(薦)隱形的翅膀15篇
隱形的翅膀1
每一個人都會經歷大大小小的打擊，每一個人都曾陷入各式各樣的困境，但無論怎么樣我們都要堅強。這幾天我看的電影《隱形的翅膀》更是讓我深刻地體會到堅強的重要性。
這部電影的主人公叫志華，在一次意外事故之中，她被高壓電擊中，雖然活了下來，卻永遠地失去了雙臂……這是一個多么沉重的打擊啊！試想一下，如果我們沒有手，該是多么絕望，生活會變得多么不容易，但志華沒有被挫折所打倒，當校長告訴她由于失去雙手無法繼續學習，要讓志華退學時，她在家里默默地用腳練習一件件手才能做到的事，她甚至為了練習磨破了自己的腳……由于他的努力，校長終于決定讓志華上學了。沒有雙臂的志華參加了對她來說最困難的游泳項目。影片的最后，志華在全國殘疾人游泳比賽中取得了冠軍，而她的媽媽卻永遠地離開了她……志華化悲傷為力量，終于考上大學。當她在一望無際的草原上奔跑，大聲喊出：“媽媽，你看見了嗎？”時，我的心被深深地觸動了。
著名音樂家貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想讓我屈服！”百米賽跑手蓋爾·德斯說：“只要我活著，就一定要重返跑道。”在志華的身上，我看到了堅強，看到了她的獨立。她不屈服于命運，不屈服于困難。她被命運所捉弄，跌倒在了人生的谷底，但憑著自己“隱形的翅膀”越飛越高……在志華的身上，我學到了很多很多。我想，這“隱形的翅膀”到底是什么，直至現在我才明白，那翅膀是堅強，是自信，是在絕境也不屈服的那份勇氣。我不由得佩服起這位女主角了。作為一個雙手雙腳都健全的人，作為一個擁有比志華更富有，更美滿的`家庭的人，我是否也像志華那樣的堅強呢？我為什么不能像志華那樣呢？我的條件比志華更好，但我總是不懂得珍惜現在所有的一切，總是不努力。身為一個健康的人的我，應該比志華做得更好才對。想到這兒，我似乎明白了什么……
雖然我沒有經歷過像志華那樣的磨難，但我知道，人生道路上少不了挫折，我要像志華那樣堅強，勇敢地挑戰一切困難，我也要為我自己創造那“隱形的翅膀”，讓它載著我飛翔，讓它載著我飛上那美好的，又高又遠的青空……
隱形的翅膀2
每當我仰望天空，看到天空中自由飛翔的鳥兒時；微風中隨風飄蕩的蒲公英時；秋風中翩翩起舞的落葉時；我就好想有一雙隱形的翅膀。一雙能夠帶我飛向遠方、逃離痛苦、尋找幸福的翅膀。它也許沒有華麗的外表，但是它一定是足夠溫暖、足夠明亮的，讓我即使處在茫茫黑夜中，也能感受到春風的溫暖、看到黎明的曙光。
我是一個看上去很堅強，但內心深處很脆弱的女孩子，不管有多么傷心，我都不會告訴別人。記得有一次，我的考試沒考好，回到家后，父母嚴厲地批評了我。我很傷心，淚水充滿了雙眼，感覺灰蒙蒙的。我咬了咬牙，硬是沒讓眼淚往外溢。
那天晚上，我睡得比以往要早很多。一閉上眼，白天父母批評我時的一幕幕便在腦海中浮現，久揮不去。想著想著，我竟哭了，淚水打濕了枕巾。有一滴淚流到了我的嘴角，味道咸咸的、苦苦的，有一種說不出的傷感與凄涼。我哭并不僅僅是因為考試沒考好，父母批評了我，更多的是傷心，傷心我的世界沒有快樂、沒有溫暖、沒有別人對我的理解。
有時候，我真的好希望父母能夠用理解和寬容，把我忽暗忽明的天一點點照亮。要知道，一個人獨自面對現實，獨自承受壓力，獨自忘卻痛哭有多么不容易。時間長了，當痛苦與陰霾在內心深處形成一道屏障，就會與別人產生心靈上的隔閡。
也許是因為馬上就要小升初了，學習的包袱沉重地壓在我的背上，讓我喘不過氣來。每當我想停駐歇腳時，父母的`嘮叨聲便在耳邊回蕩，催我前進。正如所有孩子一樣，我想有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，但它不是長在我身上，而是長在我心上。我并不求它華麗漂亮，我只愿它強健、堅毅。帶著我勇往直前向前闖；帶著我穿過風雨迎接美麗彩虹；帶著我飛過絕望給我希望；帶著我飛往美好未來......用它的動力告訴我:跌倒了不服輸，一切都是瞬息，一切都將過去......它是我希望的隱形翅膀，但我現在不曾擁有它，也許在未來我將擁有，也許......
