投籃的作文（推薦22篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的投籃的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
投籃的作文 1
今天，我和蘇王一春一起練投籃。
我先搶到球，把球快速帶到了籃筐前，然后我一跳，躍在空中，伸出手，瞄準籃筐一用力，球進啦！
他也很厲害，到三分線時，突然停住，投了個三分，只見球在空中劃了一道弧線，直竄籃筐，我呆呆地看著球，心想：他可真是太帥了，
我拿球后也投了個三分，球在籃筐上搖搖晃晃轉了好幾個圈，才掉進了籃筐，我興奮地叫了起來，因為這是我第一次投三分，并且進了。
他拿起球想投一個二分，可惜被我蓋了，我快速來到他籃下，卻被他死死防住了，我只能背對著他運球，這時我靈機一動，迅速轉身，他被我這突如其來的動作嚇了一跳，重心不穩(wěn)，差點摔倒，我乘此機會跳起，手腕一用力又投了個二分球。
呦！20分，我對自己的分數(shù)很滿意。
投籃的`作文 2
體育課上,黃老師讓我們練習投籃,男女生分成兩組,每組投進十個球。
“滴答、滴答......”時間一分一秒過去了,可是我們一個球也沒投進。排在我前面的周易穎投好了,把球付給了我。我向前跨了一步,雙手舉起球,舉到胸前,瞄準香籃框,雙腳輕輕躍起,雙手輕輕一撥,把球投了出去,眼睛直勾勾地盯著球,只聽見"嘣"地一聲,球重重地在籃框上砸了一下,猛地蹦了出去彈到了地上,我狂奔了過去,追到球，把球付給我后面的駱怡霖。
我排在隊伍后面,努力地盼望著她們能投得快一些�！巴邸眳强赡许樌赝哆M了第6個球,漂亮!
我盼呀盼,終于又到我了,我從前一個同學手里接過球,這次我吸取了教訓,雙腿彎曲,雙手抱球,雙腿用力一蹬,雙手一撥,球投出去了,可惜的是,球在籃框上轉了一圈,還是落到了地上。
“嘟”老師吹響了哨聲,要集合了,這次的.投籃最后以失敗告終。
投籃的作文 3
此時，身著白色球衣的球員左手擋著對手，右手運著球，眼睛直盯著籃球框。計分牌上顯示“97：96”，白隊落后一分。球場靜極了，只聽得見籃球一下一下拍打著地面。
時間飛快地流逝，他用余光看到了裁判含著口哨，腮幫似乎正鼓了起來，看見屏幕上的倒計時“3、2……”來不及了！他右手一攬，迅速將球抱到胸前，腳一蹬一跳，身子騰空而起，手臂長舒，手腕一抖，籃球脫手而出，向對方的籃架飛了出去。
籃球在空中飛速地旋轉，直奔籃框，“啪”的'一聲砸在籃板上，接著又“嗵”地一聲落到了籃框邊上，骨碌碌地轉了起來。此時，觀眾們的手用力地抓著前排的椅子，心情非常緊張。隊友們更是緊張，手捏拳頭，嘴里小聲地嘀咕著“進、進、進”。
籃球在籃框上轉了幾圈后終于進了，整個球場頓時沸騰了，觀眾們有的尖叫，有的拋東西，他更是激動得跪在了地上。下一秒，他便被隊友們抬起，往上拋去，而對手們沮喪地低著頭走了。指導教師：顧娟
投籃的作文 4
今天，我們心語作文班舉辦了一場別開生面的投“籃”比賽。在這么一個小小的教室里，要怎么投籃呢？讓我來告訴你們吧！
我們的籃球其實是一個氣球。首先，蔡老師要請兩名同學來吹氣球。 “我來！我來！”班級里的同學們爭先恐后地把手舉得高高的。蔡老師問其中一個舉手的同學：“你會把氣球綁起來嗎？”這名同學失望地嘆了口氣，垂頭喪氣地把手放下了。許中寅也把手舉了起來，并且自信地走上前去，但是他用盡了全身的力氣也還是沒能把氣球吹起來。吹氣球成了第一個難題。這時，又有兩位大力士同學上臺了，他們在蔡老師的指導下，終于費力地完成了吹氣球，并且把氣球綁好的步驟。
接下來，老師拿來一個水桶當作球桶，放在第一排游文琪同學的'前面，將同學們分成2組并且宣布了投籃的規(guī)則，然后開始輪流投籃。
