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（熱）驛站的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的驛站的作文，歡迎閱讀與收藏。
驛站的作文1
上個(gè)星期三中午，班主任突然給我們來(lái)了一個(gè)“驚喜”——星期五全校同學(xué)要組織一次旅游，地點(diǎn)是惠州的“快樂(lè)驛站”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都非常開(kāi)心，都盼望著星期五馬上就能到來(lái)。
終于，星期五到了，雖然天氣比昨天又冷了，但是，事先調(diào)好的鬧鐘還沒(méi)有響，我就早早起了床，匆匆忙忙吃了早餐就來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間已到七點(diǎn)半，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)在老師的安排下，坐上了大巴，一路說(shuō)說(shuō)笑笑地趕往“快樂(lè)驛站”。
兩個(gè)多小時(shí)的路程似乎眨眼就到了，“快看，到了，到了�！表樦瑢W(xué)們的目光，一個(gè)巨大的火箭模型就映入了我的眼簾，我們都不由自主地發(fā)出贊嘆聲。下了車(chē)，稍作集合之后，就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了，只見(jiàn)同學(xué)們好像脫籠的兔子一樣，朝自己喜愛(ài)的游戲項(xiàng)目飛奔而去。
我和葉勇，張俊斌幾個(gè)要好的同學(xué)決定一起活動(dòng)。我們首先觀(guān)察了“快樂(lè)驛站”的區(qū)域劃分圖，發(fā)現(xiàn)這里的游玩項(xiàng)目可真多，有“大擺錘”、“奔月飛車(chē)”、“世紀(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)”、“兒童賽馬”、“搖頭飛椅”……我們幾個(gè)決定先去玩“搖頭飛椅”。才排了一會(huì)兒的隊(duì)，就輪到我們幾個(gè)了，就在登上“飛椅”的一刻，我的心卻害怕極了，動(dòng)作變得慢慢吞吞的，甚至想退出去。但是，當(dāng)我看到好朋友們都麻利地坐上了椅子的時(shí)候，一個(gè)聲音仿佛在我的.耳邊響起“廖天朗，難道你想做縮頭烏龜嗎？難道你想被同學(xué)取笑嗎？”想到這里，我不知哪里來(lái)的勇氣，飛快地系好了安全帶，睜大眼睛看著場(chǎng)外的同學(xué)。當(dāng)“搖頭飛椅”“飛”起來(lái)的時(shí)候，剛才的害怕想法早已拋到了九霄云外，我感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有的刺激。正當(dāng)我還陶醉在“飛起來(lái)”的刺激的時(shí)候，游戲結(jié)束了，如果不是后面的同學(xué)排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我真想再玩一回。
玩了“搖頭飛椅”項(xiàng)目之后，我們來(lái)到了“捕魚(yú)場(chǎng)”，我們互相配合，捉了好多魚(yú)，我還買(mǎi)下了九條漂亮的小金魚(yú)帶回家。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，午餐時(shí)間到了，我們?cè)诳鞓?lè)的說(shuō)笑聲中，吃了一頓可口的午餐。正當(dāng)我們還在盡情地玩耍時(shí)候，老師的集合哨聲響了，就這樣，我們又坐上了大巴車(chē)，依依不舍地離開(kāi)了“快樂(lè)驛站”。
驛站的作文2
夜深沉攜帶著我對(duì)這座城市的不舍，盡管天涯共此時(shí)，我依然在乎這幾千公里的距離，蜿蜒蛇行繼續(xù)去締造我的夢(mèng)想，雖然它只是一個(gè)驛站……——姐姐說(shuō)
當(dāng)我逐漸習(xí)慣英語(yǔ)課早讀時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，當(dāng)我逐漸習(xí)慣數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)帶著笑容的講課，當(dāng)我逐漸習(xí)慣語(yǔ)文老師課前五分鐘的默寫(xiě)時(shí)，日子已經(jīng)晃晃悠悠走了10個(gè)月了。
那天看見(jiàn)學(xué)校貼出去的自主招生簡(jiǎn)章，我才幡然醒悟，原來(lái)我們已經(jīng)要從學(xué)弟學(xué)妹變學(xué)哥學(xué)姐了。我對(duì)著那張鮮艷的大紅紙愣了很久，然后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
經(jīng)常會(huì)看到很多關(guān)于初三的文章，寫(xiě)得很慘烈的那種，我不可置否地笑笑。其實(shí)，我的初三，是那么平靜，不起波瀾。猶記得當(dāng)時(shí)的事兒確實(shí)很多，只是都不發(fā)生在我身上，我靜靜地看著那些悲歡離合，感嘆一番后就覺(jué)得沒(méi)什么了。最后的那階段，數(shù)學(xué)課上自己埋頭做著45卷，很充實(shí)的感覺(jué)。語(yǔ)文課上聽(tīng)著老師的嘮叨，現(xiàn)在回想起來(lái)心里竟覺(jué)得暖暖的.。英語(yǔ)課上，看著老師飄逸的板書(shū)，也著實(shí)喜歡上了那些字。我的初三，就是這么無(wú)所事事。
