腳印的作文

【必備】腳印的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的腳印的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

腳印的作文1

　　在人生的道路中，每個(gè)人都會(huì)留下許多大小不一的腳印，這些腳印代表著我們生活中的喜怒哀樂(lè)，書(shū)寫(xiě)著一次次挫折與成功�；厥淄�去，一串串深深淺淺的腳印，勾起了我童年美好的回憶。

　　我的童年是在奶奶家度過(guò)的。奶奶家在農(nóng)村，那里有金黃的稻田，碧綠的小河，青翠的大山，都是我兒時(shí)的天堂。

　　小時(shí)候，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于捉蛐蛐和斗蛐蛐了，記得有一次，我和伙伴們相約去野外捉蛐蛐，來(lái)到野外一看，蛐蛐到處都是，石頭下、磚縫里、草叢中……到處都有他們的蹤跡。于是，我和伙伴們分頭去捉蛐蛐了。突然，我發(fā)現(xiàn)了草叢內(nèi)有一只大蛐蛐，烏黑發(fā)亮，昂著頭叫的正歡呢！我悄悄地靠近它，然后猛的撲了上去，結(jié)果蛐蛐一下子跳開(kāi)了，我卻摔了個(gè)“狗啃泥”，惹得伙伴們哈哈大笑。時(shí)間過(guò)得很快，一上午已經(jīng)過(guò)去了，我們也滿(mǎn)載而歸。

　　回到家后，我們各自挑選了又肥又壯的蛐蛐，便開(kāi)始比賽了。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方的蛐蛐一上來(lái)就低著頭像頭牛一樣向我的蛐蛐沖了過(guò)來(lái)，我的蛐蛐好像害怕一樣，節(jié)節(jié)后退、四處躲閃。我著急的大喊大叫，我的蛐蛐卻總是無(wú)動(dòng)于衷。就在我失去信心的'時(shí)候，也許是對(duì)方的蛐蛐打累了，也許是認(rèn)為自己獲勝了，對(duì)方的蛐蛐停止了進(jìn)攻，趾高氣昂得到一邊休息了。這時(shí)，我的蛐蛐突然以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去，咬住了對(duì)方的脖子，它拼命反抗，卻已經(jīng)晚了，對(duì)方的蛐蛐大敗而歸。原來(lái)，我的蛐蛐是利用了三十六計(jì)———后發(fā)制人。一招致敵，最終反敗為勝。

　　通過(guò)斗蛐蛐這件平凡的小事，使我明白了，做事要腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，認(rèn)真做好每一件事情，不能有一絲懈怠。

　　童年的時(shí)光是美好而又短暫的，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的走完我人生的另一段歷程，在我人生道路上，留下一串串更加堅(jiān)實(shí)的腳印。

腳印的作文2

　　成長(zhǎng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(zhǎng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著我的未來(lái)。

　　不知道是不是我這個(gè)人性子慢還是怎么著，我的每一次成長(zhǎng)都是小小的。它們不會(huì)是像別人那樣的一跨一大步，只會(huì)是小小的一步，像是我與未來(lái)的距離一樣，每次只會(huì)是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變著我的未來(lái)，將我從一個(gè)不懂事的小孩，變成一個(gè)逐漸懂事的小孩。未來(lái)的我，還會(huì)在一小步一小步里成為一個(gè)懂事的大人吧！

　　屬于我的，成長(zhǎng)的腳印，除了小，卻也很深。也許正是因?yàn)樾〉木壒剩�我每踩一步下去，它就�?huì)在我的生命里留下一個(gè)深深的印跡，讓我回頭看時(shí)，絕不會(huì)忘記自己的來(lái)路，也絕不會(huì)忘記自己是因?yàn)槭裁炊�出發(fā)。

　　我的這些小而深的成長(zhǎng)的腳印，一步一步刻印著我的成長(zhǎng)過(guò)程，如果我不知道前方的路該如何走時(shí)，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會(huì)為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時(shí)，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會(huì)為我鼓起風(fēng)帆。

