聽見的作文

聽見的作文[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的聽見的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽見的作文1

　　睡夢中，風刮過窗對面的大樹，樹葉沙沙作響。遠處，好像奏著一曲悠揚的小調(diào)，夾雜著淡淡悲傷，傳進我耳中，“明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟……，”一遍遍的循環(huán)，引我入了夢鄉(xiāng)。

　　我仿佛聞到了香噴噴的東坡肉，踩著小步嗅著香味走去，是丈夫在為妻子和孩子煮肉吃，場景溫馨甜蜜，讓人不忍心去打破，于是我聞著味兒離開。走了不知多久，聽到了稚嫩的孩童聲揉在了一起：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶……”整齊而和諧，我在門口望了望，又不忍心打斷這明朗的“齊奏”，聽著“曲兒”離開。驀然，有一抹身影映入眼簾，蒼老而魁梧，白發(fā)而精神，縹緲而真實，啊，蘇軾，我聽到了你的小曲。

　　漫漫長路幾萬里，我欲乘風而去，可你，卻幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)卻不曾后悔，悠悠長歌幾回唱，可你，卻毫不厭煩，不觸龍威圖富貴，可你，卻不曾懼怕。朝唐上，你明明在為正道守恒，在為百姓謀利，在為明官謀生，卻落得個被貶官的下場，至今，廟堂上還有著你的回音；百姓望著你牽著馬車踏出都城的大門，嘴里唱著你的小曲兒，等你回來。在貶官的路上，有人問你，是否后悔，你 答：“倘若不說，那便才是后悔�！边h遠的，我聽見了你振奮的言辭。

　　你厭惡官場的你爭我奪，不忍看著百姓受苦受累，你上書奏請幾百封，卻落的貶官幾回輪。你的清廉竟讓你這一生，不得安寧，大家讓你順應(yīng)君心，為自己謀一條榮華富貴，可你，卻一轉(zhuǎn)不回舊堂去，走自己的逍遙路。你哼著小曲兒，又走上了去往他鄉(xiāng)的路，悠揚的調(diào)，我聽到了。

　　在最后身受重病時，在新皇登基時，一旨詔今，邀你重回廟堂，你乘著馬車，從萬里之遠奔走，吊著那一口氣，也許，你只是想再看看都城的樣子，看看萬里之程的'起，想再聽聽百姓唱的小曲兒，可不料，你在半路離去，幾經(jīng)周折，卻已命喪輪回，你的嘴里說著微弱的言語，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！睗M含笑意，與世長眠。身旁，我聽見了你的豪情壯志。

　　蜿蜒小路，你走盡；偉大志向，你留下；口中小曲，你散盡天南地北，永存人間。

聽見的作文2

　　我有生以來第一次聽見爺爺哭。

　　那一天晚上，我在房間里靜靜的看書。突然聽見一陣陣哭泣聲和一陣陣勸告聲，我打開房門。映入眼簾的卻是爺爺在床上哭泣和爸爸媽媽在旁邊勸告。怎么會這樣呢，一向在我面前表現(xiàn)堅強的爺爺竟會如此脆弱，我不敢相信也不想相信。我不敢再看下去了。給人感覺很不好，我跑回房間，關(guān)上門躺在床上。門外混合著哭泣聲和勸告聲，卡，門被打開了，我還以為是媽媽進來了，原來是姐姐。夷，奇怪，姐姐也哭了。呵呵，今天是哭泣日嗎，怎么沒人告訴我。

　　姐姐，今天什么日子啊'你個小毛孩，什么都不懂，懂了有怎樣呢，'我不服氣的撅起嘴說道;我不是小毛孩，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。'姐姐聽了停住了哭，說道;那你是四年級的學(xué)生應(yīng)該懂些什么啊。'懂什么啊，'你自己出去看看不會啊，你有手有腳的。'我真的打開門出去看了看，聽了聽。嗚嗚'，我想這一定是爺爺?shù)目蘼�。好了，爸爸，別哭了，哭了只會增加病情，好好養(yǎng)病，就算是小病不好好養(yǎng)身體也會變成大病啊。'媽媽說道，爸爸說;是啊，不就是五千塊錢嘛，我努力努力就可以賺會來拉，'嗚嗚。。�？墒�。。嗚嗚。。。'我不再聽了，聽下去只會讓我覺得厭煩，我又回房間了，過了幾十分鐘，外面的哭聲沒有了。

　　我再一次打開了門，爺爺已不在房間里了，我聽見外面有電視聲，原來爺爺已經(jīng)不哭了，正在外面看電視。他見到我，對我笑了笑，那個笑里有包含脆弱，痛苦，傷心和淡淡的.愛。我見他眼睛紅紅的，已經(jīng)知道他哭了幾十分鐘了。