高中，其實(shí)也挺好，再艱難的時(shí)光，挺過(guò)來(lái)就沒(méi)事了。有時(shí)候倒覺(jué)得做那一大堆的練習(xí)讓我變飽和了。喜歡上高中真的需要一個(gè)過(guò)程。
不管走多遠(yuǎn)，我們都需要停下來(lái)歇息歇息，這個(gè)地方就是驛站。初中，高中，學(xué)校，都只是我們?nèi)松豢苫蛉钡捏A站。換匹馬，調(diào)整一下自己，重新整裝上路。
在我逐漸習(xí)慣分別時(shí)，姐姐告訴我，這只是一個(gè)驛站。
驛站的作文3
校訊通三年級(jí)彩信里新增了一個(gè)欄目——《快樂(lè)驛站》，我家孩子最喜歡這個(gè)欄目，每次讀完都咯咯地笑個(gè)不停，我也陪著他笑，有時(shí)我們?cè)侔堰@個(gè)笑話(huà)講開(kāi)去。比如醫(yī)生怎么不在肚臍上扎個(gè)蝴蝶結(jié)?孩子說(shuō)：“扎個(gè)蝴蝶結(jié)，洗澡時(shí)咋辦？再說(shuō)了，把個(gè)蝴蝶結(jié)整天蓋在衣服下面，不是太委屈了嗎？”……反正想到什么就會(huì)說(shuō)什么，孩子思路 一下子會(huì)開(kāi)闊起來(lái)。
昨天晚上，讀完彩信，更讓我們笑得一塌糊涂：
彩信的內(nèi)容是：
那時(shí)你在哪兒？
大年初二，媽媽那面的親戚聚在我家吃團(tuán)圓飯，酒足飯飽之后，全家人圍坐在電視前看表姐和姐夫婚禮錄像帶，他們?nèi)龤q的兒子在電視旁邊手舞足蹈。
表姐問(wèn)他：“媽媽爸爸結(jié)婚的時(shí)候你在哪里呀？”
小侄兒很?chē)?yán)肅地回答到：“那里太熱鬧了，我沒(méi)去……我和我小姐姐上街溜達(dá)去了�！�
我和孩子看完后，又是一陣哈哈笑。笑過(guò)，我問(wèn)：“你笑什么呀？”
“他和他小姐姐上街溜達(dá)去了�！焙⒆踊卮�。
“上街溜達(dá)就可笑��？昨天咱們還去街上溜達(dá)，寫(xiě)出來(lái)怎么不可笑啊？”
想想我問(wèn)的沒(méi)什么毛病，孩子答不上來(lái)了。我提示道：“上街溜達(dá)不可笑，可笑的'是他說(shuō)的時(shí)間。他爸媽結(jié)婚時(shí)他怎么能上街溜達(dá)呢？”
我這一說(shuō)，孩子馬上反駁：“他爸媽結(jié)婚他怎么就不能上街溜達(dá)啦？”
看來(lái)，在這個(gè)問(wèn)題上還要對(duì)孩子講解一番了。
“我和你爸結(jié)婚時(shí)你在哪兒呢？”我問(wèn)。
“我跟著你呢。”
我哈哈大笑，孩子慌忙改嘴：“我跟著我爸呢�！�
我又哈哈大笑，孩子又改：“我跟著我奶呢。”
這一次我笑得更夸張，眼淚都笑出來(lái)了。孩子瞪著眼愣在了那兒，好像在說(shuō)：“跟著誰(shuí)都不對(duì)，咋回事兒？”
笑過(guò)之后，我又說(shuō)：“你不能慌著回答，要先想想再說(shuō)，你想：我和你爸是20xx年結(jié)的婚，你是哪年出生的��？”
“20xx年。”
“那我們結(jié)婚時(shí)你在哪兒呢？”
“我還沒(méi)出生呢�！焙⒆佑悬c(diǎn)不好意思地回答，“沒(méi)出生就不能上街玩兒了�！彼只氐搅恕犊鞓�(lè)驛站》上了，看來(lái)他知道了這個(gè)驛站讓人樂(lè)的原因了。
“總不能上午結(jié)婚下午就生孩子吧，也總不能他們一起吧……”孩子明白之后一，嘴里念叨著，邊說(shuō)邊笑，顯出格外的興奮。
每次看看《快樂(lè)驛站》，既有收獲，更有快樂(lè)，真是讓我們樂(lè)翻天！
驛站的作文4
花開(kāi)花落，歲月流轉(zhuǎn)，節(jié)氣交替，走過(guò)人生的一個(gè)又一個(gè)驛站。如今暫留在青春這個(gè)小驛站——20xx這個(gè)年輪上。—駐足停留，遙望回首：沿途，我飽覽了許多感人的風(fēng)景，結(jié)識(shí)了許多難忘的人�，F(xiàn)在這個(gè)小站成了你我的相聚地，那么，下一個(gè)驛站，下一個(gè)年輪我們還會(huì)遇見(jiàn)嗎？
那些“place”，那個(gè)承載載著我歡聲笑語(yǔ)的，那個(gè)令我癡迷駐足的，那個(gè)寄托著我無(wú)限遐想的，那個(gè)經(jīng)歷歲月刀口，時(shí)光洗禮下的。。。。。。在下一個(gè)驛站，在下一個(gè)年輪，我們，還會(huì)遇見(jiàn)嗎？
那些“friends”，那個(gè)陪我一起哭、一起笑、一起拌嘴、一起囂張的朋友，那個(gè)一起躲在被窩里看小說(shuō)、一起喝奶茶讀雜志的朋友，那個(gè)一起在青春里沉淀，無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)所不談，形影不離的朋友，在下一個(gè)驛站，在下一個(gè)年輪，我們，還會(huì)遇見(jiàn)嗎？
那些“teachers”，那個(gè)每天早晨第一個(gè)送給我微笑的你；那個(gè)在我不聽(tīng)課時(shí)督促聽(tīng)課的你，那個(gè)每天晚上到寢室為我蓋被的你……在下一個(gè)驛站，下一個(gè)年輪，我們，還會(huì)遇見(jiàn)嗎？
