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筷子的作文(精品15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的筷子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
筷子的作文1
一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪費(fèi)情況嗎？據(jù)調(diào)查 雙一次性筷子就要用掉一棵成年的大樹。如果一家飯館一天用掉 雙一次性筷子，就會(huì)毀掉十棵成年大樹哇！
有一次，我和爸爸媽媽吃過(guò)晚飯去逛街，忽然看到前面兩個(gè)八、九歲的小孩子每人手里拿著一捆一次性筷子，拿它當(dāng)飛鏢扔著玩，你扔給我，我扔給你，扔得滿地都是。我連忙去阻止，我對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō)："這可太浪費(fèi)了，人家辛苦造的一次性筷子都讓你們浪費(fèi)了，你們還是別弄了。"可其中一個(gè)小朋友卻說(shuō)："我們玩我們的，關(guān)你什么事？"旁邊的大人也說(shuō)："小孩子愛玩，就隨他們?nèi)グ�，不用管他們�?我說(shuō)："你是在浪費(fèi)資源呀！"可他說(shuō)："省能省幾個(gè)錢呀！"說(shuō)著把我推到了一邊.我在氣憤中看著他們遠(yuǎn)去。
我們中國(guó)人那么浪費(fèi)，可日本人很聰明，日本的國(guó)土面積比我國(guó)小很多，種的樹也很少，日本人發(fā)明了一次性筷子，但日本國(guó)內(nèi)從不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原來(lái)呀，他們用的一次性筷子都是從中國(guó)進(jìn)口的'，而他們卻很注重環(huán)保，把用完的一次性筷子回收起來(lái)制作紙張，節(jié)約資源。
來(lái)吧！讓我們共同節(jié)約身邊的資源，攜手創(chuàng)造一個(gè)美好的生存環(huán)境。
筷子的作文2
那天我一個(gè)人在家，家里沒有玩具，又沒有手機(jī)、電腦，我覺得很無(wú)聊。突然我看到了廚房里的筷子，有了，我想：也許我可以把這些筷子變成一件手工藝品。
事不宜遲，我立即去拿來(lái)筷子，在餐桌上搭了起來(lái)。我先把兩根筷子橫著擺在桌子上，再拿兩根筷子，與先前的兩根筷子相垂直，一上一下擺好，最后又拿兩根筷子，分別從之前搭的筷子下面伸過(guò)去，終于大功告成。我竟然搭成了這么一個(gè)古怪的東西，忽然之間我覺得這有點(diǎn)像泰順的廊橋，泰順廊橋經(jīng)歷了那么長(zhǎng)的時(shí)間都沒有倒掉，我看看我搭的東西會(huì)不會(huì)倒？于是我把它立在那里，過(guò)了二十幾分鐘都沒有倒，太牛了！
媽媽生日那天，我想為她慶祝一下，增添一下氣氛，但家里沒有鼓、鑼這些東西，怎么辦呢？我愁眉苦臉，這時(shí)，我看到了筷子，想到家里的鍋碗瓢盆，于是我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)兩根筷子和多余的'鍋碗瓢盆敲了起來(lái)。先敲“盆”，咣、咣、咣……的聲音響起來(lái)，再敲“碗”，叮、叮、�！穆曇粢渤鰜�(lái)了，媽媽露出了欣慰的笑容。那一晚，媽媽還表?yè)P(yáng)了我。
筷子真有趣，能幫我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光！
筷子的作文3
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多活動(dòng)，這些活動(dòng)如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過(guò)于筷子翻書游戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一擁而上地沖出教室。這時(shí)，班長(zhǎng)召集大家，問(wèn)：“要不要玩筷子翻書的游戲？”大家都異口同聲地說(shuō)：“好�！苯又嚅L(zhǎng)宣布了游戲規(guī)則，我們都趕快拿好筷子和書。