我抬頭面向藍天白云，張開雙臂，感受風兒的吹撫，心兒卻在大聲吶喊：我想擁有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀......
隱形的翅膀3
失去雙臂，對于我們任何一個健全人來說，是一件多么難以想象的痛苦的事啊！失去雙臂，不能拿起杯子喝水，不能享受美食，更不用提生活自理了。但是當我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運頑強拼搏的影片時，我被主人公那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓的精神所震撼，所感動了
電影《隱形的翅膀》講述了主人公志華失去雙臂后艱苦奮斗，最后取得成功的故事。主人公志華和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中，經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。其中最感人的片段是：有一次志華上體育課，一位教練來招收體育特長生，看中了志華，于是她去了游泳學院學游泳。因為她知道自己媽媽看到蜻蜓風箏就會受刺激而去跳河，所以她每天都刻苦地練習游泳，希望以后能救媽媽。可是有一天，她的媽媽又在無意中看見了蜻蜓風箏，就在誰也不知道的情況下跳河死了，志華知道后非常傷心。終于，她通過自己的發奮努力，在殘奧會上取得了冠軍，同時拿到了醫學院的錄取通知書，知道了兩個喜訊的志華第一個告訴了在天堂的媽媽。面對失學和生活無法自理的艱難處境，她用自己的堅強的毅力和堅定的信念，用頑強的.拼搏精神，克服重重困難，為自己取得了全國殘疾人運動會第一名的好成績。
看過影片之后。最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力，淡定的姿態與燦爛的笑容。他們的身體因身體的完整而美麗。想起張韶涵的一首歌曲：就算受傷，也不閃淚花，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望我思緒萬千的和志華對比，我顯得是那么渺小，志華在難以忍受的困難面前并沒有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得了成功。我想：生活對志華是多么不公平啊！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處游玩，可以我應該珍惜現在的生活，更應該在遇到困難時學習志華的精神！
我相信上帝在關上門的同時，也一定會為你打開一扇窗，隱形的翅膀將會帶著夢想，像風箏一樣在無邊無際的天空飛翔
隱形的翅膀4
我快要死了。
躺在病床上眼睛不由自主地盯著天花板，心里數著自己所剩無幾的時光。窗外那株向日葵開得那樣的燦爛。它就像梵高的名畫《向日葵》里的一樣，朵朵黃花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零地插在花瓶里，配著黃色的背景，給人一種凄涼的感覺。
還是重復著昨天的昨天的昨天的事，整天在病房中，留給我的只是無盡的黑暗和空虛。我沒有親人和朋友，那巨額的醫藥費也使得各大醫院不接受我。最后，我被政府“好心”地安置在了福利院。福利院里的醫生斷言，我只有不到三個月的時間了。一時間，絕望不安、痛楚涌上心頭。漸漸地，我變得麻木，身體也開始對那些藥物起了抗性。我知道，一切的治療只是徒勞，我曾試圖自行了結生命，但還是被好心人阻止。
生活中的我如同行尸走肉，渾渾噩噩地揮霍著時光，生不如死的我期待死神早一天來臨。
直到有一天，一個女孩 ，如同一個天使降臨到我身邊。
溫和的陽光照進了我的窗戶，我無神地盯著忙碌的人們，雖然聽不到他們在說些什么，但我喜歡用一種無聊的游戲來消磨整天的時間，那就是自己想象著給他們配上臺詞，想象著他們下一步的.動作。一切都讓人覺得好笑。
