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返校的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的返校的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
返校的作文1
昨天只是正式開學(xué)前的預(yù)熱，并沒有按照課程表上課。今天才是真正意義上的開學(xué)，一切都按部就班，這種忙忙碌碌的生活，也好久沒有體驗(yàn)過了。今天重新體驗(yàn)，倍感親切。
第一節(jié)課是英語，熟悉的'上課鈴聲響起。我精神為之一振，期待著上課。上網(wǎng)課時(shí)，老師給我們發(fā)一個(gè)課件，里面有要翻譯的句子。這樣的話，可以慢慢寫，不管寫多久，只要交上就可以。而開學(xué)之后就不一樣了，王老師飛速的說著漢語，讓我們翻譯成英語。我聽到因頭暈?zāi)X，翻譯的時(shí)候不是少了個(gè)介詞就是忘了變時(shí)態(tài)。果不其然，翻譯發(fā)來了，上面慘不忍睹。和修改符號(hào)幾乎遍布整張紙。我一定要好好吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取明天全對(duì)。
今天數(shù)學(xué)課上我們得知張老師也懷孕七個(gè)多月了，我們真是啼笑皆非：“怎么教我們的數(shù)學(xué)老師一個(gè)個(gè)都懷孕啊�！辈贿^，這是不是說下個(gè)學(xué)期敬愛的趙老師還會(huì)回來呢？
下午有很多節(jié)自習(xí)課，我們上面表面上是在看生物書。實(shí)際上時(shí)不時(shí)的偷瞄前方，和謝老師一起探索著希沃白板的功能。最為有趣的是，希沃白板上居然還有照相功能。只不過第一排的同學(xué)有點(diǎn)慘，希沃白板的照相機(jī)并不雨露均沾，第一排的同學(xué)連臉都照不到。我身處的第四排簡(jiǎn)直就是最佳位置。照的“一清二楚”。
重歸學(xué)校，重返課堂。我們?cè)谥R(shí)與快樂的海洋中共同前進(jìn)。
返校的作文2
8月10日是返校日，我早早地起了床，穿好衣裳，懷揣著激動(dòng)的心情，讓外婆帶著我一路狂奔學(xué)校。已經(jīng)有一個(gè)月沒見著我的好朋友了，我實(shí)在難以掩飾自己激動(dòng)的心情。
不愧是好朋友，我倆竟同時(shí)跑進(jìn)教室�？吹竭@一幕，我倆不禁都笑了起來。一個(gè)月沒見到同學(xué)們了，一個(gè)個(gè)都變了樣，有的都認(rèn)不出來了。
班里的氣氛很熱鬧，同學(xué)們都在聊天，說說笑笑的，沒有一點(diǎn)三年級(jí)那時(shí)的.氛圍（以前三年級(jí)時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)嚇一嚇下一個(gè)進(jìn)教室的人，很好玩），可現(xiàn)在不會(huì)了，我有點(diǎn)懷念三年級(jí)了。
我陷入了回憶：三年級(jí)，我幼小無知，不曾知道會(huì)有這樣的結(jié)局。那時(shí)，老師要宣布一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，問我們先聽哪一個(gè)？“當(dāng)然先聽好消息了！”我們異口同聲的回答到。
“好消息：你們馬上就是四年級(jí)的小學(xué)生了，祝賀，接……接下來宣布?jí)南�，”老師說到這里有點(diǎn)卡頓“我們，我們不能再在一起了。”
那么這就意味著我們不能再嚇人了，男同學(xué)也不能再往女同學(xué)的抽屜里放只蝴蝶玩的惡作劇了。所有人的眼眶都紅了，可老師騙我們說誰要是報(bào)了小記者就會(huì)還在一起，我們?nèi)珗?bào)了，可終究沒有再在一個(gè)班。事實(shí)就是這么殘酷嗎？我不相信！那時(shí)的我們幼稚。
“喂，喂！上課了發(fā)什么呆呢？”同桌問到，“哦，沒，沒什么�！�
閉上眼那一瞬間，我哭了，再睜開，豆大的淚珠滾下臉頰……
返校的作文3
伴隨著抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的漸漸消散，我又一次來到曾經(jīng)熟悉的校園，花沒有變，路沒有變，房子沒有變，一切還是原來的樣子。
依稀記得去年冬天，校園的長(zhǎng)廊里一片肅靜，木板上結(jié)了層薄薄的冰，冰下的裂紋在太陽的照射下愈發(fā)清晰。一條條枯黃的藤蔓橫在架子上，偶爾急匆匆跑去上課的腳步是這寒冬中唯一的活力。
