讀《匆匆》有感

讀《匆匆》有感15篇【熱】

　　當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《匆匆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《匆匆》有感1

　　讀了《匆匆》這篇文章，我深深的感到時間的寶貴性。

　　文章主要寫了作者朱自清突然發(fā)覺日子一天天地過去，并從不同的角度說明了時間流逝得很快，同時告誡我們不要浪費時間。文章開頭的第一句話就十分新穎：“燕子去了，也有再來的.時候；楊柳枯了，也有再青的時候；桃花謝了，也有再開的時候。你聰明的，告訴我，為什么我們的時間卻一去不復(fù)返呢？”春天雖然過去了，但明年還會有春天；可是時間過去了，卻不會再回來了。這讓我想到時間現(xiàn)在正在一分一秒地過去，我們應(yīng)該好好地把握住它們，不要虛度光陰，浪費現(xiàn)在學(xué)習的大好時光。

　　這篇文章令我感觸最深的句子是：“于是洗手的時候，日子就從水盆里過去；吃飯的時候，日子就從飯碗里過去；默默時，又從凝然的雙眼里過去�！弊x完這句話，我深有體會：時間總在不經(jīng)意間流過。這讓我想起了我三年級寫作業(yè)的事。

　　那是一個星期六，我還剩下課外作業(yè)和一篇日記。上午上完了課外輔導(dǎo)班后，我興沖沖的跑回家，時間剛到十點。我心想還有一個下午的時間可以寫作業(yè)，還怕寫不完嗎？于是，我打開電腦，高高興興地和我的“Q寵物”玩了起來。一轉(zhuǎn)眼就到十一點半了，該吃飯了。飯后，我看了一會兒電視，才慢吞吞地抽出作業(yè)，一邊看書，一邊寫。我想：反正現(xiàn)在才兩點，還有三個小時可以寫，肯定能寫完。時間一分一秒地過去，我也不停地消磨時間。光我寫日記就寫了一個半小時，更可想而知我寫課外作業(yè)全寫完要多久。如果我早些寫完，那剩下的時間不就可以玩了嗎？看看我，再看看朱自清。他當時寫這篇文章時正身在“五四”落潮期，現(xiàn)在不斷讓他失望。但他彷徨中并不甘心沉淪，他認為“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那都有每一剎那的意義和價值！”因此，他珍惜每天的分分秒秒，為祖國做出貢獻。

　　讀完了《匆匆》，我頗有感受，也更加明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

讀《匆匆》有感2

　　朱自清寫下的散文集《匆匆》主要講了朱自清感嘆時間來去匆匆，稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼就消失的無影無蹤，并舉了幾個例子告訴我們時間是怎樣匆匆溜走的。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這說明了時間是用金錢買不到的，時間是最寶貴的�！拔乙�珍惜時間”“從此以后，我要好好利用時間做有意義的事情“這些話，每一個人都會說，但會不會做呢？我可以毫不猶豫的告訴你們：一半以上的人都做不到。

　　不知你們聽過這兩個故事沒有：有一個叫“童年老頭兒”的老人說，在他兒時，他覺得----自己的日子還有很多，不必擔心，便一天天的荒廢，無所收獲，在他青年時，他仍覺得自己還有很多時間，便沒有去留意從身旁拄著拐杖經(jīng)過的老人，中年也是如此，終于有一天，他成了老人，那一天，他才恍然大悟：自己的日子不多了。所以，給自己取名為“童年老頭兒”。還有一個流浪漢，因為兒時貪玩好耍，長大后無所事事，只好靠流浪生活，有一天，他遇到了時光老人，并說：“要是世上有后悔藥賣，我就不會流浪了。于是，時光老人把他變回了小孩，他卻依然不好好學(xué)習，長大后一無所獲，又成了流浪漢。這兩則故事都告訴我們要珍惜時間。

　　同學(xué)們，請記住，你把握不了將來，也改變不了過去，唯一能做的.就是掌控現(xiàn)在。總想著昨天，又空度了今天，日子一去不復(fù)返，去的已經(jīng)去了，不會回來了，只有珍惜現(xiàn)在的時間，為自己設(shè)定一個目標，努力朝它奮斗，有朝一日，你也能拼出成果，擁有自己的一番天地，才能在人生留下痕跡，不能白白走這一遭。

