我的同桌作文

我的同桌作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文1

　　每一個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)代在當(dāng)時(shí)一定會(huì)覺(jué)得很苦很累，但是長(zhǎng)大以后再去回想那時(shí)候發(fā)生的故事，真是有一些不舍和莫名的開(kāi)心。記得那時(shí)是初三，每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)有幾個(gè)成績(jī)比較不好的人，那時(shí)候正好就把我調(diào)到了教室的最后一排，我的同桌就是那成績(jī)不好的人中的一個(gè)，我當(dāng)時(shí)并不害怕這種人，因?yàn)槲易约禾焐�性格�?nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以練就了一身絕技，我可以很快的調(diào)整自己的狀態(tài)，并且認(rèn)真起來(lái)真的可以屏蔽了一些雜亂的噪音，所以調(diào)到教室的最后一排并沒(méi)有影響到我，影響到我的是我居然交了一個(gè)這樣的朋友。

　　我的同桌考試幾乎沒(méi)有一次及格過(guò)，他有時(shí)候也會(huì)在班級(jí)里大聲的開(kāi)一些玩笑，性格非�；顫婇_(kāi)朗，有時(shí)候玩笑可能有一些過(guò)分了，但是同桌沒(méi)有意識(shí)到，被老師批評(píng)了以后就會(huì)改正過(guò)來(lái)，這是我最欣賞他的地方，他不像那些真正的老師所說(shuō)的“班級(jí)里的老鼠屎”，而是一個(gè)比較傻，但是內(nèi)心非常善良的人，而且我也看到他努力過(guò)，但是成績(jī)就是提升不上去。

　　我曾以為他這種學(xué)生是完全不在乎成績(jī)的，但是每當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，他就會(huì)一邊抱怨一邊把錯(cuò)誤的題目都看一遍，我突然有興趣想要幫助他提升自己的成績(jī)了，我問(wèn)他：“別急，還有時(shí)間，這只是一次小考試，現(xiàn)在我們的目標(biāo)是中考，你還有很大的提升空間啊，我可以在學(xué)習(xí)上幫你�！彼�說(shuō)：“真的��？你不會(huì)考的比我還差吧�！蔽艺f(shuō)：“等老師宣布成績(jī)就知道了�！�

　　老師宣布完成績(jī)，他也知道了我是班級(jí)里第一名，突然表現(xiàn)的很吃驚，我說(shuō)：“跟著我一起學(xué)習(xí)吧，你一定能夠考上高中的�！彼�也表現(xiàn)的很積極，我們兩就開(kāi)始一起努力了。

　　等到了下一次考試，也就是過(guò)了一個(gè)月，這一次的考試我依然考的很好，令我驚訝的是，我的同桌與我的成績(jī)不相上下啊，這次考試的排名直接從第四十三名到達(dá)了第九名，老師在班級(jí)上公開(kāi)與我同桌對(duì)話(huà)，“說(shuō)吧，考試抄的誰(shuí)的？”“我沒(méi)有抄別人的`試卷，都是自己做的，我沒(méi)有作弊�！蓖�桌很堅(jiān)定的說(shuō)，老師還是一臉懷疑，全班同學(xué)也用懷疑的態(tài)度看著同桌，我也站了起來(lái)對(duì)老師和全班同學(xué)說(shuō)：“我相信我同桌，他的努力我都看在眼里的，如果大家都懷疑的話(huà)，可以讓老師現(xiàn)在出一道比較難的題目，就現(xiàn)在上講臺(tái)上做�！贝蠹乙脖容^認(rèn)同這種做法，所以老師上臺(tái)下了題目，這道題難度屬于中上的，結(jié)果被同桌五分鐘就做完了，臺(tái)下一片掌聲……

　　一句“我沒(méi)有作弊”表現(xiàn)了同桌付出的努力，所以有付出才會(huì)有收獲，懶惰只會(huì)讓自己別的更加墮弱，大家的智商其實(shí)沒(méi)有差多少，就看自己怎么去努力了。

我的同桌作文2

　　我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué)，我也不禁笑了。

　　就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。

　　我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道，加上我也愛(ài)吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái)，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開(kāi)朗的女孩。

　　而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)。

　　我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)�，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開(kāi)導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

　　韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線(xiàn)”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒(méi)想到讓她報(bào)名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢！沒(méi)法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！

　　韓舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周?chē)��?形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長(zhǎng)了，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話(huà)正適合她——“人不因美麗而可愛(ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗�！彼�在我心目中正是日臻完美，她的內(nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛(ài)之情。

　　以后，我還會(huì)和她繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

我的同桌作文3

　　班上還有幾個(gè)空座位。老師讓他坐我右手的原因是我后來(lái)認(rèn)識(shí)了他。老師讓他幫我學(xué)習(xí)。我的新同桌是他以前學(xué)校的第一個(gè)。不是因?yàn)樗�做了什么壞事才調(diào)到我們學(xué)校的，而是因?yàn)樗�父親的工作單位調(diào)動(dòng)了。他和他的母親跟隨他的父親在我們的城市學(xué)習(xí)。我的成績(jī)不是很好。我和我的左同桌總是在課堂上聊天。老師一定認(rèn)為，成績(jī)好的新同桌來(lái)了之后，我上課就不說(shuō)話(huà)了，成績(jī)會(huì)慢慢變好。

　　老師猜對(duì)了一半。新同桌來(lái)了之后，成績(jī)確實(shí)有所好轉(zhuǎn)，但是沒(méi)有擺脫上課說(shuō)小話(huà)的困擾，就在右邊加入了新同桌。現(xiàn)在，在我們?nèi)齻�(gè)人坐的那排，經(jīng)常能聽(tīng)到我們?nèi)齻�(gè)人竊竊私語(yǔ)什么的，有時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)人在課堂上分享糖果。但是老師不知道怎么阻止我們這么做。畢竟我們?nèi)齻�(gè)因?yàn)槲矣疫呅峦�桌的“培養(yǎng)”成績(jī)都很好。就連我左手邊的`同桌和我都擠進(jìn)了班級(jí)的前幾名。

　　后來(lái)老師們可能討論過(guò)，我們的成績(jī)和班級(jí)發(fā)言沒(méi)有必然聯(lián)系，就派我們班主任去和我們?nèi)齻�(gè)人談。談話(huà)的內(nèi)容是讓我們?cè)谡n堂上停止說(shuō)話(huà)和吃零食。我們?nèi)齻�(gè)在老師辦公室聽(tīng)老師的話(huà)，一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。他們出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)都忍不住笑了。我們?nèi)齻�(gè)現(xiàn)在的關(guān)系可能真的很好。我的新同桌咳嗽了兩聲，清了清嗓子。他假裝認(rèn)真的說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們上課聽(tīng)老師講課。下課什么都�。　蔽液妥笫诌叺耐�桌很快“服從”了，然后我們?nèi)齻�(gè)拿著書(shū)包一起走出了學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)我很興奮，但更讓我興奮的是我有了新的同桌。