突然間，一位白衣少女映入我的眼簾，如絲的長發下一張精致的臉，一雙溫柔的眼睛映出一個牽動嘴角的笑，在晨曦的映襯下，猶如天使降臨人間，她蹦蹦跳跳地在窗外為我表演木偶戲，那一瞬間，我被她迷人的身影所吸引，我陶醉了，一股強烈的喜愛感涌上心頭。我感覺：她的到來像是我的一雙翅膀，帶我走過絕望。我同時也感到生命的可貴，燃起了對生的渴望。
依然是美好的一天，她依舊來到我的窗前為我表演。我呼喊她，問她的名子，但她并沒有告訴我，只是笑了笑，然后又繼續表演。
很快，幾個月過去了，葵花也喚來了擠滿葵餅的籽兒。醫生仔細研究了我的身體后，給了我一個天大的驚喜——我的病竟然痊愈了！這是醫學史上的奇跡。醫生們為我的康復而感到驚喜的同時，也在尋找原因。令我感到奇怪的是，她這幾天沒有來看我。我心里不免得有些失落。后來，從醫生的口中得知，她也是一個病人，而且病得不輕。
在一個深秋的下午，我找到了她，在夕陽余暉的照耀下，我與她擁抱了。令我驚愕的是：天天為我表演木偶的她，裝的是假肢！
那一刻，一股溫熱的液體滑落手心。我發誓，我也要化成她的一雙翅膀，帶她飛翔。
隱形的翅膀5
每個人在生活中，總會遇到挫折和困難。但是人的潛力又是無限的。每當我遇到困難和挫折時，我都會覺得有一雙隱形的翅膀在推動著我，讓我有勇氣面對困難和挫折。
記得有一次，老師交給我一個任務：上臺進行即興演講。頓時我感到非常緊張，沉甸甸的壓力似乎都快把我壓倒了，恐懼就像一根藤蔓爬了上來。其實我很想退出，但最終我選擇了堅持，因為我肩負的是整個班級的榮譽。這時，我感到一雙隱形的翅膀帶我走上了舞臺，我開始演講了，講著講著，我忘記了害怕，忘記了壓力，在臺上滔滔不絕、暢所欲言。我仿佛看到了同學們、老師贊賞的目光。回到班上，老師說我發揮不錯，演講一氣呵成，我的心里甜滋滋的。我想：“假如我退縮，就不能感受到演講的喜悅，就不會有同學們的羨慕和老師的贊賞。”
還有一次暑假，爸爸帶我去爬山，當我們站在大山腳下時，我被驚呆了，因為我抬頭都望不到山頂，這得有多高啊!頭頂上一塊突兀的巖石仿佛在嘲笑:“膽小鬼，真沒用，還沒開始就退縮。”我想：“我不能退縮，我要登上山頂，證明我不是膽小鬼，是一個頂天立地的男子漢。”于是我和爸爸奮力往上爬，可是爬到一半時，我已經累得筋疲力盡，大汗淋漓了，爸爸在一旁不忍地說：“我們到亭子里休息一會兒再出發吧!”“不行，”我一錘定音，不理睬爸爸的勸告，仍然二步并作一步地向上爬，爸爸說：“你這脾氣犟得像一頭牛呢!”突然，我摔了一跤，左膝蓋正好碰到一塊銳利的石頭，頓時鮮血涌了出來。我顧不上疼痛，包扎了之后，我繼續向上爬，剛邁出幾步，左腳疼得仿佛踩在刀尖上，水和食物也都已經沒了，幸好我還有隱形的翅膀，它帶著我艱難地往上爬，不知過了多久，我們終于登上了山頂，呀!山下的景色多美!一片綠色的海洋、綠色的森林、湛藍的天空，還有不時飛過的小鳥，構成了一幅多么美麗的'圖畫。咦?那塊石頭怎么那么眼熟，原來是那塊嘲笑我的石頭。現在它低著頭，仿佛不好意思地對我說：“你真棒!太厲害了，在又累又疼又渴又餓的情況下戰勝了困難，真是個男子漢!”
在隱形的翅膀的陪伴下，我戰勝了一個又一個困難。我相信，隱形的翅膀將陪伴我克服更多的困難，創造出一個又一個奇跡!
隱形的翅膀6
有時候感覺陽光很輕巧便落入了我的房間。當我們刻意強求片刻的溫存時，溫暖總是如此的難以靠近，當我們漸漸忽視的時候，溫暖卻在不經意中來臨。只要心中有光明，那雙美麗的翅膀就能帶你盡情飛翔—————————————————題記每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。在生活的大部分時間里，我都在行走，但我行走的只是一條來回的路，我經歷了很長很長時間也沒能找到另外一條路，這讓我有些陰郁。
每天我都試圖用歌聲來延長我的路線，歌并不動聽，所以不會有人愿意聆聽。我仿佛已經望見了路的盡頭，這讓我漸漸喪失了行走的樂趣。我在來回的路上，獨自一人一直徘徊，在一次次同樣的徘徊后，我學會堅強，學會勇敢，心中向往光明。從此，我脫離那無用的徘徊，走向有意義的世界，心中充滿信心，在屬于我的世界里翱翔不去想，他們擁有美麗的太陽；我看見，每天的夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我看見一只蝴蝶從我肩頭掠過，有些飄忽有些神秘的樣子。
