留守兒童作文

[合集]留守兒童作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的留守兒童作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留守兒童作文1

　　媽媽我告訴你一個小秘密，我睡覺的枕頭下放著你的照片，我每天睡覺前都會看，就怕忘了你的樣子，怕哪天遇見你錯過了。你們每次回來的次數都屈指可數，時光都那么的短暫。我想努力表現的最好。這樣我就會以為你們會留下來陪我，我就會以為你們的離開不是因為我不乖。

　　我最怕一個人走在上學的路上，那條路對我來說熟悉又惶恐。一眼望去總是看不到盡頭，太陽包圍著我把我推在最顯亮的地方，把我的孤獨和無奈照的無處可逃。和我形影不離的只有我的影子。我也最怕黑夜，聽老人家說夜里狼會出來吃人，什么妖魔鬼怪都在游走，專門等待落單的小孩。我是多么符合妖魔鬼怪的標準啊！夜里我只能乖乖的躺著床上，用被子把自己從頭到腳的蒙起來。盡管我防御的非常嚴實，可黑暗的心魔還是鉆進了我的內心深處，起初我并沒有留意到它，可隨著時間的推移，我發現它在肆意蔓延，造成許多無法抗拒的傷害。

　　聽老師給我們講了雄鷹的故事，說老鷹會把幼鷹推向懸崖。老師給我們解釋說，老鷹這么做是為了讓小鷹更早的'獨立，可我還是覺得鷹媽媽太狠心了。也許是因為我也是小鷹的原因，任憑你們怎么解釋我還是不能理解也不愿意理解。我只希望黑夜來臨的時候有一雙手臂抱著我，上學的路上有人陪我，回家有媽媽做的可口的飯菜。受委屈的時候有人聽我傾訴幫我化解。千言萬語想對你們說，最終就匯成一句話，爸爸媽媽我想你們，你們也想我了嗎？

　　有時候我在你們眼里可能有點離經叛道，有些做法可能連我自己都不能理解。我只是想博得你們的關注。記得那年我生一場病，你們一直陪著我，給我買好吃的，給我講故事。雖然病痛一直折磨我，但是我還是很開心。希望你們能理解我的離經叛道，畢竟在我心智不成熟的時候，沒有人引領我去正確的方向。我們相處的時候可能會有很多摩擦，我希望你們可以多給我一點耐心，造成這個局面的不是你也不是我，是社會的無奈。

　　曾經你問我要不要媽媽再給你生個弟弟，我說不要。因為我不想讓我經歷過的再讓他經歷一遍，那是一種歷經磨難的心靈成長。我知道它有多么可怕。如果你沒有時間陪伴，沒有心力培養，還是不要輕率的下決定。因為這樣的生活真的太難了。

留守兒童作文2

　　春節期間，媽媽去單位值班時把一個小男孩帶回了家，說他是留守兒童，其實并不準確，因為他是隨父母外出打工從云南來到我們這兒的。為了省張火車票錢，父母將他托付給單位住宿舍的工友。

　　他個兒小小的，很瘦，說他和我差不多大，估計誰都不信。他不太愛說話，見誰都一副不好意思的樣子，身上的衣服很單薄，時不時地搓手取暖。

　　媽媽去準備午飯，把他交給了我。我拿出巧克力、餅干等和他分享，還給他沖了杯熱牛奶。也許是我們年紀相仿的緣故，一下子就熟絡了，他也沒那么拘謹了。

　　“開飯了，去洗洗手來吃飯。”媽媽喊道。我們洗了手后開心地拉著對方的手坐下了。看著一桌豐盛的菜肴，他好像不知道從何處下筷。媽媽示意我照顧他，我就起身把平時愛吃的雞腿、牛肉、紅燒肉給他夾了許多，想想又把每道菜給他夾了個遍。看著碗里小山一樣的食物，他拉著我衣角說：“太多了，太多了，我吃不完……”“沒關系，你能吃多少就吃多少，吃不完倒掉，沒關系的。”“吃不完倒了？”他瞪大眼睛看著我。“我們在云南一天才吃一頓飯，你們這不是糟蹋糧食嗎？”他低頭小聲地嘀咕道。我有點不敢相信自己的耳朵：“你在云南一天只吃一頓飯？”我一叫，全桌人都驚呆了：“這孩子在云南過著什么樣的生活？”“這孩子真可憐！”……他的臉一下子紅到了耳根，又忽地一下變白了。看著他川劇變臉一樣的臉色，我知道他內心深處那小小的自尊心受傷了，都是我瞎嚷嚷造成的。