　　讓我們一起拼搏吧！把握好今天，將過去拋掉，將未來忘記，只有今天�。�

讀《匆匆》有感3

　　光顧著欣賞別人的節(jié)目了，快到我的節(jié)目了！記得在幾年前，我曾看過一部電視連續(xù)劇，片名已經(jīng)忘記了，但劇中的一個情節(jié)讓我感動萬分。我們迫不及待地拿起筷子狼吞虎咽地吃起來。門開了，媽媽走了進來！那里有八仙，三頭六臂，唐瑄曾，玉皇大帝，如來佛祖。

　　“昨日之日不可留�！笔前�！如果在昨天，你取得成績，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天辦了件錯事，便陷于憂郁沉悶中，也許因此你心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和憂郁的沉悶中，今天——這最值得珍惜得時間卻悄悄地流失了呢？時間不等人啊

　　我們有理想，又抱負，但不能坐享其成。有一些人靠幻想來度日，想象著明天自己怎樣出成績，怎樣為國家做貢獻，甚至有的去算命看看自己是否有幸當個科學(xué)家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時間白白流失了；還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎”��！

　　我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想明天祈求什么。最重要的`是怎樣對待今天，在這有限的時間里努力工作，勤奮學(xué)習，用來彌補昨天，準備明天。時間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會做出不朽的貢獻呢？這就需要我們珍惜今天的的每一分每一秒的時間去努力地工作，勤奮的學(xué)習，明天的成績?nèi)〉迷谟诮裉斓呐�力�?/p>

　　我們只有珍惜每一個今天，在這有限的時間里為社會做出貢獻，回首昨天才是問心無愧的，展望明天才是充滿信心的；只有珍惜今天才能不愧于古人，后不愧于來者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實現(xiàn)。

讀《匆匆》有感4

　　“珍惜時間，把握時間，利用時間”是我讀完《匆匆》后悟出的道理。

　　“燕子去了，有再來是時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”文章一開頭就把讀者帶入詩情畫意的情景里去，讓人誤以為是描寫“春”的文章，后來才知道是朱自清巧妙地運用自然界的生命輪回來襯托人生的一去不復(fù)返，也提醒人們要珍惜時間。

　　說到珍惜時間，就自然地聯(lián)想到生活的點點滴滴。

　　就說我們的學(xué)習吧！我們已進入沖刺階段了，可哪里像個畢業(yè)生呢？整天無所事事的，不知道時間的'珍貴，也不珍惜她。而時間又是公平的，他從不等人，也比給別人多余的時間，都是一天二十四小時，一年三百六十五天。對于愛學(xué)習的人來說，每一分，每一秒都十分珍貴，都可以做很多有利于學(xué)習的事：讀書、整理筆記、復(fù)習……

　　光珍惜時間還沒有用，必須學(xué)會把握時間。因為珍惜只是一種告誡，而“把握時間”和“利用時間”就是行動了。在學(xué)習、生活的同時，也要掂量時間的分量，要會把握它，明白在一定的時間內(nèi)做某件事，時間夠不夠，怎樣快而好的完成，并有意義。

　　我們已是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該明白什么時候該做什么和不該做什么，利用一天短暫的二十四小時做更多事，不要讓日子從我們身邊

　　白白逝去。

　　俗話說得好：“光陰似箭，日月如梭”。寶貴的時光飛速流逝。就像文章里描述的那樣：稍微不留神，時光從水盆里，飯碗里，從凝然的雙眼前過去了，留下的只有嘆息與徘徊……我們只有爭分奪秒，才能有所作為。

　　《匆匆》這篇文章使我受益匪淺……

讀《匆匆》有感5

　　“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”。讀了《匆匆》這篇散文，讓我知道了時光一去不復(fù)返的道理，勾起了我內(nèi)心的波瀾。