　　我還在不斷地成長(zhǎng)著，以小而深的一步，接著一步，走著。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩(wěn)，走得不夠從容。未來(lái)的路，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的到來(lái)，我可以回望我來(lái)時(shí)的路，回望這些小而深的.腳印，回望每一個(gè)做了一個(gè)小決定然后用力踩下去的自己。

　　成長(zhǎng)的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長(zhǎng)的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著我的未來(lái)。

腳印的作文3

　　在某個(gè)時(shí)候回首，發(fā)現(xiàn)身后留下了一串串腳印。細(xì)細(xì)觀察，它們記錄著我的成長(zhǎng)，也蘊(yùn)含著我的情感。

　　那些離我最遠(yuǎn)的腳印，透著稚嫩與天真。那時(shí)的我會(huì)為了一只雛鳥(niǎo)的死而哭個(gè)不停，也會(huì)為了看姐姐的表演而逃學(xué)；會(huì)為了保存幾朵小紅花摔得鼻青臉腫，也會(huì)為期末考試第一名而得意忘形。孩童時(shí)的我擁有著天真爛漫，擁有著最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我最大的幸福就是我擁有一個(gè)保護(hù)神似的的姐姐。上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常受一個(gè)同學(xué)欺負(fù)，她總是搶我的玩具，有一次還抓傷了我。姐姐和我同一所學(xué)校，正讀一年級(jí)，她訓(xùn)斥了那個(gè)同學(xué)一番，叫她以后不許再欺負(fù)我。不想那個(gè)同學(xué)竟找來(lái)了他的哥哥來(lái)教訓(xùn)我們，姐姐為了我主動(dòng)讓她哥哥打，說(shuō)只要不傷害我就可以了。姐姐為了我甚至不顧自己，她就是我心中的天使，我以為我們可以一直這樣。

　　可是再向更近的腳印看去，它們變得黯淡了，只有一些腳印才浸透著快樂(lè)快樂(lè)。時(shí)光飛逝，那個(gè)守護(hù)我的天使?jié)u漸的變了，她的羽毛不再那么潔白，而是染上了幾許灰色。那段時(shí)間，我和姐姐經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)甚至打架打得兩敗俱傷。還深刻的記得那次，打架中我甩了幾滴血在墻上，我咬她，傷口一個(gè)多月才好。每次打架之后，我都會(huì)回憶往昔，潸然落淚。那時(shí)的快樂(lè)，便是和小伙伴一起玩游戲，做作業(yè)。

　　最近的腳印更整齊了，卻透著一點(diǎn)迷茫。步入青春期的我變得敏感起來(lái)，煩惱也隨之而來(lái)，難道這就是所謂的"成熟"嗎？曾靜靜地去思索，但得到的'總是一個(gè)沒(méi)有答案的答案。曾幻想著許多人的真誠(chéng)、坦然，但現(xiàn)實(shí)讓我漸漸覺(jué)悟：人要做到和得到它們，是何其困難。

　　那一串串腳印，雖然也記錄著我的失意，但每一次回首，都是一幅由腳印組成的色彩斑斕的人生長(zhǎng)圖。

腳印的作文4

　　生命不息，進(jìn)取不止。前方的路還很長(zhǎng)，等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，去探索�；仡^看時(shí)在身后的路上，已留下了我們深深的腳印。

　　在我短暫的路程中，一枚枚深深的腳印是我成長(zhǎng)的印記。

　　一次登山的經(jīng)歷，留下了我一枚極深的腳印。烈日炎炎，空氣中有一種令人難受的濕熱，山壁的道路上少有陰涼，高溫都快把巖石烤化了。我和爸爸媽媽走在一起，向山頂攀登。