而現(xiàn)在那條長(zhǎng)廊儼然成為了一個(gè)幽靜而又夢(mèng)幻的角落，溢出的春綠之色將長(zhǎng)廊覆蓋，優(yōu)雅而別致。我最高興的.事便是踱步其中，午后，橘色的陽光透過茂盛的枝枝葉葉，在長(zhǎng)廊中撒下一地斑紋。這時(shí)是長(zhǎng)廊最熱鬧的時(shí)候，同學(xué)們有的三三兩兩拉著手，嘴里叼著一根棒冰走過，空氣中都彌漫著甜味;有的滿頭大汗，追趕著，大笑著跑過;還有的皺著眉頭拿著拖把掃地，身后滴下的水珠，在陽光下閃閃發(fā)光。
待夕陽落下，放學(xué)時(shí)我會(huì)再次走過長(zhǎng)廊，一天學(xué)習(xí)的心煩意亂，在滿是綠意闌珊的長(zhǎng)廊中一掃而光，在那條萌著綠芽的長(zhǎng)廊上，我的煩惱被拋在了木板路上。
同學(xué)們的回歸使校園又一次生機(jī)勃勃。
烈日炎炎的體育課上，女生們坐在一旁的樹蔭下，操場(chǎng)上是屬于男生和籃球的天下。鞋子與發(fā)熱的地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音，腳步上翹，忽然一躍，便是一次投籃，或許并未成功，但一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，一切便重新開始，自信的笑容仍掛在臉上。汗水在操場(chǎng)上揮灑，在陽光下凝結(jié)，在天空中碰撞出青春的熱血。
校園的生活，浪漫而又朝氣十足，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我的心中閃現(xiàn)著無比耀眼的光芒與火花。
返校的作文4
今天已經(jīng)是25世紀(jì)了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門口，大門口自動(dòng)開了，但前面馬上又出現(xiàn)了一個(gè)掌紋門，哎呀，還是進(jìn)不了。我曾經(jīng)也是這里的學(xué)生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應(yīng)也沒有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學(xué)著電視上的“芝麻開門”的節(jié)目，嘴里喃喃自語道：“芝麻開門！”哎呀，門還真的開了。我興奮極了，一個(gè)箭步跨進(jìn)了校園。
哇，這哪兒是學(xué)校呀，簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！學(xué)校到處綠樹成陰，鮮花盛開，到處彌漫著生機(jī)，充滿著活力。咦，怎么不見人影？我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西找找，除了花草樹木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛的紅白小靠椅了。我實(shí)在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上。“哎喲，誰呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來。我左看右看，上看下看，沒發(fā)現(xiàn)什么呀。于是，我又挪動(dòng)腳步走向靠椅，屁股剛沾到點(diǎn)邊，又聽見那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時(shí)，一陣歡快的音樂聲響了起來，一會(huì)兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說有笑的。這就更奇了！我走上前去問了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問他他們剛才是在哪兒上課的，他說就在這兒，他還給我指點(diǎn)怎么找人呢！原來，樹陰底下的.靠椅就是一個(gè)班一個(gè)班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂時(shí)，又響起了一陣優(yōu)美的音樂聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復(fù)了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