　　時光總在我們不經(jīng)意的時候溜走了，正如朱自清所說：“在洗手的時候，日子從水盆上溜走;在吃飯的時候，日子從飯碗里溜走;默默時，便從凝然的眼前過去�！睍r間在默默的`，無聲無息地溜走的，但我們卻無能為力。所以我們一定要珍惜時間，不能讓時間白白流逝。時間就像奔流不息的河水，水不會停下來，時光也是如此，它不會因為你做錯了什么事或做事拖沓而停下來等你做好這件事才繼續(xù)流淌。

　　說到珍惜時間，我感到非常慚愧。一次，我們班主任老師布置了一些作業(yè)，我就在心里抱怨起來：一天就知道給我們布置那么多的作業(yè)。一回到家中，我就在臥室里玩起了電腦，“真爽呀”我開心地說。雖然我知道作業(yè)很多，但是我就裝作一副作業(yè)很少的樣子。我玩著電腦，還聽著音樂，可我玩著玩著就把做作業(yè)的這件事拋之腦后了。時間在流逝，我從回家18點玩到20點，當我正準備去看電視的時候，突然想到我的作業(yè)還未動一筆，我快速拿起語文課本、作業(yè)本和筆做起老師布置的作業(yè)，最后作業(yè)是做完了，可一點質(zhì)量也沒有。第二天早上起也起不來。交去的作業(yè)被老師評了一個“差”，還被老師罰寫了一遍。此時我才后悔不該浪費時間，知道了珍惜時間的的重要性。從那以后，我再也沒干過不珍惜時間的事。

　　時間就像風一樣，它不可能停下來等你，也不會因為你做事拖沓而停下來。誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間，拋棄時間的人，時間也會拋棄他。

讀《匆匆》有感6

　　今天，我們學(xué)了《匆匆》一課，是朱自清老爺爺?shù)囊黄�膾炙人口的散文，它細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年青人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。我看了掩卷沉思。

　　“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”當我讀到這里的時候，思緒萬千，深有感觸，卻剎時面紅耳赤。是啊，總是人生，總是旅程，卻又仿佛一陣輕風吹過，留不住的腳步。世界成了一位匆匆過客，它是匆忙的.，不會因為嬰兒啼哭的喜悅來道賀；是公平的，也不會因為那奄奄一息的老人眼里的憂傷給他多一秒的時間；是不會回頭的，猶如奔騰的江水，不再倒流……時光老人給我套上了十二個光環(huán)，驟然回首，一片茫然，仿佛看見了小時候的我：記得年幼的我，一放暑假，就去上興趣班，開始是去學(xué)彈琴的，可學(xué)到一半，由于長時間地在室內(nèi)練琴，悶極了，于是，每當一聲鳥兒的聲音響起，便探出窗外看，勃子伸得老長的；如有幾個小朋友在外面玩耍，恨不得也出去痛痛快快地玩一場，但回頭看看老師，又只能開始干巴巴地練琴了。

　　我坐立不安，時而徘徊在教室里，時而向旁邊的琴友說悄悄話，要不就發(fā)呆，思想不知到哪兒神游了，正可謂人在曹營心在漢啊。我怕苦，就半途而廢，去學(xué)畫畫、寫字……結(jié)果到現(xiàn)在，一事無成，就連以前學(xué)的扎實的基本功也忘得一干二凈了。還有近個月，假期作業(yè)我全部都堆到開學(xué)這幾天才急急忙忙寫，剩下的時間都浪費在看電視，和伙伴們一起找樂子了。但光陰似箭，日月如梭，時間已經(jīng)悄悄地流逝了，想后悔也來不及了。

讀《匆匆》有感7

　　小草悄悄的探出了頭，悄悄染綠了大地； 春風悄悄的撫摸著柳枝，柳枝悄悄的綠了。春水悄悄燕歸來，柳枝向悄悄回歸的燕子悄悄的招著手；春天的腳步悄悄的，悄悄的向我們走來。

