風箏與線作文15篇【優秀】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。
風箏與線作文1
飛翔于藍天之中的風箏，飄飄然，是那么的優美，那么的唯美，點綴著云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無法掙脫那一根如細發般的風箏線。
我就好比這個風箏，父母就好比這根線，風箏只能在細線長度的范圍內活動，而我就只能在父母安排的生活下活動。我有幾次都想擺脫掉這根細小的線，我認為我應該有我自己的內心渴望，向往的生活，但我錯了。我發現無論我怎么做，都只是在做沒用的掙扎罷了。因為無論我做什么，最終的結果對我一點益處也沒有，反而有些許壞處。
后來，越來越多的人掌握著屬于我的這根風箏線，而我卻只能順從他們對我的命運的安排。于是，我不再反抗，漸漸的對他們的操控百依百順。
現如今，只有我自己的內心屬于我自己了，一直以來，我的內心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的.日子，渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線的風箏在藍天之中自由飛翔。可這美好的一切都只能出現在我內心世界之中。
一次偶然的機會，我來到江堤上，放飛了我手中的風箏，就在風箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現出一個瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。
于是我剪斷風箏線，在這瞬間，那遠在天邊，十分渺小的風箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由啊！它渴望的自由啊！可它為什么會落得如此下場呢？我陷入了沉思。
最終我明白了其中的道理，風箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細線并不是束縛著它，而是一直在默默守護著它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過的生活雖不是我向往的，卻滿滿的都是愛！
風箏再也不會想著怎么去擺脫線了，因為線給風箏的好，風箏銘記在心！
風箏與線作文2
陽春三月，天剛放晴，天上的風箏也多了起來。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏，它們都爭先恐后地飛向天的最高層，風箏越飛越高，線也越拉越長……。
風箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無法平靜，我想起了我曾經看過的一個故事：
小風箏與大風箏在天空飛翔，小風箏問大風箏：“媽媽，為什么我們要被這根線束縛著呢？難道我們不可以掙脫嗎？”大風箏和藹地說：“傻孩子，線拉著我們，我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標，沒有了線的牽引，我們就會迷失方向，甚至跌落下來。”
也許是青春的叛逆，曾經我一度十分厭煩父母的.管束。我嫌他們啰嗦，厭煩他們管得太寬，反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴，甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋，但是我看到了父母眼中的焦慮，更多的是看到了他們的不放棄，始終如一的耐心的給我引導。當我讀到風箏媽媽的話時，我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風箏，而父母的約束不正是那根長長的風箏線嗎？如果沒有了風箏線的約束，我還會飛得高遠嗎？
還記得我曾經我看過這樣一本書，書中也是寫的風箏。故事是這樣的：在一個鄉村生活著一群無憂無慮的孩子，他們跟著大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日里，他們到田野里放風箏，夏至后，他們把風箏收起來，待到秋收之時，他們那風箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風箏收藏起來，在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了，孩子也長大了，有出息了。都走出了大山，到國外去生活了，幾年以后有幾個青年重回故鄉，看到故鄉春風依舊，天上的風箏也如往年一樣繁多，把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發出感慨：還是兒時的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變，故土難離。
是啊，人生就是這樣！就如風箏不論你走多遠，飛多高，那根線就是你永遠的牽掛。故鄉和親人就是那根風箏線，父母生育了我們，故鄉的熱土養育了我們，帶著父母和鄉親的期望我們越飛越高，甚至漂洋過海，飛向高遠的地方，但那根風箏線卻依然守候在原地，等待著我們回來。
線與風箏，永遠解不開的情緣。
