(精選)門其實開著作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的門其實開著作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
門其實開著作文 篇1
一個閑適的周六的黃昏，夕陽泛著水靈靈的珊瑚紅，步履遲緩地落在山尖，向天邊蔓延著絲絲縷縷瑰麗的紅霞；晚風輕拂，枝葉微顫。好不愜意！讓人不禁想出來伸展伸展腰身，活動活動筋骨。于是，我和小思拿著羽毛球拍，興高采烈地走向體育館，準備大戰三百合。
可是，當我們走近體育館時，才發現門窗緊閉。一網鐵閘無情地橫在了我們的面前，隔斷了我們的去路。寬闊的體育館近在眼前，但又仿佛在天邊一般，無法再跨越一步走進它，只能望之興嘆罷！——“唉！”小思無奈地長嘆一聲，接著頭一甩，嘴一嘟，跺著腳就往回走。頓時，我就像被從頭到腳潑了一盆冷水似的，來時的一腔熱情與滿懷期待都在瞬間幻滅成一堆泡影。“走吧走吧！”小思不耐煩地拉著我要走。走出體育館，抬眼望天，天卻像突然變了一張臉似的，霞光散得不見蹤影，陰沉的黑色從四面八方圍攏過來，天空此時猶如一張猙獰的面孔。
回頭再看一眼那緊鎖著的鐵閘，又仿佛看見那是一張得意忘形的面目，上面寫滿了對我的鄙視，它是如此的驕橫跋扈！我真是心有不甘！于是我又不服氣地走近體育館門前，很自不量力地去拉那道閘門，試圖創造一個奇跡，其實我自己也知道這是在徒勞無功地做一件不可能成功的事情，權當發泄情緒罷了！
“唰——”突然間，這道固執的鐵閘，就在我毫無意料的狀況下被拉開了！門居然被我拉開了！這真是不可思議！“啊，原來門是開著的啊！”
對，門其實是開著的。如果我不去嘗試打開它，我將永遠不知道這個秘密。
生活其實也是如此。
我想起了曾經在雜志上看過的一則故事：一家百貨商場在開業不久便面臨著生意不景氣要倒閉的困境，就在老板萬念俱灰之時，一個年輕職員給他提了個小建議，老板于是抱著“死馬當活馬醫”的心態采納了建議，最后商場的生意果真有奇跡般地興旺起來了。
如果那老板一蹶不振，想著“反正都要倒閉了”而不去面對困境、大膽嘗試，那么最后的'結果必然不是后來那樣的。
在生活中，我們習慣于“想當然”，習慣了用固有的思維模式去看待現實生活中的人和事。我們習慣于對一些東西熟視無睹，甚至不假思索的持懷疑、反對態度。殊不知，生活中有著許許多多看似關著、實則開著的門，而我們又往往對這樣的門望而卻步、止步不前，不去嘗試、不去挑戰。其實，當我們遇到困難、挫折時，只要不氣餒，繼續努力，“成功就在下一次”。
很多時候，我們需要細心的去觀察與體會，去尋找和發現，這樣，我們才能于平淡中見驚奇，在困境中看到希望，在絕望時創造奇跡。
相信自己：成功的門，永遠為我打開。
門其實開著作文 篇2
在我心里，一直開著一扇門。很多人走了進來，也有很多人走了出去。進進處處，不問過往，只珍惜今天。這扇門里的故事，或歡喜，或悲傷，或難忘，或感動，每個故事都珍藏在我記憶的匣子里。
門其實開著，門里是母親如夢般的微笑，是外婆大大的擁抱。記得不久前，我的期中考試考得不太好，握著那不理想的卷子，心里是那樣的落寞與不安。走在回家的路上，我走得很慢很慢，我似乎已經幻想到了母親的責罵，與外婆的失望。雨不停地下著，我的心里更是惶恐不安，我似乎能聽到我“砰砰”的心跳聲。當在深夜回到家門口時，我驚訝地發現，門還開著。走進家門，外婆突然間來了一個大大的擁抱，母親也長舒了一口氣，臉上露出了一個甜甜的微笑。頓時，我的淚水溢滿了眼眶。親情的這扇門其實一直為我開著，無論我是否優秀，他們對我的愛從未停滯。