美麗而脆弱的生命也足以吸引路人的視線。我這樣想的時候，我應該就是一只蝴蝶。不逃避脆弱卻能美麗自由的活，即便是有被人捉捕的危險也不放棄這樣一種美麗的姿態。別人的輝煌，我只能欣賞罷了，我有自己的輝煌需要去創造。這個世界不是一成不變的，就連日月星辰都會有變化。心中那美麗的.翅膀是我生活的動力，只要我勇敢，善良，腳踏實地，就能駕馭我的翅膀去創造我的輝煌！我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧。那一刻，我有一種眩目的感覺，我仿佛找到了尋找已久的目標，找到了一個足以支撐我人生的風景。于是我明白，自己就是一只擁有隱形翅膀的蝴蝶。
我迫切地拍動著美麗的翅膀只是為了一次短暫的停泊，當我的目光終于和松樹站成了一條直線的時候，我確信，鳥已飛離枝頭。是時候該展現自己的風采，心中向往光明的信念，就是我那藏在心中的隱形翅膀。心中所有的夢想都在此刻閃著光芒，燦爛的陽光在我的身上展現。放聲歌唱，不再孤獨徘徊，不再害怕風浪。用心感受這個可愛的世界，告訴自己：只要心中向往光明，世上的一切都是美好的。只要知道自己要去哪里，全世界都會給我讓路！隱形的翅膀，讓我的夢永遠閃亮；隱形的翅膀，讓我的心永遠充滿希望；隱形的翅膀，讓我的天永遠明亮！
隱形的翅膀7
她叫林小悅，是這學期新轉來的。第一眼見到她，印象就不怎么好。她的頭發亂蓬蓬的，好象從來都沒有梳過，她很瘦小，可是穿著一件很肥大的舊襯衣，顯得特別別扭。
老班好象和我過不去，竟然讓這個臟兮兮的女生坐在我旁邊，可是沒辦法，誰叫我是一班之長呢？總得有點愛心吧。
林小悅不愛說話，也不和我們來往，每天不是看到她一個人在窗戶邊發呆，就是躲在操場的一角寫日記，她從不笑也不哭，每次班上的同學欺負她，她理也不理，頭一轉又走了。
我突然對她感到好奇，總覺得她經歷過許多事情，最讓我不解的是，她每天都喜歡望著天空，還默默流著淚。
一次偶然的機會，我知道了她的秘密。
那天去辦公室找老班，正撞見她在和別人說話，我透過虛掩的門縫，看清了那個人正是林小悅小悅，你要堅強些，你是這是地震中你家唯一的幸存者，我是你姑姑，你爸爸可是在死之前特別交待過我的.，要讓你走出這個陰影，你應該樂觀一點啊。原來林小悅是個孤兒，是汶川地震中的幸存者之一，聽完老班的這番話，我陷入了沉思。
小悅，我們一起回家吧一放學，我就找到了她，她點了點頭，然后默默的走了，我緊跟在她身后。
六月的天氣是多變的，不一會兒就下起了大雨，我們兩個人一起擠在一把傘下，慢悠悠的走著，小悅，你有什么故事嗎？我的一句話首先打破了沉默，她不理我，你如果有什么事，我可以幫你。嗯她簡單的應了我一句，星期天你去我家吧，我爸爸媽媽聽說過你，很希望你來。哇她突然大聲哭了起來，我被嚇到了，連忙安慰她。
小悅，你到底怎么了，有什么事可以跟我講啊。她還是一個勁的哭，雨點落里來，將她的頭發都給打濕了。
小悅，聽話啊，別哭了，有什么能幫忙的，我一定幫啊。她終天慢慢冷靜下來，我們一起坐在長椅上，她斷斷續續的說：你真幸福，你有爸爸媽媽陪著。天哪，我竟然忘了她是孤兒，剛才話正好戳到了她的痛處，唉呀，我這個該死的豬腦袋。
我的爸爸媽媽在地震中喪生了，他們是為了我。如果不是因為我，他們也不會死。小悅說完，又哭了起來。我拍著她的背：小悅，其實你的爸爸媽媽還沒有離開你。他們化為一雙隱形的翅膀，時刻陪伴在你左右。有了這雙翅膀，你將會更加堅強，勇敢的面對生活，面對挫折。加油啊，我相信，你一定會有夢想之花開放的一天。小悅停止哭泣，說：恩有了這雙翅膀，我將能一直堅強的走下去，我相信我自己。
我倆都給彼此一個微笑，手緊緊的握在了一起
常德市漢壽縣崔家橋中學初二：曾帆
隱形的翅膀8
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”
——題記
這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉，一個身殘志堅的少年。