風箏與線作文3
斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅？
我不知道，又或許是不敢知道吧？
放風箏的小孩在互相爭執，彼此怪著對方使得風箏飛走了。可是真的就怪他們么？有或者是風箏自己要走吧？
那么是怪線的不結實？還是怪執線人抓的不牢固？又或者該去怪風箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？
終于是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧！
對于執線人來說，風箏飛走了是一種離開，是一種鄙棄；
對于風箏來說，誰能說這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？
小時候的點點滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發現這一切終究是幻影。秋天到來的時候，伙伴們三五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過，線斷了，風箏飛走了。去追尋么？卻驀然發現路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風箏不會自己回來的，那么它去了哪里？是掛在了樹梢上？野地間？又或者順風飄到了我們不曾去過的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？
我們畢竟不是風箏，不懂得風箏的感受，也不可能理解風箏的'想法以及目標。
應該怎么去做？
去放任它隨風飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問風箏么？還是去問線？
風箏說：“線既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒有的依托和牽掛。風箏又說：“我不想走，可是我不能左右線的思想，我又能怎么辦呢？
線說：“既然我們已經沒有了感情，那你就走吧，我們沒有必要還牽連在一起。線又說：“我不想讓你走的，可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧。”
可是線和風箏的結果卻不盡人意。
善良的么？為彼此著想？還是，邪惡的？害了對方呢？
這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么？
風箏與線作文4
當人問你風箏是什么時，你是否也會在心中問自己同樣的問題，風箏，風箏是什么？
風箏，是一個古今中外，無人不知無人知曉的玩具，當外面起風時，我們會把它拿出來，讓它在天空中自由的翱翔。可這就是完整的風箏嗎？不，不是，它還缺少了一個最重要的東西—線。如果沒有線，就沒有回家的依靠，線就行風箏回家路途中的指路牌；如果沒有線，風箏永遠都不能自由的飛翔，只能躺在角落里，昏暗的'過完了一身；如果沒有線，當風箏迷失方向是，就沒有一只大手在背后拿著它，陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手，讓我依靠，給我力量，讓我自由的飛翔但不會迷失方向。
在我只有幾個月的時候，媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養。
雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊，但我得到愛，一點也沒有別人少，受到教育不僅沒有差反而比別人優良。尤其是外公以身作則，讓我至今受益膚淺。我的外公性格，凡是不愛斤斤計較，如果有人辦喜事，找他幫忙準沒錯。別人叫他幫忙的事，他一定盡力辦到，從不求回報。日子過得也很清貧，幾瓶酒，幾包煙，就這么簡單，就這么容易滿足。他總是對我說“：以后長大了，不用給我買很多東西，只要幾瓶酒，幾包煙就好了”。正是他的樂于助人，他的寬厚大度，讓很多人對他尊敬佩不已。當然也包括我，記得他說過一句話，讓我特別感動。他說“只要你好好學習，以后等你考上大學，我傾家蕩產也送你。”對別人說，這不過是一句再簡單不過的話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛我，還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九，總會看見外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪，這也讓我覺得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣，甚至比親孫女還好。我很感謝他，是他感染了我。雖然外公老了，頭發白了，但他永遠是我最愛最敬佩的人。
小時候，外公作我的大手，我的風箏線。讓我可以自由的飛翔，不會迷失方向。長大后，我做外公的小手，他的拐杖，給她買酒喝，讓她幸福一生。
風箏與線作文5
當我不經意抬頭，看見了那只飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發膩。
