一心不能二用作文12篇(精華)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的一心不能二用作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一心不能二用作文1
叮咚，隨著清脆的鈴聲響起，班主任秦老師走進了教室里。
“今天，我們來玩一個游戲，名字先保密。”秦老師莊嚴宣布。“誰在黑板上寫一下自己的名字?”同學們一起舉手。“白宸宇，就你吧。”白宸宇挺胸抬頭，大步走進“考場”。其實，每個人對自己的名字熟悉到不能熟悉的地步了，所以都放心地舉起了手，白宸宇工整地寫下了他的名字。
接下來，秦老師增加了難度：要求一邊寫字一邊用右腳畫圈。白宸宇依然面不改色心不慌，但可惜他不是神仙，顧手不顧腳，手在寫，腳畫三角，腳畫圓圈了，字又寫得歪歪曲曲，過了好久，才寫完自己的名字。我心頭一驚，本人字也不太好，會不會也向白宸宇一樣敗北?正在我思緒萬千時，全場爆發出一陣熱烈的掌聲，我抬頭一看：喔，原來是剛才躍躍欲試的“美字公”陸志昊啊!只見他拿起粉筆，要與黑板大戰三百回合的.樣子。天哪，怎么會這樣，陸志昊這位頂級書法大師寫得比白宸宇還差，志字下面的心被寫成了個雞蛋，至于陸字右邊被寫成了數字7。
同學們一個個上去寫，奇形怪狀的字數不勝數：王藝的藝字就像一只鴨子，黃政鷹的鷹字寫成了雁和鳥……
終于輪到我了，哎，人要臉，樹要皮，可千萬別寫砸了啊!我走到黑板前，拿起粉筆就寫，想要快刀斬亂麻，可無疑于雪上加霜，平常聽話的四肢抖來抖去，秦老師還對粉筆施了什么法術，讓我的城和弘像兩頭野牛一樣撞在了一起。寫完后，我灰頭土臉地走了下來。班級里沒人能幸免于難，像是被狗仔隊坑了一樣，個個面紅耳赤。
看來，一心不能二用，凡是做任何事情，都要一心一意，否則將一事無成。
一心不能二用作文2
清晨蔚藍的天空飄浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在桌前，一面漫不經心的翻開作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳來婉、動人的歌聲。
你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的'音樂又悄悄地跑進我的這耳朵里。我從書包里抓起一大疊草稿紙，“不對”，一張草稿紙進了垃圾桶。接下來，兩張、三張、四張…… 實在不行了，我把媽媽叫了進房間來。媽媽一進門就聽見從收音機里傳來的歌聲，看見作業本攤在桌上，就說：“曉楠，你聽過《小貓釣魚》的故事嗎？你知不知道一心不能二用？你聽著音樂，哪有心思做作業！”
媽媽這一問，我的臉一下紅到了耳根子。趕快關了收音機，聚精會神的寫作業，不一會兒，就算出了這道題的正確答案。原來，這道題這么簡單。我暗暗責備自己：連真么簡單的題都算不會，還是媽媽說的對，一心不能二用。
一心不能二用作文3
無論做什么事情，都要專注認真的做好它，才能做得出色。
社會上，還存在著許許多多的做事情心不在焉的現象。例如，近些天來，我在家打開電視機一看，又是酒駕。酒后駕駛是很嚴重的一個問題。那次在電視上看到，有一個司機，喝得醉熏熏的，滿臉通紅，然后還很迷茫的開著車，根本不知道回家的方向，正在這時，有一位行人路過這里，被他撞倒在地上。他仍然繼續開著車，直到在前面，撞到了一棵大樹才停下來。
這告誡了人們做事必須全神貫注，不能心不在焉。如果像這樣，可能會帶來很嚴重的后果。酒駕一旦被查到，就會進行罰款，所以要做到“喝酒不開車和開車不喝酒。”這樣在開車的時候才會專心。無論什么事都要一心一意的去做好。
現在越來越多的學生對讀書都不怎么感興趣，上課都心不在焉的.。以前我們班上有一位同學，他成績還算可以。在班上的排名也算不錯。但是自從他迷上了玩手機，便使他開始頹廢。上課的大部分時間都用于聽歌玩游戲，不小心說話說得比較大聲，打擾到周圍同學上課。一直這樣下去，他的成績一直直線下降，排在很多人后面。這是因為他心不在焉造成的，到了最后，即使他想要彌補，又因為他前面沒有打好基礎，所以，即使他想補上也不可能了。
學習是現階段最基礎的事情，如果連現在學習這件事也做不好，怎能應對后面種種的挑戰呢？我們要有“格物致知，誠心正意”的精神，做事要一心一意。
現今，在這個社會上還有許多這樣的例子，心不在焉，很可能會導致你連一件小事都做不好。所以，讓我們一起專心起來，把每件事做得出色漂亮。
一心不能二用作文4
我相信同學們的家長應該都會開車吧！同樣我的爸爸也會開車；那我們這些做子女的也一定知道在開車的.時候要一心一意，不能三心二意吧！
昨天中午，爸爸開車帶著我去翠苑三區學乒乓球。在文一路上有一個紅綠燈，爸爸在這里停住，等待著紅綠燈。這時候突然一個電話打了過來，正在爸爸聊得開心的時候綠燈亮了。爸爸沒看見，依舊像木樁似的扎在那里一動不動。直到后方汽車的喇叭響起來，爸爸才回過神來，急忙踩油門。但是過了兩分鐘，突然人行道旁邊嗖得躥出輛電瓶車，爸爸因為正在通電話，所以直到跟前才猛得踩了一個急剎。砰一聲，我的頭撞在前排座椅上。我一邊摸頭一邊對又在開車又在打電話的爸爸說：你能不能開得穩一點呀！還沒等我的話說完，又一次急剎車，原來又是一個紅燈。我大聲對爸爸喊道：你干什么呀！能不能把電話掛了好好開車呀！爸爸連忙把電話掛斷，安安穩穩地把我送到了培訓點。
從這件事情當中我體會到，不管是開車也好，上課的時候聽講也好，我們在做任何一件小事的時候都要一心一意，不可以三心二意！