投“籃”比賽開始啦！我被分在了第一組，第四個投，我前面的三位同學都沒有投進，輪到我了，好緊張��！我拿著氣球，看著球桶，心里想著：要怎么才可以投進��？我屏住呼吸，用力地把氣球拋了出去。這不爭氣的氣球，我用了那么大的力氣，它就像是沒感覺一樣，輕飄飄的，最后慢慢地落在了地上。我十分沮喪，回到了自己的位置，要是我多練習幾次，一定可以投中的。接下來輪到我們組的葉宸浩了，只見他輕輕一拋，球居然就進了！我們高興地跳了起來，“進了，進了！”“灌籃高手！”我們組只有葉宸浩進了一球，得了一分，其他同學都沒有投進，現(xiàn)在要看第二組的表現(xiàn)了。
第二組的投“籃”也開始了，他們的成績令我們意想不到，竟然一個都沒有投進。真是“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”啊！看來冠軍還是非我們莫屬。
緊張刺激的投“籃”比賽結束了，接下來是有趣的懲罰環(huán)節(jié)了。第二組的同學因為零比一輸給了我們，所以他們要為大家表演“兔子舞”�！拔乙惨硌�！”臺下的葉宸浩突然開口了�！盀槭裁窗�？”“葉宸浩不是投進了嗎？”“怎么回事啊？”“投籃高手還喜歡跳兔子舞？”……臺下的同學們議論紛紛，都懷疑地看著我們組唯一進球的葉宸浩。葉宸浩在大家各種的目光下，走上前和第二組的同學一起完成了懲罰項目“兔子舞”。表演的過程，他的臉上充滿了自信和喜悅。不管是投籃，還是表演，他總是最活躍，最自豪的！在他出色的表演結束之后，同學們的目光由懷疑變?yōu)榱速澰S。蔡老師也對葉宸浩的積極參與提出表揚，并且也為全班同學表演了一次投籃�？上У氖�，蔡老師也沒能投中。最后，蔡老師宣布我們第一組贏得了比賽，大家開心極了！
激烈的投“籃”比賽結束了，這節(jié)課不僅給我們帶來了歡聲笑語，還讓我明白了：要想成功就要付出加倍的努力！
投籃的作文 5
今天我想帶大家認識一位“投籃高手”。他留著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛可迷人了！小小的鼻子和一張愛說話的'小嘴巴，總有問題問個不停。他是我們班名副其實的“投籃高手”。
那一次上體育課，老師讓我們練籃球。他彎下腰，不停地運球，籃球好像在他的手上生了根似的，其他同學無論怎么搶都搶不去。他得意極了，可把其他同學們氣得咬牙跺腳。只見他站在三分線上，目不轉睛地盯著籃球筐，輕輕一跳，球順勢朝著籃筐飛去，在空中劃出了一道完美的弧線，“嗖”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地飛入了籃球筐。耶，一個完美的三分球！大家都說“好厲害”。他更得意了，嘴角一咧，可愛的酒窩頓時出來“助興”了，兩顆大門牙也不由分說出來“亮相”了。
這就是我崇拜的籃球高手，他的球技令我羨慕，他就是我的同學——陳子彥。你們是不是覺得他很厲害呀？
投籃的作文 6
體育節(jié)過后，許多同學都陶醉在活動中，502班的同學在賽場表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出團結一致的班級風貌。在這樣的班級氛圍中，502班的紀依妮同學就用筆記錄下她參加這次活動的精彩瞬間！
一年一度的“陽光體育節(jié)”在大家盼望中到來了。
根據(jù)學校的安排，星期三下午，我們四、五、六年級在操場上舉行投籃接力賽。
預備鈴一響，各班都在預定的位置排好隊，我和其他23位參賽選手早就排好隊伍站在比賽場中，個個摩拳擦掌，躍躍欲試……