　　新來(lái)的同桌是個(gè)安靜的女孩，長(zhǎng)發(fā)，黑亮亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。她是一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩�，F(xiàn)在，這個(gè)可愛(ài)的女孩是我的新同桌。

　　和新同桌相處的第一天，我發(fā)現(xiàn)新同桌是一個(gè)很安靜的人。一天下來(lái)，她幾乎不說(shuō)話(huà)，除了我主動(dòng)提出和她說(shuō)幾句話(huà)。我甚至相信，即使我不跟她說(shuō)話(huà)，她也可以整天不說(shuō)話(huà)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得不好，因?yàn)樵谶@么年輕的年紀(jì)，自然要活得更好。所以我在心里決定，我想引起同學(xué)們的談話(huà)，找出她感興趣的話(huà)題，下次一起討論。

　　接下來(lái)的幾天，我試著和新同學(xué)聊天。經(jīng)過(guò)幾天的測(cè)試，我意識(shí)到這個(gè)新同學(xué)最感興趣的是學(xué)習(xí)，而且每當(dāng)是關(guān)于我們所學(xué)內(nèi)容的話(huà)題，新同學(xué)都會(huì)主動(dòng)接手。就在前一天，遇到難題，我下意識(shí)的問(wèn)她能不能做。新同學(xué)拿了我的試卷，沒(méi)多久我就算出了答案。學(xué)生解決了答案后，也主動(dòng)給我講解，分析清楚題目。當(dāng)我在聽(tīng)新同學(xué)給我分析的目的時(shí)，我不禁想到，這次她講得最多。

　　新同學(xué)前不久來(lái)我班，我們也無(wú)法知道新同學(xué)的成績(jī)?nèi)绾巍５�是我看著新同學(xué)那么努力的學(xué)習(xí)，我相信下一屆學(xué)校組織考試的時(shí)候，我的新同桌一定會(huì)讓一些人大吃一驚。畢竟新同桌的學(xué)習(xí)態(tài)度太好了，學(xué)的東西把握得很牢。這是我的新同桌，一個(gè)可愛(ài)好學(xué)的女生。

我的同桌作文4

　　愉快的校園生活，總有幾個(gè)親密的朋友。我和我的同桌被班里人稱(chēng)為“連體嬰”，因?yàn)椴还芎螘r(shí)何地，我們總是會(huì)在一起。

　　原本，我和同桌的關(guān)系并不是那么的親密。那是我剛?cè)氤踔械牡谝惶�，得知自己被送到了住宿制學(xué)校后，我難過(guò)地躲在被窩里面哭了一個(gè)上午。一想起睡不了家里溫暖的大床，吃不到媽媽香甜可口的飯菜，也見(jiàn)不到外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的爸爸，我的眼淚就如決堤的洪水，洶涌而出。

　　在我最傷心的時(shí)候，我的同桌出現(xiàn)在了宿舍里。她看著我掛著眼淚的雙頰，無(wú)比嫌棄地說(shuō)道：“長(zhǎng)這么大還哭，真沒(méi)用�！彼�撇了撇嘴，從口袋里抽出紙巾遞給我，“諾，給你，被別人看見(jiàn)就不好了�！�

　　或許是我的自尊心在抗議，我惡狠狠地推開(kāi)了她遞過(guò)來(lái)的紙巾，冷冷說(shuō)道：“不用你管， 我只是眼睛干了，多點(diǎn)了幾滴眼藥水。不是你想的那樣�！�

　　同桌看了看我，眼中流露著不信，似乎臉上寫(xiě)著“我不相信你”五個(gè)大字：“馬上要上課了，別遲到了�！�

　　我擦干眼淚，回到教室時(shí)，難受的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人正是我的同桌。當(dāng)時(shí)我多么不希望她成為我的同桌啊，也幸好她成為了我的同桌，我們才會(huì)因?yàn)橐魳?lè)而越來(lái)越親密。

　　如果說(shuō)什么東西能跨越所有的界限，傳遞共同的情感，那非音樂(lè)莫屬。音樂(lè)跨越著時(shí)間，讓我們現(xiàn)代人感受到唐宋元明清的氣息;音樂(lè)跨越種族，讓我們體會(huì)到英美歐非的本土風(fēng)情。如今，音樂(lè)帶著我，跨越對(duì)同桌的偏見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到同桌細(xì)膩豐富的內(nèi)心。

　　陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自一人路過(guò)音樂(lè)教室。教室的門(mén)半掩著，節(jié)奏明快的鋼琴聲從門(mén)縫里面流淌出來(lái)。剛聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)音節(jié)，我的腦海中就浮現(xiàn)出這首曲子的名字——肖邦的《夜曲》。這是我最喜歡的鋼琴曲之一，每當(dāng)夕陽(yáng)西下我都會(huì)彈奏著這首曲子等待著爸爸媽媽的.歸來(lái)。

　　我在門(mén)口駐留了許久，等曲子的最后一個(gè)音符結(jié)束，推門(mén)進(jìn)去。我的目光落在坐在鋼琴前的人身上，她正是我的同桌�；蛟S，我對(duì)她有點(diǎn)小小的偏見(jiàn)，但是我在心中不得不承認(rèn)，她的鋼琴?gòu)椀么_實(shí)很出色。

　　“我練習(xí)的時(shí)候還有一些疑惑�！蓖�桌站了起來(lái)，搬來(lái)椅子并排放到她的身邊，她伸出手邀請(qǐng)我坐到她的邊上�！斑@個(gè)部分，我總是彈得不流暢，你可以教教我嗎?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，正好《夜曲》是我練習(xí)得比較多的曲譜，她疑惑的地方我也會(huì)。我的雙手落在黑白交替的鋼琴鍵上，向她演示著自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　至此之后，我和同桌經(jīng)常相約在音樂(lè)教室，交流著練習(xí)鋼琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。俗話(huà)說(shuō)音樂(lè)能無(wú)聲地傳達(dá)著演奏者的心聲。我和同桌雖然彈奏著同一首曲子，但是她的節(jié)奏永遠(yuǎn)明快清晰，仿佛準(zhǔn)備充足的戰(zhàn)士，隨時(shí)上陣殺敵，頗有一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫敵的氣勢(shì)。而我的節(jié)奏舒緩從容，如剛睡醒的貓咪，踏著慵懶的步子行走人間。

　　音樂(lè)上的交流，讓我知道了同桌大大咧咧的性格，也讓我體會(huì)到和知己在一起的快樂(lè)。這份快樂(lè)驅(qū)散了我內(nèi)心的惶恐，讓我不在害怕孤單。