一心不能二用作文5
上課了，老師讓同學們每人拿出一張紙，同學們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說，讓同學們拿出了一支筆。
然后，老師說：“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想：老師是不是瞧不起我們。有的同學說：“這么簡單的事情，我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。
然后，老師說：“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個圓。
接著，老師讓同學們猜，接下來畫什么？有的猜是三角形，有的猜是梯形，還有的猜是長方形。老師都只是笑了一下，同學們十分疑惑，過了一會，老師說：“請大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇，爭先恐后，老師百里挑二挑了一個男生和一個女生，他們都顯得很激動，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說開始，他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋；另一個人把正方形畫成吐司面包，圓形被畫成了正方形，臺下的`人都笑得直不起腰來了。
輪到我了，我信心百倍地上了講臺，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺中，右手也畫成了直線，哎！這雙手同時用，怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。
看似簡單的畫方圓，同時進行時，真是不容易，我終于明白了該看電視就看電視，該寫作業就寫作業，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。
一心不能二用作文6
剛走進翰林苑的大門，就聽見一陣陣歡呼聲，那叫聲吸引著我的腳步，我就連忙跑到教室里。
嘻嘻，原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學——小紅、小明。小明自信滿滿，好像冠軍非他莫屬似的.。老師先把游戲規則清清楚楚地講了一遍。游戲開始了，班上頓時炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的，有些人議論紛紛，有些人目不轉睛地盯著黑板。只見小紅把兩個手放在黑板上，老師喊了一聲“開始”，小紅和小明開始畫了起來。“1—2—3—4—5，時間到。”大家看了看小明畫的又看了看小紅畫的，都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個圖形都畫成了圓，小明把那兩個圖形畫得圓不圓方不方，所以是平局。
友誼第一比賽第二，不能為了比賽的輸贏失去了友誼，而且我還從這個游戲中明白了一個道理“一心不能二用”。
一心不能二用作文7
清晨，蔚藍的天空飄著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前，一面滿不經心地翻開口算作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳出婉轉、動人的歌聲。
你書怪不怪，平時做題又快又好的我，今天這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的歌聲又悄悄的跑進了我的耳朵里。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播放著優美的`音樂，對我說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事嗎？一心是不能二用的！你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？”
媽媽這么一說，我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關了收音機，聚精會神地寫起作業來。不一會兒，就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎么剛才這么簡單的題目也做不起來呢？還是媽媽說得對，一心不能二用呀！
一心不能二用作文8
一塊大大的黑板，兩只藍色的白板筆，三個傻傻的人，這是一個非常奇怪的游戲場景。
今天作文班老師讓我們兩只手同時畫一個圓和一個方，我看著幾位前輩一一殉職，不由得緊張了起來，我頭冒冷汗，四肢冰涼，頭皮發麻。
終于輪到我們三個人了，首先老師“采訪”了我們，問：“你緊張嗎?”我回答：“當，當然。”老師又問：“你沒有信心嗎?”我又回答：“當，當然。”
我們開始畫了，我兩手各拿一支筆，畫了起來，心想：我有心理準備，我不會畫的太丑的。邊想，我邊畫。我兩手發抖著，不顧一切的'向黑板上亂涂亂畫。
我一手畫方一手畫圓，我兩只眼恨不能一個看方一個看圓，我恨媽媽沒給我多生兩只手。
我一畫：壞了，畫錯了!我把方畫成了圓，圓畫成了方，方像馬桶蓋，圓像小土豆。我欲哭無淚，想：畫的好丑。
畫完了，我也要瘋了，我看了看旁邊的兩位，一個畫的七扭八歪，一個畫的橫七豎八，呵呵!