　　吃完飯，媽媽把我拉到一邊，悄悄告訴我，他還有一個哥哥和一個姐姐，在云南上學，學校離家遠，一周回家一次帶點米，為了省錢每天只吃一頓飯，菜也是自家帶的咸菜。我終于知道他身材之所以矮小，是因為營養不良造成的。

　　看著他發抖的.樣子，媽媽拿了件我嫌小的棉衣給他。他笑笑：“我還好，不太冷，春天就要來了。”他還悄悄告訴我，春節過后，他們家鄉的孩子就有免費的“陽光午餐”吃了，看著他滿臉笑容，我嘴角也不由自主地微微上揚。

　　他要回家了，媽媽給他收拾了幾件衣服，又給他帶了零食。雖然我們相處的時間不長，可真要分別，我們還是很舍不得對方，臨行前，我特地送了他一些文具和書本。他說：“我沒什么送你的，但是我歡迎你們到我家鄉去。那兒山美、水美……”說到家鄉，他一臉自豪。“有機會，我一定去。”我們拉起了鉤……

　　我仿佛已經看到春天來了，留守兒童的春天……

留守兒童作文3

　　湖北省恩施市實驗小學四年級 牟方略

　　一百名留守兒童要到我們學校來學習三天，那天下午，我們學校召開了熱情的歡迎會，留守兒童陸續走進了校園。

　　歡迎會開始了，學校領導說：“有請留守兒童上場。”全場立刻響起了熱烈的掌聲。

　　歡迎大會結束后，我們班的.愛心使者將四名留守兒童帶進了我們教室，由于天氣很熱，愛心使者給他們一人買了一瓶飲料，以免他們口渴。

　　上課了，這節課是英語課，鄧老師又要教我們新單詞了。老師叫我們把學習用具都準備好了，就點名讓留守兒童讀單詞，他們讀的聲音一個比一個大，我們每次都用掌聲鼓勵他們。

　　這些留守兒童的父母常在外打工，缺少關愛，我們要關心他們。我們一定要珍惜這次交往的機會，與留守兒童好好相處，和他們交上好朋友。

留守兒童作文4

　　前幾天，我在網上看到了一則新聞：新年剛過完，許多在城市打工的農民工開始陸續返城，一個無法避免的問題再次出現：留守兒童和父母的分別。面對父母的離別，有些兒童拉著父母的手嚎啕大哭，嘴里不停地嚷著：“你們不能這樣對我！”看到這種場面我不禁感到心酸。

　　現在的留守兒童越來越多，這些孩子的爸爸媽媽不在身邊，爺爺奶奶又看不住，老師放學之后又沒法管，他們能夠吃飽穿暖就已經不錯了，而他們的心理問題、安全問題卻很少有人過問。這樣，在留守兒童當中就出現了種種問題，使他們受到了種種傷害。每個孩子都是父母的'小天使，我相信那些在外打拼為孩子的將來而努力的父母們，也一定知道孩子的思念與悲哀 ，但是，面對生活的種種壓力，他們也很無奈。

　　針對這樣的情況，我想提醒那些在外打工的父母們，其實孩子最需要的就是父母的陪伴呀！我采訪了身邊的親戚和鄰居，并上網搜索了一些專家看法，結合自己的想法，提出幾點建議：

　　1、現在國家為了幫助留守兒童，在城市建立了一些外來務工子弟學校，如果條件允許，哪怕自己苦一點累一點，也可以把孩子接到自己的身邊來呀；

　　2、如果條件不允許，家長可以利用暑假的時間把孩子接到自己的身邊來。這種相聚雖然短暫，卻可以彌補一年的感情缺失所帶來的傷害。另外，現在的網絡那么發達，能不能每天下班后和孩子利用微信聊一聊呢？即便是每天幾分鐘，也能讓孩子體會到父母的關愛；