我的同桌作文5

　　新學(xué)期，班主任給我們調(diào)換了位置。我原來(lái)的同桌王凡現(xiàn)在已成了王華軍，其實(shí)王華軍是從外地轉(zhuǎn)學(xué)到我們胡僑中心學(xué)校的。他有著黑黝黝的皮膚，有一雙大眼睛，兩只眼珠圓溜溜的，他還有一個(gè)高鼻子和一張小嘴巴。我原來(lái)很看不起他，可和他接觸了幾個(gè)月，竟發(fā)現(xiàn)他的品格很好，和我比，簡(jiǎn)直有很大的區(qū)別。

　　有一次發(fā)生在英語(yǔ)老師聽(tīng)寫(xiě)單詞發(fā)生的一件事吧！那一天的上午地三節(jié)課，英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)教科書(shū)從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，喊了一聲“上課”，這一剎那，全班同學(xué)都不約而同的`站起來(lái)了�？墒沁@是我望了望身旁的王華軍，他：還在那兒整理書(shū)包了，根本不知道站起來(lái)。這是英語(yǔ)老師在講臺(tái)上叫道“王華軍，你怎么不站起來(lái)？”這是王華軍才“醒”過(guò)來(lái)，于是站起來(lái)，低著頭，臉一下子通紅。

　　過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)聽(tīng)些昨天學(xué)的單詞，大家快準(zhǔn)備準(zhǔn)備。這時(shí)，王華軍把筆和紙從書(shū)包了拿出來(lái)。嗬！我們都用準(zhǔn)備好的英語(yǔ)本，誰(shuí)知他卻用草稿紙，這使我有點(diǎn)看不起他。老師開(kāi)始報(bào)單詞了，第一個(gè)“Good”，我連忙在本子上寫(xiě)上“G——o——o——d”隨后是“China”、“Hi”……過(guò)了一會(huì)兒，我有個(gè)單詞“I’m”不會(huì)寫(xiě)，我想偷偷瞄旁邊的王華軍一眼，誰(shuí)知當(dāng)我一望它的上面竟是只有一個(gè)“godd”，而且還錯(cuò)了……

　　幾個(gè)星期后，老師又讓我們聽(tīng)寫(xiě)，這次和上次一樣，又有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)。我這時(shí)想：我這些不到算什么，那王華軍肯定又是沒(méi)寫(xiě)或只寫(xiě)了一兩個(gè)，怕什么？當(dāng)我這次瞄他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)全寫(xiě)完了，正在檢查呢？我真不敢相信，一個(gè)從沒(méi)寫(xiě)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生竟在一個(gè)星期內(nèi)把英語(yǔ)不起來(lái)！我對(duì)他的看法開(kāi)始有些不同了。

　　還有一次，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了兩道思考題，第一道我輕而易舉地做出來(lái)了。這時(shí)旁邊的王華軍對(duì)我說(shuō)：“夏暢，你第一道做完了沒(méi)有？要是做完了，能給我講講解題思路嗎？”這回讓我抓住了他的把柄，于是對(duì)他說(shuō)：“你管我做完了沒(méi)有，我即使做完了，也不會(huì)給你講的，你真笨！”過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得剛才說(shuō)的話(huà)有些過(guò)分了，但話(huà)以說(shuō)出，也不能收回。

　　這第二道則太難了，我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)我偷偷的瞄了王華軍一眼。哎呀！他兩道題全做完了還正在檢查了，我真后悔剛才為什么說(shuō)那些話(huà)，現(xiàn)在遇見(jiàn)了“攔路虎”。這時(shí)王華軍看出了我的心思，就問(wèn)我做完了沒(méi)有，“我……我……還沒(méi)……有”，頓時(shí)我說(shuō)話(huà)也結(jié)巴了。于是便主動(dòng)告訴我解題思路，他說(shuō)的是那樣誠(chéng)懇、那樣親切……

　　現(xiàn)在，這位同學(xué)又轉(zhuǎn)學(xué)了，我已著覺(jué)得當(dāng)初有些對(duì)不起他，可在和他分別時(shí)，我和他成了朋友，我有許多朋友，但他是我朋友中最好的一位。

我的同桌作文6

　　自讀書(shū)以來(lái)，我有過(guò)許許多多的可愛(ài)的同桌，但讓我記憶深刻的是5年級(jí)時(shí)的可愛(ài)的同桌。我的可愛(ài)的同桌作文600字

　　那年，由于爸爸要換一個(gè)地方做工，我也跟著轉(zhuǎn)學(xué)了，記得剛?cè)�學(xué)校的那天，陽(yáng)光明媚，幾只小鳥(niǎo)唱著屬于它們的歌，小草也在伴舞，小樹(shù)也在為其鼓掌喝彩，我也為自己又可以交到很多朋友而興奮。我來(lái)到教室，受到了同學(xué)們的熱情歡迎。然后老師把我安排和她坐在一起，我發(fā)現(xiàn)她圓圓的臉，大大的黑眼睛很漂亮，只是好像很生氣的樣子，嘴巴撅起，雙手在擺弄著自己的文具盒。這時(shí)，我輕輕地說(shuō)：“你好，我叫盤(pán)東梅，我們做個(gè)朋友吧？”她卻很生氣地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，誰(shuí)要和你做朋友！”“你是怎么啦？我可以幫到你嗎？”我繼續(xù)問(wèn)�！安灰�你管，管好你自己就行了�！蔽疫�想說(shuō)點(diǎn)什么卻發(fā)現(xiàn)她把頭扭一邊去了，我的好心情也一下子就沒(méi)了，心想：“不管就不管，隨便你怎么樣�！睆哪菚r(shí)起，我就沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話(huà)。

　　直到有一天上勞動(dòng)課，老師要大家去清理宿舍樓前的一堆磚，倒霉的是我剛好和她分在一組，由于我和她關(guān)系一直不好，我就說(shuō)：“我們一人抬一次，這次我先。”看到她好像欲言又止，我卻不等她說(shuō)話(huà)先自己動(dòng)手拾磚了，于是我們就沒(méi)有像其他同學(xué)一樣一起抬磚，而是輪流著自己拾自己抬。好幾次我抬不動(dòng)了，放下休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)她緊咬著嘴唇看著我，欲言又止，不過(guò)我看一眼就將目光移開(kāi)了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情形依然在我的心里涌現(xiàn)。可是我真的太累了，在抬磚的過(guò)程中一不小心把撮箕弄壞了一角，當(dāng)時(shí)我急了，“怎么辦？怎么辦？”看到剩下的轉(zhuǎn)不多了，心中馬上有了主意，于是不動(dòng)聲色地把撮箕交到她手里，還說(shuō)：“我要去下廁所，你先抬一次，回來(lái)我抬，”說(shuō)完我就跑了�；貋�(lái)時(shí)磚已經(jīng)清理完了，老師正在叫大家集合，當(dāng)我們一起去還撮箕時(shí)，老師問(wèn)道：“這個(gè)撮箕是誰(shuí)弄壞的？”我心中一陣緊張，因?yàn)閾p壞公物不但要賠償，而且還要挨批評(píng)。到底是承認(rèn)呢還是不承認(rèn)？要不要嫁禍給她？我的臉也因內(nèi)心劇烈地斗爭(zhēng)而一陣發(fā)燒。這時(shí)，她說(shuō)話(huà)了：“老師，對(duì)不起，是我不小心撞壞的.�！崩蠋熆纯次覀z，笑著說(shuō)：“這次就算了，不過(guò)以后要小心了�！薄班拧贝饝�(yīng)了一聲，我們就飛快地跑了。

