(精選)尊重
尊重1
在生活中有許多值得我學習的人，老師、醫生、清潔工……但我最尊敬的竟是他——一個普普通通而且貌不驚人的外來工人。
那天下午，我上完補習課，乘公共汽車回家。那時正是乘車的高峰期，車上摩肩接踵、擁擠不堪。下車時，我被“瘋狂的人群”擠了下來。和我一起被“踢”下來的還有另一個人。我一下車連打了幾個踉蹌，才站穩腳步，抬頭一看，那人竟然“砰”的一聲倒在地上，口吐白沫，昏死過去。車上面的人喊道：“他昏倒了，快把他送到醫院去。”可是誰也沒有上前幫他的意思，只是議論紛紛，有的說：“這人可能得了傳染病，太可怕了。”還有的說：“這人口吐白沫多惡心啊！瞧他那半死不活的樣子，誰敢動他。”還有的說：“我還在趕時間呢！誰有時間誰把他送到醫院。”大家各有各的說法，但就是沒有一個人挺身而出送他到醫院去。我很想上去幫他，可是我人小力氣弱，愛莫能助，心里有點著急。正在這時，一個人出現了，他撥開人群走了過去。只見他穿著一趟臟了的工作服，頭發剪得短短的，眼睛閃閃發光。他二話不說就把那個口吐白沫的`人背起來，不怕被傳染，可不怕惡心，拔腿直往醫院方向跑去，望著她遠去的背影，我頓時對他產生一種肅然清凈的感覺。
回到家后，我把這件是說給媽媽聽。媽媽聽了后，對我說：“遇到困難互相幫助，那是理所當然的，如果你長大后又遇到這種事，你千萬不要像那些自私的人一樣，你要像這個見義勇為的人，做一個對他人有幫助的人。”
每當我想起這件事，我都會想起那個著的我尊敬的人。
尊重2
從小到大，感動我的人和事有不少，大多數已經記不起來了，但有那一件事，我至今還沒忘。
那天，我跑在大雨傾盆的路上，心情憤怒到了極點，埋怨媽媽不來帶我，也沒有給我雨傘。
突然間，我隱隱約約地看到一個虛弱的影子，那看起來是一個10歲多的小男孩，他的腿好像受了什么傷，正扶著電線桿想爬起來，可是卻怎么也爬不起來，我急忙沖了過去，抓住他的胳膊就要扶他起來。“謝謝你，不用了，我要靠自己的力量爬起來！”一個并不響亮卻堅定的聲音響起，我一愣，松開他。
他吃力地扶著電線桿，這時他頭上的汗玩珠已經和雨水融在一起，分不清汗和雨了，他仍站不起來，我急了，再次要扶他起來，他又一次地拒絕，輕輕而堅毅地說：“我能行！”，他又一次次吃力地試著站起來，我也猶豫，是不是強行地幫他一把？看他努力的樣子，我想，我該尊重他的選擇，我該理解他的拒絕，應該尊重他的拒絕，我在心里默默地說：“小同學，加油！”，終于，他成功了，就在那時，我才完全地看清他的樣子，他執著堅定的紅臉逐漸恢復了平靜，誠懇地對我說：“你能幫我這一下，但你能幫我一輩子嗎？我要靠自己的力量去完成自己的.事情！”
我呆在那里，靜靜地理解他的這句話，是的，我被他震撼了，被他的拒絕感動了，剎那間，我感到了自己有些渺小，一個小男孩，跌倒了要靠自己的力量爬起來，我十五歲了，應該堅強些，應該理解別人，理解父母，尊重別人的選擇，尊重父母！想到這里，那小男孩，早已消失在那迷蒙的雨霧中。
他的聲音將經常在我耳邊響起，他堅強的影子也將永遠在腦海里清晰地顯現，我深深地理解那種拒絕，我把感動化為尊重，有一種感動就叫作尊重。
尊重3
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。
又是一節音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。
老師最后忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很簡單的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺上方寫字，被教訓過的'同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發現了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說：“不明白。”老師走下講臺，拿著教桿，指著付鈺杰質問：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉過來呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。
過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重4