首先由擔任裁判的老師宣布比賽規(guī)則：每隊由24個選手組成，每位選手投完后把球傳給下一個選手，每人有兩次投籃的機會，最后投進球球數(shù)最多的班級獲勝；球數(shù)同樣多的情況下，用時少的班級獲勝。
“滴——”隨著一聲哨響，比賽開始了。瞧，我們班的吳越排在第一位，只見他雙手抱著籃球，快速地跑到籃球架下，站住，瞄準，投球……球穩(wěn)穩(wěn)地落在籃筐里�！昂谩辈賵錾媳l(fā)了一陣喝彩聲，我們班率先贏得了一球，旁邊的拉拉隊更是興奮的，不停鼓掌，為自己班的選手加油。
比賽繼續(xù)進行。操場上的掌聲、喝彩聲此起彼伏，拉拉隊鼓足了勁為自己班級吶喊助威。比賽將要過半，我們已經(jīng)領先了，但老師在一旁鼓舞我們：“同學們，我們還得繼續(xù)加油，離勝利還有一段距離，必須穩(wěn)住，再把比分拉開，我們才有勝算�！币话嗟�.同學也毫不示弱，咬牙拼命追趕；而此時我們又有幾個失誤沒有進球，眼看比分被漸漸拉近了，我們都急了，和拉拉隊一起大喊：“502班，加油；502班，加油……”
終于輪到我了，我接過球，才發(fā)覺手心都攥出汗了，腿竟然有點發(fā)抖。我深吸一口氣，看看在一旁為我加油鼓勁的老師和同學，不再猶豫，抱著球跑到籃球架下，穩(wěn)住身子，舉起籃球，奮力向籃筐投去……正中，我剛想鼓掌，但是球就像一個調(diào)皮的孩子，繞著籃球框轉了一圈又跑出來。我無可奈何地撿起球，跑回去，把球傳給下一個選手。老師走到我旁邊說：“不要緊，還有一次機會，下次你看準了再投，一定行的�！�
這時，比賽已經(jīng)進入白熱化了，一班來勢兇猛，連續(xù)進了四球，我們只領先一分了。選手們都緊張起來了，老師和拉拉隊不斷地為我們加油打氣，嗓子差不多都喊啞了，手掌都拍麻了。在大家的加油聲中，我們班的選手士氣大漲，把球一個接一個地投進，我也不負所望，投進了一球。而一班的隊員由于緊張接連出現(xiàn)了失誤，我們趁機把比分拉開了，雖然最后一個同學球沒有投進，但我們已經(jīng)領先9個球，勝券在握了。
裁判員哨聲一響，比賽結束了，隨后裁判員宣布：“502班獲得了第一名�！蔽覀兏吲d地歡呼起來……
投籃的作文 7
星期六，秋高氣爽，我和媽媽到籃球場去打籃球。
我抱著一個圓鼓鼓的籃球跑進籃球場。我站在籃球框下，瞧，籃框正張著一張饑餓的大嘴巴，等著我喂籃球呢！我兩腳并攏，膝蓋微微彎曲，手掌自然張開，雙手護球，雙眼注視著籃框中心，兩腳用力一蹬，雙手往上一拋，籃球閃出一條美麗的拋物線，砰，一個一分球進了。我很開心，決定挑戰(zhàn)一個兩分球，我一邊拍球，一邊走到線外，瞄準籃框使勁一拋，一個2分球又進了。我信心倍增，頓時覺得投籃簡單極了，趕緊把籃球運回原地，準備再投，可籃球像個不聽話的.娃娃，剛投到籃球框邊，它轉了一圈又掉出來了。我不氣餒，給自己加油，又投了幾次，“啊！終于進了！”我興奮地叫起來，感覺自己棒極了。
這次投籃，我總共進了20次，挑戰(zhàn)第21次時，天漸漸暗了下來，我和媽媽該回家吃晚飯了。我滿頭大汗，抱著我的籃球伙伴依依不舍地離開了籃球場。
投籃真痛快，下次我還要來。
投籃的作文 8
今天的天特熱！云朵被照得人間蒸發(fā)，不知了蹤跡，只留下一片尉籃；蟬在枝頭遮陰，卻被間細中那幾射光照得不能睜睛，只留下一片嗚叫；孩子們被那烈陽照得，汗流夾背，只見腦門上幾顆豆大的汗珠落到了地上，下一秒?yún)s被滾燙的大地蒸發(fā)……而這正是不遠處的他們……
””一二三四、一二三、四……”沒錯，這正是我們在跑操，且用力的`吶喊。我雖平時橫了些，但和太陽斗――真耗不過！便把努力撒在口令中，不過也可以算有個節(jié)奏感，鼓勵自己。不知過了多久，我們停下，已經(jīng)累得歡膝軟弱，站立不穩(wěn)，似中槍般灘倒在地上，可卻被火渦樣沸騰的地面一燙，蹦達了起來，覺得無論站在哪里，都不大合適，除了陰涼處。