首先是個(gè)人賽。小明第一個(gè)上場(chǎng)，他小心翼翼地翻著，翻一頁(yè)都要好幾秒。一分鐘才翻十頁(yè)。接著小李上場(chǎng)。她很著急，一頁(yè)還沒翻完，就想翻下一頁(yè)，結(jié)果，沒翻過(guò)去，生氣地把筷子扔了。我第三個(gè)上場(chǎng)。我看準(zhǔn)頁(yè)碼，一下就翻了過(guò)去，一眨眼就翻了幾頁(yè)。突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，一頁(yè)怎么翻也翻不過(guò)去。我靈機(jī)一動(dòng)，用筷子挑起頁(yè)腳，終于翻了過(guò)去，一共翻了20頁(yè)。在歡樂(lè)的笑聲中，大家你方唱罷我登場(chǎng)，玩得不亦樂(lè)乎……經(jīng)過(guò)一番較量，我獲得第一名。
休息了一會(huì)兒，分組賽開始。先是A組的小麗上場(chǎng)。她故意坐在電風(fēng)扇的旁邊，把電風(fēng)扇開到最大，筷子一動(dòng)一夾，一下子就翻了十幾頁(yè)，一共翻了40頁(yè)。接著，小樂(lè)翻了30頁(yè)，小蘭翻了35頁(yè)。等A隊(duì)翻完，我們組的小玲上場(chǎng)。她把筷子放在書的頁(yè)面間，一頁(yè)剛翻過(guò)去，就翻下一頁(yè)，好像一秒就能翻十幾頁(yè)。A隊(duì)看得目瞪口呆。想不到強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。小玲一共翻了120頁(yè)……我們隊(duì)一個(gè)人就能勝過(guò)他們a隊(duì)的全部人，所以我們完勝。
快樂(lè)的'時(shí)光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過(guò)去了。同學(xué)們的歡呼聲，還在校園里久久回蕩。
筷子的作文4
羔羊跪乳，烏鴉反哺，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。��！父母，他們多么偉大，把我養(yǎng)大。我長(zhǎng)大啦！卻少了對(duì)他們的報(bào)答！我想歉疚的對(duì)他們說(shuō)：“爸、媽，對(duì)不起!”我去樓下的面館里吃面。前桌是一對(duì)父子，那位父親，頭發(fā)上已泛起了點(diǎn)點(diǎn)的白霜，顯得有些蒼老，穿著一件破舊的大衣。那個(gè)孩子大概只有七八歲，胖胖的，穿著一件嶄新的運(yùn)動(dòng)服。
服務(wù)員把兩碗面端到了他們的桌上。父親把大的那份大給了孩子，小的留給自己。吃了一會(huì)兒，父親把碗里僅有的幾塊肉，用他那龜裂的手拿起筷子，全都夾到孩子的`碗里，然后笑著說(shuō)：“兒子，多吃肉，將來(lái)長(zhǎng)得比爸爸還高。”剛一說(shuō)完，那個(gè)孩子不假思索地拿起筷子，把自己碗里的一塊大肉夾回給了父親，露出了天真無(wú)瑕的笑臉。父親愣了一下，看了孩子許久，撫摩著他的頭，欣慰地笑了。
這件事使我深愛感動(dòng)，回到家，看見父母，我好想為他們做些什么，快要從眼眶涌出的眼淚又收了回去。啊！我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出那一張慈祥的臉頰，仿佛也是同一句話，就是那句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，“兒子，多吃點(diǎn)兒，將來(lái)長(zhǎng)得比爸爸還高！”這句話是那么熟悉，又是那樣陌生，它時(shí)�？M繞于我耳畔。那一雙雙筷子總帶著愛給予我，我每次都毫不客氣地收起來(lái)，我覺得是那樣平常不過(guò)了。
父母給我們夾過(guò)多少菜��！我想是時(shí)候把這些“菜”還給他們了。自古就有古詩(shī)《游子呤》歌頌了母愛，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”現(xiàn)在父親的愛也必不可缺，達(dá)芬奇說(shuō)：“父愛可以犧牲一切，包括自己的生命�！边@就是父母愛的真諦，讓我們用一雙雙“筷子”把愛傳遞下去吧！