門其實開著，門里是老師在辦公室里靜靜地等待。小升初前期，我在題海里闖蕩，難免遇上種種問題。我總是想盡法子解決，不料卻越解決越麻煩。老師似乎發現了我的心結，將我叫去了辦公室。我在樓梯口徘徊，不知是下去，還是上去。等到了同學們都放學了，我才走向辦公室。門其實開著，老師也一直靜靜等待著我。她平靜地微笑著說：“舒然，來了！快過來坐我旁邊。”我小心翼翼地與老師交流，卻慢慢發現，與老師的交流是那么的愉悅。老師的這扇門其實一直開著，她的這種關心與教導方方面面，總能讓我蒙塵已久的心靈再次明亮起來。
門其實開著，門里是小張含淚的眸子。我與小張是發小，從幼兒園開始就成為了朋友。直到現在，我們兩個在一起的時光，依然那樣美好。有一年假期，小張為了不讓我孤單也來了我家住。但有一天，我們兩個吵架了。記憶中，那是我們兩個人第一次吵架，我氣得沖出了家門。但沒過多久，我就后悔了，后悔自己罵了小張，后悔自己離家出走。心里一陣絞痛，飛奔似地回了家。我滿心愧疚，心里是多么希望小張就在門口，多么希望家里的門還開著。門其實真的還開著，看見小張那雙淚汪汪的眼睛時，我緊緊地抱住了她，兩人都一起哭了。或許，有了這樣的經歷，我才能明白友誼的真諦。
門其實開著，門里是一對陌生的面孔，卻又是格外熟悉的關切。一次風雨交加的夜里，我和朋友走散了，一個人找著民宿。心里的恐懼占領了我的'全部，全身一個勁兒地發抖。突然間發現了一家人還亮著燈，走進一看，門是開著的。我的內心似乎得到了一些安慰，慢慢地走了進去。一位老奶奶看見我淋得濕漉漉的，連忙給我裹上了大毛巾，她關切地問道：“冷壞了吧？有沒有受傷啊？”老爺爺見到后也連忙給我倒了杯暖茶，這杯暖茶喝在嘴里卻暖在了心里。這扇關切的門，讓我感受到人世間別樣的溫情。
這些門里的故事，流淌在我漫長的生活里，給予了我前進的力量。
門其實開著作文 篇3
抬起頭，仰望著湛藍的天空，讓我回想起幾天前的北京城，沒有那常日里鳥兒的歌聲，也沒有了那原本湛藍的天空，大地處處被陰霾籠罩著，灰蒙蒙的，天地間的萬物都好似單調的只剩下了灰和黑……
那幾日，我的心情也猶如那被陰霾籠罩的北京城，單調的很，處處被灰和黑覆蓋著。
走在放學的路上，兩個人沉默著，沒有一句話，熟悉的路，熟悉的人，可沒有了那熟悉的笑聲，熟悉的話語，兩個人倔強的很，誰也不愿意打破那本不該有的沉靜……到兩個人該分開的地方，連一句人與人之間普通得不能再普通的“再見”都沒有，兩人就扭頭回家了。在學校兩人也亦是如此，迎面走來，沒有問候，沒有手勢，好似陌生人，擦肩而過……班里同學勸我，我賭氣不聽，同學勸她，她也不理，兩個人誰也不愿去給原本有著根深蒂固的友情的朋友道歉……同學間的友誼也不過如此，沒有她，我還有其它的朋友，少了她，我一樣可以活的很自在很快樂很瀟灑……
三月份的那場值得我終身記憶的雪，改變了我的想法，改變了我對友誼的認識，改變了我與她那僵持的關系……
被那皚皚的白雪覆蓋的校園，好似單純的一張紙，沒有任何雜質，我獨自在校園里踏雪，看著周圍的同學在那里堆雪人，打雪仗，我頓時感覺，我好像和他們在兩個不同的世界里，兩扇緊閉的門把我們隔開，用手抓起一把雪，看著雪在掌心融化，那種冰冷頓時充斥著我的全身，看著那被我踩得不成樣子的雪，讓我不禁想起，每次下雪，在校園中總有她陪伴我，可如今，她又在哪里？