　　3、調查發現，很多孩子希望在過生日的時候收到父母的禮物，這說明孩子在內心深處很希望得到父母的關愛。所以，在一些特殊的日子里，在外打工的父母如果給孩子準備一件禮物，孩子就會體會到父母濃濃的思念之情，就不會有被遺棄的感覺；

　　4、在外打工的父母要盡可能多的創造條件回家探望孩子，讓孩子體會到與父母在一起的開心與快樂。父母盡可能地抽出時間陪陪孩子，多和孩子進行談心，還可以帶孩子到游樂場、植物園、動物園、山上去游玩，這既增長了孩子的知識，又給了孩子一個難忘的回憶；

　　5、留守兒童周圍的老師應該多關心關心這些孩子，多與他們進行溝通，讓這些孩子體會到和父母一樣的關愛。留守兒童的感情得到了補償，他們面臨的問題就會大大的減少。

　　讓我們一起關愛留守兒童吧，因為他們真的需要愛！

留守兒童作文5

　　一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的云層籠罩在村子上空。不久，這個北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。

　　村子的東頭住著一個名叫劉土的男孩，這是一個平凡的北方少年。此時，他已經走進漫天飛雪中，開始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿了惆悵。

　　他曾經是一個多么頑皮開朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時，他會做柳笛，還會在柳笛上打孔，這樣吹起來會發出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村里任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當這時，總會引得田間忙碌的人駐足傾聽。

　　夏天，他會設陷阱捕鳥。林子里的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經驗的幼鳥都會落入他的'陷阱。他還會叫上小伙伴去“偷”自家的梨……

　　他是村里人的“開心果”，但卻有著不為人知的秘密。那是他的心結，是他已經結痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個月大時跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市里打工，很久才回來看他一次。

　　在200公里外的那個城市里，還住著他的表妹。

　　立冬后的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的消息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心里卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什么是媽媽給她買的，什么是爸爸給她買的。

　　那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣東西。那東西裝在一個方盒子里，類似于手表，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手表，能向小伙伴炫耀一年呢，還能隨時給爸爸打電話。

　　于是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手表，總想戴上試一下。可每當他將手伸向那塊手表時，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看著他。

　　那晚，表妹坐著她媽媽的車走了之后，一向孝順的他向外婆發了很大一通火。

　　他跑出家門，坐在柳樹上，對著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發泄了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅強，可是他還不夠堅強，誰讓他還是個孩子呢！

　　第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經打定主意，要好好學習，要多干農活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸……

留守兒童作文6

×××：

　　你好！

　　你們整天的見不到父母，只跟著爺爺奶奶一定很孤獨吧？但是不要傷心，他們不是不愛你，只是在外工作，沒有時間回來看你而已。嗯……你們和爺爺奶奶住的好嗎？穿的暖嗎？吃的`好嗎？每天都很都很開心嗎？你們一定要聽爺爺奶奶的話，好好學習，天天向上！呵，總之不要和我一樣，成績老是在85-97之間晃悠。不要讓在外地打工的爸爸媽媽失望，他們在外面打工也很辛苦的，所以，你們一定要很努力的學。

　　爸爸媽媽在外面打工、賺錢為的就是給你們交學費，讓你們好好的學習，長大了考上一所好大學，有出息。

　　你們千萬不要抱怨他們不回來看你呦！

　　祝：你們學習越來越好！快快樂樂的成長！

　　xxx

　　20xx年11月7日

留守兒童作文7

　　當我降生在這個世界上，就盡情地享受著母愛和親情，在媽媽的懷抱里吮吸著乳汁，在搖籃中聽奶奶吟唱似懂非懂的歌謠，沐浴著陽光雨露，感受著人間溫暖，快樂地生活，快樂地成長，長高了，懂事了，悄悄地步入了童年時代，到了該上學的時候，爸爸就把我送進了快樂的校園。我和一群天真爛漫的孩子一樣。在老師的教育下，先學會了認“人”，再學會了寫“人”，然后學會了做“人”。

