒，怎么也站不穩。正當我好不容易立好第六個時，奶奶喊停了。
姜還是老的辣。爺爺上場了，“預備開始！”爺爺用兩只手立，很快就立好了，爺爺表情嚴肅，眼睛一眨不眨地盯著硬幣。“到”爺爺停止了，他居然30秒內立了15個。“神速啊！”我不由自主地說道。這時爸爸也上場了。他先活動了一下手和腰就開始了。“一個、兩個、三個······”和爺爺豎的方法完全不同。我盼著爸爸豎得比我少。30秒之后，爸爸豎了12個。
都比我多，我不服氣，又讓他們重來了一局。他們點點頭答應了。這回我第一個開始比，這次我豎了10個。他們有比我豎得少，有些比我豎得多。最后排名是這樣得：爸爸、爺爺并列第一，我、媽媽并列第二，姐姐最后一名。
比賽結束了，這次比賽真有趣。下次我還要玩。
硬幣的作文7
仍記得去年除夕，我發紅的眼眶。
去年包餃子時，總想著在新的一年里能夠盼個好兆頭，于是冥思苦想，突然靈光一閃，驚喜地喊道：“我們在餃子里包個硬幣吧！”一家人都點頭表示同意，我開心地拿起硬幣，跑到廚房，一絲不茍的細細清洗起來。
隨著一次次流暢的動作，許許多多個胖娃娃似的餃子圓滾滾的躺在案板上。媽媽喊我：“閨女，把餃子拿來。”我興致勃勃地端起餃子，瞄到了帶著硬幣的餃子一眼，牢牢地記在心里。
媽媽舀出餃子，香味仿佛能飄十里，撲面而來的肉香使我沉醉其中。我敏銳地察覺到了其中的餃子中就有硬幣的存在，于是把第一盤餃子端到了奶奶面前。奶奶是老一輩的人了，我望著慈祥的臉龐，還有滿面的`皺紋，沒有辛辛苦苦勞作的奶奶，就不會有現在的幸福家庭。奶奶也好像察覺到什么了似的，把盤子遞給媽媽，說：“閨女，你先吃第一盤吧，天天工作，還要照顧孩子，累了吧。”媽媽把盤子移到爸爸面前，回答：“媽，我不累，到是孩子爸天天在外掙錢，這才是真辛苦啊。”爸爸叫我去調好蘸餃子的醋，我去了，迅速調好調料，回去接著看春晚。
張開嘴巴，盯著電視看著惹人發笑的小品，用力咬了下去，毫無防備得，牙齦咬得生疼，低頭一看——竟是硬幣！抬頭看看四周，大家都笑著看著我，那么溫柔。我酸了鼻子，淚如雨下。
硬幣的作文8
晚上，我坐車去少年宮，在路上親眼所見了一件感人的事。
不知為什么，今天車上的人特別多，我是被擠上來的，在我身邊的是一位滿頭白發的老奶奶。當那位老奶奶打開錢包準備投幣時，公交車突然一個急剎車，一個年輕的叔叔撞上了老奶奶。老奶奶沒站穩，手一抖，錢包“啪”地掉在地上。這時，一枚硬幣從車廂的縫里“咕”地一聲掉了下去。老奶奶當時沒發現。
車開出了一段路后，站在車頭的老奶奶突然叫起來，告訴我們說：“那是我在寧波的淘寶市場上花大價錢淘來的古幣，價錢可不好估計呀！”說著，她也顧不上一大把年紀了，一下子癱坐在地上，愁眉苦臉的。她帶著著急的`語氣，說：“更麻煩的是，我不是杭州人，明天晚上就要回到上海去了，這可怎么辦呀？”車廂里一陣騷動。
正當老奶奶快要哭出來時，從人群中走出了一位中年婦女，操著一口杭州話，詢問老奶奶發生了什么事，老奶奶帶著哭腔又把事情的原委重新詳詳細細地說了一遍。
那位中年婦女仔細地想了想，看了看表，又看了癱坐在地上，愁眉苦臉的老奶奶，猶豫了一下，最終對老奶奶說，她愿意陪老奶奶去找那枚價錢不好估計地硬幣。
老奶奶很吃驚，一下子從地上爬起來，不敢相信地問：“真的？”中年婦女點了點頭。于是老奶奶就在中年婦女地攙扶下下了車，同她一起去尋找那枚硬幣。
“杭州人真好，能住在杭州真好！”后面一位年輕阿姨感慨說。
硬幣的作文9
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發財了。”劉靜怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的.水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落里都找了一遍，都沒有發現硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著亂找硬幣。“時間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里。“啊？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細心認真。