　　爺爺，我雖然不能給你什么，但我知道你很愛我們這些孫子，孫女。但我們卻不能給你什么，也許只能用愛來回報你。

聽見的作文3

　　手指間跳躍的音符，只有聆聽才能感受到心靈深處的悸動。

　　——題記

　　陽光的邊緣，城市正退潮，打著愜意的盹，日子是織布機上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天從墻上飄落，幻化成粉，彌漫在每一個鮮嫩而生動的角落……

　　揭開月考成績序幕的那天，天氣陰沉，黑壓壓的，如同大山般壓得我喘不過氣來……終于，那一個個鮮明的低分似乎要將我打入地獄一般。聽著周圍同學(xué)因考得好而發(fā)出的歡聲笑語，心中不免升起幾分憂郁。徑直走出了教室，走在花壇邊上，不覺聽見一陣悅耳的音樂，那是鋼琴聲，這讓自小酷愛音樂的我不經(jīng)意地邁開腳步朝那音樂的發(fā)源地走去。

　　柔美的音樂時而輕快，時而舒緩，輕快時如同生機勃勃的春天，舒緩時又如同一股暖流深深流進你身體的每一個角落。他閉著眼睛，修長白皙的手指在琴鍵上自由輕快活躍地跳動，似乎有一群可愛活潑的小音符在他之間和琴鍵上穿行，這一祥和的美令我不僅陶醉其中，閉上了眼，靜靜地享受著這一份安逸。

　　“怎么？遇上麻煩了嗎？”一個略帶沙啞卻又十分好聽的男聲響起。我嚇了一跳，睜開眼，只見他早已睜開眼了，他笑嘻嘻的看著我�！逼鋵嵗щy并不可怕，只要你認真坦然的面對�？吹贸瞿愫芟矚g音樂，要不你唱一首，我用鋼琴給你伴奏！“他用他那真誠的雙眼看著我，不忍心拒接，便唱了首自己最愛的歌。那個的歌詞正如我此時的心情。我用心的去唱，唱著唱著眼角便濕了，晶瑩的淚珠從眼角溢出。那淚珠似乎帶著考后的憂慮，難過，傷心一起逃離了我，似乎是被那好聽的鋼琴聲給感化了，幸福，滿足，快樂頓時充盈著我的軀體……

　　一曲終了，耳邊一陣掌聲響起，依舊是他，”唱得不錯嘛！很有感情，其實困難和挫折就如同音樂一般，只要你用心去聆聽它的.苦處，聽見內(nèi)心的困惑，才能對癥下藥，找到最適合自己的音符！怎么樣，再聽一首？“他坐在椅子上，如同一個知音般一次又一次地說中我的心。我點了點頭，又繼續(xù)沉浸在了那音符的海洋……

　　夕陽的余暉灑下了最后一抹光華，聆聽著心靈深處的悸動，聽著聽著，我的心舒緩了；聽著聽著，我的心舒暢了……

　　聽見內(nèi)心中那旋律，升華起心靈深處的另一種美，夕陽下的我，懂了……

聽見的作文4

　　蒼老又輕柔。你的呼喚一聲聲地在我耳邊回響，像是一種古老的契約，召喚著我，回到你的身邊。

　　我決心趁著周末的空閑回鄉(xiāng)看看。坐在車窗旁，看著妖治、艷麗的霓虹燈在身旁一圈一圈地倒退，我感受到了久違的寧靜和安適。耳邊再沒有城市的喧囂嘈雜，只剩下了一片清爽寧靜的蟬鳴蛙叫。

　　遠遠地，我瞧見了你坐在小木椅上的身影。那是一個佝僂滄桑的背影，隱隱透著孤獨。近了，近了，終于到了。你瞧著這輛從遠方駛來的車輛，眼里似乎騰起了一絲希冀和期待，卻在一瞬間被孤獨淹入眼底。那一刻，我似乎聽見了你低沉的嘆息。奶奶，我聽見了你的心在呼喚，在嘶吼，在嘆息著親人的名字。那無形的聲音傳入我心，像是一種腐蝕性元素，激起陣陣刺痛。我想要吶喊，想驅(qū)走你的所有孤單。

　　下了車，我直直地向你走去。你渺遠深沉的目光中升起點點疑惑，轉(zhuǎn)而變?yōu)樾老�，你一下站了起來，步履蹣跚卻快速走到我面前，有些不敢置信地喚我：“囡囡，你回來了？”你的聲音還是那么輕柔、溫和。滿是驚喜的聲音里還帶著些尚末散去的疑惑和訝異。你的聲音開心得都有些變了調(diào)，里面仿佛蘊藏了無數(shù)的'思念和愛意：“回來了就好，回來了就好……�！蹦惴磸�(fù)念叨著，滿是皺紋的眼眶逐漸染上緋紅色。那一瞬，我在你的聲音里又聽見了孤獨和無限寬慰。而冥冥中，卻好像又有無數(shù)聲音在嘶吼……。