返校的作文5
在昨天下午，我媽媽的手機(jī)突然有了信息，打開一看居然還是“20xx級(jí)初一八班”群的信息，發(fā)送者還是謝老師！我立馬將手機(jī)給了媽媽，點(diǎn)開一看，果然是通知！原來，八月一日就要返校了。這個(gè)通知讓我有點(diǎn)兒疑問返校是什么？
中小學(xué)時(shí)，我從未經(jīng)歷過返校這一回事，但是卻見過哥哥“返�！�。剛開始，我認(rèn)為：返校應(yīng)該就是換一下座位，和老師說說話罷了。但是，老師的信息立刻否定了我的想法，因?yàn)槔蠋煱l(fā)了一個(gè)課程表！打開課程表一看，每一個(gè)班級(jí)的課都不一樣，但，我們班并沒有數(shù)學(xué)課，讓我的心情有一點(diǎn)失望，因?yàn)槿绻袛?shù)學(xué)課的話，就可以盡早見到趙老師了。今天早晨，我早早的就起了床，畢竟已經(jīng)有一個(gè)月沒有進(jìn)教室了，內(nèi)心還是有一點(diǎn)激動(dòng)。
到了班里，很多同學(xué)都在聊天，都是在問：“你的暑假作業(yè)寫完了沒？”之類的話，也有的人在嘮家常。
第一節(jié)是歷史課，歷史老師走進(jìn)了教室。老師先讓兩位同學(xué)講了講關(guān)于考試的技巧，然后自己也講了講，讓我們知道了歷史在考試中的重要。
第二節(jié)語文課，老師先是讓我們統(tǒng)計(jì)了一下作文字?jǐn)?shù)。然后談了談關(guān)于高考的.事。
第三節(jié)是英語課，老師讓我們寫了一下單詞，然后講了一下關(guān)于預(yù)習(xí)的方法。
今天，我們返校了，同時(shí)也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。
返校的作文6
“祝英子早日康復(fù)，重返校園!”這祝愿聲響徹杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園上空。
昨日，天陰沉沉的，一直下著雨，仿佛和我們一樣得知英子患急性白血病而流淚。今日，風(fēng)和日麗，是一個(gè)特殊的日子，學(xué)校里舉行了“用愛心點(diǎn)亮希望之燈用善心續(xù)燃生命之火”的捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，人人手中都拿著捐款的錢，隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的，慢慢地向前移動(dòng)著……在場(chǎng)的`記者阿姨、攝影師叔叔都為之感動(dòng)。在捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我校每一位同學(xué)都獻(xiàn)出了自己的愛心，每一位同學(xué)都伸出了自己的援助之手，每一位同學(xué)都在幫英子渡過難關(guān)!
在捐獻(xiàn)活動(dòng)中，我捐獻(xiàn)了自己的零用錢50元錢，雖然人家比我捐得多，但這50元錢卻代表了我對(duì)英子的一份愛心!“眾人拾柴火焰高”，我們?nèi)熒巳硕急M自己的努力，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這一分一元都呼喚著人間真情，這一十一百，都體現(xiàn)著人道慈善。
愛的火焰在育才燃燒，愛的贊歌從這里唱響，愛的舉動(dòng)在育才延續(xù)，愛的希望從這里誕生。我們都來自全國(guó)各地，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，大家親如兄弟姐妹。俗話說得好：“一方有難八方支援!”是呀!自從得知英子身患重病這件事情后，大家都真誠(chéng)地伸處援助之手，為英子捐款。許多地方都轟動(dòng)了，電視臺(tái)、學(xué)校、數(shù)碼廣場(chǎng)、超市門口……“愛心”把我和你，人與人之間的心連在了一起，陌生的路人都紛紛為我們這位民工子女、花季少女捐錢……真有了大家的行動(dòng)，世界才會(huì)變得這么美麗。
“祝英子早日康復(fù)，重返校園!”我們呼喊著，我們期盼著。我相信，有我們?nèi)熒蜕鐣?huì)上的好心人獻(xiàn)出這么多的關(guān)愛，一定能讓英子闖過難關(guān)!!!和我們一樣健康、快樂地成長(zhǎng)!