　　雪悄悄的飄落；梅花悄悄的綻放；田野里靜悄悄。

　　四季悄悄的輪回，我的心靜悄悄的。

　　朋友即將悄悄的遠行，我悄悄的送上我最真誠的祝福：朋友，一路走好。朋友悄悄的帶上我的祝福，悄悄的去遠行。

　　兒子悄悄的長大；兒子悄悄的上高中了；兒子悄悄的離家而去。夜靜悄悄的，妻子悄悄的附在我的耳邊，悄悄的對我說：“我又悄悄的想咱兒子了�！蔽仪那牡膶ζ拚f：別學(xué)沒出息，好男兒志在四方，兒子遲早會悄悄離開我們的去闖蕩的。我又悄悄的對妻說：睡吧！明天你悄悄的去看兒子不就妥了。妻子靜悄悄的.聽著我的數(shù)落，悄悄的，悄悄的，聽見了妻子悄悄的呼吸聲，我悄悄的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也很難悄悄進入夢境。

　　悄悄的某一日，妻子悄悄的生悶氣，我悄悄的對妻子說，別生氣，氣大傷肝，日子還得悄悄的過。悄悄的，悄悄的，妻子的情緒也悄悄的恢復(fù)了平靜。

　　隆冬的田野里靜悄悄的，父親靜悄悄的躺在墳?zāi)估�。想念父親的時候，我靜悄悄的不說話，悄悄的到父親的墳?zāi)骨埃�悄悄的站一站�?/p>

　　我每次悄悄的回老家，母親總是悄悄的給我說一些發(fā)生在村里的一些事。每當此時，我總是靜悄悄的聽著，悄悄的分享她的快樂。

　　夜靜悄悄的，小偷悄悄的潛入別人家里，他的腳步悄悄的，他悄悄的翻著房間里的東西，又悄悄的拿了別人家里的東西，然后又悄悄的離去。悄悄的有朝一日，他會悄悄的進入班房。

　　春水悄悄的東流，流水無情；黃葉悄悄的飄落，落葉無義；飄雪悄悄的飄零，飄雪無心。

　　他悄悄的來；你悄悄的來；我悄悄的來。他悄悄的去；你悄悄的去；我悄悄的去。

　　悄悄的你，請你悄悄的告訴我：悄悄的世間情為何物？她為什么悄悄的叫人黯然神傷？

　　我悄悄的蒙上你的眼睛，聽，你悄悄的聽，一切都是悄悄的，悄悄的......

讀《匆匆》有感8

　　《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時光，發(fā)奮向上，有所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說得不錯，有了時間，可以創(chuàng)造財富；有了時間，可以增長知識。工人需要時間，農(nóng)民需要時間，老師需要時間，世界萬物都需要時間，時間就是財富，時間就是成就。

　　當我讀到我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？現(xiàn)在又到了哪里呢？這句話時，體會到了這句話看似在問，實際表達了作者對時間逝去而無法留住的無奈和對已逝時間的深深留戀及反思。

　　是��！時間對于我們來說太重要了，我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊一分一秒，光陰似箭，日月如梭已經(jīng)逝去的日子誰又能留住呢？有位名人說過：失去的東西往往是最美好的。時間不是最容易失去嗎？因此，我們應(yīng)該珍惜時間，了解時間的寶貴。

　　在現(xiàn)實生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉迷于夢想中，他們期盼明天。其實，最珍貴的.應(yīng)該是今天。我曾經(jīng)這樣想過：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又變成了今天，而每個今天過了之后又有數(shù)不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？偉大的革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說過：決不把今天的事留到明天去做。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。短短幾句詩，卻蘊涵著深刻的道理。

　　我繼續(xù)往下讀，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。這句話用了擬人的手法，寫出時間在不經(jīng)意間，就會悄悄流逝。

　　時間如流水，一去不復(fù)返。勤奮的人抓緊時間，懶惰的人浪費時間；勤奮的人珍惜時間，懶惰的人虛度時間；勤奮的人追趕時間，懶惰的人揮霍時間。

　　大科學(xué)家愛迪生利用在車上賣報紙的空閑做實驗，在發(fā)明電燈的過程中，他不分晝夜的堅持做實驗，渴了，喝涼水；餓了，啃面包；困了，在桌上打個盹，他們都不愿意浪費一分一秒的時間。

　　所有時間里的事物都一去不會回來了，珍惜時間吧！時間對人是公平的，朱自清的《匆匆》——這篇五百字左右的文章，給我力量，給我啟迪。

讀《匆匆》有感9

　　《匆匆》看到這個題目，你一定會想到：“這是一篇教育我們要珍惜時間的課文吧？”正是這篇課文給我的印象十分深刻。

　　比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！睆倪@句話中我體會到了我們并不是有很多時間的，我們不能浪費一點點時間。應(yīng)該好好地把握每一秒鐘。拿這些時間做有意義的事。