　　那一下午，你用那獨特又溫和的聲音關(guān)心我，詢問我的近況，你用那蒼老微啞的聲音一點點喚起我童年的回憶。在你的敘述中，我看見了幼時的我，抓著你的手，在村后的河邊捉小魚，我聽見你輕聲提醒我腳下濕滑、注意安全。兩種聲線重疊在一起，那緩緩回憶的聲音，卻又多了幾分孤獨寂寥。到了點，我要回城上課，你不舍地拍拍我的手：“下次還來�。　蹦橇嚷涞穆暰�，幾乎讓我落淚。

　　回程中，我在妖治的霓虹燈下眺望著遠方你的房子，在一片喧囂中，我又聽見了你無助孤單的呼喚、嘆息，我聽見所有空巢老人的嘶吼和哭泣，他們很孤單，他們需要愛和溫暖……

　　噢，我聽見了你的聲音。我將為你發(fā)聲……

聽見的作文5

　　愿擷一波浪濤，點綴你飛動的衣衫；愿留一抹斜陽，定格你醉人的微笑；愿摘一朵芳花，裝點你飄逸的發(fā)梢……歷史的長河掠過串串身影，我愿從中擷取最秀美的幾筆，來裝點我的一生。因為在那靈魂深處，我聽見了你的聲音。

　　屈 原

　　一襲潔白的長衫，你獨自矗立在汨羅江畔，目光凝滯地望向遠方�；栌篃o能的君王只顧自己享樂，無法聽信你進諫的忠言。上下求索，百轉(zhuǎn)千回。可你只能看著自己的國家走向衰亡，你再也無力奮起。終于，你失去了“吾將上下而求索”的信心，縱身一躍。于是，我們聽見，那河水無法帶走的聲響，幽咽難平；我聽見了你內(nèi)心深處的聲音，國家危在旦夕，風雨飄搖；我聽見了你振聾發(fā)聵的自責，聽見了你那身處黑暗中看不到半點光芒的哀嘆，聽見……歷史，沒有忘記你，將你永遠地定格在汨羅江畔。

　　王昭君

　　哦，是昭君啊。命運斗轉(zhuǎn)牽連，促成了你命運的悲哀�；⒗怯J覦之時，你盈盈起身，平復(fù)了強敵的野心，可你自己……能否再為我唱一首《出塞曲》，用那淡忘于時光的'古老語言，請在我的耳邊微微呼喚。風沙映照的蒼茫是你遠去大漠時的背影。我仿佛聽見了你內(nèi)心深處的呼喚，遠去大漠一生，只為天下太平。昭君啊昭君，你的情懷令我動容，你那憂戚的容貌一直流傳至今，仍為人們所傳頌。

　　李清照

　　一頭飄逸的長發(fā)，月光下閃著朦朧的光澤，是李清照啊。兒時的你飽讀詩書，長大后的你成為滿腹經(jīng)綸的才女，可謂是中國歷史上最杰出的女子�？蛇@卻無法改變你悲慘、曲折的一生。年青時“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的無憂無慮，終被一曲“簾卷西風，人比黃花瘦”淹沒，幾經(jīng)摧殘，幾多飄泊，你終是玉殞香消令人惜。我聽見了你的聲音，那對悲慘世事的控訴，那對獨立人格的執(zhí)著，還有那為國、為家的情思。

　　屈子，明妃，易安，你們堅強、勇敢、無私、無畏……你們千古絕唱的故事，就像一粒種子，早已在我的心中萌發(fā)、滋長、開花、結(jié)果……

聽見的作文6

　　又聽見聲聲蟬鳴……

　　初五，驕陽似火，烤的大地昏昏沉沉，熱氣滾滾。而蟬呢？則在枝頭大聲鳴叫，聲音刺耳，但又好似與誰爭風。“知了知了！”蟬竭力的叫著，漸漸招惹來不少人厭惡：吵��！別叫了！這是人們對蟬的共同評價。但是，在人們的埋怨中，蟬卻繼續(xù)放聲歌唱，若無旁人�？稍谶@相同的嘶聲中，又有誰知道蟬的苦處呢……

　　兒提時，常常爬樹捉蟬，捉到了，也只不過玩玩后就放，沒什么。的意圖。捉來玩的蟬，大多是已經(jīng)“體弱多病”，所以不玩也罷�？勺降铰曇粜哿恋南s兒時，大家則好幾個圍在一塊，一同摁摁它后背上的“共鳴箱”，蟬然后便開始鳴叫，大家都樂成一團。待到父母來接應(yīng)時，大家便把蟬放飛，以算是對它陪我們玩的“賞賜”。

　　可現(xiàn)在，蟬被抓后的待遇不在是那么好過了……

　　就在昨天，我剛剛?cè)ビ變簣@旁的公園里打球，因為那兒人少、又陰涼，所以我毫不猶豫的沖了進去。

　　就是在打到一半時，我的羽毛球飛到了一棵不起眼的小樹。我剛跑過去拿，卻發(fā)現(xiàn)在樹旁的一株鐵樹的`枝頭上，似乎開著什么東西，黑黑的，而且只有這株有。