　　有時候，放學回家，我都把在學校看到的、聽到的、學到的東西講給爸爸、媽媽聽。媽媽不識幾個字，聽了感覺很新鮮，時不時地夸獎我：“俺妮子真能！”此刻，我心里甭提有多高興。后來，爸爸為了讓家庭生活更好，為了保障我上學的經濟來源，和成千上萬的農民一樣，加入了打工潮，隨著農民工的待遇不斷提高，爸爸又勸媽媽和他一起外出打工。當時，媽媽的心里很矛盾，最放心不下的是我留守在奶奶身邊，上不好學，臨別是，幾多呼喚，幾多叮嚀，幾多深情……我安慰媽媽說：“你放心吧，家里有奶奶給我做飯，我們學校對留守學生還給予特別關照呢。”媽媽聽著我的.話，帶著淚水，帶著一絲愧疚和不安踏上了打工路。

　　奶奶今年72，整天樂呵呵的，逢人就說：“現在趕上了好世道，農民不納公糧能種田，孩子上學不交錢，黨的政策就是好，為咱老百姓想的真周到，這日子過得真得勁啊！”教育我要好好學習，學會感恩，報答父母，回報社會。奶奶的話我銘記在心，下決心學好文化課知識，為祖國的繁榮、社會的進步貢獻自己的力量。讓和奶奶、爸爸、媽媽一樣的農民生活的更加快樂。

　　前幾天，爸爸、媽媽打來電話說：“天氣冷了，你和奶奶生活上要互相照顧”我天性快樂，樂呵呵的告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿的好，班主任劉老師還給我買了一件羽絨襖，穿上可暖和了。期中考試中，我考了“雙百”，學校在表模大會上給我頒發了獎狀和獎品，還被學校評為“留守兒童好標兵”，讓我在大會上發言。

　　社會、家庭、學校呵護我們、關愛我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國的百花園里，沐浴陽光，幸福綻放。真是：留守兒童不孤獨，快樂時光伴我行。

留守兒童作文8

　　今年，老師布置了一樣奇怪的作業：讓我們關愛留守兒童，并把所見所想寫成一篇作文，怎樣才能幫助留守兒童？我疑惑了。媽媽告訴我我得先了解了留守兒童，了解了他們的習性，把握他們的心理特征很關鍵取消借讀制度農村孩子和城市孩子的教育能在一活動必須要考慮留守兒童的擅長的一方面，否則適得其反。

　　在當今社會中，越來越多的農民工來到大城市里打工，也正是因為有了他們，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利，現在，在我們如此享受著這些便利時，我們也想一想那留守兒童他們的生活。

　　留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關心，而且還要擔負起生活的重擔，早上，很早就起來做飯，然后去上學，這樣日復一日的.生活，使他們過早背負起生活的重擔，臉上也少了笑容。

　　前兩天，我帶了些書和食物來到了一個留守兒童的家中，我幫助他一起干家務，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事，她看著我的樣子笑起來，我顯得十分尷尬，對她的笑也沒在意。中午的時候，我們一起吃著我帶來的食品和她自己做的食品，覺得特別的好吃，我不禁佩服起她的手藝。下午的時候，我們來到她的房間里，講著自己的故事，她也給我講了許多關于他們與父母之間的故事，在講時，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂！我覺得自己也非常的快樂。過了許久，我們玩了許多他們小時候的游戲，什么蹲白鼠，什么頂頭球，什么夾竹簍，我都玩過，大家都顯得十分的快樂，十分的開心！在離別的時候，我們都非常難過，非常不舍。我答應她以后常去她家玩，她似乎特別開心。雖然這只是短短的一天而已。但我覺得我過的非常有意義。

　　其實，他們不僅需要物質上的幫助他們更需要的是心靈上，精神上的，如果你有一顆關愛孩子的心，那么你可以做的好事會有很多。現在，社會給予了留守兒童物質上的幫助，而我們可以在學習上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過節日時，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！