小時候，劉偉也是一個活潑可愛的孩子。但因一次玩耍時，不慎觸碰了高壓電，被十萬伏特的電流電到，被迫截肢。當家人看到劉偉沒有了雙臂。痛苦欲絕，但劉偉十分平靜，再三安慰家人：“我們要面對現實，不要絕望，只要生命還在，就還有希望。”
果然，劉偉并沒有因自己的殘疾而放棄自己的夢想。他開始學習游泳。就在他即將代表中國隊參加殘奧會時，天有不測風云，他患上了十分嚴重的病，不能做劇烈運動。這對普通人來說，無疑是個巨大的打擊。但劉偉依然不放棄，他開始用腳學打字和用腳學彈鋼琴。22歲挑戰吉尼斯世界記錄，1分鐘打出了233個英文字母，成為世界上用腳打字最快的人；用腳學彈鋼琴，經過刻苦的練習，一年后就達到鋼琴的專業7級水平；23歲，他登上維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的'奇跡！命運讓劉偉失去了雙臂，他卻用信心與希望譜寫了傳奇。他就如一個折翼的天使，信心與堅持讓他長出了一對隱形的翅膀，帶著他飛向成功的彼岸。
望著屏幕上面帶微笑的劉偉和他那空空的袖管。我愣住了，每個人都有自己的煩惱，但比起劉偉，自己的煩惱又是何等的渺小。
記得上學期，我的政治學得不理想，每次測驗的分數都低得可憐。看著這些分數低得可憐的試卷，我絕望了，腦海里涌現出父母日夜操勞的身影和他們看到卷子后的陣陣嘆息聲……當我看完這段視屏后，我覺得希望又回來了，我的自信心又回來了。在我遇到挫折時，我都會想起劉偉那堅強的笑容，他仿佛在對我說：“只要生命還在，就還有希望。”每次想到這些，我就有了戰勝困難的勇氣。
在人生路上，我們最渴望得到的“一帆風順”“萬事如意”，往往失約。而那些“困難”“挫折”“挑戰”等讓人失望的字眼常常不約而至。當它們來到你身邊時，你千萬別認為這是什么不幸，不幸人人都會遇到，只是結果不同：有人被它擊垮，有人在它的打擊下把潛能發揮得更好，活出自己的精彩的一片天空！
假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花朵，請不要沉淪，春還在；生活中會有無盡的麻煩，請不要無奈，夢還在，陽光還在，希望還在，隱形的翅膀還在！
隱形的翅膀9
曾經聽過《隱形的翅膀》，那動聽的旋律，優美的歌詞，深深地吸引了我。其實每一個人都有一雙隱形的翅膀，我們才能充滿希望，飛向遠方。而我的那雙隱形的翅膀是舞蹈，因為熱愛舞蹈，所以讓我充滿夢想，讓它帶我飛向那片屬于我自己的`天空。
當我四歲那一年，眼巴巴地望著鄰居家的大姐姐跳著如天鵝般的舞蹈時，我特別羨慕，于是我大聲嚷嚷著要學跳舞，媽媽見我堅持，便爽快地答應了。我的啟蒙老師是一位舞姿優美，性格溫柔無比的楊老師，她對我們非常親切。開始，我覺得壓腿非常疼，眼淚總是不經意的“嘩嘩”往外流，楊老師用溫柔的眼神看著我，好像在說：“加油，堅持下來”！于是我使勁忍著疼，默默地對我自己說：“加油！我一定行的”。經過長期的堅持，終于，我學會了許許多多的基本功。
六歲那年，我排練了我人生中第一個獨舞《波斯貓》，也是那年，楊老師帶領著我參加了全國小荷風采大賽湖南總決賽，我在舞臺上隨著美妙的節拍跳著優美的舞蹈，當音樂停下，舞臺下傳來陣陣掌聲時，一股巨大的成就感立馬涌上心頭，那次我很幸運地獲得了金獎，我激動萬分，也更有了自信。
舞蹈——我隱形的翅膀，我有一雙隱形的翅膀。
隱形的翅膀10
我有一雙隱形的翅膀，那是因為我想飛翔。
我有一雙隱形的翅膀，是因為我沒有真正的翅膀，我飛不起來。
我有一雙隱形的翅膀，那是我在睡夢中。只有在夢中，我才是天使。
我有一雙隱形的翅膀，大概是不大愿讓別人看到，要不可能會成了像魚翅之類的美食。
我有一雙隱形的吃胖，因為隱形的才是神秘的，神秘的才是浪漫主義的。
我有一雙隱形的翅膀，但我不想張開它，因為張開了會占了別人的空間。那么他者與他者的故事重新上演。
我有一雙隱形的翅膀，因為整個的我都是隱形的，大隱隱于市，這才是最高的世俗處世方式。
我有一雙隱形的翅膀，因為我本來就什么也沒有，當什么也沒有時，一切都是隱形的，這就是涅盤之境。
我有一雙隱形的翅膀，那樣我就可以不做人了，因為我還弄不清人到底是什么。