　　我慢慢的走過去，想看個明白。待我走到鐵樹面前時，我看到了殘不忍睹的景象——我看到的“黑黑的”的東西不是什么花朵，其實是蟬的肢體！大大小小的蟬被活生生的“釘”在鐵樹那尖刺上，有的從蟬的腹部穿過，有的從蟬的頭頂上刺上，還有的是直接刺穿身體或是少腿缺頭，并且散發(fā)著惡臭……

　　我看著，一下子就受不了了，趕緊叫朋友來看。朋友看了之后也驚呆了，連忙問我是誰干的。我無奈搖搖頭，嘆息著，望著這些可憐的生靈莫不做聲……

　　回到家，我望著停在樹上的知了而感到欣慰，不禁自言自語道：蟬喲！你們飛的再高點！小心啊……

　　我原本很想把這事給檢舉出來，但是，后來卻忍住了。因為這世界是斑斕而殘酷，類似這樣的事還在不斷發(fā)生，當蟬學(xué)會鳴叫，人們就把它們給捉來玩，這或許是天生注定。就讓它們這么生存下去吧！我們只有盡可能阻止類似的事情發(fā)生才對，因為這就是世界，丑美的兩面……。

　　清晨，只聽見聲聲蟬鳴奏起，并略帶著凄涼……

聽見的作文7

　　人們總是像向日葵一樣，追逐崇高和完美，但人生就是一個不斷雕塑自我的過程，聽見內(nèi)心深泉叮咚。

　　——題記

　　晚風柔柔的吹著，好暖，微熱的光散著最后的余溫，碎了一地。天色漸漸黯然了，天幕猶如一湖平靜的湖水，浸潤著那耀眼的星星，變得模糊而又深邃起來，淚水沾濕眼角，仿佛又聽見昨日的細細碎語……

　　徒步羊腸小道，周遭靜無聲息，只聽見內(nèi)心的苦水猶如天幕上的烏云翻滾著，雨打濕地面，青色的石磚仿佛經(jīng)歷了整個夏的雨水的洗禮，顯著斑駁。就這樣獨自走著，六月的天，卻讓我寒冷，雨水肆意地拍打著，奏著凌亂的樂章。時間給予美好，也帶來憂愁，而我們總是在路上不斷的拼搏，而現(xiàn)在，我卻想放棄了。

　　難道我就這樣放棄嗎？

　　路的那一頭，隱隱出現(xiàn)一對母女，女兒哭泣著，淚水夾雜著雨水滴落水面，我看見了她光鮮亮麗下的痛苦的面目，風冷冷的吹著，吹著她不住顫抖著身子。身旁的母親則著一身青布棉褂，瘦弱的`脊背似一張弓，歲月將其錘煉地那樣彎曲，但透著一股堅強。那母親嘴角微微蠕動著，仿佛在呢喃著什么，瘦削的手輕撫著愛子的背，風撩起她的發(fā)梢，凌亂的散在風中，她多像母親，我的母親啊！路過她身旁，不禁聽見教子心聲……

　　她輕柔地說道：“孩子，別哭，你要堅強。生活本該這樣，困苦在不斷地磨練著你的意志，不順心的事再多，你也要保持一顆樂觀的心，媽媽沒有文化，不求你如那些頂尖的人一樣，你只要踏踏實實地做好自己，這就夠了，你的路還有那么長，媽媽不可能一直陪你走下去，你要自己堅強�！迸�孩微微抬起淚眼，綻出如花一般的笑容，風雨中，母女倆相擁在一起，雨水叮咚，清風徐徐，奏出一段段悠揚的樂章，圍繞在這幸福的雨季。

　　不，我決不放棄！

　　淚水從我的眼中奪眶而出，寤寐初醒，生活中總是充滿荊棘，而如何去面對取決于我們的內(nèi)心是否足夠強大，生活中的強者不是在雨中哭泣，而是學(xué)會在雨中不斷地舞蹈。微笑面對人生，笑看人生。