親愛(ài)的朋友，你不記得我們?cè)?jīng)做過(guò)的糗事了嗎？這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一顆顆五彩的寶石鑲嵌在我記憶的星空。我的`生活原本平淡無(wú)奇，正因?yàn)橛心銈兊拇嬖冢哦嘧硕嗖剩庞星啻旱捻嵨�，青春的活力�?/p>
十六歲的花季，因?yàn)橛心銈�，我不曾孤單。因�(yàn)橛心銈�，我幸福永遠(yuǎn)。因?yàn)橛心銈�，我青春向前�?/p>
時(shí)光，帶著我，一路跑，跑過(guò)了20xx，奔向20xx。
驛站的作文5
今天，闕老師帶我們班玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲———驛站傳書(shū)。
一聽(tīng)到這個(gè)游戲，大家就興奮得不得了。規(guī)則是：不說(shuō)話(huà)，不轉(zhuǎn)頭，男女各分一組，老師告訴最后一個(gè)人數(shù)字幾，最后一人把數(shù)字寫(xiě)在前面一人的背上，哪組快，哪組加分，
比賽就要開(kāi)始了，大伙兒心跳如飛，又緊張又激動(dòng)，“開(kāi)始！”老師大聲說(shuō)。最后的同學(xué)趕緊把數(shù)字寫(xiě)在前面一個(gè)人的背上，寫(xiě)好了，前面一個(gè)人搖搖頭，后面一人急得像熱鍋上的螞蟻，生怕男生組會(huì)贏(yíng)。終于前面的小伙伴知道，她趕緊再傳給前面一人。傳到我時(shí)，我的心跳再次加快，耐心地等著后面的'人在我背上寫(xiě)下數(shù)字。這時(shí)我偷瞄了男生隊(duì)一眼，呀！真好，男生隊(duì)的速度沒(méi)有加快，我心想：哈哈，肯定是我們女生對(duì)贏(yíng)了！等了好久，女生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就舉起了手，表示完成。女生隊(duì)贏(yíng)了，女生們高興得一蹦三尺高。在其他兩局里，都是女生隊(duì)贏(yíng)，大家歡呼雀躍，拍手叫好。
這個(gè)游戲讓我知道，只要大家同心協(xié)力，一起努力，“人心齊，泰山移”這樣，就沒(méi)有辦不到的事情！
驛站的作文6
十一期間，我和爸爸、媽媽、姐姐去皇家驛站游玩，那里游人如織�；始殷A站以駐馬店深厚的驛站文化為根基，以商業(yè)街坊、驛戶(hù)村落為延伸，立足古鎮(zhèn)風(fēng)情建筑，打造集人文體驗(yàn)、商業(yè)街訪(fǎng)、精品住宿、特色民俗、風(fēng)味小吃、特色餐飲、養(yǎng)生居住于一體的中國(guó)驛站文旅古鎮(zhèn)。
進(jìn)了大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)郵驛信使大銅像。往前走有許多小店：皇家玉茶、土特產(chǎn)集合點(diǎn)、琢舍酒店、月旦評(píng)會(huì)館我們來(lái)到古戲臺(tái)，那里人山人海，各種各樣的小吃應(yīng)有盡有。我們買(mǎi)了一串冰糖葫蘆，開(kāi)開(kāi)心心地一邊看戲一邊吃冰糖葫蘆。
到了中午，我們一家在皇家驛站吃了有名的陜西梆梆面。梆梆面是陜西關(guān)中地區(qū)知名傳統(tǒng)面食。吃完飯，我們正在看捏面人、天中火筆畫(huà)、汝南王橋農(nóng)民麥草畫(huà)等傳統(tǒng)工藝，突然響起了鑼鼓的聲音。原來(lái)馬王閣門(mén)前的舞龍節(jié)目開(kāi)始了。我們觀(guān)看了舞龍，龍一會(huì)兒上下飛舞，一會(huì)兒搖搖尾巴、晃晃腦袋，觀(guān)眾掌聲不停，笑聲不斷。
游覽了皇家驛站，我為是一名駐馬店人而自豪。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)富強(qiáng)文明平安美麗的`駐馬店做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
驛站的作文7
窗外寂靜得可怕，偶爾有幾片多情的落花，簌簌地落回大地，此時(shí)的我正依在窗邊，默默的思索著……
逝者如斯，我的中考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，這就意味著我的友誼也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我好怕，好怕與自己最好的朋友從此咫尺天涯。雖然她們會(huì)安慰我說(shuō)：“別怕，我相信我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久�！钡业男睦镞�是七上八下，我不斷的反詰著自己，不斷的思考著，友誼真的能夠天長(zhǎng)地久嗎？我真的不知道那種短暫的幸福還能夠維持多久，就像我不知道我自己的明天何去何從一樣。
有人曾說(shuō)過(guò)：“朋友是給自己最好的禮物�！痹任也惶斫�，總堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！日子一天天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己的人生真的好無(wú)味，每天抱著書(shū)本，夢(mèng)想著某一天能夠飛上藍(lán)天，直到你們的出現(xiàn)。