大風呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹。現在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的臉。
在灰白的天空中，我望見一只藍色的風箏扯著線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過。或許是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉轉，我的思緒也跟著飛了進去。
那年的初春我和家里院子里的'小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹著，大伙兒個個都裹著大棉襖，個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看著自己制作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。
風箏與線作文6
“啪”的一聲，鐵門傳來沉重的一聲巨響，在我的背后，門應聲關上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來，這樣的事發生已經不止一次了。我覺得自己長大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門而出，一段沉重的尾音過后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐，這是個放風箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風箏飛得最高，風箏線緊緊握在他的'手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線，而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來一聲驚叫，我回頭一看，一個小女孩的風箏斷了線，風箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，仿佛一個頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風箏飛得再高，她也無法逃離風箏線的束縛，因為只有在線的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風箏一旦脫離了線的束縛，便會迷失方向，如無頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執的認為自己已經長大了，可是現在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什么自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來越多的風箏飛起來。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風箏，你是線，在你愛的呵護下，我才會飛得更高。
風箏與線作文7
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風箏，初春時節隨處可見，因此，可以說風箏是初春的象征。放過風箏的人都知道，風箏無論飛得多高，都會有一條線牽著。那風箏與線，究竟有什么聯系呢？
風箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風的`支持，更多的是因為線的牽引。風小了，風箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個跟斗；但沒有了線的牽引，就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風箏與線的小故事呢：
藍藍的天空，一望無際，一只風箏在天空中奔馳。風箏上有一根線，而線的另一端是一個小男孩。這時，風箏得意地向線夸耀說：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔。”線開口了：“沒有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會在天空向我夸耀？”風箏一聽這話生氣了，“沒有你，我也能行！如果沒有你束縛著我，我早已飛向萬丈高空，與藍天、白云相伴。”風箏一邊說一邊掙扎，想要掙脫線。風看不下去了，一陣狂風把線吹斷了，幫風箏完成了那愚蠢夢想。隨著風的遠去，風箏感覺，自己在慢慢的往下墜落，風箏這才醒悟過來，但這已經晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒有驕傲的夸耀，下場也許不會這么悲慘。傲慢，必將會招來殺身之禍。風箏與線不僅告訴我們這個道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場。相比生活，如果太自由自在，生活就會亂糟糟；相比社會，如果沒有法律的約束，社會就會亂成一片，不堪設想。
風箏與線，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風箏與線走向未來，一步步走向最高峰。