　　整個(gè)下午，我都覺(jué)得很過(guò)意不去，于是就寫(xiě)了張紙條給她。“放學(xué)后等我一下，好嗎？我有話(huà)想對(duì)你說(shuō)�！�

　　鈴鈴鈴，放學(xué)了，我們都沒(méi)有動(dòng)，坐在自己的座位上等其他同學(xué)回家。過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣說(shuō)：“今天……謝謝你�！薄靶∈隆Ｎ覀儾皇强蓯�(ài)的同桌嗎？”她笑著回答。圓圓的臉，瞇成一條縫的眼睛很是可愛(ài)。自此，我們就成了無(wú)話(huà)不談的好可愛(ài)的同桌了。

　　一年以后我們都畢業(yè)了，從此就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。但我眼前卻時(shí)常浮現(xiàn)一張圓圓的臉，一雙大大的黑眼睛。

我的同桌作文7

　　文字是文明的代表，一撇一捺，千年上下；水是生命的代表，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)育萬(wàn)物；小草是自然的代表，郁郁蔥蔥，生機(jī)無(wú)限。幽默是他的代表，一笑一顰，引人注目。他是我的同桌武澤宇。

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師安排座位，因?yàn)閭�(gè)子的原因，我和武澤宇坐到了一起，中等個(gè)子，小平頭，黃皮膚，單眼皮，加上塌鼻梁，湊成了其貌不揚(yáng)的武澤宇。他一聲不吭地坐在座位上，我以為他是個(gè)“悶葫蘆”。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　第一周第一節(jié)是生物課，李老師向我們介紹生物這門(mén)課程講述的主要內(nèi)容，我們被生物豐富的多樣性吸引住了。快下課時(shí)，李老師提到：我們的生活離不開(kāi)“衣食住行”這一話(huà)題，大家小聲議論。武澤宇也有了動(dòng)靜——他用雙手拍了拍肚子，像是拍一個(gè)即將成熟的.西瓜。我盯著他那滑稽的動(dòng)作實(shí)在可樂(lè)，沒(méi)忍住，“噗嗤”笑了。我小聲問(wèn)他：“你在干什么？”“誒？我記得有一種動(dòng)物的衣服是它的脂肪。誒！是什么來(lái)著？”他悠悠地咕噥著，不理我，若有所思，那一本正經(jīng)沉思的樣子像是思考重大科學(xué)問(wèn)題。突然，他一拍肚子，“奧，對(duì)了！是海獅！”武澤宇臉上洋溢著突然頓悟的喜悅，像是吃了蜜的孩子一樣開(kāi)心，至今回想起來(lái)，他“神游”的樣子依舊讓我笑得一發(fā)不可收拾。

　　武澤宇幽默，不僅是在生物課上。一天數(shù)學(xué)課，剛上到一半，一年級(jí)上課音樂(lè)鈴聲隱隱約約從窗外飄進(jìn)來(lái)，武澤宇居然跟著鈴聲哼起了歌，那聲音如同游絲，細(xì)細(xì)的傳入了我的耳朵，一轉(zhuǎn)頭，就見(jiàn)他搖頭晃腦打起了節(jié)拍。他那忘我的沉醉的樣子，又一次把我逗笑了。他蜂鳴般的聲音，只有我能聽(tīng)到，他自創(chuàng)的歌詞和奇怪的調(diào)調(diào)真的可以“以假亂真”呢！

　　還有一回，他來(lái)晚了。剛坐下，劉老師怒氣沖沖進(jìn)來(lái)，“誰(shuí)的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有交？”他立即轉(zhuǎn)身翻書(shū)包，掏出兩本英語(yǔ)本，就像兩個(gè)燙手山芋捏在手上，不知該放哪里�！澳銢](méi)有交作業(yè)？快點(diǎn)舉手告訴老師啊�！彼�遲疑了片刻，舉起了手，那手如同被風(fēng)吹亂晃的野草，手臂直立，一會(huì)兒又“倒”了下來(lái)。老師掃視全班，發(fā)現(xiàn)了他，“你為什么沒(méi)有交作業(yè)？”“我來(lái)晚了”。“好，第二節(jié)課下課來(lái)我辦公室�！崩蠋熮D(zhuǎn)身走出教室。額頭已經(jīng)滲出細(xì)密汗珠的他突然仰望屋頂，輕聲感嘆道：“蒼天啊，大地��！這節(jié)課永遠(yuǎn)不下課吧！”那樣子恨不得要跪拜天地。但是下一秒，他又像剛打禪結(jié)束，長(zhǎng)舒一口氣，一臉淡定，坐下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)�？吹梦夷康煽诖簦�這也太鎮(zhèn)定了吧！

　　瞧，這就是我的新同桌的寫(xiě)真。如果要用一個(gè)詞對(duì)武澤宇評(píng)價(jià)，那么非“幽默”莫屬了，一個(gè)活脫脫的幽默表情包代言。

我的同桌作文8

　　小丸子是我的同桌，由于外貌酷似動(dòng)畫(huà)片中的小丸子，所以小丸子是我對(duì)她的昵稱(chēng)。小丸子是個(gè)好人，這是她自個(gè)兒說(shuō)的。

　　“好人才不會(huì)說(shuō)自己是好人呢！”我笑她。

　　“那是一般的好人，我是二般（二班）的！”

　　我無(wú)語(yǔ)。

　　小丸子每天都有用不完的精力，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是青春無(wú)敵，活力四射。她每天都樂(lè)呵呵的，蹦蹦跳跳，跟小兔子似的，她到哪兒，哪兒就雞飛狗跳。認(rèn)識(shí)她那么久，我從未見(jiàn)過(guò)她有憂(yōu)愁或抑郁的時(shí)候。