我有一雙隱形的翅膀，就好像莊生曉夢迷蝴蝶中的蝴蝶。我到底是有翅膀的還是沒翅膀的呢？我到底是在夢中有翅膀還是真的有翅膀呢？
我有一雙隱形的翅膀，我知道那是一首流行歌，我聽到的只是甜美的聲音，感受到的'是內心的共鳴，那是令人向往的。
我有一雙隱形的翅膀，好像北大的校長也唱過這首歌，既然一個著名大學的校長能唱這首歌，那說明這首歌是有一定的哲理的。
我有一雙隱形的翅膀，我的小侄女很喜歡這首歌，或許喜歡美的東西是人的天性。
我有一雙隱形的翅膀，這首歌里面充滿了年輕人的夢幻和青春的活力。
我有一雙隱形的翅膀，這首歌里有過來人對自己人生歷程的懷念。人走過來了，其實還是想回到自己的青春中，人對自己最美好的時光總是忘不了的。
我有一雙隱形的翅膀，有人想在這里發現許多真理。
我有一雙隱形的翅膀，其實訴求就那么簡單，就是想飛得更高，這是人人都想的，但不是人人都會真的飛得好高。
我有一雙隱形的翅膀，我到底有沒有，誰也不知道。我也不知道別人是否有。
我有一雙隱形的翅膀，那似乎是高爾基中的《海燕》中的海洋帶著翅膀和風浪搏擊的勇敢在提醒著我，我也是有翅膀的，只不過你們沒看見罷了。
我有一雙隱形的翅膀，那是在我的心中，是一種敢于面對生活的精神。
隱形的翅膀11
小時候總是喜歡在院子里看小鳥飛翔。藍色的天空中總會有三兩只小鳥兒嘰嘰喳喳，點綴著這幅美麗的油畫。我也想要一雙翅膀，帶我飛翔，完成屬于我自己的油畫。
我喜歡音樂，從小到大，無論何時何地只要音樂一響起，隨之不自覺的我就會頭搖搖，手晃晃，全身動起來，很興奮，一下就會沉浸在快樂之中。于是我長出了人生中第一根羽毛，那就是學鋼琴，其實還有一個原因，這是我母親曾經的夢想，或許她是希望我以后能帶著她的夢一起飛。幼兒園大班，開始了我的鋼琴課，一節接一節的上，從最開始的好奇到現在的自如彈唱，你瞧，好像多了很多的羽毛！一根一根，記錄著每一次的進步。直到現在，考級雖過了，但羽毛還未長全，還要繼續努力！
關上門，在黑得發亮的鋼琴前坐了下來，手指輕輕的搭在琴鍵上，彈起了我最喜歡的一首曲兒——千與千尋，柔和的'旋律，顯得多么的優美，多么的動聽……直到有一天，我收到了一封裝有紅色信封的信。
我簡直不敢相信，是錯覺嗎？不，不是！我很激動，那是一封來自廈門音樂會的邀請函，這是天大的驚喜！高興的同時我又擔心著，參加這么大型的音樂會，我沒有經驗，想著臺下無數雙眼睛在看著，不免心里打了個寒顫，我跟媽媽說了我的擔心，怕緊張發揮失常，媽媽拍拍我的肩膀說：“我們阿蓓的翅膀呢？好像還不能帶我去飛翔哦！”媽媽這句話，我突然明白了，這翅膀還少了很多羽毛，音樂會之前我天天抓緊時間練琴，我拼了。音樂會的現場，穿上華麗的演出服，踩著又高又長的階梯，我上臺了，手尖輕輕的觸碰琴鍵，燈光一亮，琴聲悠揚，從輕到重，從慢到快，或開心或悲傷，我成功地演奏出了——千與千尋，在最后一個音階落地時，下面嘩然一片，觀眾站起來為我鼓掌，我深深地向他們鞠了個躬，一抬頭，媽媽笑了，眼中還有淚，我知道那是開心的淚花，這次我終于帶著她一起飛翔了！走下臺，突然覺得階梯沒那么高那么長了，哦，原來是我的翅膀，飛起來了，真的飛起來了，我奔向媽媽的擁抱，她說，藍天真的好美！
我終于長出了昂揚有力的翅膀，只不過是隱形的呢！只有我和媽媽才看得見，密密麻麻的羽毛交織成網，很堅固，它們時時提醒著我，加油，還會有更多更美的羽毛，只要我不放棄，大膽向前沖，才會有碩大的翅膀！這樣就能帶媽媽飛得更高更遠！
我有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀！
隱形的翅膀12
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”
是的，回首初中三年的生活，有喜有憂，有笑有淚。因為有天使伴我成長，我的初中生活有滋有味，有聲有色。
那次，我的期末測試考得一塌糊涂，我覺得我的世界末日到來了。晚上，趴在床上，久久不能入睡。最后，終于睡著了，卻做了一個夢。在夢里，父母罵我老師也罵我，同學也都瞧不起我。我的眼角不住地往外冒著水汽，如洪水般滔滔不絕。