筷子的作文5
我們現(xiàn)在吃飯時(shí)需要用到許多餐具，有刀叉 、勺子等。我想發(fā)明一種多功能筷子。
這種筷子是用紙做成的。當(dāng)然，這種紙不是我們學(xué)習(xí)用的.普通紙。而是一種富有韌性、不易撕破、用膠水就可粘貼成的特種紙。這種筷子是空心的，擰開兩端，就可以當(dāng)成吸管來(lái)用。
另外，多功能筷子上有許多彩色電子按鈕，上面有許多餐具圖案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具圖案，就能變成相應(yīng)的餐具。除此之外，筷子上還有一個(gè)筷子按鈕，按一下就會(huì)變成原樣。
清洗時(shí)，只需用清潔水輕輕一噴就干凈了 。當(dāng)然，這種水不會(huì)添加任何添加劑，非常環(huán)保。如果水用完了，可以將筷子和裝水的空紙瓶收集，交到有關(guān)回收站，回收站可將這些回收物品重新做成紙漿，生產(chǎn)出可再利用的紙品，供循環(huán)使用。
多功能筷子還有許多功能，比如內(nèi)含納米技術(shù)，可將對(duì)人類有害的紫外線吸收......，但只有現(xiàn)在努力，才能可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班 李依依
筷子的作文6
我是一雙筷子，我的前世是一棵綠油油的小樹苗。我盼望著自己可以成為一棵參天大樹。
可惜，好景不長(zhǎng)。有一天，一群人把森林的寂靜給打亂了看見我的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)發(fā)出慘痛的叫聲，我也為他們感到惋惜，恨不得馬上把那些人給殺死。突然，一個(gè)工人來(lái)到我的腳下。“哦，不要，請(qǐng)留下我一條命吧！”話音剛落，低頭一看，我的腳已經(jīng)沒了。
“兄弟姐妹們，快醒醒��！”一個(gè)同伴大聲喊著。我醒了過(guò)來(lái)，只見現(xiàn)處在一個(gè)工廠里�！稗Z隆隆”啊，我怎么變得這樣——原來(lái)身強(qiáng)力壯的我，怎么變得這樣瘦小，我變成了兩根又細(xì)又長(zhǎng)的木筷。
我和其中的一些同伴們被送進(jìn)一家五星級(jí)大酒店里。有一個(gè)外國(guó)人用完我后，把我扔進(jìn)了垃圾桶里。一個(gè)保潔的阿姨看見了我，惋惜地說(shuō)：“這個(gè)人怎么不知道筷子可以回收的'呀！”于是我被扔進(jìn)了水池里，我的兄弟姐妹們?cè)趺炊荚谶@里呀！里面的氣味臭得讓我們喘不過(guò)氣。經(jīng)過(guò)一番折騰，我有變成了一雙白得發(fā)亮的筷子。
后來(lái)，我又被送進(jìn)一家蘭州拉面館。把我送到了一個(gè)小男孩面前，“這是電視上介紹的有毒筷子，不能使用它！”只見他高聲大喊。說(shuō)著便把我一折兩斷，扔進(jìn)不可回收箱中，我便失去了知覺。
��！我的命運(yùn)怎么就這樣慘，原以為可以為大自然做出貢獻(xiàn)，結(jié)果就變成了這樣。
筷子的作文7
筷子是當(dāng)今中國(guó)人吃飯必有的工具筷子的發(fā)展日新月異，會(huì)人們提供了更多的方便眼下筷子的發(fā)展速度已經(jīng)很快了更多新型筷子進(jìn)入人們的事業(yè)日本人用的筷子會(huì)頭是尖的，為什么是尖的呢，原因很簡(jiǎn)單，日本人最喜歡吃生魚片兒。圓頭筷子不易夾生魚片，所以便發(fā)明的這種筷子。還有又得筷子兩只筷子之間有磁鐵，當(dāng)我們不用它的時(shí)候，兩根筷子吸在一起，既不易丟失也非常也非常整齊。可以說(shuō)這是人類文明史上，一次不小的`創(chuàng)舉。還有的筷子上還刻有詩(shī)句，給人以美感和享受。
放眼未來(lái)，我眼中的筷子應(yīng)該是這樣的，首先筷子是用陶瓷制成的，這可不是普通的陶瓷它蘊(yùn)含了非常多的科技含量。它的表面有一層透明物質(zhì)。是膠質(zhì)的，既不影響美感，也能防止筷子滑手。
筷子的身上有一塊長(zhǎng)方形的小型顯示屏，這塊顯示屏可以顯示使用者的口腔溫度及口腔的健康指數(shù)，而且還能顯示時(shí)間等，非常方便。