一個雪球不知從什么地方飛過來，砸在了我的身上，轉過頭去，只見她朝著我笑，在她那笑容中，我看見了，我們肩并肩回家時的快樂；看見了，在我十分無助時，她向我伸出雙手時的樣子；看見了，在我失敗時，她叫我不要放棄時的堅定，我看見了，我們曾經的一切……在校園里沒有了她的陪伴，我快樂不了，我自在不了，我瀟灑不了……我抓起一爬雪，試著扔向她，試著砸向那扇將我們分開的門的.那個鎖，雪球扔了過去，我的心也輕松起來，那個雪球成功的打開了我與她之間的那扇門，讓我們走進彼此的世界……
其實，友誼的那扇門離我們并不遠。朋友有時不需要彼此的“對不起”，只是一個普通的“雪球”，一個簡單的手勢，那是彼此的莞爾一笑，就會默契的明白……
“發什么愣呢？”一個熟悉的聲音將我拽回了現實，“天上好看嗎？”我的視線被拽回到她身上，“快回家吧！”望著她的背影，我不禁笑了出來，那場雪讓我拾回了我們的友誼，打開了彼此內心的那扇門，那個雪球砸在了我心上，也融化在了我身上，我將永遠珍惜我們的那份友誼，珍惜這個朋友，讓彼此間不再有那扇門……“等會兒我。”朝著她的背影，我追了過去……
門其實開著作文 篇4
這是一個冬日的早晨。太陽還沒有升起來，被擁擠的高樓和交錯的電線切割成碎片的天空泛著冷冷的白光。空氣里彌漫著薄薄的霧氣。風很小，但利颼有勁，仿佛風里藏著無數細小的針尖，扎得人臉生疼。校門一開，原本擁擠在校門口的'學生像潮水一般往校園里涌去。隨即這潮水又分成數股支流，淌向各個教室。
有一股水流卻在初三C班教室門前阻滯了。
今天是誰開門？怎么還沒來啊？
天這么冷，待在外面，還不得凍死啊！
再等等吧，說不定X馬上就到了呢。大家議論紛紛。
校門口的人潮已變成斷斷續續的小溪，其他班級的同學已經開始掃走廊、擦窗子。值班老師經過這里，有些疑惑地問：怎么還不進教室啊？
門沒開！同學們的聲音出奇地整齊。老師皺了皺眉頭，說：班長呢？班長來了嗎？趕緊去找班主任！班長立刻一路小跑，向教師辦公室奔去。沒過多久，她又氣喘吁吁地跑了回來：班主任還還沒來。
那再等一會兒，實在不行就把鎖砸了！值班老師撂下這句話，轉身背著手走了。
校門口只是偶爾有三兩個同學神色匆匆地往里趕。C班教室門前的走廊被擠得滿滿的，有幾個女同學靠著墻根蹲下來，拿出書本，口中念念有詞。
讓一讓，讓一讓！是L同學的聲音。只見他撥開人群，沖到教室門口，手揣到褲兜里，費力地掏著什么。同學們一下子圍了過去，七嘴八舌地問了起來：L，怎么變成你管鑰匙了？你怎么來這么遲？害我們等得好苦啊！
L同學兩手在褲兜里摸了半天，突然兩手一拍，笑得眼淚都快流出來了：哈哈哈，你們太好騙了！也不動腦子想想，我怎么會有鑰匙呢？笑死我了。
切同學們大失所望。
校門口幾乎沒有同學進來了，其他班級的同學已經開始早讀，但管鑰匙的X同學還沒有來。C班同學有些煩躁不安了。
X就愛出風頭，偏要自告奮勇管什么鑰匙！現在好了，害得大家都進不了教室，在外面吹冷風，還錯過早讀。班級還得被扣分K同學越說越激動。
這時，S同學上了樓。他是前不久剛轉學來的，據說他很會搞點小發明，有幾樣還獲得過專利呢。但他平常不愛說話，同學們也沒怎么注意他。他看了看擁擠的人群，徑直向門口走去。有同學提醒他：S同學，門還沒開，X還沒來呢！
