一二三木頭人作文15篇(熱)
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的一二三木頭人作文，希望能夠幫助到大家。
一二三木頭人作文1
每個人都有自己喜歡的游戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的，他會逗你笑，逗到你動了為止。
“一二三，木頭人�！彪S著逗笑人的指令，木頭人們一個也不動，有坐在桌子上的，有站著的，有蹬著腳的'，有蹲著的，還有躺著的。逗笑人開始行動了，我想著：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時此刻，我是站著的，而且在最前面。我想：我怎么會這么倒霉啊，選擇了這個方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發(fā)笑，我緊閉著嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎么說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚了眉毛，一副生氣的樣子。
該我當逗笑人了，不管我怎么說他們也聽不進去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人游戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸?shù)煤芸欤?/p>
一二三木頭人作文2
星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的游戲之旅。
“咱們?nèi)ツ沁呁姘�，誰最后到誰就是鬼�！闭f完，我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的.。于是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！闭f完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”可是已經(jīng)晚了，我的背后已經(jīng)被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍�！闭嘉那呒庑χ苓h了。
我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持著之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節(jié)課真好玩，真開心！
一二三木頭人作文3
“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂里，老師和我們玩一二三木頭人的游戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師，她并沒有改變主意！
木頭人的規(guī)則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接著，同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人，哪一位同學先笑，誰就站在中間觀察其他人，游戲規(guī)則說明后，游戲便開始了。
第一局有的`同學模仿走路的樣子停住，有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學玩斗雞眼，更可笑的是一位同學單腳站，沒站穩(wěn)，摔了一下，自己把自己給淘汰了！
第二局，老師加大了難度，要找到小伙伴，互相望著，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的小朋友來當法官，我看著郝溢檸一動也不動，仿佛被武林高手點了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的紅蘋果，頓時心里又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪，像一只大老虎，同學卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分鐘后老師說：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！
這次游戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！
一二三木頭人作文4
“一二三，木頭人，不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人游戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現(xiàn)在在教室里玩。
游戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完后，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉著眼睛，用手把眼睛瞇成一條線。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包著，一只眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終于想出了一個滑稽的'動作：一只手扶著下巴，另一只手放在后背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。游戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發(fā)出笑聲。最后只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我沖了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！
一二三木頭人作文5
“叮，叮，�！保抡n急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。
我們站好了，班長下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的'同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去�？墒�，在這時一只非�？珊薜奈米�，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時不時就向同伴發(fā)出求救信號�！耙欢尽卑嚅L沖上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人�！焙俸伲∽サ耐瑢W也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。
經(jīng)過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經(jīng)對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場，我們約定了下一個課間繼續(xù)再玩。
一二三木頭人作文6
“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪里的聲音呀？快來跟我看一看！
原來，是金陵小學四年級八班的同學們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道游戲規(guī)則哦：第一，當說完口號“一二三木頭人”的時候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要盡量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！
你記得了嗎？那么，游戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的動作：有的同學像只猴子，單腳著地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學像朵小花，兩手放在下巴上微笑著，可愛的不得了呢！還有的`同學干脆什么也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的動作，逗笑了無數(shù)人，但在第三局我因為逗笑了無數(shù)人，心里太高興了，一個沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！