這件事讓我明白了一個道理：人，一心不可二用。
一心不能二用作文9
星期五，我哼著小曲兒，高高興興地來到心語作文學校上課。沒想到第一節課就是我最喜歡的游戲課，游戲課的名字叫“畫方圓”。
這時，老師和我們說了游戲規則：“兩只手各執白板筆一支，一只手畫方，另一只手畫圓。”話還沒說完，幾位同學就問：“可以一只手先畫，另一只手再畫嗎?”“不行哦，要兩只手同時畫。”同學們聽了就像泄了氣的氣球。
第一輪老師先叫了陳藝瀚同學，他把正方形畫成了護盾，把圓形畫成一顆石頭。接下來的同學有的畫成了“二不像”，有的把正方形畫成了面包，甚至有位同學把正方形畫成了菜刀，把圓畫成了膀胱，可能心里在想：誰說我胖，我就用菜刀砍誰。同學們看了都笑得前仰后合，有的同學還鉆到了桌子底下。
第二輪是男女生比賽。第一次，女生畫得有點像了，男生卻把正方形畫成了地瓜，把圓畫成了土豆，女生們看了則指著白板嘲笑道：“瞧瞧你畫的`四不像，再看看我們畫的，肯定是我們贏啦!”下一輪，女生們把正方形和圓形畫成了“二不像”，而我們男生畫好了圓，可正方形卻不規則。臺下的男生則喜上眉梢地說：“我們這一次比女生畫得好，看你們怎么驕傲!”我想男生們總算是揚眉吐氣了。
第三輪是剩余的同學都要上去畫。朱楚玲把圓的底部畫成了橫，像個吐司面包;李婭棋把兩個都畫成了不規則圖形;陳樂儀上臺后，臉緊張得從白色變成了紅色，最后畫了兩個圓形。終于輪到我上場了，我把正方形畫成了一顆牙齒，把圓形畫成了六邊形，哎真是出師不利，不能為男生爭光了。最后一個是劉可馨，她把圓畫成了娃娃的臉，正方形則被畫成了三角形，同學們看了都笑破了肚皮，仿佛天花板都要被掀翻了。
游戲在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了一個道理：一心不能二用!
一心不能二用作文10
清晨，蔚藍的天空漂浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳，我坐在桌前，一面漫不經心地翻開數學作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳出婉轉、動人的歌聲。我一下子就被動聽的歌手吸引住了。
你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的`歌聲又悄悄跑進了我的耳朵里。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播送優美的音樂，就說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事沒有？一心不可二用你知道嗎？你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？你說是不是？”
媽媽這一問，我的臉一下子紅到耳根。回過神來的我趕快關了收音機，聚精會神地寫起作業來，不一會兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎么剛才連這樣簡單的題也算不出來呢？還是媽媽說得對，一心不可二用呀！今后我要專心寫作業，決不分心！
一心不能二用作文11
“誰想玩？”老師神秘地問，卻不告訴我們游戲的內容，我和幾個大膽的.同學忐忑不安地舉起了手。
一個同學自告奮勇地走上了講臺，老師讓他用左手畫一個圓。只見他臉上沒有任何表情，胸有成竹地畫了起來。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫一個正方形，明思同學上去了，她剛一起筆，底下的同學們就一窩蜂說炸開了：“哎呀，歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦，補了又補，最后，終于畫完了。
老師又加了難度——用左手畫圓，右手畫正方形，要同時收筆。林海寧先上去畫，畫完了，我覺的方和圓都不夠標準，我的喊聲最大，于是老師讓我也去一展身手。
我走了上去，心想這有什么難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫出來的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長方形。我剛一畫完，意見就多了：沒有同時收筆、畫錯了……哎，真難過。
這個游戲真難，強加練習才可能完成。
一心不能二用作文12
終于放寒假啦，擺脫了重大的學習壓力，可以找小伙伴兒玩了，我們這群小伙伴們最喜歡玩新鮮游戲，我們今天就玩了一個可能你聞所未聞的游戲。
這時，游戲大王曹逸銘神經兮兮的'對我們說：“我們今天要玩的游戲就叫畫方圓。”我心想：這有什么好玩的，不叫畫方格和畫圓圈嗎？沒意思，一點都不新鮮。
曹逸銘見我們這樣不屑一故，忙說：“你們不要以為很容易，這個游戲可是有難度的，要求兩只手同時畫，一只手畫圓，一只手畫方。”說完，他拿起一張紙，放在桌前，抓起筆就畫起來，瞧他那一本正經的樣，畫出來的東西卻圓不像圓，方不像方，看了他的示范我心想：有那么難嗎？看起來很容易啊。我們都躍躍欲試，這時，曹逸銘拿來了一包野生魚尾，說誰要是贏了這包魚尾就歸誰，吳東奏和肖語璇直流口水，虎視眈眈地看著桌子上的魚尾，要知道魚尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不愛吃魚尾，可還是想嬴，可能是想證明自己心靈手巧吧！終于可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習，我繃著臉，兩只眼睛緊緊盯著手里的筆，可大腦卻不聽使喚，畫出來的東西亂七八糟，再看看別的小伙伴，也不例外，練得手心手背都是汗啦，可還是沒畫成，到嘴的魚尾又溜走了，我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水，也告訴了我們，一心不能二用。
游戲雖然結束了，但思考沒有結束，想想現在我還真有遇到過這種情況呢，上課時，老師在講課我卻在看課外書，寫作業時我看電視，要不被老師批評，要不被媽媽罵，到最后心情也很糟糕，真是一心不能二用啊！
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