我的老師（合集15篇）
我的老師1
別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風趣的，有時還會被同學忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學們都畏懼。
下課時，同學們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當然我們的王老師也有嚴厲的時候，當我們上課，有同學上課不認真做小動作時，王老師就會瞪著眼睛說：“上課不認真，考試怎能考的`好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�
聽到這些話，同學們都安安靜靜，認認真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的老師2
一個膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的.內(nèi)容，經(jīng)常會講到許多課外的知識，讓極大多數(shù)的同學喜歡上她的課，并且聽的十分認真。
當然，郭老師也有嚴肅認真的時候，也會批評我們，但并不是分數(shù)的問題，而是作業(yè)的問題，以她的觀點：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會大發(fā)雷霆，因為在她眼里，你已經(jīng)變懶了，她就會特別的關注你，直到你改好為止。
四年級，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來，是你幫我讀的，讀完后，你又教我們要學會開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動要求自己讀，你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來，她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經(jīng)常答錯，但她從不因這事而批評別人。
升初中了，對比于四年級的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功于她，她讓我喜歡看書，并不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會有收獲，哪怕就一點�？傊�，可以毫不夸張的說，我腦袋里百分之四十的知識都因為她。
可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無法報答陽光，我只能在這大聲的對您說：“謝謝您！郭老師�！�
我的老師3
教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭發(fā)，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數(shù)一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”�！鞍�！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。
招數(shù)二：波濤洶涌。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業(yè)如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的'份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任后，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪里“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
我的老師4
在我們的生活和學習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學習許多新的知識。
在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非常好，所以到現(xiàn)在我對她念念不忘。
記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿─呀咿—呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你隨便做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的.藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了�！蔽衣犃烁鼈牧耍蠋熯@是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧，多么慈善的母親��！用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人�？上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多么想念你啊！
我的老師5
他，是我們的美術老師，一個堅強而又對學生負責的人。
一次，他為了幫一個學生支畫架，把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳，頓時老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什么色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團，后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水，頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話，又示意我們給醫(yī)院打電話，但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了，最后還是老師叫了救護車，而校長也到了，她把我們轟回教室。
回教室后，大家議論紛紛，有的說老師骨折，要手術；有的說老師是扭傷了腳，很快就好；有的說……
樓下的救護車聲打斷了我們的談話，我們爭先恐后地去看，發(fā)現(xiàn)老師躺在擔架上上了車。
我回家后把這件事講給媽媽聽，她說傷筋動骨要100天，這學期我們見不到美術老師了。
可是又一個周二，美術課時，語文老師剛來，就看見美術老師進了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……
還有一次，老師知道區(qū)里美術考試抽了我們班時，利用我們的`自習課，加班加點地教我們畫畫，雖然老師不舒服，上課經(jīng)常上到一半要吃藥，但他還是堅持為我們補課。終于，在他的幫助下，我們拿到了獎。