風箏與線作文8
風箏與線是一體的，風箏離開了線會迷茫，會無措，線離開了風箏會孤獨，會無所事事，風箏如我，線如父母。—題記
我與父母的關系如風箏與線一般。我承載著父母滿滿的期望，努力的向未來沖刺，父母是我身后堅強的后盾，不論我沖得再快，亦或是我在中途摔倒，父母總會在后面默默的守護著我，風箏與線亦是如此。
風箏是線后面永遠的支柱，不論風箏飛得再高再遠，線總會在風箏下面做它永遠的支柱，即使風箏有時會任性，會不聽線的指揮，但線也會用心去包容風箏……
那是進入青春期后，我與父母無數次爭吵的其中一次，爭吵總是面紅耳赤，不可開交的，但每次爭吵的心境總是不同的，這一次為我留下了一個不可磨滅的印象。
我跟媽媽又為了一件小得不能再小的事吵了起來，好像最近我們的爭吵頻率越來越多了，真的是我越來越不乖了嗎？雖然心底有點兒后悔，但表面上還是一副無所謂的樣子。在爭吵之后，我就眼看著媽媽那雙漂亮的眉毛愈來愈皺，額頭上竟生了幾條皺紋，臉氣得紅紅的，那雙有星星的眼睛里竟有幾顆淚在里面打轉，我心中一愕，怎么會，從前那么強勢的媽媽怎么了，她竟然要哭了……
我的心好像被什么東西猛扎了一下，一下子就慌了，我大腦一片空白，我該干什么呢……？愣了好久，我終于站起身來，直直的走過去，握住了媽媽的手，我已經有多久沒有握過媽媽的`手了……媽媽的手怎么了，怎么長了一個繭……我那淚水在眼睛里飄著，終于一滴一滴掉下來了。“對不起，媽媽，對不起……”那句憋在我心里好久的話終于說出口來了。媽媽一驚，愣愣的看著我，過了好久，輕輕地說了聲：“傻孩子，說什么呢……！”
事后我問媽媽“為什么總對我那么好，總是無限的包容我。”媽媽笑呵呵的說“就因為你是我的女兒，我愛你啊……”線也一定總是那么無私的包容著風箏的吧。
以前我不能很好的掌握風箏與線的關系，但經過多次的磨合與相處，我相信，我已經能很好的操控這復雜而又簡單的關系了。
—后記
風箏與線作文9
我喜歡放風箏，每一次放風箏時，我都會剪斷那根很細很細但束縛它的線，然后學著電視劇的人物許一個愿望————“神啊！我不想有人管我，束縛我，嘮叨我，求你了，我想自由”讓那愿望隨著風箏飄，飄到夢想的國度里去，讓風箏的天使來實現我的愿望……也許，我們都是風箏，我們正在逃脫……
這根線，不會讓你窒息
“上學路上要小心啊！注意車輛，聽老師的話……”每天早上當離開家時，總會聽到這樣溫馨的話語，一年四季。不斷重復。然而，你每次都會厭煩的說“知道了，別說了，這句話我聽了一百遍！”當你頭也不回的飛奔而去，你是否知道，她的心有多擔憂，多不安，多難受。可你總嫌這根線無時無刻不捆著你，太重太大，讓你窒息。你有沒有想過，這根讓你窒息的線，卻能在你誤入歧途時將你拉回。這根很細很細的.線，可你為什么總想逃脫了？
線斷了，拉不住你了
“這是為你好啊！”“不聽，就是不聽”“聽話”“滾啊”“你怎么能這樣對你父母說話！”“滾滾滾”“嘭”門關上了。
你總是那樣，不聽勸告，一意孤行。你厭煩聽，厭煩說，厭煩身邊的一切。你總想一個人的生活，沒有嘮叨，沒有責備，沒有管束。你厭惡這根囚住你的線，每時每刻，你總在逃脫。終有一天，線折斷在手中。
風箏，你要飛往那里
線斷了，心碎了。你隨風飄搖。哪里是你的歸宿，是你的所在？是平坦大道還是崎嶇小路？是低空盤旋還是乘風高飛？是向往朝陽還是沉湎落日余暉？當你走入崎嶇小路，當你低空盤旋，當你遺憾落日余暉時，你會否痛心當時當日的固執？
也許也許，我們都是那只風箏，被父母升起，高高掛在空中，升的越來越高，你看到了不一樣的世界。或許，那一刻才是我們真正掙脫風箏線的時候。那一刻，我們才開始真正的旅程，那一刻，我們的愿望才會真的隨風遠揚！
風箏與線作文10
風箏不管怎樣飛都飛不出線的范圍，線越長風箏飛得越高。但線總有盡的時候，當線脫離掌心風箏或許會順風飛走不再返回，或許她掙扎著飛向天空卻被風吹落在地，無聲的看著天空嘆息。
線對風箏來說是一種束縛，是一種約束，但也正是因為線風箏才能在天空中飛翔。那一天線斷了，風箏也就沒了約束，你或許認為他會高飛，但實際上在風箏飄出幾米后總會落地。線就像扶著風箏走的大人，小孩推開大人后總會摔倒。線就像是父母，他們管束著我們，讓我們走正路，干正事，教我們做人的道理，教我們學習。當叛逆的孩子推開大人，他們也許會逞強的走幾步，但沒了線的他們就如沒了線的木偶一樣，跌坐在地。或許孩子不會理解父母，想擺脫父母，那他一定會吃虧。不管怎樣父母的出發點是好的，他們不會害我們，在我們沒有足夠能力在社會上立足時，我們應從父母那學習，為之后的獨立生存打好基礎，才不至于沒了線就會落地。
線越長風箏飛得越高，放過風箏的`人都知道放風箏就如放長線釣大魚的道理一樣，要想風箏飛的高要放足夠長的線，只一根短線是飛不高的。放風箏就像父母和子女，父母要管束子女，但也不能太嚴格，這會阻礙子女的成長，是他們形成依賴性而缺乏獨立。父母應適當將約束放松，讓孩子自己試著飛，畢竟總有一天孩子是會離開父母的，他們會走上社會自己一人獨立面對社會上的種種考驗。
當風箏脫離了線，那根線其實又扎在了風箏的心里。是飛向藍天還是落向深淵，是成是敗都掌握在我們手中，沒有了父母的約束，心中多了一份約束，當處人處事那根線會牽動著我們規范我們的行為。實線沒有了卻多了根無形的線，這線拉著風箏跨過荊棘坎坷，越過深淵峽谷。