第二日，起床后，母親問我昨晚睡得好嗎？有沒有想考試的'事？既然考過了，就讓它過去吧！我撲進母親的懷抱，那懷抱好溫暖，好溫暖，讓我的眼角冒著熱汽。
回到學校，我的腦子里全是那幅讓我膽戰心驚的畫面。當老師走進教師里時，我握在手中的筆一下滑落到了地上。后來，我所擔心的事沒有發生。老師還說：“不能被一次不如意擊退，不能因為一次的失敗就退下戰場來。我們應該多反思自己的不足，重整旗鼓再次站上擂臺。”老師還告訴我不論在什么時候都要堅持，陽光總在風雨后，烏云上也會有晴空。我們應該接受這時間的一次，因為我們的身邊總有人在支持著我們。每一份希望就在我們心中。
朋友們看見我因為成績而悶悶不樂，想方設法的讓我開心起來。我的眼角再次濕潤了，這時，我才發現我的背后一直有一雙隱形的翅膀。它能夠帶我飛得更高更遠，它能夠帶給我快樂與溫暖，它能夠帶給我許多啟迪。
這一次，汶川發生地震了，我想對災區的朋友們說：“親愛的朋友們，這一次你們受到傷害，我們都很同情。但我希望你們也能在遇到困難和挫折事，意識到當你灰心絕望，氣餒退縮時，會有一雙隱形的翅膀在支撐著你。我希望你們能勇敢地面對生活中的挫折，不要因為在這次自然災害中失去了親人就把自己封閉起來，你們要更堅強。我們與你同在，與你同甘苦；我們與你同在，與你共患難；我們與你同在，與你一起共建新家園。”
但愿這雙人人都有的隱形的翅膀能助你飛翔，助你搏擊藍天，助你飛向成功！
“我終于看到，所有夢想都開花，追逐著年輕的歌聲多嘹亮。隱形的翅膀……”
隱形的翅膀13
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰知道我的脆弱——感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己——”
——題記
感恩——父母
“家，是寧靜的港灣。”自從住校之后，懵懂的我才看是慢慢理解了這句話。
學會感恩父母吧！是家，給了你生命。在你無助時，引導你；在你傷心時，安慰你；在你臨危時，保護你。
多少次，媽媽為你蓋好被你蹬開的被子；多少次，爸爸為你精心挑選著帶有油墨清香的書籍；多少次，媽媽為你端來已經切好的水果拼盤；多少次，爸爸為你沏好那洋溢著愛的氣息的濃濃的咖啡；又有多少次，媽媽安慰著因失敗而淚流滿面的你；又有多少次，爸爸欣慰地看著在領獎臺上被鮮花掌聲簇擁的你——
家給予我們太多太多。因此從現在起，多給父母一個微笑；多贊揚幾句他們做的菜；多關心關心他們的健康——
感恩父母，你的生活會更充實。
感恩——象中
象山中學，始建于1927年，是一所充滿歷史文化氣息的現代高中。
初中的你，也許是一個佼佼者，也許得到過許多鮮花和掌聲。而如今，在你踏進象中的那一刻，也許一切都已改變。象中云集了全市幾十所學校的佼佼者，因此，相比之下，你也許會變得很渺小。但，不要苦惱，不要怨恨，更不要沉醉于初中的榮譽。
一切又將重新開始，又將從0開始。
記得有一句這樣的話：你的心有多高，你就會有多高。
因此，感恩象中吧！事項中，為你提供了一個競爭的平臺，讓你在競爭中愈挫愈勇，成為強中更強。
感恩象中，你的生命會得到升華。
感恩——母校
我的母校，沒有氣派的教學樓；沒有先進的教學設施，沒有完備的實驗器材，沒有——他的名字，也許沒有人知道。他，包括那里的學生，都一直，一直被人們忽略著。但，我還是深愛著我的`母校。因為哪兒有一群深愛著學生的老師，有——
進入象中的這些艱難的日子，是母校支撐著我不斷奮進，永不言棄；是母校鼓勵著我，抓住機遇，展示才華；是母校引導著我，珍惜美好，暢想未來——
你是一株小草，是大地給了你容身之地，是陽光給你溫暖，是雨露給了你水分——
學會感恩吧！感恩所有的事物。
感恩，會變成一雙隱形的翅膀，使你的生命飛得更高，看得更遠！
隱形的翅膀14
堅強是你給我的力量，隱藏是你教我的偽裝，孤寂是你增我的考驗，成功是你讓我堅定的夢想。每當我失意，是你給我鼓勵；每當我失望，是你給我希望，讓我堅強。