尊重，是人與人相互溝通的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質的體現，也是給予他人信心與鼓勵。尊重，成就自我，點亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學演講時，被人擲鞋，總理卻請求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動獲得了國內外的好評與尊重。尊重他人，往往是有回饋的.。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會得到別人的認可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計，在官渡之戰中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅實的基礎；楚王尊重其門客的意見，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個國家、一個民族，往往會造成嚴重的后果。法國總統薩科奇多次不尊重中國政府的獨立主權，頻繁地與會面，遭到中國人民的一致反對，給中法貿易及友好往來造成巨大的影響；英國BBC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆毀中國及中國的政策，遭致國內外一片罵聲；美國一些激進的白人不尊重黑人的人格，進行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權運動攻擊，帶來不堪設想的后果。尊重，不僅指個人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經久繚繞；尊重如風，絲絲縷縷，凈化人心。
愿我們化尊重為德，提升自我；愿我們化尊重為金，獲得價值；愿我們化尊重為福，永恒擁有。
尊重5
午飯過后，我坐在窗前，抓住這難得的空閑，享受這午后的寧靜。片刻后，一陣陣的聲音傳來，讓我不經皺眉。難道這一會兒的安靜也不能給予我嗎？聲音并沒有停止還有著增大的趨勢。我懷著不滿于煩悶下樓。聒噪！
才到樓梯口，一陣惡臭迎面撲來，讓無處可逃；忍著這滿室的惡臭，眉頭不禁一擠再擠。抬起眼眸，只見一位衣衫襤褸、膚色不明的老頭，正站在我家門前。而爺爺奶奶正對他說著什么，他們都沒有發現我的存在。而看見這個邋遢的老頭我連發火的興致也消失怠凈。呵，又是個乞兒。這事也不用多想了，定是我家這二老愛心泛濫所造之事。令我不解的是，為何會有那陣吵鬧聲？從理論上講，雙方是不會發生爭執的，一方施舍，另一方接納，最多再多一番感謝的'言詞。那……方才的聲音又是怎么回事呢？此時，我的心中充滿著疑惑。正因如此，我才會忍著這股令人作嘔的氣味將這場戲看下去。
“我們不要你的東西，一碗飯而已。這大中午的，您也餓了。再說這只是殘羹剩飯，怎么好意思收你的東西呢？沒事的，難道說你能把我家吃窮啊？”奶奶作勢就要去拉他。
那老頭聽了奶奶略帶幽默的話語，連連擺手“妹子，咱又不沾親帶故的，我知道你們人好，可我……唉……我是跟你們換，是正常的交易！我……”
那老頭的話還沒說完，爺爺便用比他更大的嗓門說道：“只是一頓飯而已，沒那么講究。來、來、來。”說著，便拉著那老頭去飯廳。
老頭掙開爺爺的手，“你們不收我的東西我就不能吃啊！你懂嗎？我知道，你們是好人，可、可，如果是這樣我不能啊！”
爺爺、奶奶這是也明白了為什么，他們的眼里有著動容。爺爺連聲說：“好、好、好，走吃飯去！”他緊緊的拉著老頭的手，將他帶到飯廳。當他們向這邊走來時，我已經在另一個房間里了……
我不知道，我為什么要躲，可能是因為愧疚吧……
相信在多年后，我也會記得這位可敬的老爺爺，記得他消瘦的面龐，記得他的衣衫襤褸，記得他蹣跚的步伐……
尊重6
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽說過這樣一個故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試試。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的`事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執，只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”
這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。
不知你是否注意過，公交車上，總有那么一個位置——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩！那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎？社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶！