　　高溫、絕壁、疲倦，這些讓我心中不免動(dòng)了放棄的念頭。一時(shí)，一種不知哪來(lái)的勇氣，讓我停了步子，大聲嚷嚷著：“不走了，不走了！這要走到什么時(shí)候才走到頭�。　眿寢尷阕×�，隨即沖我笑笑說(shuō)：“快到了，就快到山頂了。堅(jiān)持，堅(jiān)持一會(huì)！”我嘟著嘴，還是不肯走。爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，安靜了幾分鐘。爸爸突然說(shuō)話(huà)了：“看看我們走過(guò)來(lái)的路，那么長(zhǎng)的路，那么辛苦，你不是也走過(guò)來(lái)了嗎？”是啊，那么長(zhǎng)的路我不是也走完了嗎？那么險(xiǎn)的路我不也走過(guò)去了嗎？快到頂了，為什么我還彷徨、還去猶豫是否前行呢？我在那閃電火石的一瞬間有一種通透的感覺(jué)。我大口地喝了兩口水，意氣風(fēng)發(fā)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“那我們比賽吧，看誰(shuí)最厲害！”說(shuō)完就哼著小調(diào)兒向山頂沖去！

　　人生路漫漫，有泥濘，有坎坷，有康莊大道，也有荊棘小路。泥濘的路上我退縮過(guò)，膽怯過(guò)；深深的澗邊，我徘徊過(guò)，退卻過(guò)。路就在腳下，只看你是否敢在那迂回的、泥濘的路上留下你深深的腳印。人生的輝煌之路就始于你的'足下，你深深的腳印是你在為成功奠基。

　　我愛(ài)探索，愛(ài)走不尋常的路。但我不會(huì)選錯(cuò)路，不會(huì)走錯(cuò)誤、愚蠢的路。路是自己選的，只要前方是太陽(yáng)，就不必徘徊顧盼，只用力前行！

　　開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡。唯有當(dāng)你醉心于你走的每一步時(shí)，唯有你忙得無(wú)暇顧及其他時(shí)，暮然回首你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你走過(guò)的路上都是你留下的深深腳印。

腳印的作文5

　　轉(zhuǎn)身，抬頭仰望天空。那一道道彩云勾勒起了我的回憶�；貞浿杏幸欢文ú蝗サ哪_印。

　　——題記

　　小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)。期中考試成績(jī)公布下來(lái)了。數(shù)學(xué)老師拿著一捆待發(fā)的卷子，一臉的沉重。這使我的心里有著一種不詳?shù)念A(yù)感�！斑@次期中考試，個(gè)別同學(xué)退步了�！崩蠋煄е�異樣的語(yǔ)氣。頓時(shí)間，我的心憤憤直跳，手心里冒出了汗。

　　發(fā)卷時(shí)，老師喊了我的名字，我心頭一觸，馬上接過(guò)卷子�？戳艘谎劬碜�，我的臉頓時(shí)像蘋(píng)果一般紅。老師沉重的說(shuō)“退步了！”這話(huà)猶如當(dāng)頭一棒。我的心似刀割一般，怎么也高興不來(lái)。