其實(shí)顯示屏旁邊還有一個(gè)揚(yáng)聲器它可以播報(bào)新聞，音樂(lè)，笑話為我們提供了娛樂(lè)與放松，讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏，味送我們一天的好狀態(tài)，好心情。
最為關(guān)鍵的是，筷子內(nèi)部還有一個(gè)裝置自動(dòng)恒溫，這點(diǎn)是最關(guān)鍵的。因?yàn)榇杀砻媸軠囟扔绊�，夏天高溫曝曬灼手，夏天又非常冷，所以這個(gè)恒溫裝置，能使筷子冬暖夏涼，極大的方便了人們的生活。對(duì)我們產(chǎn)生的影響之大，不言而喻。
筷子的發(fā)展是人民智慧的結(jié)晶，是人民在生產(chǎn)生活中積累經(jīng)驗(yàn)，我相信隨著科技的發(fā)展，筷子的種類將日新月異。在日后的生活中將會(huì)發(fā)明出更好，更利于人們生活的新型筷子！
筷子的作文8
我在網(wǎng)上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱叫“筷子的神力”，看起來(lái)很有趣，所以我就準(zhǔn)備做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)上說(shuō)把筷子插進(jìn)裝米的杯子，抓住筷子能把杯子一塊兒提起。我想可能是因?yàn)槟Σ恋脑�，或者是吸力�？墒沁@么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能會(huì)脫落杯子，若只依靠吸力拿起來(lái)可能會(huì)崩掉；如果是其它原因的話，應(yīng)該不會(huì)提起吧。
不管三七二十一，我立刻開始實(shí)驗(yàn)。我找到一個(gè)圓柱形鋁杯子，高約十幾厘米，直徑約五厘米的。把它放進(jìn)裝米的袋子里舀滿米，按住口，都有一斤左右。這時(shí)候我更是好奇了，筷子真的能拉起來(lái)嗎？
我把鋁杯子和米放在桌子上，上下敦實(shí)，米越來(lái)越低，我知道是米一個(gè)挨著一個(gè)更緊了，把里面的空氣擠出來(lái)，米上面就變得更低了。
又加點(diǎn)米，弄瓷實(shí)，又重了一點(diǎn)，然后用手按住，中間留個(gè)孔，把筷子對(duì)準(zhǔn)孔，往米里插，怎么也插不進(jìn)去。我又用點(diǎn)力，雖然插進(jìn)去了一點(diǎn)，但把我的手摩得好疼呀！我本想放開手松松，但又一想，這樣米都會(huì)出來(lái)，所以休息了一會(huì)繼續(xù)往里插。
我費(fèi)了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一聲插到了底，看來(lái)插都難插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干凈，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一剎那被激起，想象著它一提就會(huì)爆炸，米便隨空射向遠(yuǎn)方，然后又像雨點(diǎn)般打來(lái)。
我慢慢往上提，激動(dòng)和恐怖同時(shí)涌上了我的`心頭，……“哇——”杯子離開了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起來(lái)了！杯子里的米沒有一點(diǎn)損壞，我做的實(shí)驗(yàn)成功了！
筷子的確有“神力”，都能把裝滿米的杯子提起來(lái)。
筷子的作文9
筷子是每家每戶，每餐每頓都需要用到的東西，是中華飲食文化的標(biāo)志之一。
中國(guó)人習(xí)慣用筷子，筷子的材質(zhì)有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來(lái)說(shuō)吧!我們家有六個(gè)人，每個(gè)人用的筷子幾乎都不一樣，爺爺奶奶用的筷子是木質(zhì)的圓柱形體上面有噴漆圖案，爸爸媽媽用的是金屬的，是情侶款，我媽媽是雙魚座筷子上有小魚，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是兒童訓(xùn)練款，上面有個(gè)立體的公主，下面有和手指相對(duì)應(yīng)的圈圈可以套，所以他很小的時(shí)候就會(huì)用筷子了。我的筷子是最特別的材質(zhì)，是不銹鋼的，是媽媽從國(guó)外給我?guī)Щ貋?lái)的，她希望我像這雙筷子一樣堅(jiān)定，這種筷子既環(huán)保又衛(wèi)生。