尊重是一個細節，但也是一個日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美麗得明天！
尊重7
勞動是人民既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動;說它陌生，那是因為一般人并不能懂得勞動的真諦和重要性。勞動能創造財富、勞動能獲得知識、勞動能使人快樂、勞動能讓人成長。但是，勞動是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此，我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。
我第一次接觸到勞動的'概念是在五歲的時候。有一次，爺爺剛把家里收拾干凈，地面也是一塵不染。我吃完了零食，用紙擦最后，隨手就向垃圾桶扔去，沒進。媽媽說：“兒子，把紙扔到垃圾桶里，爺爺剛收拾完，我們要保持、維護衛生干凈。”我撿起來，再坐到沙發上，再扔，又沒進。再拾起，再扔，還是沒有進。我已經不耐煩了，不再搭理那團紙。
媽媽再次來到客廳，發現紙基本上還在原處，媽媽火了：“撿起來，扔進去。”“不!”我也倔強上了。爺爺還在旁邊說：“沒事，弄臟了再收拾。”我覺得有靠山了，更不愿意動了。誰知，媽媽一把拉住我的手摁到了地上，用力讓我撿起紙，扔到垃圾桶里去。突如其來的蠻力讓我感到不服，但我心里委屈，不就是一張紙嗎，反正有爺爺奶奶打掃，媽媽太嚴厲了，還擺了張黑臉。
五分鐘后，媽媽把我叫到臥室。“怎么，還生氣。”媽媽問，我不搭理她。“兒子，爺爺是來照顧你的，沒錯，那是因為你是他的孫子，他愛你，你更應該知道感恩，明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了，我們都應該心疼他，尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛生，我們就隨意亂扔，你會怎么想?”媽媽不厭其煩地說。我也是以懂非懂的點點頭。
原來尊重勞動是那么簡單。如今的我會主動幫家人干家務。我知道尊重他們的勞動及成果，讓他們看到我的成長也是值得他們欣慰的一件事。
尊重8
卑微者，可能在一些人的心里已經留下了弱小的定格;卑微者，可能已經失去了被人重視尊重的資格;卑微者，可能被一些人認為是懦弱的象征;卑微者，頂著外界的壓力往往做出一些驚天動地的事，卑微者，從今天開始就要改變它原有的定義，煥發出他真正的光彩。那是寒冷的一天，我走在田野里，花兒都畏懼寒冬，不敢這么早的`就出來與寒冬對抗，還都躲在大地的懷抱里
不敢露面，抬眼望去，灰蒙蒙的一片，好單調。不過，定神細視，我卻驚奇的發現了一點嫩綠，我充滿期待的跑上前去，過去一看，是一株小草，原來就是它給灰色的大地率先增添了一絲生機，一絲色彩。那，是一棵極為普通的小草，它沒有色彩艷麗的衣服，沒有豪華的出場宴，但是它向往陽光，向往大地，向往春天。于是，它就頑強的與寒風抗爭，懷著一個堅定的信念，一個促使他掙出大地的信念。寒風，你阻擋不了我要追尋春天的腳步，我一定會戰勝你的。終于，寒風被小草的這種執著所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來，陽光獎勵它的這種精神，賦予了它極為寶貴的陽光。它，成功了。它的勇敢，它的頑強，它那敢于拼搏的精神甚至是是我們所比不上的一種境界。就是因為這一株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強的去
面對下一個挑戰，敢于當困難的對手，生命就在于敢于不敢，敢，困難就會屈服在我們的腳下，占據成功的制高點，成為一個佼佼者。不敢，失敗就會給你當頭一擊，讓你知道不敢挑戰的后果。小草的生命固然卑微，但它頑強拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在于怎樣去詮釋人生，生命的珍貴并不是要有多么的豪華過程。只要有價值，生命就會有意義，卑微的生命往往也會帶給人們震撼，讓人們感動。所以，要學會敬重卑微。
尊重9
我敬重我的媽媽，那個一生相信我的媽媽。
夜空中是一鉤皎潔的彎月，行走在暗淡的云彩中，仿佛在哭泣，我獨自站在暗夜里，任冷冷的靜寂將我吞沒。
這一次的成績實在可怕，所以一直沒敢告訴媽媽，只覺得對不住她，媽媽從不過問我的`學習，可我知道這是博大的信任，我卻將她的希望化作泡影，碎的不可挽回。
單是那一聲聲殷切的叮嚀，就足夠我用一生回報。我不該說我一直在努力學習，不該將她慈祥的眼神當做羈絆，不該親手毀了媽媽的夢，不該……
今晚，我就要親手將這個謊言揭開嗎？然后殘忍的看著媽媽流淚的眼睛說：“媽，我一直都在騙你，根本沒有好好學習”嗎？