　　放學(xué)后，有些同學(xué)一臉的笑容，飛奔出去。而我……想象著媽媽嚴(yán)厲的目光與失望的眼神。我的心便害怕，傷心。

　　回到家，我立馬把自己關(guān)到房間里。一陣陣腳步聲朝我走來(lái)。此時(shí)我已做好心里準(zhǔn)備。媽媽問(wèn)我：“期中成績(jī)?cè)趺礃影�？”我沒(méi)敢回答，不敢吭聲。媽媽似乎預(yù)知一切。輕聲細(xì)雨的說(shuō)：“孩子跟我出去一趟。”我邁著小心翼翼的.步伐來(lái)到后院的一片園子里。媽媽走著，我覺(jué)的奇怪但又有點(diǎn)害怕便跟著走。終于媽媽停住了腳步。溫柔的撫摸著我的頭和藹可親地說(shuō)：“孩子，我們走的這段路你有什么發(fā)現(xiàn)�！蔽覔u了搖頭�！澳阃�回看，那一個(gè)個(gè)泥濘的腳印，在這里停止了。人生也不過(guò)如此。都會(huì)面臨著失敗，與挫折。而這一個(gè)個(gè)挫折只要你堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝它，便會(huì)擁有成功，。而這一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印 烙在這泥濘的土里，只要你繼續(xù)走下來(lái)，最終會(huì)通向成功之路�！蔽肄D(zhuǎn)身，仰望天空，會(huì)頭看，一道道腳印，似一道道阻礙，如一個(gè)個(gè)挫折，像一次次失敗，但只要你戰(zhàn)勝它們，勇敢向前沖，一切都會(huì)很美好。而現(xiàn)在的我又為何不站起來(lái)呢？

　　那一個(gè)個(gè)腳印深深印在我的腦海中，成為一段喚不走的回憶。

腳印的作文6

　　北風(fēng)呼呼地刮著，天空瞬間飄起了鵝毛大雪。

　　馬路一下子變成了白地毯，路上的行人都一步一步小心翼翼地走著，行人走過(guò)留下了各種各樣的腳印，有深有淺，有大有小。我好奇地觀察著這串串的腳印，真是太有趣了。

　　突然我看見(jiàn)了一串奇怪的腳印，這腳印一邊深，一邊淺，有時(shí)像小狗的梅花印，有時(shí)像小雞的竹葉狀，有時(shí)是個(gè)半圓，有時(shí)又像個(gè)橢圓。難道這是個(gè)怪物？抑或是外星人來(lái)了地球？我興奮地從書(shū)包里掏出科學(xué)學(xué)具——放大鏡、尺，學(xué)著柯南的樣子，左手拿著放大鏡，右手拿著尺，圍著腳印轉(zhuǎn)圈，可轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹，還是沒(méi)有結(jié)果。于是我又學(xué)著孫悟空的模樣，使出一招“火眼金睛”——一手搭在眼睛上，順著這串腳印舉目遠(yuǎn)眺，一個(gè)熟悉的'“小紅點(diǎn)兒”映入眼簾——妹妹！我躡手躡腳地快步追上去，只見(jiàn)妹妹一會(huì)兒踮起腳走兩步，一會(huì)兒背過(guò)身倒走，一會(huì)兒手掌著地倒立，一會(huì)兒……原來(lái)妹妹見(jiàn)我在雪地上搜尋腳印，故意變著花樣與我玩躲貓貓呢！

　　嘿，讓我白興奮了一場(chǎng)，還以為天賜良機(jī)，讓我當(dāng)一回真正的“福爾摩斯”呢。

腳印的作文7

　　在成長(zhǎng)的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。

　　我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著！

　　小時(shí)候，我的腳步走得？輕，周?chē)�陪伴我的，就是溫聲�?xì)語(yǔ)，此時(shí)就是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天。天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴Ｋ�教育我，陪伴著我。那年，�?歲的我沒(méi)有哭。就是老師，就是老師教會(huì)我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。

　　生活，每一天都就是一首詩(shī)，生命總就是在延續(xù)，回憶給我的，總就是完美的`。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后，還就是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都？緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣？充實(shí)。每一天，都就是多彩的。

　　青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，就是那樣的失落，又就是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還就是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就就是人的好勝心！

　　活到此刻，發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無(wú)論就是好就是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中，？感謝一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。此時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的潛力積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄儯�我才不孤單�?/p>

腳印的作文8

　　我去過(guò)許多地方，那里不是青山綠水就是繁華似錦。我踏過(guò)山野，迎著清冽的風(fēng)，哼著小曲兒，漫無(wú)目的地走著。我不知道我怎么才能離開(kāi)，但是我想，跟著前人的腳印走應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)吧。