話音剛落，S同學手一伸，門吱呀一聲打開了。
同學們都愣住了：原來，門根本沒有鎖！
隨即，笑容綻開在每一個人的臉上。而我卻陷入了沉思：唉，為什么我不能像S同學那樣推門試試呢？生活中，又有多少這樣的并不存在的鎖阻隔著我跨進大門？
門，無處不有。很多時候，它們其實虛掩著。關鍵是，你是否有一顆勇敢嘗試的心。
門其實開著作文 篇5
慢慢地站起身，用兩只發軟無力的手扶著門框和墻壁，艱難地挪向陽臺。我試圖去拉開窗簾，可才挪出幾步，便兩眼昏花，雙腳發軟，身子搖晃，眼前一片漆黑。腦子開始昏沉，繼而又發脹，最后干脆昏靠在背后的墻上，上氣不接下氣地喘著。
我病了，真的病了。凌晨醒了后，就感到頭如同巨石般沉重，柔軟的枕頭也如同硬邦邦的`磚塊，再也睡不著了。想起身卻四肢乏力，尤其是兩只手，又痛又無力。只要一站起身，走上兩三步，立刻頭昏眼花，意識模糊，就像嚴重貧血癥一樣。兩三頓不吃飯，卻一點不餓，一點食欲都沒有。
就這樣昏昏沉沉地睡了一上午，醒來時用體溫計一量，三十八度多。發燒了！原來，沒有多么嚴重，于是勞煩外婆沖了杯感冒沖劑，又睡下了。待到下午，仍然吃不下飯，心里睹得慌，頭仍然很痛，手依然使不上勁，仍然走不了路，一走兩步就要昏倒下去。此刻的我只是隨便想著：沒事兒，只是有點而發燒嘛，一會兒就好了。好不容易被樓下的車拉到熟悉的醫院打起了吊針，三瓶過后又打一針。天已經黑了，從病床上站起來扶著醫生走到門外，再量體溫，不僅燒沒退，反而增高到了三十九度多，接近四十度。醫生也很納悶：“怎么退不了燒呢？還更嚴重了。”無奈。
回到家，沒站穩便倒在了沙發上，蓋上棉被，又昏昏然睡下了。突然覺得渾身發冷，臉上卻燙得慌，又加了一層棉被，仍然覺得類似于冰箱里的溫度，臉上又接近火爐的溫度了。
家人用酒精幫我涂抹了兩三回，仍舊如初。又用體溫計來量，還是沒退燒。一會兒忽然渾身發燙，臉上卻冰涼一般。不僅身體上難受，心里也難過：“怎么回事呢？前兩天不還好好的嗎？會死嗎？”于是，我開始在死與不死的念頭上徘徊思索。死了也好，不用再為幾道解不出來的數學題苦苦思索、計算花費一兩個小時，也不用痛苦了。可是我似乎不大想死啊，我還有很多地方沒游覽過，或許還有很多朋友沒交呢！而且父母用在我身上的錢不也白花了嗎？
昏昏沉沉地想著，我的主治醫生卻已經來家里了。“不要量體溫了，沒退燒。”我上氣不接下氣地要求道。“還有哪些地方不舒服呢？”“走起路來還想吐。”“先把這小袋藥吃了，再吃這一包。”就這樣折騰了一番，一個小時后，醫生走了。“半小時后，我會打電話過來。你這樣是上不了學的，去了還得被拖著回來。”醫生站在門口叮囑。我已經筋疲力盡了，話都懶得答了。
如果真的有神靈，那就祈求您賜死吧！如此難受，一死就解脫了。但我為世界留下了什么呢？我為人類貢獻了什么呢？我只能給家人朋友留下傷害。好遺憾呀！還有我的理想，什么理想？現在想這些還有什么用？
原來，自己可以與死亡這么的靠近，小鬼大鬼這么歡迎我去。一個是陽光的極樂世界，一個是陰冷的悲苦世界。兩扇門都為你敞開著，關鍵在于自己如何選擇自己的心態。如果你有十足的勇氣而非魯莽的情緒，那你只需輕輕地推一推就行了，因為門其實開著。
門其實開著作文 篇6
閉上眼，努力回想，往事如云，從腦海中飄過轉瞬即逝。那扇曾經關閉的門，早已被打開，默默地矗立在那里。