一只大鳥從頭頂飛過，留下一聲刺耳的嘲笑。
我蹲在院子里，深吸一口氣，突然發現身后站了一個人，哦，是媽媽，她走近我并遞給我一件衣裳：“天冷，穿上吧。”我默默接過衣裳，卻垂著頭不敢看她那疲憊的眼睛，也許她又失眠了。她轉身朝房門走時，回頭打量了我一番，想要說的話似乎咽了進去，一陣停頓之后說：“快睡吧！”
幾分鐘后，我轉身回到屋里，看到媽媽呆呆的樣子，背對著我，屋里沒有開燈，我卻借著月光看到媽媽頭上過早的出現銀絲，我心中一陣刺痛。
媽媽轉過身，隨口一句“是不是餓了”。我搖搖頭。
媽媽按亮了燈，見我猶豫猙獰的神情，說：“有什么話。“不想說就算了，媽不怪你，你好好的就行。”
此刻，一行清泉流過我冰冷的臉頰。
這就是我的媽媽，一個信任我的人，一個值得我用一生敬重的人。
尊重10
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們為人處事的一種方法。尊重他人就意味著尊重自己。
我們每個人都生活在社會這個大家庭中，我們的生活工作都與社會相關。我們有被別人尊重的權力，同時我們也有尊重別人的義務。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？
曾經在央視看過一個娛樂性的節目，在節目當中，主持人問一名參加節目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實，我將選擇后者。
同樣，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的。但我們應給明白，我們每個人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的.尊重呢？
上帝對每個人都是公平的，所以我們對每一個人都應該平等地對待，即使有的人也許很無知。
有這樣一個故事，在一所小學里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當一個科學家，文學家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續講下去。“因為我可以采好多好多的蜜給奶奶吃。”老師的眼睛濕潤了，教室里爆發出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。
那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力。因為，尊重他人就是尊重自己。
尊重11
“我，我的理想是當一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。
昨天放學，班主任老師給我們布置了一項任務——在今天的班會課上每個同學來談談自己的理想。當我聽到這個任務時，頓時覺得信心十足。我環顧了一下四周，有的同學陷入了沉思，也許是從來沒有想過這個問題;有的同學面露出喜色，應該是早已有了偉大的理想。這時，我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著頭，漲紅了臉，玩弄著雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班里也一直被人欺負，但她每次都默默忍受著。
“好了，同學們，你們回家要認真思考。理想可是人生大事哦!”老師說完后，便宣布下課。
今天早晨，同學們都熱烈地討論著自己的理想，大家一臉期待地等待著班會課的到來。終于，在滿心好奇的等待下，我們迎來了班會課。
“看來同學們都準備得很充分。那我們話不多說，直接從第一組第一位同學開始講自己的理想。”老師看著信心滿滿的我們，笑道。
“我的理想是當一名醫生，我要幫助生病的`人們。”
“我的理想是做一名光榮的教師，把知識傳授給下一代。”
…………
“我，我的理想是當一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來她昨天就是在擔心這個。
老師皺著眉頭說：“安靜!讓小草說完，這是起碼的尊重。”
“我，如果我當了清潔工人，我就會把街道打掃得很干凈，這樣，傳染病會變少，空氣也會干凈了，我們的居住環境也會變好……”說完，小草低下了頭。
班里頓時安靜了三秒鐘，緊接著，不知是誰帶頭，同學們一齊鼓起了掌。
這掌聲，是對嘲笑小草的道歉，是對小草理想的尊重與鼓勵。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……
尊重12
我曾聽過這樣一個故事：
在一家生意很好的點心店門口，來了一個衣衫襤褸的乞丐，渾身散發著怪味，當它來到柜臺前，周圍的客人都皺眉捂鼻，露出嫌惡的表情!