　　腳印，在人潮涌動(dòng)的街上，在人跡罕至的沙漠，在心房深處的角落，都有它的蹤跡。

　　我隨著前人的腳印走著，越往前，發(fā)現(xiàn)世界越大。慢慢的，人也多了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，哪里有什么路，留下腳印多的地方便成了路。

　　窮人家的孩子早當(dāng)家，我想我就是。每天往返在一條山間小路，山很陡，路很窄，一步一步慢慢地挪動(dòng)。我當(dāng)然知道要走有腳印的地方，那里會(huì)更平。晚上打著燈，可惜有時(shí)太黑，所以只能透過(guò)鞋底去感受腳印在哪里，踩不到腳印，還讓人不安呢。

　　腳印，除了地面還可以留在哪里？我疑惑不解，一臉天真地望著媽媽。

　　媽媽撫了撫我的頭，溫柔說(shuō)到，你的小腳，還在我心里踩了踩哦。

　　我納悶：我從來(lái)沒(méi)有去媽媽心里逛過(guò)�。≡趺磿�(huì)有我的腳印呢？長(zhǎng)大之后才明白，那應(yīng)該是，李白詩(shī)里的友人，杜甫里的百姓，陶淵明眼里的菊，和媽媽心里的我吧。

　　我的心里又有誰(shuí)留下過(guò)腳印呢？是看過(guò)的自然美景？還是養(yǎng)過(guò)的小貓小狗？亦或是父親母親？好像都是。我領(lǐng)略過(guò)的.世間山河，我細(xì)心照料的寵物，我敬重關(guān)心的父母，他們都來(lái)過(guò)我的心上，留下了他們專(zhuān)屬的腳印。他們會(huì)一直在嗎？

　　我怕他們會(huì)離開(kāi)，但是留下了腳印，就未曾離開(kāi)。

腳印的作文9

　　記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》

　　六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話(huà)。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想起來(lái)畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤(pán)的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。

　　兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察……看見(jiàn)大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看見(jiàn)定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的.成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。

　　我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。

　　小學(xué)的時(shí)光，仿佛春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿(mǎn)生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè)趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……

腳印的作文10

　　在海灘上踩下的一串腳印，被推過(guò)來(lái)的海浪沖洗過(guò)后，消失的無(wú)影無(wú)蹤……

　　——題記

　　小時(shí)候的我，做事粗心，總不能把一件事一絲不茍地、完整地做下來(lái)。媽媽每次的評(píng)價(jià)是——做事不認(rèn)真�？墒�，我想：“這真的只是不認(rèn)真的原因嗎？”

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，明白了許多，知道了小時(shí)候的那個(gè)問(wèn)題的答案：不是，不是因?yàn)椴徽J(rèn)真，而是因?yàn)樽鍪虑榈臅r(shí)候不扎實(shí)，不能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖鐾辏�做�?每一件事都要出點(diǎn)小差錯(cuò)，才算完成任務(wù)。唉！什么時(shí)候才能改掉這習(xí)慣��！

　　“做事情要扎實(shí)，一步一個(gè)腳印�！崩蠋熢瓉�(lái)教導(dǎo)我的話(huà)也一直縈繞在我的耳邊，思索著，思索著……最終，我恍然大悟：蓋樓的時(shí)候一定要打好基礎(chǔ)，才能蓋出牢固的大樓。做事，亦是如此，如果沒(méi)有準(zhǔn)備，那么做任何事情都會(huì)出差錯(cuò)……想著，想著，不禁又想到了“人生”，想到了《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人生的路很漫長(zhǎng)，需要自己去走，前方的路很艱辛，需要自己去打拼，就在這打拼的途中，我會(huì)經(jīng)歷許多許多的事情，在這些事情中，充滿(mǎn)了人生路上的酸、甜、苦、辣。但是，他們都只有一個(gè)共同點(diǎn)：要扎實(shí)，要穩(wěn)固，也許有些事情不是那么如人意，在解決的時(shí)候，自己就應(yīng)該打好基礎(chǔ)，走好每一步，不要讓自己后悔，遺憾。