很多時(shí)候我在想，古人沒有筷子怎么進(jìn)食呢?筷子到底是怎么來(lái)的呢?原來(lái)，古時(shí)候有個(gè)關(guān)于筷子的傳說(shuō)，是說(shuō)有個(gè)叫姜子牙的人生活得很貧窮，靠捕魚來(lái)過(guò)日子。一天，姜子牙又撈了空網(wǎng)上來(lái)，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃飯時(shí)，他的妻子一直讓他吃肉。他要準(zhǔn)備拿肉的時(shí)候，有只鳥飛進(jìn)來(lái)啄他的手，連續(xù)三次他都沒有吃到肉。姜子牙覺得這只鳥是神鳥，就跟著它出去，鳥示意讓他用竹子做雙筷子，他用這雙筷子夾肉的`時(shí)候碗里冒出了黑煙，原來(lái)肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。于是，人們就開始普遍用筷子用餐。
筷子的意義不僅僅是在于夾起飯菜、送到口中這樣的動(dòng)作，更在于讓人們享受到味蕾的快樂(lè)，填飽肚子的滿足，是生活中不可缺少的。
筷子的作文10
上課了，方老師帶著一袋子的米和一只筷子走進(jìn)了教室，我的腦子一下子充滿了問(wèn)號(hào)，這方老師把米和筷子帶到課堂，難不成是要當(dāng)場(chǎng)做飯給我們吃？
方老師看著我們懵懂無(wú)知的臉，神秘的一笑，道出了我們這堂課的.主題：筷子大力士，看著這細(xì)細(xì)小小的筷子，我很懷疑，它真的可以把這一袋子的米給提起來(lái)嗎？
為了親自解惑，我自告奮勇地要求上臺(tái)實(shí)驗(yàn)一下，方老師同意了，我三步并作兩步跑上了講臺(tái)，懷著怦怦亂跳地心，抓耳撓腮了半天發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。想想既然都已經(jīng)上來(lái)了，總不能什么都不做灰溜溜地下去吧，相信車到山前必有路，硬著頭皮往前沖，我把米緩緩地倒入杯子，慢慢地加滿，再把筷子迅速地插入進(jìn)去，輕輕地拉起筷子，但是杯子紋絲不動(dòng)。我不知道問(wèn)題出在哪里，就一邊冥思苦想，一邊再重做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我又一次把杯子加滿米時(shí)，方老師建議我把杯子向地上敲一敲，讓米在杯子里沉得更敦實(shí)一些，再用力把筷子插進(jìn)去，輕輕地一拉杯子連米就一起被提起來(lái)了。
哦，原來(lái)這是靠米和筷子之間的摩擦實(shí)現(xiàn)的，小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)藏著大道理，生活處處充滿智慧！
筷子的作文11
母愛，是天空中翱翔的雄鷹，我就是它精心呵護(hù)下的雛兒；母愛是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就是它懷中無(wú)憂無(wú)慮的魚兒；母愛是挺拔的大樹，我就是它哺育下甜美的果實(shí)。
晚上，星星依偎在月亮的`身旁，似乎在談?wù)撝腥さ墓适�，而我則纏繞在媽媽的身邊，看著媽媽在灶臺(tái)前忙忙碌碌地做飯，忍不住也叫媽媽讓我嘗試一下。可是無(wú)論我怎樣央求媽媽，她就是不讓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“興如，做這菜太危險(xiǎn)了，媽媽以后再教一個(gè)簡(jiǎn)單的，好不好？”媽媽疲憊的臉上露出慈愛的神情。我就像只小白兔，乖乖地守候在媽媽的旁邊。
終于，媽媽把讓人垂涎欲滴的飯菜端上了桌，但是我卻隱隱約約地看到媽媽的手腕上被燙了幾個(gè)小塊兒的紅點(diǎn)兒，我在心里明白了一件事。