這場游戲持續(xù)了三十分鐘，終于結束了�！氨荣悺敝杏械娜遂话�，有的人滿心歡喜，有的人斗志昂揚，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心里這么想著。老師還讓留下來的同學們發(fā)表了“獲獎感言”，十分有趣。
在這節(jié)課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的游戲，還知道了玩游戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。
一二三木頭人作文7
今天，我們在教室里玩了一個游戲—一二三木頭人。老師先介紹了游戲規(guī)則：大家一起喊完口號后，做一個有趣的動作，把其他小朋友逗笑。如果誰笑了、動了或者露出了大門牙，就要被淘汰出局啦！
游戲的`第一輪開始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”我心想：還是先別考慮逗笑
他人了，先保證自己不被逗笑再說吧！于是，我做了一個望著空調的動作。這時就聽胥老師說：“呀，孫玘瑄露出大門牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負責在一旁監(jiān)督我們。
有了孫玘瑄的前過車之鑒，大家個個都更小心謹慎了。同時，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的動作，來逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對視著，張銘淏開始做了一個親嘴的動作。接著，差不多了五秒鐘，吳熙源的嘴角微微翹起，終于：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來。張銘淏讓吳熙源笑啦！
已經(jīng)有許多同學被淘汰了，有幾位同學逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，說許多搞笑的話：“你今年幾歲呀？你叫什么名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，于是我努力憋著笑。郝溢檸使勁往我眼睛里吹風，但我一想到要勝利，眼睛一下都不敢眨。就在這時，老師宣布了游戲結束，我竟然勝利了！
事后，我想到要是我沒有堅持到底，或許第一個就被淘汰了。直到今天，我才真正沒明白“堅持就是勝利”的意思。
一二三木頭人作文8
第一節(jié)課下課，我們女生玩了一個游戲，名字叫：木頭人。
這個游戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節(jié)目。
游戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當上了裁判。
開始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。
突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩游戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動不動地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開，兩只手拄著地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼��！”幸虧李圣堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節(jié)目了！而我呢，雙腿劈開，并彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們?nèi)w女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現(xiàn)在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出游戲�！崩钍蚬麛嗟卣f。
我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的'癢，她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲，我雖然沒有成為幸存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！
一二三木頭人作文9
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開心。
陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯著書看；也不能做讓自己無法堅持的造型，比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關。要是動了、笑了，就直接淘汰，堅持住的人就能得到老師的獎勵。
隨著老師喊“123，木頭人不許動，不許笑！”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個熟睡的睡美人；有的低著頭看著地板，像一個駝背人；有的看著前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的'插著手，像在曬太陽的老人；還有一對神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲，我最后堅持下來了，得到了美味的糖果。
接著我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開始了，老師一會兒學小豬的樣子，一會兒做斗雞眼，一會兒扭腰抖腿跳廣場舞，我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時間到了，他們贏了。
時間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。
一二三木頭人作文10
童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節(jié)語文活動課上的一幕讓我回味無窮。
“丁零零——”，上課了，陳老師笑瞇瞇地走進來，溫和地說：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然后馬上準備就緒等待命令。
老師先介紹游戲規(guī)則，游戲便開始了。老師環(huán)視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成群地擺動起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧�！巴�！”老師說道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。
我看同學們的定勢，真是姿態(tài)萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴著不走，像是在當黏黏蟲……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，為了不犯規(guī)，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的了。
不一會兒，就傳來了一陣詭異的笑聲，這聲音來自何方神圣？哦！原來是蔣淳帆發(fā)出的。我看見了余碩，余碩也看見了我。他朝我做了一個斗雞眼，正要笑的時候，“不能犯規(guī)”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的.�？墒�，看著余碩的斗雞眼，聽著蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……
這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了�，F(xiàn)在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現(xiàn)在我的眼前。