　　在這漫漫人生路上所做出的決定，不像在海邊留下的腳印一樣，隨浪消失。它們卻是在這人生路上留下的永久印跡——風(fēng)磨不滅，水帶不走。所以，每一個(gè)決定就像一個(gè)腳印，深深地刻在心中，刻在腦海中。然而，我不會(huì)再讓他到處亂走了，我要抓住他，放在屬于他的準(zhǔn)確位置，盡量不留下遺憾，不讓自己太過(guò)后悔了！

　　在沙灘上的腳印，被推過(guò)來(lái)的海浪洗刷后，無(wú)影無(wú)蹤了，而在人生路上的深深的腳印，卻會(huì)讓我永久記憶，他會(huì)陪伴著我，去走我輝煌的人生之路……

腳印的作文11

　　人們都把人的一生稱(chēng)作“人生之路”。是呀，人生就像一個(gè)小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個(gè)終點(diǎn)。它們分別是童年的終點(diǎn)，中年的終點(diǎn)和老年這個(gè)終點(diǎn)。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂(lè)的，悲傷的'，后悔的……可是，哪個(gè)腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終于見(jiàn)到了。

　　記得那是我上幼兒園時(shí)，我很不喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里會(huì)受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像關(guān)在大牢里一樣，沒(méi)有自由。因此，我每次上課都三心二意 ，眼睛不時(shí)會(huì)看看窗外�！岸ｂ忊彙�，下課的鈴聲打響了，待老師說(shuō)完下課時(shí)，我像離旋的劍一樣沖出教室�？粗�身旁的滑滑梯，蹺蹺板，秋千時(shí)，心里舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)。我連忙坐在秋千上，蕩過(guò)去，蕩過(guò)來(lái)，真好玩�？墒�，上課的鈴聲又響起來(lái)了。我在心里默默地問(wèn)自己：喂，你想回去嗎？教室里一點(diǎn)也不好玩，除了桌子板凳書(shū)，只有一個(gè)令人討厭的老師了！咦，我仔細(xì)想了想，還真是這樣，就不回教室了吧�？墒怯忠幌耄喝f(wàn)一老師打我怎么辦？這時(shí)，自己又對(duì)自己說(shuō)了起來(lái)：哎呀，你不回教室，老師又不會(huì)把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！于是，我又玩了起來(lái)。

　　正當(dāng)我玩得高興時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么不回教室呀？”我沒(méi)有理老師，不管老師怎么問(wèn)我，我都不理她。她又給我講起道理來(lái)，當(dāng)時(shí)那么小的我聽(tīng)得懂什么呀！聽(tīng)煩了，我竟動(dòng)手去打老師。然而，老師并沒(méi)有生氣，仍然勸說(shuō)著我。最后還是另一個(gè)老師看見(jiàn)了，才把我趕回教室的。

　　這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了。看著“終點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！

腳印的作文12

　　當(dāng)晨暉悄悄推開(kāi)云窗，我向著太陽(yáng)升起的地方，張開(kāi)雙臂，迎接這美麗曙光；當(dāng)晚霞映紅了池塘，我向著太陽(yáng)落山的地方，倒背雙手，目送這柔和夕霞；當(dāng)太陽(yáng)收起最后一抹余光，我向著月亮升起的地方，抬頭凝望，沐浴這希冀之光。