　　雨聲，聲聲入耳，母言，聲聲入心。聽見，希望鼓掌之樂，聽見，內(nèi)心深處最美樂章。

聽見的作文8

　　聽見一陣蟬鳴，聽見一個夏天——題記悄無聲息地，夏天已經(jīng)來臨了。一直待在家里的我，對于夏天的來臨卻毫不知情。在我看來，我只要待在家里好好學(xué)習，或者玩手機就夠了。而那些外界的事都與我無關(guān)。自從放假起，我一直待在家�，F(xiàn)在都一個月了。雖然有時候會覺得的有些無聊，不過我還是很懶，不想出去玩。可我媽媽，總想要我去外面玩，說我不要天天待在家。于是在吃飯時，媽媽，總會對我說多出出去玩玩，累了再回來。面對她這番話，我總是緩緩說道“我等下要去看書，沒什么時間”。媽媽聽完我的話后，便會什么都不說，大概也是很無奈吧。昨天傍晚，媽媽像平常一樣叫我下去吃飯。在吃飯時，她又說要我出去玩一玩，我我也是平常一樣回答著她。她沉默了一會。不一會兒，一陣風起了。奶奶望著馬路邊搖曳的大樹，又對我說:“今天起了這么大的風，天氣也不熱，很適合出去玩哦，你也很久沒出去玩了，”我不說話，默默吃著飯。媽媽又補充道:“你看那風把樹都吹動了，把電線都吹的.擺來擺去，把一切都吹的搖搖晃晃，可那蟬鳴的聲音依然很響亮，不被風聲所埋沒，我仍然能聽見夏天�！蔽姨�起頭，沿著她手指的方向看去，正如媽媽所說的，大樹正在風中搖曳，電線也在風中晃動。我們可以清楚的聽到大樹搖曳的聲音，風的聲音，蟬鳴的聲音，但那蟬鳴的聲音卻一直是最響亮的。我想到了媽媽說的“聽見夏天”四個字，突然才知道現(xiàn)在是夏天了�？上奶炜梢月犚妴�？？我一下子很迷茫，很疑惑。我坐在那，看著那些大樹，呆呆的想著。媽媽轉(zhuǎn)過頭來，看著我，笑了笑，可我卻絲毫沒注意到她。媽媽又叫了一句“傻丫頭，你在想什么呢，”我聽到后面有一個聲音叫我，我便回頭看，媽媽又對我說，“快吃飯，飯都要涼了，”……

　　吃完飯后，我和媽媽一起坐在巷子里乘涼。巷子里只有我們兩個人，我們便說起了話。當奶奶問我之前在想什么事時，我便把心中的疑問告訴了她。媽媽跟我說聽見夏天也就是聽見了夏天特有的聲音。就像蟬鳴，只有夏天才會有，所以當我們聽見了它們，我們就是聽見了夏天……噢！聽見一陣蟬鳴，聽見一個夏天！

聽見的作文9

　　如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉

　　——題記

　　夜深人靜，我來了窗前，望著手中的畢業(yè)合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那么近，可又那么遙遠。

　　思念如洪水般在我的心中奔涌，在其中的，還有一份悵然，為曾經(jīng)那份友誼，為這時光的匆匆……

　　6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下，我的.人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割舍的回憶。就在那個不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發(fā)拼搏，留下的汗水，有我們每一個人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！

　　絲絲春風悄然而至，輕柔的微風中還帶著點溫暖。遠方的同學(xué)們，是你們在安慰我嗎？雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶著淡淡寒意。想到這里，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。

　　兩千多個日子轉(zhuǎn)瞬即逝，即便心中有再多的不愿，分別的日子還是來了。一張畢業(yè)照，一場考試，我們，畢業(yè)了！可充斥在心中的不是畢業(yè)后輕松的笑容，而是難過。最后一次班會，最后一次聽到九十個同學(xué)的聲音，最后一次聽到老師親切的關(guān)懷，老師，還記得臨別前您說的最后一句話嗎？老師只能陪伴你們到這里了，外面的風雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這里，69班這個大家庭也永遠在這里……

　　短短幾句話，道盡了心中的不舍，也許這些話我會遺忘，也許這些往事會被時光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。

　　清細的雨絲是開始在天空出現(xiàn)，打濕了我的衣裳。風的聲音漸漸大了，我仿佛聽到了同學(xué)們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現(xiàn)，淚水干了，眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒，是我的同學(xué)在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們��！

　　外面是風的聲音？不，這是我內(nèi)心的聲音在低回繚繞……

聽見的作文10

　　聽和見，能組成一個到家都耳熟能詳?shù)脑~語。但是，把他們拆開來呢?聽是什么?見又是什么?

　　人們都說眼睛是心靈之窗，是最重要的，那耳朵呢?聽?我們?yōu)槭裁匆��?光是使用你的眼睛去看，并不能看到別人的想法。生活中，點點滴滴都要得知他人的想法;學(xué)習也是，與他人交換想法，才能取得進步;成年之后工作更是，獲取同事的意見才能避免自以為是。

　　天堂其實并不只是是大多數(shù)人腦海中的那樣，大去后才會到達，如夢如幻，令人神往。天堂也可以指的是一個景色優(yōu)美的地方，一個有知心人聲音的地方，甚至可以是一首舒緩的音樂。所謂聽見天堂，我想，也是聲音和思緒抵達的天堂。

