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老樓的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的老樓的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老樓的作文1
在我看來，30年，對任何人、任何事來說，都是一段漫長的時間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。
我來到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學(xué)樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長時間風(fēng)吹雨打，它已經(jīng)變得斑駁破舊，因而更顯老態(tài)。據(jù)說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。
我曾在這棟樓里上過一段時間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時都會往下掉。聽別人說，每到下雨時，這棟教學(xué)樓里的墻壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天，一群群孩子沐著陽光涌進(jìn)樓里面的各個教室時，一定很熱鬧。我想，那時候的'它是多么神氣自豪��！我相信，元老樓見證了這30年來113中學(xué)的努力，113中學(xué)的變化，113中學(xué)的發(fā)展，它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應(yīng)該被人們記住。
有一天，我們也會成為學(xué)校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當(dāng)我們重返校園參加校慶活動的時候，我們能自豪地說：我們也是113中學(xué)的歷史，而且，是一段光榮的歷史。
老樓的作文2
我家住老樓，老樓就有老樓梯，木制的，年紀(jì)很大了，梯面上原有的紫紅色油漆已被磨去大半，露出黑褐色的木筋，又被頂樓裝修用的石灰水浸得斑斑駁駁，早已失去當(dāng)年的風(fēng)采和體面，踩上去更是咿咿呀呀地叫著，仿佛不堪負(fù)重。然而我很愛它，每每依靠木欄回憶起老樓梯上發(fā)生的故事，一股溫情就會涌動在心間……
小時候，剛會走路，卻自不量力，妄圖一步邁上兩階樓梯，咯咯地笑著，把一條腿努力搭上去，兩只小手扒住階面，鉚足勁向上爬，見遲遲不管用，干脆腿一蹬撒開手，把身體努成一個倒弓型，竭力向上。這可把呵護(hù)在左右的外婆嚇壞了，連忙抱住，我哪里肯，不屈不撓地哭叫起來，外婆亂了方寸，突然說：“寶寶乖，再不讓扶，樓梯會咬腳！”那老樓梯早已配合地吱呀叫個不停，我竟信以為真，乖乖地停了哭鬧，把小手放到外婆寬大、溫暖的掌心，任由她牽著一步一階地回了家。
小學(xué)四年級，心不在焉的我一腳踏空，從樓梯跌下，腳崴了，針扎似的痛，唉，沒想到這老樓梯還真會咬腳呢！外婆聽到動靜，“咚咚咚”從樓梯上跑下，幾乎撲在我的身上，不停詢問傷情，聲音都岔了，看著我青腫的腳面，一向鎮(zhèn)定的外婆再次亂了方寸，忽而責(zé)怪我不當(dāng)心，忽而要去打電話通知媽媽回家，忽而又想立即帶我去醫(yī)院，總之，她在我身邊上上下下轉(zhuǎn)個不停，引得老樓梯也吱呀吱呀亂叫，終于她鎮(zhèn)定下來，匆匆取來跌打損傷藥，不許我動，自己小心地抬起我的傷腳抱在懷里，輕輕貼上膏藥，又低頭對著傷處吹了又吹，看著外婆那急紅的臉頰，那焦慮的目光還有額上沁出的細(xì)汗，我知道老樓梯不僅咬傷了我的腳，也咬痛了外婆的心！
終于小學(xué)畢業(yè)我上了初中，那日放學(xué)，一進(jìn)樓門就聽到老樓梯近乎呻吟的咿呀聲，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)外婆正扶著欄桿，一步一頓地上樓，她走得那樣艱難緩慢，抓欄桿的手由于用力青筋暴起，一縷白發(fā)散落耳邊，隨著她雙腿顫抖地前行而無助地蕩著，這哪里還是我那爽朗利落的外婆��！這才想起不久前外婆的腳長骨刺了，每天都要煮一大盆中藥泡腳。��！我漸漸長大，外婆卻這般蒼老了，我突然有了想哭的`感覺，忙走上前扶住外婆的胳膊，倔強(qiáng)好強(qiáng)的外婆卻一次次推開我的手，情急中我大叫：“外婆，不扶，樓梯會咬腳！”話一出口我們都愣了，外婆就那么停了一下，不再說什么，任由我攙扶著上樓，開門時，分明看見外婆用衣袖擦了一下眼角。淚水也從我的眼眶滾落，外婆，你放心，我永遠(yuǎn)不會讓樓梯咬到你的腳！