返校的作文7
芳草萋萋，悠悠白云，颯颯秋風(fēng)，勾起了我對(duì)母校的思念。母校啊!在歡快的時(shí)候您是繁星；在失落的時(shí)候，您是陽光；在饑渴的時(shí)候，您是清泉；在茫然的時(shí)候，您是明幻……二十年了，我已經(jīng)是一位科學(xué)院的博士，在百忙之中抽出空閑，決定回母校去看看。我我坐著宇宙時(shí)光飛行器，一眨眼就回到了母校。
哇，母校的面貌煥然一新，變化大極了!走進(jìn)母校，踏上“地念地毯”--一種具有思維能力的地毯，它能看出人的心思，沿著“地念地毯”，我參觀了校園。我來到花圃，花圃里種著許多奇花異草，一個(gè)機(jī)器人在一旁看護(hù)，機(jī)器人見到我的到來，開口說話了：“留下明天的生命，流下一個(gè)生命的明天，植物的光彩來自您的不踩”。我身邊的導(dǎo)游解說到：“這個(gè)機(jī)器人專門負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳。”我驚詫得目瞪口呆，說不出話來。接著，它帶我們參觀了教學(xué)樓，那是一棟空中樓閣，里面的.設(shè)備可先進(jìn)了!同學(xué)們是由外星老師進(jìn)行教育的，老師上課時(shí)采用神奇墻紙，運(yùn)用這種墻紙，可隨意選擇上課情景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野。能伸縮的桌倚代替了我們從前的小桌倚，教室里的顏色隨季節(jié)的變化而變化：春天是綠色的，夏天是藍(lán)色，秋天是橙色，冬天是白色，讓你感到像是走進(jìn)了大自然。“地念地毯”說：“這里的飲食是營(yíng)養(yǎng)師精心配置的，由機(jī)器人烹調(diào)，讓同學(xué)們的健康有保障�！比缓�，它帶我來到操場(chǎng)，這是個(gè)超現(xiàn)代化的伸縮操場(chǎng)，這個(gè)圓形操場(chǎng)可變大變小，并具備保護(hù)性能，摔倒了也不會(huì)受傷，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地玩耍著……
一年的開始是春天，人生的起點(diǎn)是母校�，F(xiàn)在的我一定努力學(xué)習(xí)，將來一定把母校建設(shè)得更可愛、更現(xiàn)代。
返校的作文8
校園，曾經(jīng)是我總想著要離開的地方，如今卻成了我期待的故鄉(xiāng)。當(dāng)期待重返校園成了我生活中的主旋律之后，夢(mèng)里出現(xiàn)的都是校園里的回憶。
之前我還想著關(guān)于校園的夢(mèng)是偶爾的夢(mèng)，沒什么大礙，可如今關(guān)于校園的夢(mèng)已經(jīng)成為了我每周的夢(mèng)，我時(shí)常都會(huì)夢(mèng)見校園里的`一切，夢(mèng)見我的老師，也夢(mèng)見我在學(xué)校里最好的朋友——那棵老樟樹。我夢(mèng)見我還像過去那樣，中午帶著便當(dāng)坐在老樟樹下面，一邊讀書一邊吃飯。在夢(mèng)里，還像過去在校園時(shí)，一樣的真實(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)有人跑過來跟我說說話，有同學(xué)，也有老師。那樣的時(shí)刻，我是太期待重現(xiàn)了，所以才會(huì)來回在自己的夢(mèng)里遇見吧！