店伙計呵斥著要他滾開，而乞丐卻從它那幾乎要爛開的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說：我今天不是來乞討的，我聽說這兒的點心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢!
店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個熱氣騰騰的點心遞給乞丐，并深深地鞠了一個躬，說：多謝關照，歡迎再次光臨!
在這之前，無論多么貴重的客人來買點心，店老板總是交給伙計們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個乞丐!
他說：那些常來光臨我們店的人，應當受到歡迎，他們都是有錢人，買幾個點心對他們來說并不是什么難事，今天來的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點心，不惜花他很長時間討來的那一點點的錢，實在是難得，我不親自為他服務怎么對得起他的這份厚愛呢?
既然如此，您又為什么收他的錢呢?旁邊的孫子不解地問!
老板笑了笑說：他今天是作為一們客人來到這里的，不是來乞討的.我們應當尊重他，如果我不收他的錢豈不是對他人格的`侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個來這里的顧客，哪怕是一個乞丐，因為我們的一切都是顧客給予的!
這們老板就是兩次被福布斯評為世界首富的日本大企業家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當時只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團員工開會時講到這個故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個顧客!
給乞丐鞠躬，對企業而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學會尊重可憐見我，那么我們必然會得到更多人的尊重!
尊重13
尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。所以我渴望尊重。
每個人都渴望得到別人的尊重，甚至有些人不惜破壞別人的名譽來保護自己。不用說，這些人，都是卑鄙可恥的，將收到人們的鄙視。因此，想要得到別人的尊重，自己就必須學會尊重別人。
澤東是受人尊重和敬佩的，而蔣介石卻遭到后人無止息的唾罵。我非常尊重澤東，是他引導了中國人崛起，走向光明，我立志要像他受人尊重那樣。但是，卻事事都不能如人愿。受到的尊重，真是少之又少。
我渴望尊重，并不是我沒有得到別人的尊重，只是，那一丁點尊重是渺小的，就像一張薄紙，隨時會捅破。為了得到別人的尊重，我幫別人做事不圖回報，但并不能得到我想要的結果，如果尊重那么可貴的話，我情愿付出我的一切。
小時候，天真的我不懂得尊重的可貴，可我也不去追求尊重，那種日子無憂無慮，真的`讓我回味無窮!長大后，我漸漸明白，受到別人的尊重的滋味是那么的幸福，但是，尊重，它不是呼之而來的。它，不像錢，可以去掙;它，不像風，可以給予我們一絲涼爽;它，也不像雨，可以滋潤大地。它是可以使我們快樂的，它比一切都可貴。書里說：被尊重的人是快樂的，他得到的尊重是付出努力的。是的，于是，我更加尊重每一個人，多說一聲謝謝，多報以一個微笑，多給一點掌聲……
人人也都有得到受尊重的權利，因此更要珍惜。蔡倫，受人尊重，是因為它為人類文明做出巨大貢獻;包拯，受人尊重，是因為它剛正不阿，清廉;雷鋒，受人尊重，因為它樂于助人，無私奉獻……而我，也想受人尊重。
我渴望尊重，多一份尊重，社會將會個和諧。
尊重14