　　在課堂上，老師給我們放了一個視頻小片段，視頻中的那個小女孩或許是個盲人，而男孩米可費盡心思為她制作了一篇聲音構(gòu)成的文章，講述了一個雨過天晴的故事。

　　呼呼，天色漸漸地暗了下來，好像一場大暴雨即將來臨。小女孩的眼睛睜大了，微微的露出了驚奇的神色。吹風機的聲音放大了數(shù)倍，擬出狂風的聲音。任何聲音，只要用心去聽，一定能聽出一些他人未能想到的聲音。哪怕是微不足道的吹風機的聲音，紙張翻動的聲音，甚至是螞蟻爬行的聲音我想，每個人都應(yīng)該有幾天做一個盲人，感受身邊的聲音，感受世間萬物的頻率。

　　啪嗒啪嗒啪嗒啪啪啪啪嗒，大雨有規(guī)律地下著，沖洗著一道道污痕的玻璃，把它們刷得干干凈凈。小女孩露出了淺淺的笑容，全身心投入到了這場滂沱大雨之中。而米可似乎并沒有太過于關(guān)注錄音帶的內(nèi)容，時不時地瞄一眼小女孩臉上表情的變化。

　　雨，漸漸地小了，噗，噗，噗，幾片青翠的荷葉在灰蒙蒙的天空下承受著一滴滴最后的殘雨的'重量，并送走它們。

　　雨停了，天空中熾熱的太陽發(fā)出了溫暖，柔和的陽光，照耀在這可憐的女孩心中。田野里那四處晃悠的，那勤勞的的蜜蜂，還有那永遠向著光明的向日葵，緩緩地刻入了女孩的腦海里

　　聽，傾聽，思考別人的聲音;見，見解，形成自己的見解。我相信，用你的心和耳朵來聽，就一定能聽見你心中的天堂。

聽見的作文11

　　想要掙扎，可是，我已經(jīng)沒有力氣了;

　　想要存活，可是，我已經(jīng)沒有機會了。

　　今天，我興高采烈地出來，陽光灑在我身上。忽然，一輛車瘋狂地向我開來……鮮血已經(jīng)滲到了地上。身上的每一寸肌肉都在疼痛。兩條腿已經(jīng)棄我而去。

　　撞我的人猶豫了一下就走了，你走了，驚慌地走了，難道，難道你沒有看到我痛苦的表情嗎？不，你一定看到了，那一刻將永遠的在你生命中重現(xiàn)。責備你已經(jīng)失去的良知。

　　此時，我依然在渴望生命，我掙扎，渴望別人來幫幫我。

　　司機叔叔，請停一停吧，用您那飽經(jīng)風霜的手拉我一把吧！就像您平時對待乘客一樣。

　　可是，你們沒有，沒有幫我，甚至選擇了繞車而行。

　　你們真的沒有看見嗎？不，你們一定看見了，你們的目光如鷹，聽覺如兔，嗅覺如狗。當乘客向你們招手時，你們欣喜若狂，一訊雷不及掩耳之速搶到路邊，害怕自己的客人被別人拉走;看到乘客上了別人的車，你們生氣，會嘆息，甚至會大發(fā)雷霆……難道，一跳欲墜的`生命竟不如一張紙幣？

　　……

　　世態(tài)炎涼，有多少人為錢而亡？

　　今天，我去給舅舅送飯，在路上，有一個地方圍著很多人。

　　我是一個喜歡看熱鬧的人，看到這場景，急忙擠進去。

　　“真惡心！”幾個小孩子在那里講。

　　原來，是一輛車撞了人，逃跑了。

　　大家都在旁邊議論，卻沒有一個人想要把他帶到醫(yī)院。

　　“打120吧！”幾個老人建議。

　　“好好好�！贝蠹彝�意了。

　　看到事情就要圓滿的結(jié)局時，我欣然的離開了。

　　當我給舅舅送完飯時，再次來到那里，結(jié)果，還是一堆人。救護人員拼命把他往車里送。

　　“快來幫忙啊！”醫(yī)生叫道。

　　“媽媽，好可怕�！�

　　“真惡心！”

　　“我可不碰�！边@聲音一陣一陣的傳來。

　　終于，那個青年因為搶救不及時……

　　留給他家人的，是無盡的悲傷…… 當今社會所缺少的，不就是那一點點的同情心嗎？

聽見的作文12

　　我聽見，看不見的風在吹。

　　——題記

　　我聽見有人在抱怨炎熱干燥的天氣，我聽見有人在抱怨工作的繁瑣，我聽見有人在單調(diào)的生活里哀嘆，我聽見有人在污濁的空氣中唾罵。

　　但你聽，是誰在歌唱？那是從摔倒在泥濘中又挺立起來的孩子的瞳仁傳來的，是從在地下挖鑿鐵路的工人手心傳來的，是從俏立翠枝醉心吟誦的麗鳥歌喉傳來的，是從默默在田地里農(nóng)耕到深夜的農(nóng)民的汗珠傳來的.……那時你會發(fā)現(xiàn)，挫折后有重生，苦果后有甘甜，絕望后有希望，貧窮后有豐碩……