　　總之，用心去和他們交往，會讓他們很幸福，快樂的！我們應用心去幫助他們！

留守兒童作文9

　　他們的父親可能叫廣州也可能叫上海

　　他們的媽媽可能也叫深圳也可能叫北京

　　家中擠不下幾座城市

　　留下來的`孩子

　　變得像老人一樣又靜又慢

　　孩子無法讓村莊樂起來

　　只有父母在飯碗里

　　在城市飛奔

　　孩子成了父母的陌生人

　　父母成了孩子的陌生人

　　某個時候

　　父母可能從電話中溜進孩子耳朵

　　童年的目光

　　看不到耳朵里的爸爸媽媽

　　童年唯一的玩具叫做孤獨

　　父母把孤獨扔給孩子

　　孤獨被迫靜靜的長大

　　童年的孤獨叫做一

　　無論怎么也不能把一數到二

留守兒童作文10

　　“姐姐，爸爸媽媽呢？”“他們.他們去了北方。”一個扎辮子的小女孩說，她坐在一個破舊房子的門檻上，用胳膊摟住還不到五歲的弟弟。小女孩的手指很遠，她和哥哥都很期待。漫長的一年過去了，四季結束了，他們可能會等著和父母團聚，但還是找不到媽媽回家的樣子。

　　他們是誰？他們是留守兒童。它們被存放在他們祖父母的家里。他們的父母要么出去打工，要么離婚不帶孩子。他們沒有父母的照顧，心里叫父母一個人。記憶中，父母的樣子是那么模糊，甚至覺得父母對他們的愛是朦朧的。

　　“留守兒童”是我國近年來非常嚴重的`社會問題，嚴重影響兒童的成長、生存和發展。他們只能和爺爺奶奶相依為命，父母就像天上的星星，遙遠而善良。

　　他們太年輕，無法掌控自己的命運，他們的哭喊也阻擋不了母親前進的腳步。美麗繁榮的外部世界吸引著農民工。他們期待著等待，等待著，多少次淚水打濕了夢中孤獨的孩子，卻只能是沒有溫暖和關懷的留守兒童。

留守兒童作文11

　　我，是一位來自阿壩州的同學，從小就生長在阿壩州。雖然，那里有豐富的旅游資源，但是它又處于中國的西部。爸爸媽媽，為了明天的我，為了明天的阿壩州，送我到內地讀書。這樣，我就成了一名留守兒童。

　　自打我一出生，便對故鄉的一切產生了特殊的感情。是啊，故鄉留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的草原，忘不了那淳樸的家鄉人濃濃的情懷。從二年級算起，我離別家鄉已經有四年了。四年啊，整整四年啊！這是多么漫長的等待！這四年對我來說，是漫長的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語言所不能形容的'。但現在，這種傷感將離我遠去，我越來越感到我現在是多么幸運，國家是多么關心我們留守兒童！學校是多么關心我們留守兒童！老師是多么關心我們留守兒童！同學們是多么關心我們留守兒童！

　　學校為我們建立了“留守兒童之家”，里面有許多課外書，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調。留守兒童之家里，還有微機，它可以讓我們第一時間查閱我們所需要的資料，每年中秋節、春節，老師們總會給我們送來月餅、春節禮物，讓我們不再寂寞。總之，留守兒童之家給了我們留守兒童家庭的溫馨！

　　老師知道 我是留守學生后，犧牲休息時間為我輔導功課，強化重點；為我講解不懂的難題，知識拓展、延伸；還定時定期檢測我以前的知識、鞏固知識點。每次，老師們總會親熱地把我請到他家里去，在講題的同時，還會不時地給我拿些好吃的，我的老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關愛！

　　我最先來到我們班上的時侯，我總是以為，因為同學們會排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來。同學們看到我很“內向”，便主動和我說話，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠去，代替它的，是活潑和開朗。同學們不但沒有排斥我，還更加關心我。同學之間的友情給了我無比的溫暖！

　　在國家的陽光、學校的關注、老師的關愛、同學的關心下，我成為了一個自信、健康、向上、積極的人。

　　國家、學校、老師、同學們這么關心我，我一定要報答他們！我會努力讀書，來報答關心我的人們！我會用知識武裝我的頭腦，用知識回報社會。我用知識回報我的祖國！

　　我希望，在我的將來，用我的知識來建設我的故鄉，為力爭“全國藏區第一州”出一份力！

　　蓬萊小學六一 王夢岑

　　指導老師：余鳳

留守兒童作文12

　　農村有許多父母不在身邊的留守兒童。而今天，我和媽媽就要去關愛留守兒童。

　　穿過一道道崎嶇不平的鄉間小路，我看見了一位農民伯伯正在辛勤地勞動著，路旁盛開著美麗的'花朵，深呼吸一口氣，空氣清新，這就是大自然的氣息呀!過了好一會兒，我們來到一個到處都是上坡下坡的地方，我擔心地對媽媽說：“開車小心一點兒!”