那段時間，我總是想和老師作對。老師布置的作業我總是瞎劃幾筆就交了上去，老師因此對我很惱火，多次把我叫到辦公室對我一頓痛罵。可我就是不改，一直與老師保持敵對關系。
老師叫我回答問題，我總是瞎答幾句；老師讓我完成作業，我總是瞎劃幾筆；老師讓我好好跑操，我總是不專心。上課時，我常拿出別的科的作業寫，要不就在底下搞小動作，與旁邊同學說笑，或者與旁邊同學打撲克、玩手機……在我看來，師生間的那扇門早已緊緊閉死。
后來，老師忍無可忍地請了我的家長，當眾把我痛罵一頓，回家也少不了家長的痛罵。我終于答應完成作業，上課不干其他的，但那與老師的敵對關系更大了，那扇堅硬、冰冷、不可侵犯的門閉得更死了。
多少次與老師擦肩而過，換來的只是短暫的沉寂；多少次與老師眼神相對，換來的只是冷漠的轉頭；多少次老師在臺上講課，換來的只是我的神游天際……冷漠，像一把堅不可破的大鎖，把那大門鎖得沒有一絲空隙。
這天中午，我們在鈴聲的整頓下在教室里坐好，等著老師。正所謂“身在班里心在外”，我的思想早已不在這個教室里了。老師拿著一張紙進了班，也沒有使我緩過神。“下周是咱們班檢查樓道紀律，我點到的人請上來一下。”我一臉漠然地看了眼老師，隨即又轉過頭去，“譚江洲”一個名字把我從思想拉回了現實，把我從之前的冰封狀態解凍出來。我先是愣了一下，才呆呆地走上講臺。
老師對我們幾個說：“你們幾個是我選出的還很放心的幾個，下周好好干啊。”我一臉疑惑地望著老師，但又轉回頭。老師說完后便走出了教室，望著老師的背影，心里很疑惑：老師為什么會選我呢？帶著疑惑，我決定打開自己的門，去問一下老師。
下了午休，懷著忐忑的`心情手遲疑地停在了辦公室的門前，隨即又慢慢推開了那扇關閉的門，喊了聲“報告”，“請進”里面傳來了老師的聲音。“老師，那個……”我略帶忐忑地說了這句話，但沒等我說完，老師就一臉微笑地看著我，說：“想問我為什么會選上你吧。”我輕咽了一口唾沫，輕輕地“嗯”了一聲。“你這個學期進步很大，我都看在眼里。我知道你討厭我，因此才會做出那些事來，對嗎？”我雙眼低下，不敢看老師。“雖然如此，但你畢竟進步了，我相信你可以做到的，對嗎？”我頓了一下，頭緩緩抬起，望著老師的雙眼。“過去的就過去了吧，要好好做好我給你的任務，不要讓我失望啊。”老師一臉微笑地看著我。話語像春風一樣溫暖著我，溫暖著那扇冰冷的大門，使它冰雪消融，向我打開。我第一次直視老師的眼神，輕輕地回答了一聲“嗯”便走出了辦公室。我感受到那樣的溫暖，門，或許是打開的吧……
人與人之間都會有扇門，或許你認為是關著的，試著打開你自己的門，會發現，別人的門也是開著的，開門之后，世界是如此的美麗，溫暖。
門其實開著作文 篇7
友誼是件脆弱的東西，它是兩個朋友一起守護的，一但一方有任何動搖，都極有可能就此把它打碎，而后悔莫及。
夢與我是鄰居，更是密不可分的朋友，在牙牙學語時，她就整天喜歡來我家，與我嬉戲打鬧。整整10年，我們兩始終沒有吵過架，雖然有時很難忍受她撒嬌是嬌嗔的語氣，可我深切得明白，這也是她擁有那么多朋友的原因。漸漸地，我也就習慣了，反而開始事事都依著她，或許也正因如此，夢呈現出來了惟我獨尊的一面，令我有一些厭惡她，常無意地問她：“你真的是那個單純的'小女生嗎？那個會為我傷心而不顧炎熱去河塘抓小魚逗我開心的小女生嗎？”
那一天傍晚，夢如往日一樣，又來串門。我坐在椅子上，看著她在微風中與蝴蝶嬉戲，爽朗的笑聲又把我帶回了從前......