　　又比如“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼前過去�！蔽覐倪@句話中體會到了時間無處不在流逝，這代表著我們剩下的時間在一天天減少。雙眼我們更要珍惜時間，免得到了老時一事無成才懊悔不已。還比如“我赤裸裸地來到這個世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸地地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一趟��？”我從這句話中體會到作者的捫心自問與自責。同時他也告訴我們，我們光著身子來到這個世界，祖國和父母們?yōu)槭裁床傩膭诶�，難道我們就能這樣一事無成地離開這個世界嗎？想到這兒，我不經(jīng)回憶起平常的`自己是怎樣不珍惜時間的平時做作業(yè)時，總是認為時間挺多的，就玩一會兒這個，才做一會作業(yè)，又玩一會兒那個再做一會作業(yè)，不是就是邊看電視邊做作業(yè)，反正總不能一鼓作氣地將作業(yè)做完吃飯時，總是第一個吃飯，倒數(shù)第一個吃完飯，常常幾分鐘還沒吃下一口飯，反正總是不能“速戰(zhàn)速絕”，有時候洗襪子，為了多看那么一會兒電視就足足洗了半個小時的襪子，還沒洗干凈。

　　讀了這篇課文后，我決定要改正自己這些不珍惜時間的壞毛�。航窈髮懽鳂I(yè)時不做其他事，就一心一意地寫作業(yè)吃飯時，不講話，課余時，自己和同學(xué)合起來做一些有意義的活動，讓自己在這短暫的生命中活得并不孤獨，不空虛，而是活的多姿多彩，開開心心。

讀《匆匆》有感10

　　在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到１５０字，但我讀起來卻很親切，每讀一次我都有新的感受。

　　這是一篇描寫時間的文章，形容時間每時每刻都在從我們身邊走過。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習或睡覺，時間都滴嗒滴嗒地從我們身邊走過去了。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間是公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾秒，也不會少給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，也是不可能的，問題在于如何做時間的主人。

　　學(xué)習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)４０分鐘的`時間；放學(xué)后，我認真完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書、參加有益的活動，如畫畫、寫詩、剪紙這樣，課外的時間，就被我充分利用起來了，我就成了時間的主人。

　　這兩年來，我除了學(xué)好各門功課以外，還在全國各地的報刊上，發(fā)表了畫、詩和作文等５５件。這些都是我不斷學(xué)會利用分分秒秒的時間，取得的一點收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習畫畫兒。窗外，小朋友們玩得好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當天要練習的畫還沒有畫完，就又坐下來了，直到畫完我才出門去玩。我想，如果自己平時上課不認真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時間就被白白浪費掉了，也就成了時間的奴隸了。

　　學(xué)習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實；浪費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛。

讀《匆匆》有感11

　　《匆匆》這篇文章主要講了朱自清二十四歲時，感嘆自己的人生已經(jīng)過了八千多個日子，但還是兩手空空，一無所獲。作者對過去的時光無比惋惜。文中最能震撼人心的句子要屬這一句：燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢?是啊，燕子可以再來，柳樹可以再青，桃花可以再開，但流逝的日子能再回來嗎?

　　關(guān)于時間，有人發(fā)現(xiàn)，時間久像海綿里的水，只要擠總是會有的;有人嘆息，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;有人感慨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;有人后悔，花有重開日，人無再少年。

　　古往今來，凡是有所成就的`人都是惜時如金的楷模。晉代的司馬光為了寫書，把自己的枕頭做成圓球形狀的，只要睡覺時頭從枕頭上掉下來就會醒，于是他就起來寫書，最后他寫出了傳世巨作《資治通鑒》。法國大作家雨果為了節(jié)省時間，把自己的一頭金發(fā)全部剃掉變成了光頭。只要有人請他去參加宴會，他就會風趣的摸著自己的光頭說：“我這樣子登不了大雅之堂，還是不去了�！焙髞韺懗隽耸澜缑�著《巴黎圣母院》。

　　同樣，浪費時間的人，時間會把他們拋得很遠。在這方面，我自己也有深刻的教訓(xùn)。幾年前的假期，數(shù)學(xué)老師布置了“每天做20道奧數(shù)題”的作業(yè)，寫作業(yè)時我就想反正假期還有好多天不著急。可是，等到離開學(xué)還有三天的時候，我突然發(fā)現(xiàn)奧數(shù)作業(yè)還差許多，沒有辦法只好每天開夜車狂補。三天下來累得我眼圈都黑了�，F(xiàn)在想想，真不應(yīng)該。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝!