��！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。
我的老師6
在我的學習中，有一種必不可少的人，那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材，鼻子高挺高挺的，走路時，身子很端正。劉老師這人呢，又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢！
她呢，時而嚴肅，時候溫柔，從來不會脾氣暴躁。然而，讓我陶醉的，還是她上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的課。
老師講課的聲音抑揚頓挫，引人入勝，我們喜歡她的課，她在上課時會講一些拓展性的知識，這才是上課有趣的.時候，老師可以從古代的一個人，談到她的經(jīng)歷和當時的生活背景，比如納蘭性德他的一生中，經(jīng)歷了太多的事情，他是正直的，不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里，就沒有劉老師不懂的，她非常博學多才。
聽劉老師的課，是享受的感覺，在講每一篇課文時，劉老師就像一塊無形的磁鐵，讓我們把注意力集中在了課文上，講解深入淺出，可以說劉老師的課從來沒有死板說教，她允許我們天馬行空，允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍，讓人聽的入迷。
老師喜歡吟誦，她也給我們教吟誦，我們的吟誦學習幾乎同步，不管多忙，她都會抽出時間來吟誦。這，就是堅持！
劉老師算是完美了。最后我想說一聲：老師謝謝你的諄諄教導和春風般的呵護，您辛苦了！
我的老師7
我最喜歡的老師是一個美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡，她的眼睛大大的，像天上的星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的像美麗的花瓣，老師的臉，雪白雪白的好像一張白紙，她的頭發(fā)又細又長，像柳樹枝條。老師圓圓的臉也好像一個大鵝蛋，可愛極了！
我的作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學校要求寫1500字的征文，我絞盡腦汁寫出來一篇，也不知道好不好？媽媽也不知道具體應該怎樣改，于是媽媽說可以拿給作文老師看一看。結(jié)果上完課我就拿給作文老師看，老師幫我批改了，指出不好的'地方和錯別字讓我改正過來，還給了我一些寫作的意見，讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后，我以為老師會嚴厲地批評我，因為有很多錯別字，但我很意外，老師笑著對我說：“寫得很棒！但老師相信你可以寫得更好！加油！”當我聽到了這一句話，我心里非常開心，頓時有了自信。我很感謝我的作文老師，她很辛苦地幫我改作文，也給了我寫作的信心，謝謝您！
老師，謝謝你一點一點地把知識傳授給我們，你很偉大，我愛你！
我的老師8
在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數(shù)英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。
我的數(shù)學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。
而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的`。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。
在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過的事情。
而在下午的時候去到課室就看書，然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。
很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學老師。
我的老師9
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時候，老師就像太陽光一樣照亮著我們，像太陽一樣溫柔。
老師上課的.時候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學很吵的話，老師也是會生氣的，每次一到下課的時候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡直像是我們大家的媽媽一樣，雖然老師還是會生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們?nèi)⑺哪昙壍臅r候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫，該怎么完成每一件事，并且教導我們許多豐富的知識，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時候，有時讓老師生氣，有時則讓老師歡笑，不過老師還是給與我們滿滿的回憶，希望上五年級以后，還可以見到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們在班上的有趣事情。
我的老師10
在我所認識的老師當中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。
他的個子高高的，一頭黑色的短發(fā)，臉蛋兒有點黑，但是比非洲人白點兒。眼睛有點小，眼睛下面是一個筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來非常好看�？僧斔簧鷼獾�.時候，胡子就一顫一顫的，非常搞笑。他生氣的時候不光骨胡子顫動，脖子還一個勁兒的往犯錯誤的同學那邊伸，像極了熊大�。ㄆつw的顏色就更不用說了）所以，我們都在背后叫他“熊大”老師。
“熊大”老師其實就是我們的體育老師。
我們的“熊大”老師的鬼點子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關懿航就開始和王梓名說話：“哎，你說今天中午咱們吃啥呀？老鐵，一會咱踢球啊，我?guī)Я恕闭旉P懿航滔滔不絕的說話時，（當時已經(jīng)沉浸在自己的世界里了）他的大嗓門已經(jīng)被“熊大”老師聽的一清二楚了�！瓣P懿航！你出來一下�！薄靶艽蟆崩蠋熀吞@可親地說。于是，關懿航就這樣被老師罰站了�！敖馍�，自由活動！”關懿航一副滿不在乎的樣子，可當體育老師說“|男生來，咱們踢球去！”關懿航的臉立刻晴轉(zhuǎn)陰了。他后悔極了，可世界上不賣后悔藥��！
我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個女生不聽課，老師提醒了她們，可她們還是不聽�！靶艽蟆崩蠋熅团苋ハ虮R老師告狀了！
這就是我們的既天真，鬼點子又很多的“熊大”老師。