夢不小心打碎了我的陶瓷娃娃，她急得幾乎要哭出來，而我也生氣了，不滿地翹起嘴："你真沒禮貌，到別人家也不拘謹些。"夢愣了一下，她翻遍所有的口袋，終于似乎找到了什么。她小心翼翼地掏出來：那是一根特別漂亮的棒棒糖，有著琉璃一般的色彩。夢走過來，塞入我手中說：“這是我最心愛的零食，送給你了。”我眨了眨眼，笑了，夢也會心地大笑起來，悅耳的笑聲猶如山谷最深處清泉的流淌聲。
“嘿”夢從背后突然跳了出來，把我從回憶中拉了回來，我朝她做了個鬼臉，她竟高興得拉起我轉起圈來。或許市轉得太快了，我被狠狠地甩了出去，一個趔趄，摔在了地上。我原本以為單純的夢還會像小時侯一樣，千般勸，萬般勸，只為我一個淡淡的笑。可我怎么也沒想到，她竟然站在原地，又蹦又跳："快起來，快起來！"我迷茫了，那個幸災樂禍的人真的是夢嗎？絕對不是，夢那么可愛，那么單純，怎么會......
我站了起來，呆滯的目光久久停留在夢身上，竟冒出一句：“你是誰？”夢生氣了，她一甩頭，疾步奔回家去。此后，夢再也沒有來過，想換成往日，夢一定早已按耐不住了，可這一次，她真的生氣了。
又是一個安詳的傍晚，夢從我家門前經過，我叫住了她，問：“夢，怎么最近都不來？”夢冷笑起來，她犀利的目光掃視著我，冷不丁的說：“你真心跟我做朋友嗎？天大的笑話。”我張大了嘴，平靜地吐出幾句話：“夢，原來單純的一直是我，我把你當好朋友看，你卻……你知道嗎，友誼的大門一直都為你敞開著，是你自己關上了它呀！”夢瞥了我一眼，還是那種陌生的眼光，我不再多說什么，但我明白，我失去了一個朋友，一個十年的朋友，整整十年就這樣灰飛煙滅了。
我始終不明白當初夢為什么有那么大的變化，甚至于我絕交，但我明白了，最脆弱的原來一直不是陶瓷娃娃，而是友誼。夢，友誼的大門依舊為你敞開著……希望有一天，你會意識到一段十年的友誼是多么珍貴，而珍惜身邊每一個人，做回小時候那個勇敢．單純，討人喜歡的夢。
門其實開著作文 篇8
我一直以為，那扇門是關著的，它從不會讓我進入到它的世界，總覺我的存在，會破壞它的美感。
那扇門，是我學畫的那個畫室的門，在我眼里，卻是通向藝術世界的門。那只是一扇很普通的門，朩制的，上面涂著棕色的油漆。門的外側中央是幾個藝術字：半島畫室。黑色的字體覆蓋在銀白色的金屬上，吸引著熱愛的人們邁入。推開那扇門，映入眼簾的便是滿墻的素描稿，桌上的靜物、幾何體和石膏像，散發著濃濃的藝術氣息。再往里走，便是色彩的天堂，一個小小的房間內，掛了滿墻的色彩稿和色彩書，鮮艷的色彩與外面的黑白格調形成了鮮明對比。
從前，我都在畫室外間學畫素描，那時候我以為，藝術這扇大門永遠不會對我敞開，我從來不覺得我能真正進入它。每節素描課總會聽到這樣的聲音：“小賴，你能不能畫快點？”“小賴，這個地方是色調最深的地方，為什么不敢用力！”“小賴同志，你膽子能不能大一點，別小心翼翼在那摳，你這樣是錯的，永遠都畫不好！畫畫就是要膽大！”……我的信心與對畫畫的熱情在老師的話語和自己的自責下磨得一干二凈，那時我真的已經否定了自己。
直到后來，我踏進了那扇小房間的門。那是一扇更為普通的門，沒有任何裝飾，只是一扇棕色的小門。
一開始，我帶著僅剩的一點殘缺的希望踏入時，我是沒有勇氣的，我害怕。我害怕我對色彩一竅不通，等待我的又會是老師的指責，我害怕又是我的細心拖累了我，我害怕我還是不能超越自己……可是后來，我發現我錯了。對我來說，色彩的課堂有趣得多，我可以在自己的天地里天馬行空地創造。二十四種顏色互相搭配，畫紙上逐漸出現色澤不一卻異常和諧的'顏色。選擇色調，選擇純度，將太過明艷的顏色加一點對比色，就可以降低其亮度，普藍和深紅混成黑色，淺灰藍和嫩綠混成薄荷綠……我在色彩的世界里自由徜徉，不亦樂乎。“小賴，背景的顏色調得很好！”“小賴，混合色用得很熟練嘛。咦，這個地方你是加了自己的想法嗎？配合得很好，很有創造性。”……不知不覺中，我的笑容慢慢變多了，老師也不再兇巴巴地板著臉了。一幅幅畫作在我手下誕生：深棕色的罐子，陰影部分偏黑，混著墨綠色，拿坡里黃，深紅，那些顏料配合默契，相處和諧。老師的表揚與自己心靈的放松使我重拾信心，重獲勇氣。