　　但你看，是誰的眼那么明亮？是你在哭泣時朋友抱著你看著你的眼，是媽媽為你做完好飯好菜看著你吃的眼，是老師耐心地教導(dǎo)你充滿慈愛的眼，亦是公交上你讓座時對方感激的眼。

　　其實，生活哪有那么機械。

　　在旅行中，我聽見深海里的魚在淺聲清唱，草叢中的蟋蟀滾出氣勢恢宏的樂章。也許你只是忙碌地低頭趕路，你只是埋怨陰郁的天氣，那意味深長地翹首期盼在大自然中的詩意，便每每與你失之交臂……

　　在閱讀中，我聽見維克多·雨果的女兒珂賽特在黑暗中興奮地自言自語，我聽見國王鏗鏘有力的演講，我聽見易安在秋風中堅韌地傾訴。也許你只是奔跑于文章與段落之間的聯(lián)系，你只是角逐于情節(jié)與故事之間的發(fā)展，那些彌漫著詩意的感動，都會離你遠去。

　　世界五彩繽紛，在人們的眼里，分為兩種。第一種：游戲、商品、服裝、摩天樓、游樂場……第二種：花兒，文字，云彩，日落，旋律……也許你就活在第一種人類的世界，因為它們的刺激，光鮮，華麗早已讓你盲目，你的眼睛里看到的只有霓虹燈，耳朵里聽到的只有喇叭聲，你麻木地沉迷在這個燈紅酒綠的世界里，忽略了和你擦身而過的詩意。

　　那么，趕緊去尋覓吧，讓你的心靈被詩意的陽光溫暖，讓你的臉頰被詩意的清風親吻，讓你的思緒被詩意的文字掀動，讓你的悲傷被詩意的音符感化！

　　你聽見了嗎？風兒悄悄地在我的耳邊說道：“其實，詩意就在你身邊�！卑殡S著的，還有她銀鈴般的笑聲。

聽見的作文13

　　拾起地上的落葉，放在手掌上，隱隱聽見落葉的陣陣心跳，仔細端詳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……

　　——題記

　　黃昏，真像一個調(diào)皮的小孩子，一會兒就消失的無影無蹤。天地留下的一抹余輝默默地目送著那緩緩掠過的歸雁，遠處，天空上方升起了縷縷炊煙。

　　餐桌上，一家人靜靜地坐在一起吃飯，周圍的氣氛靜到了極點，就連一向愛問我學(xué)習狀況的爸爸也沉默了些許�！倍喑渣c兒菜！”媽媽那春風似的話語打破了這尷尬的氣氛。”咳咳！“爸爸微微地發(fā)出了幾聲。我驚奇地望著他但不一會兒便習慣地選擇聽不見。

　　晚飯后，我在書桌上認真地寫著作業(yè)，媽媽在廚房里收拾著碗筷，”咳咳“一聲沉重的咳嗽聲傳入我的耳內(nèi)。爸爸用手捂著嘴巴走進了房間，房間內(nèi)咳嗽聲斷斷續(xù)續(xù)，時強時弱，讓我聽得不免有些心疼。

　　或許是天氣有些蕭瑟，或許是工作有些疲乏，父母都早早進入了臥室，偌大的客廳里只剩下我一人，心中泛起絲絲孤獨的漣漪。

　　“咳咳”！熟悉的聲音再次響起，我順著聽見的聲音走進臥室。”誰讓你昨天不去打點滴的！“母親略帶責備的語氣說道。”沒事！喝點兒開水就好！“爸爸用手揉了揉他那略微泛紅的鼻子，不以為然地說。”咳咳！“我透過門縫細細觀察，父親用枕頭強捂著鼻子，臉部瞬間張紅，活脫脫像一個扮小丑的玩藝人。強烈的`咳嗽使他雙眉緊鎖，雙手用力地按在枕頭上……我看了這一幕，聽著這聲聲咳嗽，心中的些許心疼涌現(xiàn)出來。

　　“我的聲音太大恐怕會影響女兒學(xué)習！”

　　房間里微弱的聲音透過門縫清晰地傳入我的耳朵內(nèi)，頓時感動涌遍全身，一股暖流仿佛具有強大吸引力緊緊包圍著我，淚水如斷線的珠子，在臉龐上肆意滑落。

　　房間內(nèi)的燈滅了，我拿著一盒感冒藥躡手躡腳地走向臥室，將藥放在爸爸的床頭。月色朦朧，月光灑進屋內(nèi)，灑在爸爸的臉上，透著月光發(fā)現(xiàn)爸爸老了許多。時間這把鋒利的歲月刀在爸爸臉上刻下了蒼桑。