除了那些夢(mèng)，我期待重返校園的心情，讓我忽然成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。每日對(duì)校園的思念，讓我總會(huì)抽上許多時(shí)間坐在書房里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過去學(xué)過的知識(shí)，也學(xué)習(xí)未來將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，在對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我感受到重返了校園的親切，感受到自己還是一個(gè)仍有校園可以去的學(xué)生。
今年的特殊，極為特殊，這特殊使得我們的假期變成了上學(xué)，而上學(xué)則徹底變成了假期。這放在過去是令人開心的事情，但放在現(xiàn)在，卻成為了我不怎么開心的事情。這就像是失去之后才懂得珍惜一樣，沒有學(xué)可上，沒有校園可去時(shí)，我開始期待重返校園。
然而，縱然我在心里將期待一邊一邊吶喊，學(xué)校開學(xué)的時(shí)間卻還是遙遙無期�！岸靵砹耍禾爝�會(huì)遠(yuǎn)嗎？”如果現(xiàn)在生活已經(jīng)進(jìn)入了冬天的話，那重返校園就像是我在向往的春天，我期待著重返校園，就像是我在期待著春天的到來！
返校的作文9
走出門，背著新書包，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著校徽，迎著朝陽，挺著胸膛，大步的走在通往學(xué)校的路上。微風(fēng)吹來，早晨，好涼爽。
十五分鐘就到了學(xué)校，第一眼就看見了這座老橋。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這小河上站了幾十年了吧？你把多少學(xué)生送到學(xué)校，然后又送向社會(huì)。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)校園，草坪上的那塊巖石在向我打招呼，荷花池中的荷花在和我交換眼神。教學(xué)樓旁的每一棵樹都是我的朋友，他們迎面送來無邊的`翠綠，每一棵樹都在看著我。我坐在一棵樹旁，靜靜地，望著校園的大操場(chǎng)，那大紅色的跑道，顯得格外寬闊，操場(chǎng)上空飄揚(yáng)著那鮮艷的五星紅旗，他像在對(duì)學(xué)校的學(xué)生說：“牢記教訓(xùn)， 每一天都不虛度！”校園中的一切，我是多么地熟識(shí)，，我親切的向他們打招呼：“你好，音樂教室，你傳出動(dòng)聽的歌聲，是要我與你一起唱歌嗎？
來到教室，見到了我們班的班主任盧老師，覺得格外親切，她好像媽媽一樣，在等待我們的到來。同學(xué)們都互相打著招呼，真如兄弟姐妹，久別重逢。你好，桌子、椅子，你和我又見面了；你好，黑板，你又要和我們一起學(xué)習(xí)了，你高興嗎？
忽然鈴聲響了，全班同學(xué)都安靜地坐在自己的位置上，聽盧老師講話。
美麗的校園，綠色的校園，幾千棵小樹苗在園丁辛勤地培養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)，我愛自己的校園。
返校的作文10
今天，是我們返校的日子。是發(fā)回期末考試卷子的日子。返校時(shí)間定在了上午八點(diǎn)鐘。
我早上七點(diǎn)鐘就起了床，打點(diǎn)完畢。我懷著既興奮又緊張的心情踏上了去三小學(xué)的路。我興奮的是一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果馬上就要揭曉了，緊張的是怕自己考不好。再說了，我還和我的后桌鞏林補(bǔ)誰考的分高呢！要是考不好，那多丟面子呀！到了教室，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)都來了，并且都已經(jīng)開始發(fā)卷。我急忙小跑到我的座位上。