讀《匆匆》有感12

　　人的一生，就像大海里的一滴水，少得可憐，甚至不值一提。

　　是啊!人的一生是多么的短暫，多么的不起眼。《匆匆》的作者朱自清也在文中寫到：我的日子像針尖上的一滴水，滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。這個比喻確實很夸張，但這也說明了人的一生很短暫。

　　人生短暫，并不代表我們一生能做的事也很少�！皶r間就像海綿里的水，只要愿擠，就總還是有的”。沒錯，只要能珍惜時間，就能在必須的時間內(nèi)，干比別人多的'事情。

　　有人說，“一天僅有24個小時”，要干的事太多，哪能擠出時間來呢”其實不然，有一個例子：一個同學(xué)寫作業(yè)，寫了一半，他玩去了，一個小時過去了，可他卻覺得只玩了十分鐘，當他發(fā)覺已過去兩小時的時候，他吃了一驚，因為他覺得只過去了半小時左右。他趕忙去寫作業(yè)，在他認為寫了有兩個小時的時候，其實只過去了近一個小時。這個例子說明了一個問題：時間不夠的人，不是事情真的太多，就是自我還是太松懈，沒有好好利用時間。僅有人在不太忙碌，但速度極迅速的情景下，才會比別人多一些時間來干別的。

　　可多出來的時間是否能夠虛度呢我認為不然。我們應(yīng)當將擠出來的時間好好利用，能夠?qū)W習，鍛煉，休息一下，在床上睡覺......但切記，莫莫不可虛度光陰，與其虛度光陰，不如不擠時間，這樣做事的時候還能簡便一點。

　　在《不差錢》這個小品里有這樣一段經(jīng)典的話：眼睛一閉一睜，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了。一生是一樣長的，可有些人只會讓他的一生顯得比別人短，可有人卻能讓他的一生顯得很長、很有價值。這都取決于他們對待時間的不一樣態(tài)度。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)當珍惜時間，好好利用時間。在有限的時間里，做出更大的貢獻。

讀《匆匆》有感13

　　朱自清在一篇散文中融入了這樣一個思想——什么事物去了都能再回來，唯獨時間不行，告誡人們珍惜時間。

　　再次看見燕子歸來，我才回過神來，彈指一揮間，我已在世界上過了五千多日，可我做了些什么呢？除了混過小學(xué)外，就再沒別的了。

　　為什么時間總是走得無聲無息呢？當嘆息昨天的過錯是，這一天的時間又過去了。

　　同時間競賽歲月匆匆人易老，少時不學(xué)老大悲。天若有情天亦老，月若無心月長圓。

　　歲月并非是人們想像中的那樣無情，他總是隱隱約約給人們一些提示。看到羽毛豐滿的小鳥，他正提醒你，要你總結(jié)今天學(xué)的內(nèi)容；看到漸漸蒼老的父母，就應(yīng)該明白自己的學(xué)習有沒有辜負他們。

　　這13多年中，真正抓住時間的人又有幾個呢？不能讓剩下的時間像現(xiàn)在這樣繼續(xù)荒廢了。從生活的'各個角落

　　尋找歲月留下的提示，與時間賽跑，就能使生活更絢麗多彩。

　　也許是我錯過的時間太多，心里總有一種空虛感，但事實告訴我不能懺悔昨天的過錯，因為在懺悔之時，只會讓時間無意義地流逝，到頭來，也是一場空。回憶現(xiàn)實在我們生活中已有無數(shù)時間被浪費，可人們還是沒有絲毫懺悔之意。玩電腦時，開心的面龐邊，時間整偷偷溜走；野外旅游時，泥土上證留著時間微小的腳��；觀景時，你的時間早已駕著筋斗云廢除十萬八千里……在生活中，會安排時間的人就會把握自己的精彩生命。