　　輕輕關(guān)上門，”咳咳！“門內(nèi)的咳嗽聲仍隱隱傳出，我聽見了這聲音，幸福溢滿了我的心。

　　月色朦朧，我站在窗前，望著那棵已飽經(jīng)風霜的大樹，耳邊又聽見了那振動著愛的咳嗽聲，借著月光依稀見得那大樹的紋理，順著紋理我傳遞著那份暖暖的幸福！

聽見的作文14

　　人類，生活在嘈雜的世界中，聲音無處不在。汽車的汽笛聲、街道上的吵雜聲、匆忙的腳步聲……；呼呼的風聲、潺潺的流水聲、早晨小鳥在枝頭嘰嘰喳喳聊天的聲音、樹木在風中跳舞的聲音……

　　這些，我們幾乎每天都可以聽見。就是說，只要有聲音的地方就有生命的存在；只要我們不是XX，就可以聽到世界上那豐富多彩的聲音，體會到世界的美好。

　　“眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進絢麗多姿的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙交響和神秘的訴說�！币驗槲覀儾皇荴X，我們就存在聆聽世界的任務(wù)。那么，你運用了你的耳朵嗎？你用心聆聽了大自然那豐富、奇妙、神秘的聲音了嗎？

　　在我們的生活中，耳朵為我們傳送了豐富的聲音。學(xué)校朗朗的讀書聲、老師精彩的講課聲、馬路上嘈雜的聲音、家里爸爸媽媽嘮嘮叨叨的叮囑聲、樹上小鳥嘰嘰喳喳的吵鬧聲……。在這一切的聲音中，我們漸漸長大，漸漸體會到世界上的`未知世界。在這過程中，我們學(xué)會了思考，學(xué)會了傾聽。聲音為我們的大千世界增添了一道風景，為我們的生活增添了一份色彩。

　　因此，耳朵也決定著一個人的命運。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，我們是否正確運用我們的耳朵了呢？我們總是在父母的叮囑聲、老師的教育聲和社會上人們那傳語聲中成長，所以我們就要運用我們的耳朵聆聽對我們有益的教訓(xùn)，拒絕對我們有害的事情發(fā)生。我們要用心去品味我們聆聽到的一切，用心體會所聽到的聲音的不同與不同的內(nèi)容，以豐富我們的內(nèi)心世界。

　　我們不是不折不扣的木頭人，我們有著豐富的內(nèi)心世界和可以觀察外界世界的器官——耳朵、眼睛。所以，讓我們一起運用眼睛，仔細觀察大千世界；運用耳朵，細心的聆聽我們那大千世界中的奇妙的交響、神秘的訴說吧！讓我們多一份心，去體會世界的豐富多彩，去體會豐富多彩的世界中的美好。

　　用心聆聽世界，你會變得無比的開心；用心聆聽世界，你會變得更有愛心；用心聆聽世界，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們的世界不是那么空洞，反而變的豐富、多彩……

聽見的作文15

　　《聽見顏色的女孩》這本書讓我感到自己是幸運的，不像美樂笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣，有許多人都是健全的，都是幸運兒。

　　這本書的主人公：美樂笛不能說話，不能寫字，甚至行走。成千上萬的詞語包圍著她詞語圍繞著她，就如雪花一般，每一片都與眾不同，而她還沒有來得及觸摸，卻已經(jīng)融化了，在，美樂笛的腦海里，詞語累成了一座座大山，滿腦子都是詞語，句子，短語，卻無法表述。所有的人都認為她毫無學(xué)習能力，但是所有人不知道的一點，美樂笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學(xué)會的東西，甚至他們不會的美樂笛也能記住。她可以記住每一個廣告，每一個宣傳電話，甚至可以記住廣告在哪個時間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒人知道。她參見了學(xué)校的競賽隊，而且多半是他們中最聰明的，美樂笛就是他們?nèi)�隊的秘密武器，是美樂笛贏了比賽。而他們卻丟下了她，等待她的，必定是更大的.挑戰(zhàn)。

　　沒有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應(yīng)該感到感恩，因為他們沒有像美樂笛那樣有缺陷的孩子一樣。美樂笛的不完美是特別的，她可以記住所有五顏六色的話，但她卻無法表述；她是全校最聰明的孩子，卻沒人知道；……如果她能說話，該多好！當她的絕望已經(jīng)幾乎是近乎失控時，美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己說出話的東西，但是等她如愿以償時，等待著她的將是更大的挑戰(zhàn)……

　　這本書讓我知道了每個人都不是十全十美的，但是上帝是公平的，每當他為你關(guān)上一扇門時，他會為你打開另一扇門。每個人都應(yīng)該知足；這本書讓我知道表達出語言，是多么的重要，最需要語言的幫助，它卻不在你身邊是多么的痛苦；這本書還讓我知道音樂里有著顏色，各種各樣的顏色，在音樂里等待著找到它們的人……這本書讓我懂得了很多，最應(yīng)該知道的，還是珍惜生活，珍惜自己。