午夜夢回，是誰在輕輕哼著那曲熟悉的旋律？晨光微熹，我在歌聲中迎接黎明的朝陽。那一次我又與媽媽吵了架，因為她想讓我去輔導班，可我不愿意。反抗沒有作用，我還是被送到了輔導班。那一扇小小的門窗束縛了我的自由，阻遏了我的腳步，我像一只被囚籠中的小鳥，那只輕靈的翅膀受了傷，沒有了自由，沒有了希望，只能呆呆地望著籠外廣闊的天空，獨自悲傷。
又一張英語試卷發了下來。我盯著上面鮮紅的數字，坐在教室里，出了神，腦海里不間斷地播放著昨晚的畫面。媽媽捏著那張試卷，怒氣沖沖的對我吼道：“你不是去輔導班里學習了嗎，怎么還考成這樣？你有沒有聽課啊？媽媽的臉因怒氣變得通紅，雙手因憤怒而輕輕顫動著那修長的手指緊緊抓著卷子，卷子上立刻出現了深深地指印。媽媽看起來恨不得把那張試卷燒掉，毀尸滅跡。
其實他說對了，我在輔導班這幾天確實沒有聽課。我被囚籠中，如何安心聽課？突然，一陣歌聲打斷了我的思路。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”張韶涵清脆的聲音回蕩在教室里，飄散到我的耳旁。“我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有鳳就飛多遠吧……”
一瞬間，纏繞在心中的結悄然解開。我心中的小鳥沖出了囚牢，自由的翱翔在天地間。回到家，我對媽媽說；“下一次我考上95分以上，下一個月就不要送我去輔導班了。”她答應了，而我就在這僅剩的幾天里努力背誦單詞，努力記憶句型，終于在月底的.考試中，考上了我學習英語以來的最高分——95分！媽媽也履行承諾，讓我恢復了自由。
你在我悲傷時給我快樂的力量；你在我絕境時給我希望；你在我哭泣時給我堅強。你在我通往未來的路上設置一個磨難使我更加磨練自己，成為一顆閃爍的明珠。時光輕舞，朝陽燦爛，你還是記憶中的摸樣，你給了我希望的太陽，讓它散發出萬丈光芒，驅散了我心底的漫天烏云……
隱形的翅膀15
今天中午我們學校到階梯教室看電影，電影的名字叫《隱形的翅膀》。當我看完這部電影的時候，我被志華那不屈不撓抗爭精神所感動了。
這是一個發生在草原上的故事。志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏慶祝，風箏被風刮到電線桿子上了，志華拿了根棍去夠，卻不幸被高壓電擊中了。經過醫院全力搶救，終于保住了性命，但卻在事故中失去了雙臂。她也曾想過是否該繼續生存下去，人沒有了雙肢就像小鳥失去了翅膀，就好比沒有了生活能力，沒辦法生活下去。她想回到學校上課，卻被學校拒絕了，原因是她沒有雙手無法寫字做作業，就算不拒絕她，也會跟不上的。面對著失學和生活無法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結自己的生命，爸爸媽媽一次再一次的鼓勵她，給了她勇氣，她選擇了生存下去，并且要考上大學，過正常人一樣生活。她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。
再一次跑步的選拔中，志華拿了第一，被體育教練選中，但他不想練習田徑，想練游泳，他對教練說：“這樣媽媽在落水我就可以就他了！”要知道殘疾人練游泳是一件多么不容易的'事呀！可志華仍不放棄。教練就選了她。
后來，志華參加了高考，她的分數很高，他報的是醫學專業，但因為沒有雙手使她最終沒有被錄取。失望再一次降臨，但她的朋友卻鼓勵了她，她也開明了。不料***媽有一次聽別人說志華沒考上大學，精神分裂癥再次發作，一下子走失，沒有回來，最后找到的時候，人已經去世了。
志華也不想去訓練了，但在教練的鼓勵下繼續訓練。終于志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。她回了家，教練來到他家，告訴她，她被體育大學錄取了！但是媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風箏放上天空，風箏越飛越高，仿佛志華媽媽正在為自己的孩子驕傲和自豪！
我們要學習志華，沒有到達不到的目標，只要我們努力拼搏夢想，就一定會成功！
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