飯菜端在桌上，媽媽卻不吃，一直津津有味地看著我狼吞虎咽地吃飯相，有時(shí)還“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我看見了有些不好意思地說(shuō)：“媽媽，你也吃嘛，干嘛老是看著我呀！”但媽媽卻只夾了一點(diǎn)青菜放進(jìn)自己的碗里，而我最愛吃的魚原封不動(dòng)。媽媽知道我喜歡吃魚背上的肉，就特地把一大塊魚夾給我，但又生怕我被鋒利的刺扎到喉嚨，又把一根根魚刺小心翼翼地拔掉，神情是那樣仔細(xì)，認(rèn)真，仿佛在做著一件無(wú)比神圣的事情，然后才慢慢地送進(jìn)我的碗里�？粗铱鞓�(lè)、滿足的樣子，媽媽的臉上也洋溢著幸福，像春天的花兒般綻放。不一會(huì)兒，媽媽又把菜一堆一堆送進(jìn)我的碗，生怕我吃不飽。我看著碗里小山般飯菜，又看看媽媽的碗里好像什么都沒有。我心里又明白了一件事。
媽媽的愛就是這么平凡，這么無(wú)私，她不需要你付出任何回報(bào)，只求能看到你幸�？鞓�(lè)的笑臉，她就會(huì)心滿意足。母愛就像綿綿的春雨，灑進(jìn)我們的心田，滋潤(rùn)細(xì)無(wú)聲。
筷子的作文12
在我四五歲的時(shí)候，有一次，爺爺請(qǐng)客吃飯，媽媽做了一桌美味佳肴。
吃飯時(shí)，我突然看見姐姐向客人問(wèn)好時(shí)臉上的酒窩，就把她拉到我房間，奇怪地問(wèn)：“圓圓姐姐，為什么你臉上有酒窩，我沒有呢？”姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我也是用筷子弄出來(lái)的.呀！”我恍然大悟。
當(dāng)時(shí)，我不知道姐姐是跟我開玩笑，我卻一本正經(jīng)的拿來(lái)一雙筷子，戳在臉上，開始不是很疼，可為了有酒窩，我戳的更狠了。不知過(guò)了多久，我拿來(lái)鏡子照。當(dāng)時(shí)我想，過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)該有酒窩了吧！想到這兒，我不禁暗暗得意起來(lái)，結(jié)果一看，鏡子里只有一張臉上的紅紅的“筷子印。”我又氣又急，連忙去問(wèn)姐姐。姐姐不但沒有告訴我真相，而且還繼續(xù)糊弄我：“那是因?yàn)槟阌玫臅r(shí)間太短了，想要漂亮，你得付出代價(jià)�！�
我覺得這很有道理，于是又回到了房間，認(rèn)真地戳了起來(lái)......過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我覺得差不多了，便一蹦一跳地來(lái)到大人們面前炫耀，大家笑得前俯后仰，我卻莫名奇妙。最后，我知道是姐姐在戲弄我是，我也跟著大家一起傻傻地笑起來(lái)。
這件事，我現(xiàn)在想起來(lái)還不禁啞然失笑。
筷子的作文13
周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書。
我拿出一雙筷子和一本書，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁(yè)一頁(yè)地翻書，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開的書頁(yè)，右手拿著筷子的中部。我將筷子往書的頁(yè)邊上一搓，一夾，本以為會(huì)夾住一頁(yè)，可那頁(yè)面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。
我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的'，雙眼愣愣地盯著紙張，此時(shí)，我明顯感覺到心跳變快了。我在心里對(duì)自己說(shuō)：加油，千萬(wàn)不要緊張，總能找到方法的。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁(yè)一樣。
這次，我把筷子移到頁(yè)面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時(shí)，頁(yè)面因?yàn)榭曜拥哪Σ粒ⅠR站了起來(lái)，在左下角形成一個(gè)“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進(jìn)了那個(gè)小拱門，接著，兩只筷子相互配合，夾住頁(yè)面，把它往左一翻。哈哈，翻書一頁(yè)成功！