硬幣的作文10
今天，上作文課的時候，老師讓我們觀察硬幣。
老師先拿出一元的硬幣讓我們看。有的同學說一元的硬幣上有朵牡丹花，有的同學說一元硬幣旁邊有許多小點，還有的同學說一元硬幣后面有中華人民共和國的國徽。我想：一元硬幣上的牡丹花應該是它想把自己打扮的更漂亮些才戴上的吧，小圓點應該是它的`項鏈吧！
老師拿出一個五角的硬幣。我覺得它像個小金幣，因為它身上穿著金光閃閃的衣服。
老師又拿出一個硬幣，它原來是一角的呀！它是個九邊形，全身灰灰的，真像個轉盤。
然后老師讓我們摸一摸這些硬幣，大家摸著都覺得很粗糙。
＂我們來聽一聽硬幣的聲音吧！＂老師說。老師讓我們靜下來之后把小小的一角扔到了地上，聲音很小，是不是它害羞了呢？老師把五角扔下之后，只聽＂嘣＂的一聲。這聲音真輕快，好像一個小伙子飛快地跳下來。老師最后把一元扔下來，聲音是最響的。
“我們來玩個游戲吧！我先說說游戲規則：我扔硬幣的時候你們不能睜眼，要是誰睜眼了就退出比賽，還有你們要是把自己的硬幣發出聲音，也要退出比賽。”老師說。
老師先把一個硬幣扔了下來，我覺得是一角，同學也紛紛說是一角。老師把硬幣拿起來之后果然是一角。我真高興。老師又扔了一個硬幣，我覺得是五角。等老師要說答案時，我的心都要跳出來了。老師說出答案是五角時，我都高興地合不攏嘴。最后老師又扔了一個硬幣，我想是一元的吧？同學們有些說是一元，有些說是五角的。當老師說出答案是五角時，我情不自禁的說：“啊！我猜錯了！”
我希望以后多一些這樣的作文課，讓我們在玩中增長知識，在快樂中學習！
硬幣的作文11
硬幣，再普通不過了，又圓又薄，一面印著花朵，一面印著國徽，時時刻刻都需要它。但當我讀了《一枚硬幣》這篇文章后，我對它有了新的認識。
事情發生在景點杜甫草堂里，一位外國游客不小心把一枚硬幣掉在了地上，可是他卻沒有撿，準備離開，一名解放軍看到了，請求外國人將硬幣拾起來，但那位外國游客卻滿不在乎，說到：“這是我自己的錢，掉了我不撿又怎么了？”解放軍嚴肅地說：“這是我們中國的人民幣，掉在地上會被人踩踏，硬幣上有象征我們祖國的國徽，是不能被踩踏的！”外國人聽了這句話又感動又慚愧，立刻把地上的硬幣撿起來，并向解放軍道歉了。
解放軍叔叔十分熱愛自己的國家，硬幣掉在地上事情雖小，但關系著祖國的.尊嚴，不能讓國家的象征被破壞；解放軍叔叔還很聰慧，不僅教育了那位外國游客，還維護了國家的神圣尊嚴。說到祖國的尊嚴，我想起之前去北京在天安門游玩時的那一幕：我和哥哥在廣場上快樂地嬉戲，突然我的腳底似乎被什么東西黏住了，挪不開步伐，一看，是一塊口香糖，好不容易把它弄掉丟進垃圾筒，沒過多久，又粘上了一塊，真是氣死人呀，短短半小時，我竟然發現了30多塊口香糖！
天安門是多么莊嚴神圣的地方，可那些人確實如此不愛護它，隨意丟棄的口香糖和垃圾讓它變得那么骯臟，比起那位解放軍叔叔，那些隨地吐口香糖隨手丟垃圾的人們真是微不足道。解放軍叔叔用他的行動證明了自己的愛國，也讓我們看到了他那顆忠誠的心！我想我們都應該有這種思想意識，從身邊的小事做起，做一個真正愛國的文明人！
硬幣的作文12
今天張老師帶來了一個精致而又小巧的盒子，她搖了搖盒子，讓我們猜里面是什么？同學們聽了聽聲音，紛紛猜測起來。有的人猜是黃豆，有的人猜是棋子，張老師都搖搖頭，最后，我們班的女孩柴耀楨猜出來了，是硬幣，張老師點點頭。原來，我們今天寫的是關于硬幣的內容。