你們的出現(xiàn)徹底的改變了我對(duì)友誼的看法，讓我真正的體驗(yàn)到了擁有朋友的重要性。你們會(huì)毫不吝嗇的將自己所有的關(guān)懷都傾注在我的身上。在我難過(guò)時(shí)，你們會(huì)絞盡腦汁的找到幾個(gè)讓我笑的理由；在我高興時(shí)，你們會(huì)比我更高興；當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，你們會(huì)不計(jì)代價(jià)的幫我糾正；當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，你們會(huì)熱情的幫我溫習(xí)，幫我復(fù)習(xí)。在與你們相處的日子里，我真正的感受到了幸福就在我身邊。就算天塌下來(lái)，我也不會(huì)害怕。
當(dāng)然，不可能事事都很順心，我們之間偶爾也會(huì)發(fā)生一些大大小小的口角，但每次，我們都各自讓步，所以我們的矛盾總是不會(huì)太長(zhǎng)。也正是因?yàn)橛辛四銈儯业氖虑槎寄苷业饺藘A訴，找到人解決……可如今，我們就要各奔前程，誰(shuí)也不知道明天是否還能相見(jiàn)。或許從今往后，我們的友誼就將化成兩條平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)沒(méi)有交點(diǎn)。這種心情或許只有寫(xiě)出“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”的`鄭谷能夠明白了。
我多想將時(shí)間停住，讓我們的友誼永遠(yuǎn)沒(méi)有倒計(jì)時(shí)，但我無(wú)能為力，或許結(jié)局早在我們認(rèn)識(shí)的那天就已注定，我們永遠(yuǎn)無(wú)法像王維“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”那樣的豁達(dá)，但我依舊很感激上蒼，感謝它的垂憐，將你們送到了我的身邊，感謝它讓我們的生命有過(guò)一段交集。
朋友，我相信有的情感能超越天地，同時(shí)也請(qǐng)你們相信，無(wú)論未來(lái)在何方，無(wú)論你在干什么，我牽掛你們的心永遠(yuǎn)都在。我不會(huì)在離開(kāi)的時(shí)候啜泣，因?yàn)槲蚁胱屇銈冎�，因�(yàn)橛辛四銈�，我更加�?jiān)強(qiáng)。我也想讓你們永遠(yuǎn)記得我微笑的樣子。
驛站的作文8
能在陽(yáng)光下放肆大笑的，也就那三年；能夠無(wú)悔地?fù)]灑汗水的，也就那三年。揚(yáng)帆起航望著那漸行漸遠(yuǎn)的驛站，回到夢(mèng)開(kāi)始的地方。
盛夏光年，五彩繽紛的衣裳帶著純真的笑臉走入校園。多少次品嘗著看其他同學(xué)被難題困住時(shí)，流利通行地解決問(wèn)題后勝利的喜悅？多少次戰(zhàn)場(chǎng)上橫眉冷對(duì)，唇槍舌劍后惺惺相惜？多少次被老師無(wú)意間的幽默風(fēng)趣逗得哈哈大笑，人前人后地“分享”之后迎來(lái)一頓痛扁……看看就想笑的照片太多太多，一襲校服，滿(mǎn)心的回憶。
還記得教室那扇向下凹陷，破舊而獨(dú)自哀傷的門(mén)嗎？調(diào)皮的孩子們玩得盡興時(shí)一腳發(fā)力留下的戰(zhàn)果，氣得老班面紅耳赤，從此，熊孩子們發(fā)誓要愛(ài)班如己……
又一年盛夏，多么痛恨的軍訓(xùn)時(shí)光。一個(gè)個(gè)曬得皮膚黝黑，一身帶著苦味的汗水。常常懷念迷彩服，軍帽加身的裝扮，常常想起那些同床而眠，同甘共苦的日子。最后一晚，在被窩中打著電筒寫(xiě)著說(shuō)不盡的`歡樂(lè)，偷吃著零食，放聲高歌，熄滅的燈光下是純真多彩的內(nèi)心。在那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軍訓(xùn)，傍晚有池塘里清脆的蛙鳴，有偷摘荷葉的欣喜，最后望著皮帶上寫(xiě)滿(mǎn)“天道酬勤”的字樣，漸漸走遠(yuǎn)……
還記得那段奮戰(zhàn)的時(shí)光嗎？白卷疊疊，皺著眉頭的冥思苦想，抬頭的堅(jiān)定眼神，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”筆尖在紙上飛過(guò)，終于完成了最后的運(yùn)算，望著滿(mǎn)紙的草稿，成就感油然而生。清早，帶著倦意和黑眼圈打著招呼，在一個(gè)個(gè)哈欠中，一聲聲“早安”中度過(guò)了一段充實(shí)而無(wú)悔的歲月。
傍晚，夕陽(yáng)漸落，留戀火燒云的風(fēng)景，男孩子們不知疲倦地奮戰(zhàn)球場(chǎng)。一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身，凌空一躍，球聽(tīng)球地劃過(guò)一段拋物線(xiàn)，乖乖進(jìn)入球筐；亦或是大汗淋漓，馳騁草地，默契地傳球，進(jìn)球、射門(mén)，然后緊緊相擁，好兄弟！嘴角笑意深深，還記得……