　　小學(xué)六年的終點即將來臨，面對的將是新的起點，時間還留下了700多小時，讓我們選擇起跑點，只有會安排時間的人才能笑到最后。

　　時間能讓一個中下生成為上上生，在剩下的日子里，大家都能做到，只要你會安排時間。

　　歲月老人悄然離去，天際間回響一種聲音：“珍重，珍惜……”

讀《匆匆》有感14

　　讀《匆匆》有感河北省保定熱電廠子弟學(xué)校六（一）馮夢昨天，我們學(xué)習了朱自清先生寫的《匆匆》。這篇文章我不知讀了多少遍，每在一些文選或輔導(dǎo)書的閱讀題里見到，我總要不厭其煩地看一遍，再看一遍。朱自清先生的散文很有名，尤其是《荷塘月色》，讓不少人贊美過，雖然對它我也覺得喜愛，但我更加衷情于這位散文大師的《匆匆》。因為處在我這樣的時段，一個小學(xué)快要畢業(yè)的時期，就該有文中那樣的覺悟。

　　許多事物可以反反復(fù)復(fù)地來去生死，就如“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”但生命不一樣，不管你怎樣地祈求上天，它都不可能再來一次。許多人常說“如果能再給我一次生命，我會……”這都是不切實際的，只不過是愛幻想的.表現(xiàn)。古今有多少文人詠嘆時間的流逝，生命的短暫，日子一去不復(fù)返。這三樣是我們?nèi)巳硕紦碛械�，很平常，可到了一定的時候，每個人又都會醒悟到它們是何其珍貴，然后后悔莫及，為自己曾經(jīng)浪費了許多時間而悔恨不已。我們的日子就如石沉大海，不輕易間便無影無蹤，銷聲匿跡了。

　　醫(yī)生對待生命是竭盡全力地搶救病人；作家對待生命是不斷地寫出感嘆生命的好文章。而作為學(xué)生的我們，對待生命只有把握時間，珍惜時間，努力學(xué)習。對于過去的日子，我們不禁掩面嘆息，但即便這樣，日子還是從你的手邊溜走，跑走，飛走，逃走，非常任性、毫不等人地悄然流失。讓生命如此短暫、時間過得飛快不是上帝的過錯，這是生命循環(huán)必須遵守的規(guī)律，我們不要責備。

　　《匆匆》給我的震撼很大，我懂得時間匆匆，生命匆匆，歲月匆匆。我們來也匆匆，去也匆匆，在這匆匆的日子里，我們總該得到些什么吧！沒錯，全靠你自己，就似一場游戲，要努力，才能得到豐厚的獎品。讓我們拿起彩筆，用心繪出自己的藍圖！

讀《匆匆》有感15

　　讀過<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學(xué)習，不要浪費光陰，可是我覺得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問你們個問題，你們真的覺得現(xiàn)在努力學(xué)習以后就會快樂嗎？如果給你選擇快樂的過十天和辛苦傷心 年，你會怎么選？如果是我，我就會選第一個。<<匆匆>>里說的沒錯：我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話的.確是正確的，可是上面一句作者就理解錯了：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾流著像游絲樣的痕跡呢？也許作者是在局內(nèi)，還沒想清楚，可我畢竟在局外，其實作者錯了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰來發(fā)現(xiàn)，就算有，等有一天人類滅絕了，地球沒了，又有誰來發(fā)現(xiàn)，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算 你努力學(xué)習，以后有錢了，等你逝世以后，還不是空虛一場，你還以為把財富留給你的兒女就能安心了嗎？不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會怎么安排，難道給國家嗎？你的后代一定世世代代都不會跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時間的確過得很快，但是要看你怎么用這些時間，不要因為別人認為有意義就覺得有意義，其實每個人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯了也不要后悔，人活著圖啥，不就圖一個快樂嗎，有必要那么復(fù)雜嗎？所謂說空即是色，色即是空，到頭來還是一場空。就算死，也要死個開心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

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