　　她的活力有魔力，能感染身邊的人。上次期中考試，一些科目加大了難度，室友（同一寢室的同學(xué)）們考場(chǎng)失意，寢室就籠上了一層沉重的氣氛。當(dāng)然了，我們的小丸子可沒(méi)被這氣氛罩住。晚上，大家都回到寢室，小丸子跳到寢室中央，大聲叫道：“親愛(ài)的室友們，我給大家來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！有一顆黃豆，從二樓跳到一樓，怎么就變綠豆了呢？”室友們面面相覷，說(shuō)不出所以然�？创蠹乙荒樏曰�，小丸子興奮地公布：“因?yàn)樗�摔得瘀青了，嘿嘿！”說(shuō)完自己先笑了幾聲，大伙就全被她逗樂(lè)了。大家笑聲未歇，她又問(wèn)道：“這顆黃豆從三樓跳到一樓，怎么又變紅豆了呢？”聰明的小花有了上一題的經(jīng)驗(yàn)，想了一會(huì)兒便說(shuō)道：“因?yàn)樗�流血了！”小丸子瀟灑地打了個(gè)響指：“正確！”小花也出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“什么動(dòng)物最容易摔倒？”“狐貍，因?yàn)樗�腳滑（狡猾）嘛！”室友們漸漸都加入到腦筋急轉(zhuǎn)彎的行列中，宿舍中的層層愁霧就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)散了。

　　小丸子雖然成天嘻嘻哈哈的`，但她讀起書(shū)來(lái)一點(diǎn)兒都不打馬虎眼。(論文范文 )我觀察過(guò)她上課的樣子，臉上寫(xiě)著“請(qǐng)勿打擾”，眼里刻著“認(rèn)真專(zhuān)注”。她那股嚴(yán)肅認(rèn)真的勁兒甚至讓我懷疑她是不是有雙重人格。她每天都是寢室里最早起床的，她常常會(huì)拿著一大堆問(wèn)題，恭恭敬敬地向別人請(qǐng)教……她說(shuō)，只有自己各方面變強(qiáng)了，才能帶動(dòng)身邊的人。她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候無(wú)比認(rèn)真。

　　小丸子會(huì)汗流浹背地蹬著自行車(chē)載我去逛商場(chǎng)，然后在逛商場(chǎng)的時(shí)候一把奪過(guò)我手中重重的購(gòu)物筐，故作委屈道：“誰(shuí)讓你瘦得跟竹竿似的，只好我來(lái)了�！蹦┝�，還感嘆一聲：“唉，誰(shuí)讓我是好人呢！”我白了她一眼，看到她白皙修長(zhǎng)的手臂上青筋暴起，心中被一種叫做感動(dòng)的東西填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　有一天傍晚，我為了趕著出板報(bào)就沒(méi)去吃晚飯，晚自習(xí)結(jié)束后她便拉著我去小食堂。那會(huì)兒人特多，小丸子先把我安頓在座位上，拋下一句“等我”，就去窗口“搶”面線(xiàn)了。人群淹沒(méi)了她的身影，看得我心神恍惚。沒(méi)多久，小丸子就匆匆趕回來(lái)了，她打開(kāi)筷子的包裝袋，雙手遞給我，怪聲怪氣道：“二班的大功臣，請(qǐng)用膳吧！”我接過(guò)筷子，也笑嘻嘻地說(shuō)道：“遵命！”一低頭，就看到面線(xiàn)上熱氣裊裊，我感覺(jué)，那是幸福在升騰。

　　小丸子青春洋溢，朝氣蓬勃；小丸子有點(diǎn)兒自戀，很會(huì)搞怪；小丸子善良實(shí)在，魅力四射……小丸子的青春是道明媚的陽(yáng)光，相當(dāng)給力！

我的同桌作文9

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是它對(duì)大地的感恩，挫折是你成熟，成功讓你奮起……興懷感激，使我愈挫愈勇!

　　我敬愛(ài)的同桌：是你在我心灰意冷的時(shí)候讓我充滿(mǎn)自信;是你在我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候讓我明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是你讓我明白寬容待人、嚴(yán)于律己。你是誰(shuí)?你就是我的同桌。

　　同桌這個(gè)名詞我相信大家都不陌生，因?yàn)槲覀兠恳荒甓紩?huì)有一個(gè)新同桌，而這個(gè)同桌這個(gè)字眼將伴隨我們走過(guò)人生的四分之一。我們的同桌是我們?cè)谡麄�(gè)班里離自己最近的人，在這里我想借鑒李白的詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者則改之”同桌就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己更加優(yōu)秀。

　　同桌是班里可以給你最多關(guān)愛(ài)額和關(guān)心的人，希望同學(xué)恩都善待自己的同桌，不要和自己同桌爭(zhēng)吵，凡事學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)�不要�?zhēng)強(qiáng)好勝。就像我們政治老師說(shuō)的一樣，辱罵別人就是對(duì)自己、對(duì)他人的傷害，難道你自己沒(méi)父母嗎?難道你是有娘生沒(méi)父母教的人嗎?尊敬別人就是尊敬自己，你敬別人一尺，別人還你一丈。希望同學(xué)們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　記得我讀過(guò)的【鋼鐵是怎樣煉成的】最著名的一段是：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命�！�

　　記得有一次，我忘記了打鋼筆水，下節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)只能用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，不可以用鉛筆或者圓珠筆。怎么辦?我的.同桌好像看出了我的心思，說(shuō)：“怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是鋼筆沒(méi)水了�！薄皼](méi)什么?你不知道老師規(guī)定寫(xiě)作業(yè)必須用鋼筆嗎?”他思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣吧，我把我鋼筆里的墨水輸?shù)侥沅摴P里點(diǎn)兒，也許能稱(chēng)撐一會(huì)呢!”我說(shuō)：“謝謝你啊!”他說(shuō)：“不客氣!”說(shuō)著把他鋼筆擰開(kāi)，把墨水一點(diǎn)一點(diǎn)的滴到我鋼筆里，他本來(lái)很少的墨水變得更少了，那天多虧了他，我才能撐下來(lái)呢!

　　這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長(zhǎng)青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。

　　我最尊敬、最敬愛(ài)的同桌我在這里希望你的成績(jī)蒸蒸日上，學(xué)習(xí)更加努力!不要辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)你的期望!希望你身體健康，萬(wàn)事如意!