　　有人說(shuō)，每一步都是我們自己走的。不錯(cuò)，每一次的抬起，每一次的踩下，竟有不一樣的`體驗(yàn)和收獲。

　　小時(shí)候，剛學(xué)會(huì)走路，走一步都不穩(wěn)，就開(kāi)始憧憬著自由，我不喜歡那學(xué)步車(chē)，不喜歡那扇大鐵門(mén)。在爺爺奶奶不注意時(shí)，蹣跚走上了街，鉆進(jìn)了趕集的人群。也巧，正好和從市集上回來(lái)的爸爸媽媽錯(cuò)開(kāi)了——我那么小，誰(shuí)看得見(jiàn)！結(jié)果一家慌了神：奶奶跑回學(xué)校找，爸爸趕回醫(yī)院找，媽媽挨家挨戶(hù)垂淚詢(xún)問(wèn)，二叔二媽在集市上焦急地呼喊，爺爺則開(kāi)車(chē)去派出所報(bào)警。此時(shí)，我卻悠然自得地跟著賣(mài)氣球的小販，稚氣地討要?dú)馇�。討要不到，回�?lái)準(zhǔn)備找爸爸媽媽要錢(qián)，卻看見(jiàn)一家人早已哭成了一團(tuán)。結(jié)果，爸爸媽媽“樂(lè)極生怒”，哭著扁了我一頓。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情也就更多了，我能堅(jiān)實(shí)地走穩(wěn)每一步。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立性變強(qiáng)了，可以自己照顧自己了，即使媽媽不在家，我一樣可以像原來(lái)那樣充實(shí)；好朋友來(lái)我家，我一樣可以像媽媽那樣，沏出一杯熱茶，擺出兩樣小菜；遇到委屈，我能自我排解；遇到困難，我能自行解決。

　　人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)無(wú)數(shù)次挫折，這條路，還要好好走。走到了十字路口，作出你認(rèn)為最正確的選擇，那么，成功一定會(huì)向你微笑。

　　沒(méi)錯(cuò)，我要成熟，我在成熟�？粗�這些腳印兒，我突然發(fā)現(xiàn)，里面開(kāi)滿(mǎn)了小花，那一定是我童年的夢(mèng)想吧。

　　我再一次回眸那些腳印兒，笑了，因?yàn)�，風(fēng)兒早已抓一把細(xì)沙，將不快輕輕抹去。

　　我要向前看，向前走。

　　前方，一朵暗紅的小花赫然留在地上，我輕輕彎下腰，撿起它，笑了。

　　——后記

腳印的作文13

　　在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。

　　有一次，我戰(zhàn)勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家里玩一個(gè)新游戲，媽媽還有事情要辦，于是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠(yuǎn)，只用走兩個(gè)操場(chǎng)這么遠(yuǎn)就可以了。但是我玩過(guò)頭了，那時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我連忙收拾東西準(zhǔn)備回家。姨媽看見(jiàn)我要走了，就問(wèn)我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽(tīng)了就說(shuō)：“不用，我自己走。”“那你在路上要小心，不要摔跤了。”姨媽說(shuō)�！昂�，再見(jiàn)了姨媽?zhuān)�”我說(shuō)�？勺叩桨肼罚�我聽(tīng)見(jiàn)了一聲叫聲，我回頭一看，原來(lái)是一條小狗在叫。我接著走，走到我們小區(qū)最黑的'地方。這時(shí)，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒(méi)有鬼，電視上的都是假的，我怕什么呀！這時(shí)，我感覺(jué)我已經(jīng)不害怕了，世上又沒(méi)有鬼。我走到家門(mén)了，發(fā)現(xiàn)爸媽都在等我，我大聲地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)　彼麄兟?tīng)到了，就抱住我說(shuō)：“劉錦煜，你變勇敢了！”對(duì)！我變勇敢了！

　　還有一次，我懂得堅(jiān)持了。那一次，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我問(wèn)了一下爸爸，爸爸就說(shuō)：“自己想，一些大發(fā)明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我終于解決了這個(gè)難題。通過(guò)那次次，我懂得堅(jiān)持了。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)經(jīng)歷過(guò)高興、傷心、煩惱的事情。

腳印的作文14

　　一天雨后，我和外婆去屋后散步，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印，它們規(guī)格各異，有大有小，簡(jiǎn)直就是一幅用腳印組成的畫(huà)。我們蹲下身子，仔細(xì)地觀看各種花紋：有的像小樹(shù)苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……