多少次走過(guò)紫色的小花飄落的小路，陪伴我穿過(guò)人山人海，再赴緣分。盛夏，看見(jiàn)枝頭翠綠葉子，透過(guò)陽(yáng)光望盡葉脈的清晰，寫(xiě)不盡的回憶。深秋，銀杏葉漫天飛揚(yáng)，卻蘊(yùn)含“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！钡恼芾�，走過(guò)這個(gè)驛站新起點(diǎn)有在何方？
匆匆那些年，歌過(guò)痛過(guò)深深?lèi)?ài)過(guò)的日子，是驛站……
驛站的作文9
不知不覺(jué)間，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到八年級(jí)了。回首以前，有喜有悲，感觸良多，再看看現(xiàn)在，由以前的稚氣女生，變成了現(xiàn)在的陽(yáng)光女孩。
也不知以前從哪里找到什么“光陰似箭，日月如梭”之類(lèi)珍惜時(shí)間的名言。一知半解的寫(xiě)著、說(shuō)著。箭也好，梭也罷，在小小的心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去，去了又來(lái)。到了如今，才驀然驚覺(jué)光陰真的似箭如梭，且一去不復(fù)返，卻真真實(shí)實(shí)地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性了。
現(xiàn)在的`我，只能向前，但卻永遠(yuǎn)也看不到未來(lái)。仿佛現(xiàn)在的我，只可以做的是Studyhard——努力學(xué)習(xí)。成堆的書(shū)壓在書(shū)桌上面，凌凌亂亂的，也懶得去整理好象把書(shū)桌壓得喘不過(guò)氣來(lái)。就像爸爸媽媽以及一切親人附在我身上的壓力一般，壓得我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑�。有時(shí)還真的不想學(xué)習(xí)，把整個(gè)人放松。每當(dāng)走進(jìn)教室，看見(jiàn)那一堆堆的書(shū)，總在心里長(zhǎng)嘆一聲，唉！但事實(shí)上，想讓自己能夠真真正正地放松了。先苦后甜，也許是爸媽給了我巨大的壓力吧，要我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地。也許是叛逆心理吧！我總想做一做懶人，嘗嘗做懶人的滋味。爸媽給的壓力，一把枷鎖，把我鎖在了以書(shū)為墻的房間里。總是要求我背這做那的，沒(méi)辦法，只好順著他們了�？晌叶嗝吹南Ｍ�(yáng)光能鉆透那“墻”，照射在我身上，毫不吝嗇地向我開(kāi)一道裂縫，讓我吸收外面的空氣。這樣的欲望愈發(fā)的強(qiáng)了，所以，總會(huì)趁父母不在家時(shí)，偷溜出去玩。可慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，不敢再如此猖狂了。因?yàn)檫@樣的結(jié)果總是不如意的，這是因果循環(huán)吧，或許是自己長(zhǎng)大了吧！但總覺(jué)得茫茫然的，不知所措。仿佛是在大海中沒(méi)了帆的帆船似的，隨波逐流。我期盼有一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，但卻又怕會(huì)讓自己松懈，跌入深淵，最后，被別人投來(lái)失望的眼光。因?yàn)橛信笥岩苍?jīng)如此，我害怕這種失望的目光。前面的路茫然看不到盡頭，后面的路卻不能重走。因?yàn)闀r(shí)間之箭一旦射出，就永遠(yuǎn)沒(méi)有回頭的可能。
從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，我想還不算晚，年輕沒(méi)有什么不可能，讓我們緊握時(shí)間、擁抱青春、緊握機(jī)會(huì)、擁抱未來(lái)。
驛站的作文10
在星期五——一個(gè)明媚的早晨，學(xué)校組織我們到“南湖游樂(lè)園”游玩。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)南湖游樂(lè)園！老師和導(dǎo)游給我們講了注意事項(xiàng)和集中時(shí)間后，我們就興高采烈地按每個(gè)小組各自分散了。
我們小組興沖沖地跑到“摩天輪”，在摩天輪上，我們有說(shuō)有笑，一起鳥(niǎo)瞰世界的美！借著摩天輪的高，我找到了我最喜歡的游戲——碰碰車(chē)�！芭雠鲕�(chē)”非常惹人喜愛(ài)，隊(duì)伍大排場(chǎng)龍，過(guò)了15分鐘，終于到我了。我馬上坐在碰碰車(chē)上，隨后一位叔叔幫我系上安全帶�！班忄狻�，游戲開(kāi)始了！我跟蹤藍(lán)色的碰碰車(chē)，沒(méi)想到被藍(lán)色的碰碰車(chē)“攻擊”了，我決定“報(bào)仇”！等我調(diào)頭后，那部藍(lán)色的碰碰車(chē)被人“圍攻”。我想這是反擊的好時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)它要轉(zhuǎn)彎了，就飛快地將車(chē)開(kāi)到它的側(cè)面猛撞上去，“啪”，車(chē)主被撞得前仰后合，正在他驚魂未定時(shí)，又有一輛車(chē)撞上去，他可真是“禍不單行”，被嚇的'臉色蒼白，我不禁哈哈大笑起來(lái)……
到了中午，天公不作美，下起了傾盆大雨，迅雷不及掩耳，毫無(wú)征兆。幸運(yùn)的是——當(dāng)時(shí)的我，已經(jīng)坐在能避雨的廣場(chǎng)上了。我坐在凳子上享受我中午的美食……