　　在最后，我在這里祝全體同學(xué)、家長(zhǎng)、老師：一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開(kāi)泰。四季平安，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照。八方來(lái)財(cái)，九九同心，十全十美。

我的同桌作文10

　　我和同桌是朋友，也是對(duì)手。

　　同桌的她，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩，生得秀秀氣氣。最讓人羨慕的，也是她最引以自豪的，是那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。的確，那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像黑緞子，也像黑色的瀑布。同桌很飄逸，與其相比，我黯然失色了，沒(méi)有苗條的身材，沒(méi)有高雅的氣質(zhì)，沒(méi)有括潑的性格……凡是優(yōu)秀女孩應(yīng)該有的一切，我都沒(méi)有。但是，不能以貌取人，雖然我不能剝奪同桌令人羨慕的優(yōu)點(diǎn)，但我自認(rèn)，上帝賦予了我智慧。可同桌也不是好惹的，排名榜上的第一總在我倆之間徘徊。我發(fā)過(guò)誓，一定要打敗這個(gè)對(duì)手，向所有人證明:我比她優(yōu)秀。

　　可不得不承認(rèn)，我佩服同桌的膽子，她像趙子龍，渾身是膽。

　　在一堂語(yǔ)文課上，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“再接再勵(lì)”。我睜大了眼睛:“咦，是這個(gè)‘勵(lì)’嗎?”再看看左右，有的皺眉頭，有的伸舌頭，有的偷偷地摸著字典，只有同桌仔細(xì)地盯著。我想挺身而出，可老師大人誰(shuí)得罪得起呢?老師張開(kāi)了嘴，正想領(lǐng)我們讀，只聽(tīng)見(jiàn)身邊“唆”地站起一個(gè)人，堅(jiān)定地說(shuō):“老師，您寫(xiě)錯(cuò)了!”所有的人都在驚異地望著她，正是我的同桌。教室里一片噓聲。此時(shí)老師的臉一陣白，一陣紅，張開(kāi)的嘴巴再也合不上了，最后還是下課鈴給老師解了圍。

　　同桌就是這么一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同學(xué)考試作弊，她也會(huì)像猛將張飛，毫不留情地揭發(fā)。以前在我眼里，同桌是個(gè)很有個(gè)性的對(duì)手。我們成為朋友還是在那次捐款會(huì)上。

　　一天下午，老師號(hào)召全體同學(xué)給災(zāi)區(qū)捐款，我大大方方地拿出五元錢(qián)，不一會(huì)兒，老師的講桌上擺滿(mǎn)了同學(xué)們的零花錢(qián)。在捐款名單上，唯獨(dú)沒(méi)有同桌的名字。同桌一反常態(tài)，只是呆呆地坐著，兩眼望著腳尖，手撫摸著心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，若有所思。老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，終于把同桌甩在了身后，連眼角眉梢都帶著傲氣。

　　下課了，同學(xué)們低聲議論:“她平時(shí)就這么摳”、“小氣”、“鐵公雞一毛不拔”……這一切她都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是呆呆地坐著。

　　第二天，她竟剪去了那頭長(zhǎng)發(fā)。這怎么是曾經(jīng)美麗飄逸的她?那迷人的光環(huán)霎時(shí)消失了。連我也禁不住問(wèn)她，她還是苦笑不答。

　　漸漸地，我已習(xí)慣了沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)的她。這天，老師手中的'表?yè)P(yáng)信揭開(kāi)了謎底。我的心為之一震:原來(lái)我們不知道她的家境，原來(lái)她賣(mài)掉了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，把錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)，原來(lái)……我頓時(shí)覺(jué)得同桌是那么高大，她的身上有比飄逸的長(zhǎng)發(fā)更迷人的光環(huán)，自己和她相差太遠(yuǎn)，我超越不了她……

　　從此，同桌成了我最好的朋友，也還是我的“對(duì)手”。我從她身上看到了助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，看到了自信和樂(lè)觀，看到了一個(gè)優(yōu)秀女孩真正應(yīng)該擁有的一切，也看到自己和優(yōu)秀相差那么遠(yuǎn)。同桌的她是我身邊的榜樣，我有信心做一個(gè)像她一樣優(yōu)秀的女孩。

我的同桌作文11

　　大家快過(guò)來(lái)看看那位同學(xué)，身高一米四左右，彎著個(gè)腰，嘴咧得好大，像是要吃人似的，眼睛也正在環(huán)視四周，正準(zhǔn)備向我“撲“來(lái)，簡(jiǎn)直像一頭發(fā)了瘋的獅子。他是誰(shuí)呢？不知道了吧，我想你們也不知道。哈哈，這可是我給大家出的難題呀！好了，不和大家開(kāi)玩笑了，該宣布“答案”了，他便是我的同桌――“喬三瘋”喬洋。

　　“喬三瘋”是我們大家給他取得一個(gè)外號(hào)，外號(hào)的由來(lái)嗎，當(dāng)然是因?yàn)樗�自己整天“發(fā)瘋”了。

　　喬洋在我們班里，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，他的課外知識(shí)非常豐富，總是用他那三寸不爛之舌糊弄同學(xué)，甚至在老師面前他也不拘禮法，整天瘋瘋癲癲，胡言亂語(yǔ)。

　　一天早上，班主任上官老師走進(jìn)教室，告訴我們學(xué)校要舉行正文比賽，把昨天晚上布置的作文題目作為了比賽的題目，上課時(shí)要進(jìn)行評(píng)選，選出五篇文章參賽。

　　上課了，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)來(lái)念自己寫(xiě)的作文。輪到喬洋了，只聽(tīng)他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我昨天晚上的.作文沒(méi)有寫(xiě)好，您規(guī)定寫(xiě)在五百字以?xún)?nèi)，而我卻寫(xiě)了六百多字，病句還有不少呢。請(qǐng)您放我一馬吧，來(lái)日我一定報(bào)答您的恩情！”只見(jiàn)老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“我就放你一馬吧，你今天不用讀作文了�！眴萄蟾吲d極了，立刻跳了起來(lái)，然后閉上眼睛，將手掌合在一起，學(xué)著少林方丈的樣子：“善哉善哉�！崩蠋熡盅a(bǔ)充了一句話(huà)：“作文嗎，你確實(shí)是不用讀了，還有，今晚作業(yè)也不用寫(xiě)了，不過(guò)嗎，你要重寫(xiě)一篇昨晚的作文，一定要寫(xiě)好哦！”“老師一句話(huà)，‘喬洋’十年苦”！平日里不倒翁似的人物終于“暈”倒了。第二天早上，喬洋不但交了作文，而且還寫(xiě)了作業(yè)，雖然挺辛苦，可好歹還受了表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在心里還樂(lè)滋滋的呢！

　　怎么樣，這件事看著夠倒霉的吧，不過(guò)大家可千萬(wàn)別走開(kāi)呀，我還要讓大家開(kāi)開(kāi)眼界呢！

　　我們班是一個(gè)畢業(yè)班，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備了同學(xué)錄。柳曉智給我發(fā)了一張同學(xué)錄讓我填，這節(jié)課是一節(jié)早讀課，我不想耽誤早讀時(shí)間，于是就把它放在了抽屜里，準(zhǔn)備下課填，可沒(méi)想到喬洋順手牽羊，把同學(xué)錄拿走了，趁老師不注意，高興的填了起來(lái)�？伤麤](méi)想到，老師早就盯上他了，把他叫上講臺(tái)，看了一會(huì)同學(xué)錄，不禁大笑起來(lái)，接著又讓喬洋給大家念。