　　經過了一個小時的艱辛，我們終于到達了哥哥們家。媽媽把買的書送給了兩位哥哥們，我也把我最喜歡的兩個本子送給了兩個哥哥。通過交流，我了解到他們的爸爸媽媽都在浙江打工，只有每年春節的時候才回來一次，平時的生活費都是父母寄回來的。他們要自己做飯，自己做家務，可他們也在努力學習，我們還照了一張像留戀。最后，媽媽叮囑他們要照顧好自己，我們戀戀不舍地離開了。

　　離開后，我心想：一定要向哥哥們學習，也要珍惜現在的幸福生活，幫助更多的留守兒童，讓他們感受到社會的溫暖。

留守兒童作文13

　　今天看到一位老師記錄的有關家訪的文章，鼻子酸酸的，跟著老師描寫的情景，我仿佛也跟著她們走進了一個個家庭，而更讓我心情沉重的是這種普遍現象，留守兒童的出現，大半是爺爺奶奶在家帶著孫子孫女，學習的事情自然教育不到，只能讓補習班的老師來輔導，這情景也正是我心愛的婧奕所面臨的，一年級是打基礎的時刻，拼音，漢字，加減乘除，新老師，新同學，新環境一切都是從零開始，她面臨的將是各個方面的考驗......上周老師到我們家進行了家訪，婧奕爺爺奶奶在家接待了兩位老師，爺爺年齡大了，雖然也是老師退休，但因為年齡大耳朵不太好，因此跟女兒的溝通有困難，這一點讓他無法幫婧奕輔導作業，只能偶爾問問，奶奶只能幫忙照顧她的飲食起居，學習方面更是無法輔導，老師表揚了她在校很聽話，在學習方面語文拼音有些難，這是我在家時就發現了的，很多聲母和韻母的組合，在發音方面不標準，這一點老師提出來了，我也很擔心，只能提醒她在這些拼音方面要多下點功夫，她還算懂事，總是很開心的答應“好，好，我知道”。她的學習習慣還算是很好，每天老師布置的作業先完成再玩，雖然有多多少少的馬虎的情況出現，但總的來說，在我心目中，她比較成熟，也或許正是因為剛進入新的班級我就不在她身邊陪伴她，才讓她小小年紀承受著更多的事情，我是慚愧的......

　　家里的墻上貼著很多婧奕的畫，其中有一副是她畫了一座房子，里面住著爸爸媽媽和她，給媽媽的頭發圖成了金色，扎成一個馬尾，還畫了一雙高跟鞋，她說這是漂亮的媽媽，畫爸爸的頭發時她問我“爸爸的頭發那么短，應該怎么畫呢?”后來她把爸爸的頭發圖成了一大片黑不黑棕不棕的顏色，隱約還看得見幾根豎起來的頭發，那算是她最強烈的愿望的.一種表達。有時問她下課了在干嘛呢?她說跟同桌一起畫畫啊，畫畫，成了她課外生活的一個重要部分，發揮著自己的想象，讓五彩斑斕的世界來到自己的面前。

　　有一次放學，老師在重復晚上的家庭作業，孩子們都跟著老師大聲的讀，其中我聽到婧奕非常宏亮的聲音，看她專注的神情，小小的個兒站在班級里，發揮著她自身的光芒，也許這過程是困難的，但我知道，她是堅強的，寶貝，為你加油!