我的卷子沒有發(fā)到，看看周圍的同學(xué)都在干什么：有的拿著試卷津津有味地看著，對(duì)得的分?jǐn)?shù)比較滿意，而有的把試卷壓在桌子上，沉默不語�？礃幼�，他們沒有考到自己理想的分?jǐn)?shù)。有的沒有發(fā)到卷子的同學(xué)焦急不堪，連凳子也坐不住，左右張望，有的'雙手并攏默默祈禱自己考高分。
忽然，一張卷子飄到了我的旁邊，我翻開一看，是我的卷子。我輕輕地翻開寫分?jǐn)?shù)的一甲，以便于自己看分?jǐn)?shù)而不讓別人看到。原來是數(shù)學(xué)卷子，我又慢慢地掀開了一點(diǎn)，看清楚自己的了98分，我頓時(shí)高興得大喜過望。但我見到那個(gè)錯(cuò)的題時(shí)，就有點(diǎn)不滿意了，因?yàn)椋@又是因?yàn)槲荫R虎引起的。要不然，我不得滿分才怪呢！我又轉(zhuǎn)過頭問鞏林得了多少分，而她立刻把卷子拿了起來，故意不讓我看，笑瞇瞇地望著我：“不讓你看！”
數(shù)學(xué)、英語、思品等卷子也發(fā)下來了，當(dāng)思品卷子發(fā)下來后，鞏林主動(dòng)問我：“你考了多少分？我考了83分！”她滿有信心地說�！拔冶饶憧嫉蒙�！”我?guī)е敕滞锵У乜跉庹f。鞏林挺高興。我見狀，連忙把卷子拿給她看：“逗你玩呢！我比你高兩分！”“My god！”
我這次考試考得還可以，但下次，爭(zhēng)取科科得第一！
返校的作文11
光陰似箭，日月如梭。20年了，我已經(jīng)20年沒有回去過學(xué)校了。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽能汽車，不到十分鐘便到了。我一下車，便被眼前的情景驚呆了，一座機(jī)械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。
我走進(jìn)學(xué)校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來他們是來歡迎我的。校長(zhǎng)竟然是我原來的同班同學(xué)——楊婷婷。我們正高興地握著手，地面又忽然下降，停住了。校長(zhǎng)向我解釋說：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個(gè)。”我一看，這里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。
校長(zhǎng)對(duì)大廳里面的人高聲說：“這是我們今天要迎接的一位科學(xué)家，我20年前的同學(xué)，大家歡迎她吧。”頓時(shí)，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長(zhǎng)設(shè)宴招待了我。飯后，校長(zhǎng)帶我參觀了學(xué)校。來到控制室，校長(zhǎng)對(duì)我說：“現(xiàn)在的`老師全部都是機(jī)器人，這些電腦就是控制他們的�！�
除這些以外，我還從校長(zhǎng)那里了解到：機(jī)械大樓頂上還有花園，那些都是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)樓里上課都是自動(dòng)化的。早上學(xué)生來時(shí)，教室的門就會(huì)自動(dòng)打開，只要按一下教室門前的按鈕，就會(huì)從地下冒出講臺(tái)和課桌椅，走時(shí)只要按一下按鈕，那些東西就會(huì)自動(dòng)縮回去。
學(xué)生們的書包也都是超小型電腦，上課時(shí)，只要按一下按鈕，課本里的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時(shí)，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!母校的明天將會(huì)更美好!