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個偏遠的小村莊，去那里過幾天苦日子，感受一下生活。
汽車行駛了好幾個小時才到達目的地，之后我和媽媽選取了一個老農的家住了下來。當我走進四處通風的房子時發現老農家又臟又亂，連家具都不全。屋里個性冷都沒有暖氣，床下方還挖了一個大火坑，一坐上去好象要把人給燙死似的。這時我有點口渴了，問媽媽要有沒有可樂雪碧，媽媽說這次來就是讓你體驗生活的`，給的只是一碗冰涼的清水。碗還又臟又破……這時候忽然走出一個衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著一個嶄新的茶杯，她對我說:”姐姐，請喝水!這是我平時節省下來的錢買的新杯子，我一次都沒用過，舍不得用，此刻姐姐給你用吧。”我不情愿的接過杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是十分的寒冷，還好我帶上了毽子和跳繩，想出去活動一下，可那個小妹妹一向跟著我，說要跟我一齊玩，我也實在沒辦法，只好答應了。心里暗想:反正你也玩但是我，肯定輸。但是沒想到我踢毽子踢了一百個，可她卻踢了一百二十個，我想可能是巧合吧。之后比跳繩，可又沒想到我繩跳了一百個，她卻跳了一百三十個。心里還是不服氣，就跟她比寫字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時用的都是高級的文具，可小妹妹卻用爛筆頭寫作業，更沒想到是她在作業本上寫的字工工整整十分漂亮。之后我才明白，小妹妹上學要翻過兩座山才能到達學校，看著眼前的這位小妹妹，再想到我自我，我羞愧的低下了頭。
經過了這件事讓我深刻的體會到:貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的。如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!
尊重15
我尊重的人是阮煒昊，他的學習很好，體育也很棒，尤其是他的學習，很讓我崇拜，他的體育幾乎哪項運動他都很厲害。我和阮煒昊之間發生過一件很敬佩他的事情。
一天上體育課，老師說：“大家來分組踢足球。”老師又說：“劉昕宇帶一個組，阮煒昊帶一個組。”劉昕宇他們有8、9、10個人，對我們四個人，老師一吹哨子，開戰了，阮煒昊是前鋒、王昀誠是中鋒、包先昭是后衛、我是守門員，阮煒昊奮力向前沖去，王昀誠在那里等著球過來一腳踢飛，他等了很久很久劉昕宇把球繞過來了，王昀成想把球踢飛，可是他一下踢歪了，球繞過去了，到包先昭那了，包先昭一踢，蹦的一下，差點踢到，他一猛力一踢，我來了一個餓狗捕食，把球抱住了，我開了一個大腳，球飛得很高很高，一下落到了劉昕宇的腳上，王昀誠決心要踢到這個球，想不到他的`愿望實現了，
我尊重的人是阮煒昊，他的學習很好，體育也很棒，尤其是他的學習，很讓我崇拜，他的體育幾乎哪項運動他都很厲害。我和阮煒昊之間發生過一件很敬佩他的事情。
一天上體育課，老師說：“大家來分組踢足球。”老師又說：“劉昕宇帶一個組，阮煒昊帶一個組。”劉昕宇他們有8、9、10個人，對我們四個人，老師一吹哨子，開戰了，阮煒昊是前鋒、王昀誠是中鋒、包先昭是后衛、我是守門員，阮煒昊奮力向前沖去，王昀誠在那里等著球過來一腳踢飛，他等了很久很久劉昕宇把球繞過來了，王昀成想把球踢飛，可是他一下踢歪了，球繞過去了，到包先昭那了，包先昭一踢，蹦的一下，差點踢到，他一猛力一踢，我來了一個餓狗捕食，把球抱住了，我開了一個大腳，球飛得很高很高，一下落到了劉昕宇的腳上，王昀誠決心要踢到這個球，想不到他的愿望實現了，他一踢，球直接進門了，我們高興地喊，那時我們正高興，下課鈴想了，我們悶悶不樂的回到了教室。
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