留守兒童作文14

　　億萬農民工進城，是廣大農民逐步富裕的必然歷程。但這個歷程不等于不需要付出代價，代價之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活 ，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富—親情。他們在成長的關鍵時刻得不到親人的關愛 ，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權益缺少保護，他們在跨越人生征途的各種關隘時需要有人來引導和支持，他們的學業需要有人督促檢查。由于這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的'學習 成績 下降，有的容易受到壞習氣和不良同伴的影響，有的甚至產生了更為嚴重的問題。這些，都不是物質生活 的改善所能彌補的。構建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，扎實地采取措施有針對性地去解決。關愛 留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄托著千萬家庭的希望。

　　所幸，近年來留守兒童的問題已經開始引起社會各界的關注，許多地區、部門已開始努力，有的成效初現。11月27日，省教育廳要求各地學校應加強“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構建學校、家庭、社會共同關心的教育網絡，引導他們走過人生關鍵時期；要加強對家長、監護人的教育和指導，建立“留守兒童”與其父母或其他 法定監護人交流與溝通的“綠色通道”，()有條件的學校可開設親情專用電話或電子信箱，讓學生家長與孩子定期保持聯系；通過定期舉行文體、科技和社會實踐活動，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態。

　　采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長還鄉之機舉辦家長學校，進行家訪；為留守兒童的監護人主要是爺爺奶奶舉辦家長學校，傳授正確的家教理念和方法。指導孩子學會通過電話和父母交流；舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會、家庭一定會更和諧。

留守兒童作文15

　　我是一名四年級的小學生，就讀于村里的小學。和其他的學生一樣，我愛說愛笑，愛學習。可是，我也有和別人不一樣的地方，那就是我的爸爸媽媽長年不在家，我是一名留守兒童。

　　為了家里的生活，爸爸媽媽出去打工，已經有三年了。在這三年里，他們只在過年的時候回來，那幾天的我，真是幸福啊！爸爸媽媽天天陪著我，不管我提什么樣的要求，他們都會滿足我。可是，幸福的時光太短暫了，就像做夢一樣，我的夢還沒醒，他們卻又踏上了打工的路，離我遠去了。每年的那一天，都是我最傷心、最難忘的一天，我拉著爸爸媽媽的手就是不松開，可還是被媽媽拉開了。我追著爸爸媽媽的火車，跑啊跑啊，就是追不上。淚水不住地落下來，我也顧不上擦。跌倒了，膝蓋摔得生疼，我也顧不上揉，我跑啊跑，追啊追，可火車還是離我而去了。

　　我摔倒在爸爸媽媽離去的地方，哇哇大哭不肯起來，爺爺奶奶也陪我流眼淚，強行把我拉回家。看著空蕩蕩的家，想想爸爸媽媽在時的快樂，再聽聽別的.小朋友歡樂的笑聲，我的心里別提有多難受了。

　　開學了，身邊的小伙伴個個都那么開心。只有我，孤零零的一個人，像離群的大雁。老師走過來，關心地問：“麗麗，你怎么了？”“我……我想爸爸媽媽。”我那不爭氣的眼淚又掉了下來。老師頓時明白了一切，輕輕地把我拉進懷里：“麗麗，你是個懂事的孩子，要明白爸爸媽媽的難處。爸爸媽媽要養活一家人也很不容易，他們人在外面，心卻時時在牽掛著你，他們是愛你的。以后有什么事情告訴老師，讓老師和同學們一起來幫你，好嗎？”“嗯，謝謝老師。”我笑著對老師說。

　　從那以后，老師和同學們經常幫助我，陪伴我，我再也不是孤孤單單的一個人了。老師還經常把我帶回她的家，給我做好吃的，幫我輔導功課。我漸漸地從留守兒童的陰影中走了出來。更讓我想不到的是，今年的三月二十八日，老師和同學們給了我一個大大的驚喜。

　　那天，我剛到教室，就被眼前的一幕驚呆了：老師和同學們捧著一個大蛋糕在等著我。看見我來了，同學們一起為我唱起了生日快樂歌。我的眼淚頓時流了下來：自從媽媽走了以后，這還是我第一次過生日，我太感動了！老師點燃了生日蠟燭，我許了愿，在同學們的歡呼聲中吹滅了蠟燭。我們手拉手，在教室里唱啊跳啊，快樂的歌聲飛出好遠好遠……

　　這就是我，一個留守兒童平凡而又珍貴的幸福。感謝我的老師，感謝我的同學們，你們的愛，讓我擁有了最珍貴的親情，也讓我獲得了最平凡的幸福！

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