吃完午飯后，我去重溫兒時(shí)的樂(lè)趣——游戲機(jī)，那里有推幣機(jī)、籃球機(jī)等游戲機(jī)。
時(shí)間到了，我們要回去了，回來(lái)時(shí)雖然有些依依不舍，但我滿(mǎn)載而歸，我載的是快樂(lè)，是歡笑，是幸福。。。。
驛站的作文11
三月二十七日，在學(xué)校老師的組織帶領(lǐng)下，我們乘坐校車(chē)去快樂(lè)驛站春游。一路上，大家很開(kāi)心，有說(shuō)有笑，氣氛活躍，約二十多分鐘的車(chē)程，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，到達(dá)了我們春游目的地——快樂(lè)驛站。
按順序下車(chē)排隊(duì)集合，驗(yàn)票進(jìn)入快樂(lè)驛站，老師和導(dǎo)游帶領(lǐng)我們找好了集合地點(diǎn)，讓同學(xué)們放下行李，之后老師再次強(qiáng)調(diào)了注意安全等事項(xiàng)，大家記住了集合時(shí)間，就迫不及待地分頭去玩游戲了。
我對(duì)鬼屋最感興趣，去鬼屋探險(xiǎn)可以練一練自己的膽量。我首先選擇了“恐怖鬼屋”探險(xiǎn)游戲活動(dòng)�？鞓�(lè)驛站的鬼屋與眾不同，其它地方的鬼屋是進(jìn)去之后，如果你害怕，可以中途退出游戲。這里的鬼屋是要坐在車(chē)上探險(xiǎn)，只能一直前進(jìn)，即使害怕也要勇敢面對(duì)，中途無(wú)法退出游戲活動(dòng)。在鬼屋探險(xiǎn)的途中，我一直拿著剛買(mǎi)的木劍揮砍，趕走一切惡魔，給自己壯膽。還別說(shuō)，這一招真管用，什么吊死的女人、僵尸、吸血鬼等一切惡魔，都被我揮動(dòng)木劍一通亂砍而近不了我身。約五分鐘的探險(xiǎn)，就結(jié)束了這段驚險(xiǎn)的旅程。
結(jié)束了“恐怖鬼屋”的探險(xiǎn)活動(dòng)，我按地圖上的指示來(lái)到了太空飛車(chē)下，我看排隊(duì)等候玩這個(gè)游戲的人不少，急忙去排隊(duì)等候，十分鐘過(guò)去了，終于輪到我上太空飛車(chē)了，我很興奮，但卻小心翼翼的坐上了飛車(chē)，系好安全帶，飛車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。開(kāi)始，飛車(chē)啟動(dòng)的`時(shí)候速度不是很快，我感覺(jué)還好，飛到了第二圈的時(shí)候，飛車(chē)突然加速，我的心臟突然蹦蹬一跳，太刺激了。我玩了三次太空飛車(chē)，之后才依依不舍的去找其它的娛樂(lè)項(xiàng)目。
途中，經(jīng)過(guò)小賣(mài)部的時(shí)候我買(mǎi)了一個(gè)飛鏢，同學(xué)們聚集在空地上玩木劍和飛鏢，我看見(jiàn)有一位同學(xué)由于用力過(guò)度，木劍砍到了欄桿上，把劍砍爛了，事后他非常的后悔。
我們玩累了，就去玩歡樂(lè)果蟲(chóng)，兒童騎馬，自控飛機(jī)等比較歡快又幽閑的游戲。
快樂(lè)時(shí)間就是短，在歡笑快樂(lè)中，很快就到了集合時(shí)間，我們?cè)摲敌Ａ恕?/p>
快樂(lè)驛站春游，讓我快樂(lè)；快樂(lè)驛站春游，讓我鍛煉了膽量；快樂(lè)驛站春游，更加促進(jìn)了老師同學(xué)們彼此間的感情。
驛站的作文12
三年前，我滿(mǎn)懷希冀來(lái)到正衡初中，站上人生的擂臺(tái)，然而可憐的成績(jī)將我擋在無(wú)情的鐵門(mén)外。雨在下，淚在流，心里被撕成一道巨大的傷口。那一刻，盡管眼前一切都已經(jīng)模糊，然而心底的聲音卻更加清晰：三年后，一定要回來(lái)。
這是艱苦的三年，也是動(dòng)力鼓蕩的三年，誓言的力量是無(wú)窮的。終于，我乘風(fēng)破浪，殺回一中。再次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，眼前的景象已經(jīng)煥然一新，然而內(nèi)心里仍然覺(jué)得親切，畢竟這是我生命中渴望的而又不能錯(cuò)過(guò)的驛站。
漫步校園，古木參天，小草吐綠，群葩爭(zhēng)妍，池魚(yú)戲水，高鳥(niǎo)翔集，一派生機(jī)盎然的景象。青磚紅瓦書(shū)寫(xiě)了歷史與現(xiàn)代的和諧，書(shū)法繪畫(huà)裝點(diǎn)著文化的傳統(tǒng)與創(chuàng)新，更有一群生龍活虎的學(xué)子在操場(chǎng)上馳騁拼搏，似乎點(diǎn)燃我體內(nèi)的血液，讓我跟著一起燃燒。沉浸其中，我不禁有些飄飄然了。
或許我被一時(shí)的成功沖昏的頭腦，或許是樂(lè)園一般的校園給了我虛假的表象，我竟然把一中當(dāng)作我生命中的`終點(diǎn)，沉湎觀(guān)賞，貪婪享受。驕傲自大，忘乎所以，在接連的幾次考試中均告失利。
班主任找到了我。一席談話(huà)將我從夢(mèng)中帶回現(xiàn)實(shí)，讓我明白自己所處的人生格局中的暫時(shí)位置。是的，我就像一個(gè)騎著駿馬趕路的旅人，一中只是我漫長(zhǎng)旅程中的一個(gè)小小的驛站，而絕非我的歸宿，我的終點(diǎn)。此刻，我仍然如在馬背，還需奮力前行。