　　只見(jiàn)喬洋低著頭，無(wú)奈的讀道：“姓名‘屎’，生日‘世界屎日’，血型‘屎型’……”教室里頓時(shí)哄堂大笑，只有喬洋低著頭，好像在向大家認(rèn)錯(cuò)，心中充滿(mǎn)了悔意。隨后，喬洋又寫(xiě)了一篇檢查，抒發(fā)了心中的愧疚，真心實(shí)意地向大家認(rèn)錯(cuò)，大家也原諒了喬洋。

　　雖然喬洋在同學(xué)心中是一個(gè)搗蛋鬼，可他也是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，幽默的言語(yǔ)使他多次受誤會(huì)，但他始終沒(méi)有改變性格，依然是那個(gè)喬洋，是那個(gè)我們喜歡的喬洋。

我的同桌作文12

　　我的桌子是一個(gè)大胖子，坐在可以粉碎一個(gè)小長(zhǎng)椅，老師不得不讓他拿鐵椅子，鐵桌。雖然他看起來(lái)胖，但主體是非常好的測(cè)試，特別是運(yùn)動(dòng)，一切都是第一。

　　nHe看起來(lái)像一個(gè)霸氣，是非常愉快的，因?yàn)樗�不是霸氣，事�?shí)上，俗話(huà)說(shuō)，人不能出現(xiàn)。一直，對(duì)于整個(gè)省參加國(guó)家舉重比賽，我們期待著這個(gè)令人興奮的時(shí)刻，但很快，他抓住他的胃跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的姑姑嘆了一口氣搖了他的頭第二天，我們都知道他崩潰了！我們不能相信他會(huì)在啞鈴中倒塌。

　　但這是真的，我們?cè)趺茨懿幌嘈拍兀縩同樣的表，我不能幫助。（國(guó)氧橋5）nComments：語(yǔ)言夸張的幽默，表達(dá)。寫(xiě)為什么他假肢，你讀的文章也想知道。nnnMy兔在同一tablenI有一只兔子在同一張桌子，為什么它叫她的兔子？因?yàn)樗�可以和兔子一樣賣(mài)，假裝窮。這是她最大的武器，經(jīng)常使用這種武器打我.NOnce，我們寫(xiě)了教室工作，她寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字，但她沒(méi)有帶來(lái)透明膠或修正帶等。畫(huà)一個(gè) 在歌謠下，她不是太干凈。所以她用她的水玲玲看著我說(shuō)：美麗的老板，用我的透明塑料線(xiàn)？我閉上眼睛，從我的牙齒擠出兩個(gè)字。她發(fā)出第二個(gè)動(dòng)議，發(fā)出了一個(gè)微妙和可愛(ài)的聲音說(shuō)：喵，喵欺負(fù)，請(qǐng)你。我真的不能抵抗，不得不拿出透明的塑料給她。

　　這一次我有一個(gè)更好一點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，可能是第一個(gè)動(dòng)作是她的穗朋友。你不要笑我，那種抵抗力不強(qiáng)，如果你被她的話(huà)攻擊肯定咔唑。當(dāng)然，我的兔子在同一張桌子上不只是她的跳躍能力超級(jí)，跳高，最高記錄達(dá)到一米，你也可以！nThat是我的兔子在同一個(gè)table.n（麗凱6級(jí)）n注釋?zhuān)汉糜^察，判斷，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，用生活語(yǔ)言表達(dá)。你也可以用一個(gè)例子來(lái)寫(xiě)她的'跳躍能力，讓兔子更加一致。nnLittle小豬在同一tablenDelicious，美味，真的很好吃�？粗�同一張桌子，我在教室里幻想，他的嘴巴仍然癡迷于言語(yǔ)。在同一時(shí)間我的表的同時(shí)，只能用一個(gè)字來(lái)形容：胖。你可以說(shuō)脂肪也可以吃，然后祝賀，回答百分之二十，因?yàn)樗�是特別有用的吃發(fā)言人，他胖 不合理，走了，肉身，像一個(gè)企鵝。

　　記得，一旦他很失望，因?yàn)樗�的母親沒(méi)有買(mǎi)他的小吃。幾天后，他正在讀小吃，甚至睡在班上睡覺(jué)也是閱讀，如果他的母親沒(méi)有給他買(mǎi)小吃，我?guī)缀跸袼�的小吃。這個(gè)壞運(yùn)真的來(lái)了。

　　在體育教育方面，悠閑地坐在座位上，來(lái)到同一張桌子，看著我，奇怪的微笑，我的心充滿(mǎn)了恐懼。我看到他出了標(biāo)記和尺子，在桌子上畫(huà)了一條直線(xiàn)，莊嚴(yán)宣布：這條線(xiàn)為38號(hào)線(xiàn)，我比你多給兩包雪梅。我無(wú)奈地笑了。

　　中文課在同一時(shí)間筆沒(méi)有筆，我筆直給他的超級(jí)線(xiàn)，我的心遺憾。很容易上學(xué)，我餓了，去食堂買(mǎi)東西，他熱情地介紹：果凍也不錯(cuò)，這個(gè)巧克力太甜了你不喜歡nAh，他對(duì)食物的熱情是如此的溫暖！也因?yàn)檫@個(gè)，班給了他一個(gè)綽號(hào)：小仔豬（胡翠珊5）n注釋?zhuān)旱湫偷倪x擇，表現(xiàn)力，獨(dú)特的個(gè)性。我和前面的話(huà)有一點(diǎn)距離。

我的同桌作文13

　　在我們身邊，每天都會(huì)跟許許多多的人相處，在這些人中，總有幾個(gè)是令我留存著記憶。我與他的交流數(shù)不勝數(shù)，他是我的同桌，他外貌并不出眾。但是我總會(huì)看見(jiàn)他的堅(jiān)強(qiáng)意志圍繞著他。

　　參加1500米長(zhǎng)跑本就是一件困難的事，跑得好更是困難。在他的訓(xùn)練中，我看到了真正的毅力所在。每當(dāng)我走到操場(chǎng)邊，我的目關(guān)所及之處有他的汗水，有他的艱辛。我也是跑1500米的一名運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)我與他一起鍛煉時(shí)，我可以看出他那份渴望為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)之心，他有著永不言敗的`精神，他說(shuō)了跑6圈，那么就跑了6圈。在身材上，他沒(méi)比我高，可能是因?yàn)檫@個(gè)原因，他的喘氣比我們都快，但他從不顧這些條件，而且，在最后沖刺時(shí)，他幾乎是拼了命去跑。他這種積極向上的精神深深的打動(dòng)了我。他一圈一圈的跑著，頭上的汗珠不停的往下掉，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，感到有一種精神浮現(xiàn)浮現(xiàn)在他的臉上，堅(jiān)持和毅力，這也正是長(zhǎng)跑所需的最重要的精神。也正是因?yàn)檫@樣的精神，才使他在比賽中顯得無(wú)比光彩。