原來，門，其實開著。這扇藝術的大門一直為我敞開著，只是先前我闖錯了地方，被無形的枷鎖束縛住了，險些失去了踏入的勇氣。
門，其實開著。它其實一直在等待我，等待我穿過荊棘，與它相會；等待我超越自己，與它攜手；等待我鼓起勇氣，真正踏入這神圣之地。
門其實開著作文 篇9
門其實開著。真相與成功之間，往往距離我們只有一步，那就是推開門那一剎那背后的無限付出。
有多少次煮水時，壺蓋被頂起，見到這一現象的人會有很多，卻唯獨只有瓦特一人，為這一現象思索與付出，發明了蒸汽機，推動了人類社會的進步。
又有多少人，見過蘋果成熟掉落，他們只會撿起蘋果大吃，而不會有任何思索和付出。而卻又唯獨牛頓一人，經過廢寢忘食的付出，發現了萬有引力定律。
他們的成功離不開思考，當更離不開的是打開門一剎那背后的付出。同樣的現象，許許多多人見過，而卻只有極少數人會成功。
為什么會有不同的結局？原因就是那超出常人意志的付出。
這并不難理解，在我們的生活中就有許許多多這樣的例子，更有千千萬萬這樣的親身經驗。
去年暑假，我和弟弟回老家，家里的人都太忙，自然看護弟弟的重任就擔在了我身上。要知道他可是家里出了名的搗蛋鬼，看好他就可謂是家中第一大功臣了！于是，我就想教他跳繩。一來可以牽住他的注意力，不至于惹出大的事端：二來又教他些有用的。我給他做了幾次示范，繩子一拉，手向前一擺，雙腳再跳過去。一切就萬事大吉了！這看似簡單的動作，可弟弟就是跳不過去，甚至有一次差點摔倒。“這就奇了怪了”動作分解的沒有問題，弟弟的身體敏捷度還算可以。這原因到底在哪呢？我試著跳了一遍又一遍，絲毫沒有進展，在一旁的弟弟早就沒耐煩的走開了，并且一遍遍的催我，此時的我早已有放棄之心，可轉念一想：這牛皮也吹了，老師也當了，哪有半途而廢的道理呀！豈不是以后要被弟弟笑死？不行不行，他平時那神奇樣，可不能就這樣摧毀了我的良好形象。
于是，我仍沒挪地方。在原地試來試去，此時腿早已挪不動了，腳下一不留神，趴在了地上，疼呀！這是腦子里突然閃過了一個念頭，會不會是動作的`不協調造成的呢？理論上講：如果跳繩的一瞬間，習慣性的再次拉繩，就會被繩子拌到，嚴重的就會向前摔倒。難怪弟弟和我都是向前摔倒呢！我急忙找來弟弟，纏著他再跳一次，果然問題就在這里。我又給弟弟做了一次示范，這次尤其注意了起跳的瞬間，然后重點告訴弟弟。
弟弟在嘗試了幾次之后，果然順利的跳過。
是的，這就是一件最平常的事情。能否跳過去不是事務的關鍵，重點在于是否抓住問題思索和付出，擁有100次的失敗，以及101次的再次嘗試。
可以將成功的跳過作為終點，那么在實現成功的過程中，牽絆我們的往往不是所謂的大事情，而是極小的細節。正所謂緊閉的大門打開它，并不困難，只是一把鑰匙的時間：而虛掩的大門卻讓無數英雄好漢，競折腰。與成功無緣。這一切取決于背后超出常人的付出。
門其實開著，請攜帶好“付出”這把鑰匙，去開啟屬于你的成功大門吧！
【門其實開著作文】相關文章：
門其實開著10-27
門其實開著的作文07-12
門，其實開著作文09-10
門其實開著作文07-08
門其實開著作文09-17
門，其實開著作文07-29
【合集】門其實開著作文10-31
【集合】門其實開著作文11-10
門其實開著作文[推薦]08-31