我拿到的是一枚壹分硬幣，我用手摸了摸，發現它的四周凹凸不平，除了刻有花紋的地方，其它地方都是光滑的。硬幣的正面刻著1982幾個阿拉伯數字，我想這枚硬幣大概是1982年誕生的吧，上面的兩邊還有兩條稻穗，反面刻著“中華人民共和國”幾個字，下面還有一個國徽，上面刻著四個小星，一個大星。
接著張老師又讓我們聽硬幣發出的聲音。同學們馬上把耳朵像兔子一樣堅了起來，眼睛瞪得大大的。只見老師把一枚壹元硬幣放在手中，輕輕往上一拋，硬幣從上往下落，掉在地上發出了“噹噹噹”的響聲。老師用同樣的方法拋了另外兩枚硬幣，第一枚發出了“叮叮叮”的聲音，第二枚發出了“咯咯咯”的'聲音，它們的聲音是多么清脆。
張老師說：“你們趴在課桌上，不允許偷看，我們來玩猜硬幣的游戲，根據聲音來判斷是哪枚硬幣。”剛說完，就拋了一枚硬幣，發出了“叮叮叮”的聲音，我猜：這聲音大概是伍分硬幣吧。剛想完，只聽又一陣“咯咯咯”的聲音從我耳邊傳來，我想：聲音很小，肯定是壹分硬幣。過了一會兒，又一個”噹噹噹“的聲音從我耳邊傳來，我想：是壹元硬幣。最后，老師宣布了答案，是這樣的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一聽，心里欣喜若狂，因為我三次全猜對了。
這個游戲真有趣啊！
硬幣的作文13
今天作文課上，我感覺很奇怪，因為老師突然給我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會下課。老師到底在搞什么名堂呢？
我們一出去，老師就立刻把門鎖上了，我們怎么開都開不了。我們在外面心想：老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
過了一會兒，姚老師走了出來說：“今天我們要玩一個‘找硬幣’的游戲，教室里一共藏有五枚硬幣，誰找到的最多，誰就是大富翁。”然后，老師就接著進去藏硬幣了。于是，我們就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
幾分鐘后，姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣沖了進去，又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的人像狗一樣在地上爬，有的人像汽車一樣滿教室跑，還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道：“不在地上。”話音剛落，劉靜怡說：“我找到啦！”原來她是在自己的棉襖口袋里找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒，胡遠志又在江茂寧的水杯里找到了一枚硬幣。這時，劉子謙發瘋了，在胡遠志的筆袋里沒找到，于是一看見他的筆袋就丟。這時，劉靜怡又說：“我又找到了一枚硬幣。”原來，她在王宏博的`字典里又找到了一枚硬幣，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時，老師接著提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組。”而我就在這一組，于是他們蜂擁而至，嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久，我就在我的書包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪？誰都找不到，老師請我上臺，像魔術師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣，同學們都驚叫著鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個游戲真好玩兒！讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