迎著朝陽，一個無線的風箏從空中飄過，當太陽的光輝撒向箏翼，在風箏上烙下了一個金色的印記，那風箏去了哪？那要看風箏自己了。
風箏與線作文11
稚氣的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是過年的壓歲，而是一陣風。風在各個季節有各種變化。初春的風淸新而勢猛，仲夏的風干燥而無力，深秋的風凜冽而易逝，寒冬的風則只剩下呼嘯了。孩時的我只愛那初春的風。
“起風了！”——每每一到初春，按捺已久的心兒就開始充滿活力了，他跳動的聲音，鏗鏘有力，喚醒全身每個細胞。我們早早地約好了玩伴，三五成群地一起來到一片空曠的山坡上，兩兩一組，放起了風箏，那時的天空很藍，風箏飛上去可以看得很清楚。一根根細線卻隱沒在風箏之間，看不見卻已然存在。風箏飛過來六載春天，仿佛就在昨天我還是那個牽著風箏奔跑在。叢間的小孩，而今天我卻成為了一名學業繁忙的初三學生。
我還是會在初春去那片空地看風箏飛起，只是放風箏的人卻不是我了。
“起風了！”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去，他們此時神情嚴肅，像一個個認真的小戰士。當他們開始笑了，我就會抬頭，映入眼簾的依舊是藍天、白云以及各式各樣的風箏。而在風箏的.高低起伏間，我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線，他們毫不吝嗇地將風箏舉上天，任由風箏飛高飛遠。
這時我便想到了我的父母，在人生的歲月里，我們何嘗不是一只風箏，而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎？我們開始長大，漸漸地有了自己的思想，我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空，而父母他們就以線的形式給予我們同狂風搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線，牽引風箏的線，在風箏急于升高時，拉了他一下；你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶著風箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天：有只風箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉
你的線還在嗎？
風箏與線作文12
湛藍的天空中，朵朵白云結伴同行，打算一起到遠方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽著風哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠處……
“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝著！它們正在天空中“遨游”呢！它們的'關系就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。
有一天，在空中伸著懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲著翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學著鳥兒快速飛翔，可是它再怎么晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃著……
它們終于分開了！起初都很高興，因為它想去哪兒就去哪兒！隨著輕柔的微風，風箏伸著長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望著個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它瞇起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想著沒關系，以后可以再看，因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心里不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了，大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。
風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看著蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了。或許是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風箏，風箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峰，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著，它們笑了。
彼此懂得，因為有了對方所以飛得更高。
風箏與線作文13