一二三木頭人作文11
咚咚咚咚”上課鈴響了，我們和藹可親的王老師走進教室，她笑瞇瞇地對我們說：同學們，今天我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫木頭人�！蓖郏昧死�！”同學們高興得手舞足蹈，教室里一下子沸騰起來。
剛開始，同學們緊緊圍著王老師，聽老師講游戲規(guī)則。隨著王老師一聲一二三木頭人”，游戲開始了，大家一哄而散，擺出了各種各樣怪異的造型，真是千姿百態(tài)。只見琪琪同學，雙腿伸直坐在地上，右腿在前，左腿在后，劈成一字馬”，這不是舞蹈的豎叉嗎？再看她面帶微笑，神態(tài)自若，她的舞蹈功底真不錯。我們的班長，兩腿盤起席地而坐，右手翹著蘭花指，左手五指并攏豎在胸前，看他氣定神閑，像一個小小思想家。最搞笑的`是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地，張開雙臂，兩手拿著橘子，而她的左右兩邊，呱呱和瀟瀟張著大大的嘴巴，好像兩只小饞貓，心里在想：我要吃了你的橘子。她們?nèi)齻�真是太逗了。
而我呢！兩腿半蹲，左手在前，右手在后，眼睛瞄準，拉弓搭箭。哈哈，我變成了小小后裔，腦子里還想著神話故事里后羿射日的場景。時間一分一秒的過去，我的腿有些麻，手有點酸。心想：我可不能輸了！我盡力保持著這個姿勢，緊張的都聽到了自己的心跳聲。
時間到”王老師一聲令下，游戲結束了。同學們再也憋不住了，一個個哈哈大笑起來。有的趴在桌子上，捂著肚子笑；有的坐在椅子上，笑得彎下了腰；有的干脆坐在地上，笑得前仰后合。教室里頓時成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的搞怪精靈”啊！
時間過得真快。不知不覺下課了，而我們還沉浸在游戲的歡樂中，這真是一次令人難忘的游戲��！
一二三木頭人作文12
上課了，老師說：“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人�！庇螒蛞�(guī)則是：一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。
老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動，心想：我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害，暫時沒有一個人動，就像如來前面站的那十八個羅漢�！巴瑢W們加油，還有十秒就結束了。”老師像雷達一樣掃射著下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊我拼啦。這時，藍隊的一位同學輕輕地晃動了一下，被老師給發(fā)現(xiàn)了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來�，F(xiàn)在是一比零。
第二局開始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動，教室里特別安靜，地上掉一根針的'聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊一個人先動了，老師看見后大喊：“停！”，比賽再次停了下來�！凹t隊有人動了，所以藍隊勝利。”老師宣布，現(xiàn)在是一比一打平。
第三局開始了，我們紅隊成員全都聚精會神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏！時間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的時候，一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心里著急地喊著！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個人動了，所以藍隊二比一勝利了。”哎！我們隊輸了，一動不動可真難！
雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。
一二三木頭人作文13
“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最愛玩的游戲，來看看吧！
這次的.監(jiān)督員是哲瀚哥哥，他來監(jiān)督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如愿，這次哭著鬧著要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，游戲的規(guī)則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現(xiàn)有的姿勢；另一個監(jiān)督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其余的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——游戲開始了！
剛開始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續(xù)游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（昵稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因為我們不僅收獲了快樂，還鍛煉的恒心和毅力。
最后，我們通過這個游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。
一二三木頭人作文14
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個游戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因為還有驚喜獎勵。
老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的`命怎么這么慘��！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了，我輸了。
一轉眼要下課了，我們依依不舍地結束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人��！
一二三木頭人作文15
叮，這是什么聲音呀？原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜，快跟我一起去瞧瞧吧。
當老師宣布要玩游戲時，教室里沸騰起來——這是玩一、二、三，木頭人的游戲。游戲開始了，大家欣喜若狂。一二三，木頭人。一瞬間，教室里鴉雀無聲，大家一動也不動，就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合，一個把手灣向左邊，把二郎腿翹向左邊，另一個相反，把手和腿朝右邊擺，摟著對方的肩，笑瞇瞇的'，就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的；有的三人組合，擺成了一個千手觀音，嘴角微翹，好像很慈祥；最有趣的要數(shù)小徐、小居和小胡同學了，只見小徐單膝跪地，左右手各拿一個橘子，小居小胡張著血盆大口，仿佛幾天沒有吃東西了一樣。
而我，此時正剛走出一步，眼睛看著前方，手扶著桌子。當老師宣布剛過了10秒的時候，我心中為之一震，想：老師的手表是不是卡主了，我還以為時間已經(jīng)到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了，我的腿已經(jīng)有點麻了，想到要結束了，又不那么愿意。
想著想著，老師說時間到了，“唉”，沒想到，我和大家異口同聲地說了這么一句話。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一點都不累。當大家看見別人擺的造型時，都笑的前仰后合。
歡樂的時光總是那么短暫。離下節(jié)課還有幾分鐘，我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個游戲，真是太有趣了！
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