硬幣的作文14
今天的作文課上，老師帶我們玩了一個小游戲叫“猜硬幣”。
首先，老師讓我們觀察硬幣是由什么圖案組成的。我仔細地觀察了二分的硬幣。二分硬幣的形狀是圓形的，由鋁合金制成的'。正面由阿拉伯數字2和大寫的漢字貳分及麥穗組成，底下刻著1991年，表示這枚硬幣是1991制作出廠的。反面是由“中華人民共和國”和國徽組成的。
接下來，老師把壹元、伍角、伍分、貳分、壹分分別扔到地上，讓我們用耳朵來聽每枚硬幣掉到地上的聲音。壹元的硬幣由于體積大重量沉，落地的聲音聽起來非常的沉悶而有力。而伍分、貳分、壹分的硬幣相對壹元來說體積小重量輕，落地時的聲音聽起來就比較清脆悅耳。
最后，猜硬幣的游戲正式開始了。老師一聲令下，大家立刻背向黑板，拿起紙和筆。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼兒似的，耳朵也像老鷹一樣高高地豎了起來。只聽“啪”的一聲，一枚硬幣掉到了地上。我毫不猶豫地在紙上寫下了壹元。又有一枚硬幣掉到了地上。哎呀！我沒有聽清楚到底是伍分還是貳分呢？猜不出來了，急得我頭上都冒出了汗，我真想回頭看一看呀。正當這時，老師又扔了一枚硬幣。前面的還沒有寫出來，后面的又沒聽清楚。緊張的我不知所措，心想：隨便猜兩個寫上吧。最后，我機靈的耳朵仿佛失去了知覺，一點反應都沒有了。
幸運的是，五枚硬幣我猜對了三枚。這個游戲真有趣。通過游戲讓我知道了耳朵的用處真大啊！以后我一定要好好的保護它，讓它為我好好的工作。
硬幣的作文15
今天，我們上了一節別開生面的語文課。
走進教室，我發現講桌上放著一個綠色塑料盆，一個玻璃杯。咦，老師這節課準備給我們做實驗？同學們的背挺得直直地。
這時，頓老師邁著大步走進課堂，神秘地對我們說：“今天老師給同學們表演一個神奇的魔術。”老師話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。
頓老師彎下腰，把塑料盆的水往玻璃杯里倒，只聽見水“嘩嘩嘩”地流入杯里，水慢慢上升到了杯沿，但老師似乎沒有停下來的意思，仍小心翼翼地繼續向里面加水。我緊張得心都提到了嗓子眼。這時，一件不可思議的事情發生了，水已經超過了杯沿，并鼓了起來，像蓋著一頂紅色的小園蓋，亮閃閃，顫巍巍的，但是水居然一滴也沒灑出來，真是神了！
老師笑著問我們：“你們說杯子里還能加東西嗎？”同學們議論紛紛，有的說能加，有的說不能加，還有的沉默不語。“下面就是見證奇跡的時刻了。”老師神秘兮兮地看著我們，賣了個關子。她像變魔術似的拿出了一把硬幣，說是要把它們放進水里。這怎么可能？老師準備放硬幣了，我睜大眼睛，屏住呼吸，緊緊地盯著酒杯，唯恐錯過哪個細小的環節。只見老師將硬幣輕輕地插入水中，輕輕一放，只聽見“哐當”一聲，硬幣像訓練有素的'潛水員，一個一個相繼“跳”入水中，它們下滑時還轉來轉去的，姿態很優雅，但水卻一滴也沒灑出來，亮亮的水依舊緊緊地貼著杯沿。一枚，兩枚，三枚……那晃悠悠將滴未滴的水就像晨曦里滾動的一枚晶瑩的露珠，好神奇啊！老師放第十三枚硬幣的時候，水面已經鼓起很高了，十三枚硬幣安靜地躺在水底。我和同學們瞪大了眼睛，張大嘴巴，如同一個個O字，嘖嘖稱贊：“太神奇了！”
老師告訴我們：“這就是水的表面的張力，正是這股無形的力量緊緊地拉住水，使之超過杯沿而不溢出；但同時水的表面張力也是有極限的。”聽了老師的解釋，同學們恍然大悟。
大自然真是一位神奇的老師，處處都有學問。我們只有認真觀察，細心思考，才能解開大自然更多的秘密。
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