　　外婆慢慢站起來(lái)，沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“唉，現(xiàn)在的生活真好呀，光這鞋……”

　　我也站起來(lái)，接過(guò)話(huà)頭：“是呀，光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂�！�

　　“全托黨的福呀�！蓖馄判α诵�，接著說(shuō)，“黨的政策好，人民的生活幸福起來(lái)了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”

　　外婆說(shuō)完，笑容漸漸收斂了起來(lái)，臉色也慢慢嚴(yán)肅了，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我十幾歲就出去干活、打工，當(dāng)時(shí)年齡小，干活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意給我，沒(méi)幾天，腳趾頭就露了出來(lái)。現(xiàn)在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來(lái)‘咔咔’地響。”

　　外婆剛剛說(shuō)完，一滴淚水就順著她清瘦的.臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。

　　聽(tīng)了外婆的話(huà)，我心中感慨萬(wàn)千：�。∧_印，你見(jiàn)證了人民的富裕，見(jiàn)證了祖國(guó)的飛速前進(jìn)，也見(jiàn)證了現(xiàn)在生活條件的無(wú)比優(yōu)越……

　　我出神地看著外婆的腳，它給新舊兩個(gè)社會(huì)留下了不同的腳印。

　　這個(gè)暑假，外婆的一席話(huà)讓我重新認(rèn)識(shí)了腳印及它背后的道理。

腳印的作文15

　　站在大街上，我尋視過(guò)往的行人，來(lái)也匆匆，去也匆匆。除了腳印，什么也沒(méi)有。站在沙哈拉沙漠，你會(huì)感嘆，感嘆世界的無(wú)奇不有，沙是那么平滑，卻始終不見(jiàn)一個(gè)腳印……

　　長(zhǎng)征路途中，紅軍拔山涉水，多少個(gè)日日夜夜啊，多少汗水揮灑在那一片土地上，可以見(jiàn)證的就是那落在后面的一雙雙腳印。一身軍衣，一個(gè)軍帽，一雙軍鞋已是破爛不堪，但那一雙腳印看上去還是那么地有力，沒(méi)有冰天雪地地考驗(yàn)，沒(méi)有傾盆大雨地拷打就不會(huì)有紅軍戰(zhàn)士無(wú)堅(jiān)不摧地毅力!這些腳印沉重而堅(jiān)定，那是中國(guó)人民堅(jiān)定不移的信念，是對(duì)希望不悔地追求啊。

　　音樂(lè)旅途中也折射出許多動(dòng)人音符，而每一個(gè)優(yōu)美的旋律都是音樂(lè)家用他們的足跡踏出來(lái)的。貝多芬，著名的鋼琴家，雖然遭受耳聾的襲擊，但他在自己地音樂(lè)道路上踏出了一個(gè)又一個(gè)精彩的腳印。有人說(shuō)，那是走火入魔，不吃飯，不睡覺(jué)，只是坐在鋼琴前不斷地演奏著。一個(gè)個(gè)腳印在鋼琴的踏板上伴著音樂(lè)的旋律飛舞，好象每一個(gè)踩下去的步伐都是對(duì)生命的一種寄托。終于那一個(gè)個(gè)踏出來(lái)的腳印成了世界上最完美的聲音，后人為之震撼。人們也終于懂得，那些腳印是對(duì)音樂(lè)的`執(zhí)著，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　在科技的道路上，袁隆平為我們開(kāi)辟了不一樣的天地。糧食增長(zhǎng)率的不斷提高，讓國(guó)人驕傲，也讓世界為之震撼。在科學(xué)的神奇世界里，在為人民謀福祉的道路上，袁隆平留下了數(shù)不清的腳印。

　　我們總是踏著一樣的步伐，卻踩出了不同的腳印。大街兩旁，人們還在不斷地趕路，為著自己的理想，堅(jiān)定地邁開(kāi)自己的腳步。

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