　　在學(xué)習(xí)上，他也許也是我的導(dǎo)師，他有著不同尋常的學(xué)習(xí)毅力，就在我因?yàn)橹車(chē)�環(huán)境的吵鬧而靜不下心，寫(xiě)不了作業(yè)時(shí)，他總能忽略它們，行云流水般地書(shū)寫(xiě)文字。

我的同桌作文14

　　好茫然啊！哎，心情不知怎的，好煩�。�

　　真的不知從何說(shuō)起。哎，那個(gè)討厭的同桌，想起他，我就想起那個(gè)討好領(lǐng)導(dǎo)，趨炎附勢(shì)的班主任。我真恨我自己為什麼要學(xué)習(xí)好呢，僅僅因?yàn)槲彝�桌他父母在學(xué)校里當(dāng)了個(gè)主任，就把他那么大的個(gè)子本應(yīng)在最后一排坐，反而做到了前面一排。要說(shuō)這也不關(guān)我什么事�？勺畲蟮膯�(wèn)題就是我同桌這個(gè)人呀，一身的毛病。想到這，我心里就來(lái)氣。

　　剛和他坐的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)和他原來(lái)是同班的幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，他這人特愛(ài)說(shuō)話(huà)，我當(dāng)時(shí)還不相信，因?yàn)樗�這人看起來(lái)挺內(nèi)向的,不過(guò)，我還是提心吊膽的，因?yàn)槲易顭┥险n說(shuō)話(huà)的人了，以前就碰到過(guò)這樣的同桌。剛開(kāi)始，他還挺安靜的，不過(guò)，過(guò)了幾天。他的狐貍尾巴就露出來(lái)了，總愛(ài)自言自語(yǔ)的說(shuō)個(gè)不停。把我整得把老師講的好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，給他說(shuō)，他還不聽(tīng)。想給老師說(shuō)，又開(kāi)不了口，我真的不知道是我的錯(cuò)，還是他很煩。總感覺(jué)心里頭有一種官欺民的說(shuō)不出的苦衷。哎!

　　我這個(gè)同桌，最大的特點(diǎn)就是老愛(ài)搖來(lái)?yè)u去，其實(shí)，好多人在聽(tīng)課的時(shí)候都愛(ài)搖，當(dāng)然我也不例外，如果是這樣的話(huà)，我當(dāng)然沒(méi)有絲毫意見(jiàn)，可他呢，不光自己搖，還要把桌子搖的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，而且，不光在聽(tīng)課的時(shí)候搖，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也搖，把我弄的是聽(tīng)課心煩意亂，作業(yè)沒(méi)法寫(xiě)。以前也遇到過(guò)這樣的同桌，不過(guò)，我給他說(shuō)別搖了，人家就禮貌的.不搖了�？伤�呢，我讓他別搖了，可他卻硬死皮賴(lài)臉的說(shuō)自己沒(méi)搖。我好說(shuō)歹說(shuō)，可他軟硬不吃。我也束手無(wú)策！

　　令我最生氣的就是那天發(fā)生的事，他這個(gè)人，上學(xué)來(lái)尺子，圓規(guī)，修正液等學(xué)習(xí)用具統(tǒng)統(tǒng)不帶，自然而然就用我的了，我也沒(méi)在意，同桌之間互相幫助是應(yīng)該的，我們數(shù)學(xué)作業(yè)這兩天作圖得用三角板，他就經(jīng)常用我的，可一次我突然發(fā)現(xiàn)三角板不見(jiàn)了，而他正巧剛剛用過(guò)，我就問(wèn)他有沒(méi)有看見(jiàn)，沒(méi)想到他沒(méi)好氣的說(shuō)沒(méi)見(jiàn)，我就對(duì)他說(shuō)，你剛剛用過(guò)的呀，這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)還真的引來(lái)了“殺身之禍”，他竟然連續(xù)的潑婦般的對(duì)我說(shuō)：誰(shuí)用你的尺子了，我啥時(shí)候用過(guò)你的尺子！他不停的重復(fù)這句話(huà)，老師都來(lái)上課了，他還一直說(shuō)個(gè)不停，我最煩這種人，就對(duì)他說(shuō)，別說(shuō)了，而他呢，還在像打連環(huán)炮似的說(shuō)個(gè)不停！讓我生了一節(jié)課的氣！

　　哦，對(duì)了，他還老愛(ài)在寫(xiě)字時(shí)擠我，把我整得沒(méi)法寫(xiě)字，我讓他往過(guò)一點(diǎn)，而他呢。呆若木雞。無(wú)動(dòng)于衷。其他的呢，哎，我真的沒(méi)有心情再寫(xiě)下去了！

　　哎，為什偏偏在初三讓我遇到了這個(gè)幾乎所有毛病集一身的同桌，上天真的對(duì)我很不公，難道我這樣一雙可惡的爛眼睛對(duì)我的學(xué)習(xí)不足以帶來(lái)猛烈的打擊嗎，而你呢，為什麼偏偏讓我攤上這樣一個(gè)令人討厭,以及無(wú)比憎恨的同桌呢!難道你想讓我的保送生夢(mèng)破滅嗎？

　　我乃非睿智之才，你又何必以此相待我呢？

我的同桌作文15

　　她，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—李艷。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么了？”說(shuō)吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想�！皼](méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆�......什么，給我，你可怎......怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。“不要緊，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看�！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀，她在讀著一本舊書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她交換，但她不同意。中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁(yè)的課文。她往書(shū)上看一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的.是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)兒過(guò)意不去，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

　　“丁零零......”上課了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1.小作者細(xì)致地刻畫(huà)出一位熱心、善良又自立的女生形象，也許正因?yàn)樗�是大�?duì)委員，所以她有著更高的思想覺(jué)悟及應(yīng)對(duì)困難的能力，故事情節(jié)真實(shí)可信。小作者將心理活動(dòng)把握得真實(shí)準(zhǔn)確，符合人物當(dāng)時(shí)的思想和情緒，對(duì)動(dòng)作神態(tài)也描寫(xiě)的淋漓盡致，使人物形象更加充實(shí)飽滿(mǎn)。

　　3.文章語(yǔ)句流暢，脈絡(luò)清晰，中心突出。

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