我就運(yùn)用這個(gè)方法，一推、一伸、一夾、一翻，動(dòng)作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁(yè)呢。
筷子被稱為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。
筷子的作文14
“哎，終于回家了！”剛一踏進(jìn)家門，我就隨手把書包一扔。
“你回來(lái)了，快洗手要開飯了，就等你回來(lái)呢�！�
我拖著疲憊不堪的身子在沙發(fā)上躺著，在媽媽反復(fù)的催促聲中磨磨蹭蹭來(lái)到廚房。
“多吃點(diǎn)兒，這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)�！笨匆妺寢層每曜影涯遣艘淮蠖岩淮蠖训募拥轿业耐肜铮媸遣怀跃惋柫�。
“好了，媽媽別夾了。這么多，看著就沒有食欲了�！蔽覜]好氣的說(shuō)著，卻不禁想起了以前爸爸的話。
當(dāng)我還很小時(shí)，不會(huì)拿筷子吃飯。于是媽媽就握著我的手教我如何夾菜，同時(shí)媽媽總會(huì)夾很多菜放在我的`碗里。因?yàn)椴粫?huì)用，所以飯菜掉落媽媽滿身滿手，媽媽卻沒有嫌棄過(guò)。也許是因?yàn)閶寢尩牟粎捚錈�，我很快學(xué)會(huì)了用筷子。
記得有一次，我心血來(lái)潮，在媽媽的碗里夾了一點(diǎn)菜，只記得媽媽當(dāng)時(shí)笑得特開心，還夸我長(zhǎng)大了，卻反過(guò)來(lái)一次次地給我夾菜。
現(xiàn)在十幾歲的我，看見媽媽把菜夾到碗里，卻會(huì)特別反感。我常常對(duì)媽媽說(shuō)：“別夾菜了，要吃我自己會(huì)夾�！甭犚娺@話媽媽便不再夾了，但在下一次她還是會(huì)夾菜給我……
曾經(jīng)仰天自問(wèn)，幸福是什么？它在哪里？其實(shí)當(dāng)幸福沿著軌跡傳遞到我的心里，我卻緊緊關(guān)閉自己的心扉，將他拒之門外，最終回頭才發(fā)現(xiàn)：一雙筷子是最簡(jiǎn)單的回答。
筷子的作文15
“彥彥，指頭不要翹起來(lái)，筷子的握法怎么還是錯(cuò)的！”吃午飯時(shí)，媽媽搬出她的大嗓門，又說(shuō)起我耳朵都快聽出老繭的話。為了防止老媽有下一步的過(guò)激行為，我趕緊把指頭縮了回來(lái)。
哎，不知從何時(shí)起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說(shuō)我時(shí)，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)�！蔽掖笱圆粦M。
可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著：“這么大了，連筷子都不會(huì)握，像什么話？今天我先教你怎樣握好筷子。”說(shuō)完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的`樣子。
媽媽做著示范動(dòng)作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無(wú)名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽得我腦袋都暈，比舞蹈動(dòng)作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺特別扭，吃著吃著食指又翹起來(lái)了。
媽媽又發(fā)話了：“彥彥，你的手法一定要糾正過(guò)來(lái)，現(xiàn)在覺得不習(xí)慣，但慢慢會(huì)好起來(lái)�！辈贿^(guò)，我有個(gè)疑問(wèn)，媽媽所說(shuō)的握筷子“標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。
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