清醒是清醒了，但要想重整雄風(fēng)異軍突起是多么困難啊。班內(nèi)強(qiáng)手如云，更重要的是他們毫不懈怠，不會(huì)停下來(lái)等著我去超越。數(shù)學(xué)題已經(jīng)讓我暈頭轉(zhuǎn)向，物理課上感覺(jué)我用的不是教材，而是天書(shū)，最要命的是一次次小測(cè)驗(yàn)都以極其殘忍的方式摧殘我的自信，擊打得我遍體鱗傷。我才感覺(jué)到自己是多么渺小。就像迷失方向的鳥(niǎo)兒，在廣闊的天空中不知何去何從。我甚至?xí)岩僧?dāng)時(shí)選擇一中，路徑這么一個(gè)站臺(tái)，是不是對(duì)自己沖動(dòng)而實(shí)施的懲罰。走在松樹(shù)林里，我想讓自己冷靜下來(lái)。丹桂飄香，菊盞綻放，但我的內(nèi)心霧氣氤氳，寒意四起。秋風(fēng)過(guò)處，好像近處在風(fēng)里舞蹈的楓葉也嘲笑著我的迷茫、失落和悲哀。
就是那一聲鼓響，校慶的盛典讓我們重新認(rèn)識(shí)到學(xué)校深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)，懂得了只有創(chuàng)造才能播種記憶、留住輝煌的真理。在老師們的精心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的熱情幫助下，我學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越高，我的心靈已有曙光閃耀。我相信，來(lái)到一中，是我無(wú)悔的決定。我也深知，盡管秋去冬來(lái)，我也可以傲霜斗雪，在這樣一個(gè)重要的驛站上，留下我閃亮的人生印記！
驛站的作文13
回憶往事讓人徘徊，小時(shí)的我只懂得哭與笑，只會(huì)在媽媽身旁撒嬌。稍大時(shí)的我懂得了一個(gè)小孩在家中該干什么(除了玩具，電視，就是跑到母親跟前幫忙，有時(shí)還調(diào)皮)那時(shí)也開(kāi)始了人生的第一個(gè)學(xué)涯生活(1，2，3，4，5，6，7……)數(shù)數(shù)字是我的第一課，那時(shí)，數(shù)字是我最好的朋友，現(xiàn)在也是，永遠(yuǎn)都是，它陪伴著我”走遍天涯海角”當(dāng)我的年齡可以進(jìn)學(xué)堂時(shí)，我便與那些玩具，電視說(shuō)了聲Bye-bye，我跨進(jìn)了學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許多朋友，想到這里，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景：
在陽(yáng)光明媚的中午，我，婷婷，霞，靜，嫻五個(gè)女孩在操場(chǎng)上抓蟋蟀，因?yàn)檫@塊操場(chǎng)上有許多的野草，都枯萎了，而且很干燥，于是我們就……
我們這五個(gè)個(gè)性相差不多的女孩在這操場(chǎng)上嬉鬧，使整個(gè)校園頓時(shí)活躍了起來(lái)，我們的笑聲引來(lái)了許多愛(ài)小動(dòng)物和調(diào)皮的同學(xué)們。他們的到來(lái)，也可憐了這些蟋蟀，因?yàn)槿硕�，還有蟋蟀的數(shù)量有限，不一會(huì)兒 找不到蟋蟀的終影了，于是我們五人就決定坐下來(lái)，把自己抓到的蟋蟀放在一個(gè)盒子里，可是，哪來(lái)的'盒子啊!”對(duì)。教室里不是有嗎?”于是我就飛奔到教室，跑到講臺(tái)上，準(zhǔn)備拿粉筆盒，真倒霉，碰到了班主任徐老師。
“你跑到講臺(tái)上干什么啊?”徐老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
“我……我把粉筆頭清理掉，然后把講臺(tái)擦干凈�！�
說(shuō)著，我就按說(shuō)的一步步做，徐老師坐在一旁，看著我，嘴里還嘮叨著什么。
“怎么辦?粉筆盒怎么拿出去呢?……哦，對(duì)了，我可以說(shuō)’我把它扔到垃圾桶里去啊!’”我拿著粉筆盒走出了教師，徐老師看看我，沒(méi)說(shuō)話(huà)，又去做事了。我呢?拿著它又去玩了。
可是，過(guò)了一會(huì)兒，他來(lái)了，拿著一個(gè)大的空盒子過(guò)來(lái)了，”你們?cè)谶@里干什么啊!”徐老師和氣地說(shuō)。
“我們?cè)诙后澳?”我們異口同聲地說(shuō)。
“給，”一邊說(shuō)一邊把空盒子遞給我，“以后想要東西或什么工具找我，別偷偷摸摸，玩就玩，有什么好怕的�！�
我低下頭說(shuō)：”知道了，謝謝老師!”
我們還邀請(qǐng)徐老師和我們一起玩，徐老師答應(yīng)了。于是我們又開(kāi)始了我們的”笑”的生活。
這個(gè)情景雖然短小，但它濃縮了我十三歲時(shí)的生活態(tài)度。
那時(shí)的我很快樂(lè)，可以說(shuō)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是眼光回到現(xiàn)在，心情就變得憂(yōu)慮，于是我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：”深呼吸，別一直悶在心里，笑一下，什么事都沒(méi)了。”這樣我的心情就會(huì)變得好很很多，壓力也隨之消失了。
讓我們笑一笑，輕松面對(duì)生活!