返校的作文12
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”“起床了，起床了！”我快速地洗臉?biāo)⒀�，收拾好書包，哼著輕快的小曲，一路小跑，去上學(xué)啦！
來到學(xué)校，一向慢吞吞的我，開足馬力，變得麻利起來。我拿起晨讀本，大聲朗讀起來。和同學(xué)們一起朗讀果然很有節(jié)奏，大家的聲音此起彼伏，就是一場(chǎng)悠揚(yáng)動(dòng)聽的演奏會(huì)。
這時(shí)，樂老師走進(jìn)教室，讓我們上交“超長(zhǎng)寒假”的.作用。好久不見，我竟如此想念樂老師。正當(dāng)我交完作業(yè)，盯著樂老師發(fā)呆，樂老師仿佛心電感應(yīng)般，對(duì)我吼道“周雨楊，這份練習(xí)題為什么沒做完？”我對(duì)著老師樂呵呵地傻笑，居然一點(diǎn)都不擔(dān)心挨罵，反而有點(diǎn)竊竊自喜。樂老師的聲音還是那么的清脆悅耳，好久沒有享受被她“點(diǎn)名”的幸福了。
接下里，老師開始上課，聽著黑板上刷刷的寫字聲，看著老師眉飛色舞的比劃著，我坐在下面津津有味、沾沾自喜，終于不用對(duì)著冷冰冰的電腦上網(wǎng)課了。我就這樣全程笑瞇瞇地上著課，從來沒有像現(xiàn)在這般幸福過。
到了午休，大家終于都按耐不住久別重逢的喜悅，三五成群地在教室、走廊、操場(chǎng)歡蹦亂跳、左擁右抱、指手畫腳、你追我趕。這種熱火朝天的氣氛真是太讓人開心了，我不禁高興得大笑起來。
正當(dāng)我笑得人仰馬翻的時(shí)候，忽然學(xué)校、操場(chǎng)、老師和同學(xué)們都不見了。我立馬睜大眼睛用力辨認(rèn)，發(fā)現(xiàn)自己居然躺在床上，原來剛剛只是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。這時(shí)手機(jī)傳來“叮咚”一聲，老師發(fā)來了復(fù)課通知。耶！我激動(dòng)得從床上蹦了起來，太棒了，剛剛的美夢(mèng)馬上就要成真了！
返校的作文13
我不喜歡放假。
假日，對(duì)于寄宿生來說，將不再是很特別的日子，將不會(huì)在再具有誘惑力。正如缸中習(xí)慣了的魚兒，涓涓細(xì)長(zhǎng)的河流已不再是它向往的天堂。
從離家讀書那天起，便應(yīng)該意識(shí)到：自己需要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。要把宿舍當(dāng)作臥室，食堂當(dāng)作廚房，同學(xué)是鄰里，學(xué)校是個(gè)大家。其實(shí)，也沒什么兩樣。
放假，在凌亂的行李箱塑料箱中，我要死掉不少的腦細(xì)胞：哪樣帶回去，哪樣需清理，哪樣放哪里。
我害怕回家。
背上臃腫的書包，提著大袋小袋的球形的袋子，隨著人潮擠上超負(fù)荷的公交，伴著昏暗的燈光，將自己淹沒在人群里。
嗅著家中熟悉的那抹溫暖的味道，剎那間就蹦出一種沖動(dòng)：不想走。
真想時(shí)間就這樣定格在這里：微風(fēng)中弟弟的嬉笑玩耍聲，藍(lán)天綠地間媽媽微帶皺紋的'慈祥的臉，還有姐姐那永遠(yuǎn)溫婉清淺的笑容。
我討厭返校。
登上返校的公交，心中抑制不住的失落。上車下車的行人就這樣一擁而散，至此再無交集。我迷失了方向，茫然無措，該何去何從。望著一張張冰冷漠然 的臉，我快被車內(nèi)沉悶壓抑的空氣堵得喘不過氣兒來，逃也似的飛奔下車，卻迎來一扇半開的鐵制的冰冷的校門。
每回一次家，只能讓我更不喜放假，更討厭返校，更讓我想家。
家與學(xué)校是一段遙遠(yuǎn)的路，要穿越多少的喧囂和悲傷，才能到達(dá)另一端的寂寞。
我會(huì)依舊寫字，看報(bào)，哭泣抑或開懷大笑，喝大杯的冰可樂，讓它流遍我全身血液中的每一個(gè)興奮的細(xì)胞。這種感覺，已悄無聲息地發(fā)芽，以一種道不明 的感覺，慢慢生長(zhǎng)。