老樓梯，斑駁的老樓梯，溫情的老樓梯，在它身邊發(fā)生的故事我永遠(yuǎn)不會忘記。
老樓的作文3
一天早上，我在校門口看見十幾個人聚在一起，他們好像在看什么議論著什么，我好奇，就湊過去看熱鬧：“什么東西？讓我看看�！蹦且换锶苏f：“沒你的份，滾過去，沒你的事！”中間擠出一個人，兇巴巴地說：“小心扁你！”
我想：我昨天還借給你東西，上次體育課，我也借給你球拍，不然你會因?yàn)闆]帶體育用品被老師批評的，下次我再也不借東西給你了，忘恩負(fù)義的家伙！下午放學(xué)了，我又看見他們聚在一起高談闊論，我狠狠地瞪了他們一眼，什么？我的好朋友也和他們在一起？我揉揉眼睛，確實(shí)是他！“好呀，你竟然與他們交朋友！”，朋友冷漠地看了我一眼，和他們一起揚(yáng)場而去！看著黃昏中的老樓房，它和我一樣，被人遺棄了。
第二天上午，最后一節(jié)課是體育課，同學(xué)們都在操場做運(yùn)動，我老師上樓去喝水，教室里，我經(jīng)過他的座位，我手癢癢的，心里恨恨的'，我想把他的游戲機(jī)拿走，可是又不敢，鼓起勇氣，我快速拿起游戲機(jī)，偷偷放在樓下的角落，沒有人知道。體育課后，大家都回教室了，他發(fā)現(xiàn)自己的游戲機(jī)不見了，便個個追問，有人說：“一定是他，因?yàn)樗麆偛派蠘呛人^。”他們倒掉我的書包，翻個底朝天，什么也沒找到，我心里暗自慶幸。
下午上課時，我不時地偷偷看他們，好像有幾十雙眼睛看著我：好哇，你是小偷！“叮叮�！焙貌蝗菀追艑W(xué)了，我遠(yuǎn)離他們，偷偷從角落里拿出游戲機(jī)，想把它放回到他的抽屜里。忽然，閃出一個人影：“你好，你在忙什么？”我心里咚咚地跳，“沒 ，沒什么……”等他走了，我趕緊把游戲機(jī)放進(jìn)他的抽屜，迅速離開學(xué)校。
我如負(fù)重釋地嘆了口氣。啊，夜幕中的老樓房和我一樣孤零零，遠(yuǎn)離了人群……
老樓的作文4
當(dāng)我用手觸摸著即將拆遷的老樓那已班駁的外墻，走在狹窄而又厚實(shí)的樓梯上時，就回不由自主地聯(lián)想，建筑他時是怎樣的情景呢？他的第一批居住者又是些什么人呢？
也許曾有上百人在缺乏先進(jìn)設(shè)備的條件下，一齊挖地基，搭腳手架，并且很細(xì)心地在磚上抹厚厚一層水泥；也許曾有上百人做上面這些，只是憑著一股熱情；然后，那些曾在戰(zhàn)場上出生入死，胸前掛滿勛章或者為工業(yè)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，獎狀貼滿墻的人們以當(dāng)之無愧的自豪遷入，去做更大的貢獻(xiàn)。
這些50年代的老樓就這樣與這個城市共同經(jīng)歷了數(shù)十載的風(fēng)雨。當(dāng)年那些熱情的人們砌的墻是那樣的結(jié)實(shí)，以至于當(dāng)他聽說某地某樓倒塌傷人的時間時，可以不屑的發(fā)出鄙視之聲。
可如今，他的外墻上打上了大大的，醒目的“拆”字。所有曾經(jīng)以它為聲的人們都已另尋處所，只剩下它，靜靜的回憶人們在他身上噴涂的，層層疊疊的口號。
是的，它還很結(jié)實(shí)，還能繼續(xù)使用。但這個城市已經(jīng)不需要它了。雖然它曾見證這城市的滄桑變化，雖然它可能是一些在外漂泊的游子對于這城市最親切的記憶，但它確實(shí)已經(jīng)不能被這城市所容納了。
豪華的寫字樓，高檔的住宅區(qū)，夜晚霓虹燈下的燈紅酒綠，觥籌交錯，這才是城市的新名片。
機(jī)車揮舞著重錘，狠命地砸向那斑駁的紅墻，恍如古代的攻城機(jī)器。然而當(dāng)年那些熱情的'建設(shè)著砌的墻是如此的結(jié)實(shí)，以至于竟沒有一堵墻是被砸碎的。它們成片的倒下，堅(jiān)持著最后的頑強(qiáng)。
手拂著“拆”字下面的紅墻，感受著這城市曾有的滄桑。當(dāng)這幢曾經(jīng)的三層“干部樓”也倒下時，城市將得到一張新名片。這名片，來自紐約，來自上海，后來去了北京，再后來去了全國各地，終于也到了這里夕陽西下的黃昏，紫紅的光輝斜斜的映在斑駁的墻上……
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