驛站的作文14
在我們的人生路上，有許多人一生的旅途不能走，一旦出發(fā)就會(huì)遇到不幸，一定要注意前面的路有多長(zhǎng)，走的路又多了。
我的心靈驛站是一個(gè)充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)刺激的地段，這是一個(gè)驚險(xiǎn)的地段，也是一個(gè)挑戰(zhàn)我人生的考驗(yàn)。
在我的人生中，經(jīng)歷了許多有趣的事，但這些并不算什么，在我心中，最重要的是有一個(gè)故事，每當(dāng)回到家里，我就感到很無(wú)助。
每當(dāng)放學(xué)，我的好朋友就在我旁邊，我們一起吃飯的`時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人出現(xiàn)在我前面，她看我吃，就像是我的親人一般。這個(gè)樣子，在我心中是一種奇怪的感覺(jué)。這種感覺(jué)，就像是一股清泉在我的心里流過(guò)。
每當(dāng)下午放學(xué)，我都會(huì)和同學(xué)們一起走，我們總會(huì)在一個(gè)山坡上，看著對(duì)面的山坡，有時(shí)會(huì)看到幾個(gè)人在一個(gè)小山坡上，他們?cè)诨ハ啻螋[，有時(shí)候，看見(jiàn)他們?cè)谝贿呑�，一邊笑，真是一種刺激的感覺(jué)。
每次上學(xué)，我的朋友們就會(huì)在山坡上找我，我們總是在一塊空地上，一邊唱歌，一邊做游戲。
我的家人也是一個(gè)熱情好客的人，每次出門(mén)時(shí)，他都會(huì)帶我到山上玩。在我的眼里，他是一個(gè)和藹的人，每當(dāng)有人在吃飯的時(shí)候，我就會(huì)拿起他手中的飯，跟他們分享他們的快樂(lè)和幸福。每次出門(mén)時(shí)我都會(huì)看到他，他總是帶給我很多很多的東西，讓我記憶深刻。
我的媽媽是一個(gè)很有愛(ài)心的人，他熱情似火，喜歡熱情似火。她很善良，對(duì)工作很認(rèn)真。
但我的爸爸是一個(gè)很?chē)?yán)格的人，他對(duì)工作一絲不茍。他對(duì)家里的每一個(gè)人都特別負(fù)責(zé)，我每次出門(mén)的時(shí)候，他都很?chē)?yán)格。記得有一次，他在家里做事情，我們倆都很認(rèn)真，他的動(dòng)作很有節(jié)奏，他一點(diǎn)也不在意。
我的父母是一個(gè)很有愛(ài)心的人，他們總喜歡和我一起玩，他總是說(shuō)，每天晚上要多喝水，晚上要多喝點(diǎn)水，我們倆都覺(jué)得這樣太好了，我們倆的生活一點(diǎn)也不枯燥，因?yàn)槲矣X(jué)得我是世界上最幸福的人。
每當(dāng)我看到我的父母在家的時(shí)候，他們是那么的開(kāi)心，那么的幸福。
心靈驛站，在我心中是一個(gè)充滿(mǎn)了驚喜的地方，在我心中是一個(gè)充滿(mǎn)了驚喜的地方，在我心中是一個(gè)充滿(mǎn)著喜悅的地方，在我的心中是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和滿(mǎn)足的地方。
我的心靈驛站，我的朋友，我的朋友，我的老師，我的家人。
我的心靈驛站，我的母校，這里有一個(gè)很美麗的地方，我喜歡它，我喜歡它。
這個(gè)地方，是我的老家，我的朋友。
驛站的作文15
緣分讓他們相聚在一起，跨越了5個(gè)春秋，在嬉笑玩鬧中由陌生到相熟相知，在付出共勉中變得相親相愛(ài)。陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，使他們茁壯成長(zhǎng)。他們組成了一個(gè)積極向上的班級(jí)——五（3）班。
他們是團(tuán)結(jié)互助的。一方有難，八方支援。不管誰(shuí)有困難，其他同學(xué)都盡力幫忙，他們像一個(gè)大家庭，有著兄弟姐妹般的情誼。他們是多才多藝的。陶藝、手風(fēng)琴、舞蹈、合唱樣樣精通，為學(xué)校增添了不少光彩。
他們是拼搏向上的。在體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)卯足了勁兒在賽場(chǎng)上拼搏，每個(gè)人都像奧運(yùn)會(huì)上的`運(yùn)動(dòng)員，拼盡全力，不甘落后，永不服輸。
他們是開(kāi)拓創(chuàng)新的。有著豐富的第二課堂，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力，敢想敢干。在模擬法庭上，他們英姿颯爽，妙語(yǔ)連珠，出口成章地才能發(fā)揮得淋漓盡致。
他們像一個(gè)個(gè)精靈，用自己無(wú)窮的精力裝扮著整個(gè)校園。他們是一首豪壯抒情的詩(shī)篇，他們是一曲低回婉轉(zhuǎn)的好歌，他們是一副五彩繽紛圖畫(huà)。他們就是39個(gè)小太陽(yáng)，組成了一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望的全面發(fā)展的陽(yáng)光班級(jí)！
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