我的老師11
我的老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時對同學們是板著臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業(yè)的孩子，因為她覺得連作業(yè)都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最后，就是因為她這么逼我們，我們的學習成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的'鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。
我的老師12
她長得很高，很喜歡笑，一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳，我們都很喜歡聽她朗讀課文，她是誰呢？她就是我們親切和藹的班主任。
我的班主任姓施，是我們的語文老師，她給我們上課的時候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色，而且還很生動有趣。我們不懂的問題，她都會耐心給我們講解。因為我的膽子非常小，上課不敢發(fā)言。每當這個時候她總是親切溫柔地說“別緊張，也別害怕，說錯了也沒關系，老師不會批評你的。如果你們?nèi)紩�，全都對，那么要我這個老師干什么呢？”她總是鼓勵我們，就像慈母一樣�。�
對比其它課，我好像更偏愛語文。不僅僅是因為施老師的`溫柔，更多的應該是施老師的課上得娓娓動聽。給我們講解古詩，一篇篇課文，一個個詞語，黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血，每一次語文課我都聽得津津有味，每一次的語文課我都吸收了很多的營養(yǎng)。我們的施老師不僅有溫柔的一面，她還有嚴厲的一面，比如哪位同學要是作業(yè)沒做或者不認真寫得話，施老師就會把他們叫到辦公室狠狠地批評！
她就像我們的媽媽一樣，關心著我們，指引著我們，為我們付出了很多很多，老師您辛苦了，我愛您！
我的老師13
我有許多老師，有和藹可親的，有嚴厲的，但我還是喜歡我的火山班主任耿老師。
耿老師個子不高，一米六左右，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，眼鏡后的眼睛銳利無比，要是被耿老師盯上了，你一定會乖乖聽話！
耿老師很嚴厲，同學們有忘寫作業(yè)或者是字寫得不好，她一定會狠狠地罰他們。
有一次考試，我們?nèi)喽伎荚伊耍嗟钠骄衷谌昙壍箶?shù)第一，耿老師拖著沉重的步子走了進來，全班立刻安靜了下來。老師啪的一下，把書本拍到桌子上，情緒像火山一樣爆發(fā)了，巖漿漫延了整個教室，老師的目光仿佛是一道閃電，擊中了我們每一個人的心，同學們都慚愧地低下了頭！
火山也有休眠期地時候。耿老師講課的`時候十分認真，總是能發(fā)現(xiàn)我們?nèi)菀壮鲥e的地方。今天的這個辨字，耿老師將字寫在了黑板上，又出示了我們寫的幾個錯字辯辮。老師告訴我們，中間是言字旁是辯論的辯，是用嘴巴去說的，而中間絞絲旁的，是辮子的辮，是用頭發(fā)扎起來的。而分辨就是要區(qū)分中間哪個是豎，哪個是撇。耿老師的講解使我們分別出了三個字的區(qū)別。
這就是我們班，又嚴厲，又溫柔火山老師耿老師。
我的老師14
吳老師穿著深藍的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開始了�！斑@朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說話很有趣，就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習作，吳老師也可以找出其中的閃光點；就是再調(diào)皮的同學，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。
“叮叮�！眳抢蠋熥哌M了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來。“廖因斯坦”在吳老師轉(zhuǎn)頭時跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過來時微笑著說：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請你以后多加練習，但我說‘對口相聲’時請不要犯你的‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說的`話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來，也可以讓我們笑起來。吳老師的句子不長，但很喜歡加很多的“請”和“謝謝”，感覺這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛。
中午，曾添拿著掃把，大聲說：“我就是海王！”吳老師看到了，說：“你聲音很大，以后去當交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場的人都可以聽到你的聲音�？山淌业膲蛼甙讯己芸蓱z，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號吳老師”的方向前進么？
我的老師15
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學了，因為母校被換成了一座大樓，雖然，現(xiàn)在的學校也算是母校的，但在我心中只有一個母校，而且，在暴風雨的那個早晨，一個在我母校的身影永遠存留在我的心中……
那是我最最可親，最最可敬的班主任，她姓尹，叫尹秀梅，一個好聽的名字，配著一張大眼睛，紅嘴唇，高鼻梁，而且時時刻刻都帶有微笑的面孔，是多么的天衣無縫。
還記得，在那個早晨，傾盆大雨簡直讓我始料不及，我狂奔回家，幸好還沒有走遠，否則，我就會成為落湯雞的，打好雨傘，又沖出家門，到了學校，我發(fā)現(xiàn)了一個彎著腰的背影，原本把我嚇了一跳的，可我突然發(fā)現(xiàn)，這個身影好像在哪兒見過，在哪兒呢？哦，對了，這是我的班主任尹老師，她在干什么？
我好奇又膽怯地湊過去，仔細一看，老師正在給一位忘記帶傘的小同學打傘呢，哎，我真的很慚愧，在上學的路上，我看見了許許多多的.小學生沒有帶傘，而被淋成了落湯雞，但我絲毫沒有幫他們的打算呀！一個老師可以忘記身份，幫助別人，雖然么有任何好處，但像我這樣的五年級的小學生擺那么大的架子，對他們熟視無睹，哎，我陷入了深深的自責之中，不知不覺地，上課鈴響了，我跑向教室……
老師呀！我懂了，“人人為我，我為人人”，也許，有時不能實現(xiàn)“人人為我”，但自己依然是快樂的呀！
您不僅傳授給我知識，還用實際行動告訴我如何做人，謝謝您了！
您是我最可敬的老師。
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