我不喜放假，害怕回家，討厭返校。
返校的作文14
回到了闊別已久的校園，回到了卓遠(yuǎn)班，我又找回了那熟悉的感覺
黃老師忙碌地給我們拍“王者歸來”照片，記錄難忘的瞬間。
久違的`鈴聲在我們的歡笑聲中響起，老師們也在鈴聲中一一登場(chǎng)。
總算開學(xué)了，雖然幾個(gè)月沒見，但是我和同學(xué)們還是親密無間。體育老師讓大家自由活動(dòng)后，我們幾個(gè)喜歡打籃球的，抄起球，就去搶場(chǎng)地。
我們自個(gè)分好了隊(duì)伍，就開始打球了。因?yàn)�，我們有一段時(shí)間沒碰過球了，所以投中率極低，投出去沒幾個(gè)是準(zhǔn)的。老班長(zhǎng)提議：“我們直接改打橄欖球吧！”話音剛落，他就抱起球，朝對(duì)面的籃球框下跑去，還大喊著：“沖呀！”結(jié)果，莊慶威反手一抓，掏掉了老班長(zhǎng)的球。興奮的老班長(zhǎng)居然沒有發(fā)覺，一直跑到籃筐下，才回過神，懊惱地大叫一聲，追著莊慶威要球，哈哈！
萬分期待的電腦課終于來了！大家興高采烈地爬樓梯，恨不能一下子蹦上去。然而，到了機(jī)房門口，卻發(fā)現(xiàn)門是鎖著的。哦，MyGod！老師居然不在！有幾個(gè)同學(xué)說：“完了，完了，電腦課沒了！”梁宸同學(xué)那可憐巴巴的小眼睛只能無助地張望著，希望找到電腦老師的蹤跡。他彎下腰，目光四處搜索電腦老師突然，他眼睛一亮，大叫：“電腦老師就在樓下，電腦老師要上樓了！”全班同學(xué)都湊過去，想看看電腦老師，卻沒有看到。過了一會(huì)兒，有的同學(xué)泄氣了，嚷嚷著要回教室。剛下了臺(tái)階，就發(fā)現(xiàn)電腦老師迎面上來了，尷尬地又跑了回來。
同學(xué)們歡呼著，雀躍著，隨著電腦老師涌進(jìn)的機(jī)房
校園生活真是美好呀！
返校的作文15
明天就要返校了，我十分期待。
期待的首要原因是新老師。張老師肯定不會(huì)來了，我對(duì)新的數(shù)學(xué)老師充滿了好奇和滿心的興奮，男老師或女老師？幽默或嚴(yán)肅？溫柔或嚴(yán)厲？這些都是未知的，我對(duì)這些未知好奇，它們那么神秘，讓我忍不住想要拉開那神秘的面紗，看到“謎底”，滿足我的期待和好奇心。
而且，我的作業(yè)可是按作業(yè)清單認(rèn)真執(zhí)行，按天完成任務(wù)的。除了生病那天落下的`作業(yè)沒有補(bǔ)完，要花點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)之外，就沒有別的作業(yè)了，不會(huì)因?yàn)闆]有完成作業(yè)怕受批評(píng)而膽戰(zhàn)心驚。并且期待著檢查作業(yè)的那一天，我可以用一份合格的作業(yè)換取半個(gè)快樂的暑假，不因?yàn)樽鳂I(yè)而煩心。
還有激動(dòng)人心的百萬字閱讀計(jì)劃，這個(gè)“百萬字”，我馬上就要達(dá)到了（也有可能已經(jīng)達(dá)到了，這里是不完全統(tǒng)計(jì)）。我特意準(zhǔn)備了一個(gè)小本子記錄閱讀過的書目，但是也有幾本沒有“登榜”。為什么呢？我的閱讀方式比較獨(dú)特，會(huì)同時(shí)閱讀至少兩本書，情景交換，不會(huì)沉進(jìn)去“拔”不出來。否則，這本書一拿起來，看不完就很難放下去了。但這也有麻煩的：書桌上以書為重，作業(yè)只有區(qū)區(qū)一點(diǎn)面積，還受著沉重的“壓迫”，難以從厚重的課外書下解脫出來。因?yàn)槲乙徊蛔⒁猓涂赡馨褧雅沽恕?/p>
返校再即，你好，我等著你的到來！
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