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發現，你身后竟然有一根細長的`白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數的落寞。
忽然，一陣疾風卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄，一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當膩了的風兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎，你已經頭暈目眩，沒有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。
此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！
風箏與線作文14
小時候，我很喜歡放風箏，母親也時常帶我著我放，放風箏的時候，還時常念叨幾句：“孩子，你看見那風箏了嗎？不管它飛的多高、多遠，時刻都被線牽引著，如果沒有了線的牽引，它就會隨風逐流，不知會怎么樣。孩子，你現在就是那個風箏，而我就是那根線時刻牽掛著你，你懂嗎？”那時的我還很小，只是不耐煩的點點頭。
到了上小學的時候了，我肩膀上的小小書包逐漸變沉變重變大，我也感覺到了小學生的艱苦。那時的我有點想打退堂鼓，回到家后，我就是把書包向地上一摔、向媽媽撒嬌的說：“媽咪呀，你看這書包多重啊！我這小胳膊、小腿、小身板扛得動嗎？這書包比我都重，累死我了，您忍心看著您的寶貝疙瘩、寶貝兒子受苦受難嗎？”媽媽問：“怎么了？就你書包里的這點書就把你累垮了？那要是你到了初中、高中、大學，那么多書，不就得把你壓的“粉碎性骨折”呀。”我撅起嘴來，躺在床上賴著不起來了。我說：“媽媽你就可憐可憐我吧。如今當小學生難啊，當一個不被書本壓著的小學生更難呀。”媽媽實在受不了了說：“好好，我明天幫你拿書包行了吧。”我說：“謝謝老媽，看電視去了。”到了明天上學的時候，老媽把書包送到教室，臨走的時候還說了句：“不管你這支風箏飛到哪里，我這根線都會牽著你。”
隨后又過了幾個年頭，我上了四年級，成為了一名住宿生，一開始的`時候，覺得很有趣，就很隨和的融入了四年級。可到了晚上，到了該睡覺的時候了，由于沒有了媽媽的陪伴、呵護，使我難以入眠。第二天，我頂著一雙國寶的大眼睛，走進了電話亭，給媽媽打電話讓她來，媽媽拒絕了。因為媽媽說風箏飛的越遠越好，線不能隨便收呀。我聽了重重的垂下了頭。
而如今，我已經是一名初中生了，回想四年級的第一天，還好母親當初拒絕了我，不然，我也許到現在還是離不開父母的。
最近，我給媽媽打電話，她說她現在在北京。她問我怎么樣，我就說還好啦，就是你這根線倒是跑了，把風箏留在原地。雖然線牽掛風箏，但是風箏也牽掛線呀……”
現在我明白了，風箏線牽引的是風箏，是母親對兒女的牽掛，是兒女在傷心時的慰藉，是兒女對母親的思念。
我喜歡放風箏，更喜歡風箏與線。
風箏與線作文15
放風箏，風箏放去了煩惱；斷細線，細線斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風箏，心中永遠感激著那根細弱而柔韌的線。
小時候，我是一只還沒有起飛的風箏。是媽媽，您就像一根線一樣托著我，不停地跑，只為能找到有風的地方，帶我起風，去尋找自己的夢想。從小，您對我的管教就十分嚴，那時的我曾經十分不解，也有過些許叛逆。總認為您是天底下最壞的媽媽，總是和您作對，和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我，即使您知道我只是蒙混過關，并沒有聽進去，但您還愿意堅持。堅持著幫我找到能起風的地方。
步入中學，您總是把握著線，不要讓它太長，生怕我飛得高了，就看不到了。您對我的管理絲毫不減，為了我的學習，您不怕勞累地幫我記生字，單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長大了的我，也漸漸懂得了您的用心良苦，每當月色朦朧，我總會看到一抹身影閃動在燈光下。我的眼淚便會在臉上劃過一道美麗的弧線，消失在沉默的黑夜之中。小學時代的我飛得不高，因為媽媽這根線放得不長。而我，也希望永遠被您這樣守護著。可是時光如流水，飛快地從我的指縫間劃過。
轉眼，我已經是初中生了。您對我說，現在要靠我自己的努力去打拼，不能讓您一直幫著我。是啊，我不小了。以后還有高中，大學，最后還要走向社會。媽媽是不能一直幫我的。于是，我學會了自己打理自己的事，不讓您操心了。我也漸漸知道，生活不是讓我們學會哭泣，而是讓我們笑著去面對。我漸漸變得樂觀，但卻把煩惱都埋在了心底，不愿把它放出來。您笑了，把線放得很長，讓我把煩惱放飛在天空，任其在無盡的.天際飛揚。您靜靜地仰望著天空，期盼我能找回原來的快樂。
隨著線一點點的變長，風箏也飛得越來越高，我和媽媽的距離也越來越遠，但我明白，愛沒有距離，即使相距天涯海角，我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風箏只為放飛心中的夢想，纖長的細線只為證明風箏的邂逅。即使飛得很高，風箏也不會忘記靜靜守護它的風箏線。
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