老師交給了我們一個任務――定點投籃。那些個男生們倒是立馬改頭換面、容光煥發(fā)，早就做好了打球的準備。而我們女生呢！本就垂頭喪氣的，簡直像草沒了太陽又再次沒有了
雨，兩只手掉了下來，卻被肩膀拉扯住，臉上也顯得更加蒼白。但無奈的我們，又如何能反抗呢？便拿上那些個球，嘆了口氣，真經(jīng)向籃球場走去。
我、硯和、韻如、鄭迎分為一組。硯如作為代表，成為了小坦克。她走到點位上，看了看腳下，又挪了挪腳站好。接著微微蹲下身子，雙手舉球，我替她默念到“三、二、一！”她一蹦，兩腳離地，騰空而躍。人先落地，接著球與籃網(wǎng)撞碰到一瞬間，“唰”一聲，球很快被硯如接著。我們在下面起哄到：“哇~哇！硯如開門紅，進了！進了！”我排在硯如的后面，清楚的見到那番操作是多么猛、多么流利！硯如簡直是一個“女科比”！機智如我也，我按照硯如的動作連貫下來，也是行云流水，果真投進了！我們大家的投籃數(shù)也越來越多了！
過了不到十分鐘，我、硯如與韻如都中了十幾個了。但唯有鄭迎一人，一個也沒有投進。我嘗試告訴她方法，指導她一下：“鄭迎，你投的方向有些偏，可以投時向左一些！還有，一定要用點勁�！贝蠹移评屗偻兑淮�，她果真聽了方法，有所改進，投到了框上。在大家認為要進時，鄭迎用期待神情盼望時，風一吹，球”呼”一聲落在地上，我仿佛聽見鄭迎的心有點裂開。沒辦法，我只好有所惋惜。
時間一下就到了，快下課了！我趁此機，在鄰近的框投了一個，用盡全力，只是一直在邊緣轉悠，想起當時的鄭迎，我知道沒戲，就要走。突然，“咚”一下，我回頭望，球進了！我拉抑不住此時的心情，真是快樂值爆表，我跳了一下，比了個“耶”，釋放出了那個投進的數(shù)字——“15”。
流下的汗水，浸濕了衣服；籃球的塵土印成了衣服上的一抹黑；太陽的炙熱卻照亮了我的心！
投籃的作文 9
今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。
老師笑著說：“我們一起玩兒一場趣味投籃吧！”同學們議論紛紛。
“老師，我想來玩兒，好不好？”
“老師，讓我來吧�！�
“老師怎么玩兒呀？”
老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：“誰想第一個來？”
同學們說：
“我想來，我想來老師�！�
“老師我來，我想第一個老師�！�
“我來，求你了老師。”
老師接著說：“想玩兒的排隊！”
我們一下子排好了隊。
終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的`地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。
終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！
終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張。“力量要控制好”我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里�！疤衾�！”同學們發(fā)出了一陣驚呼。
我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。
投籃的作文 10
星期六我和爸爸一起去練籃球，剛一到操場我就開始投籃，左一個、右一個，可怎么也不進，我著急了。此時爸爸走了過來十分耐心的對我說：“孩子，你的方法不對，讓我來教你吧！”說完便把投籃動作解剖，一步一步的給我講要領，我漫不經(jīng)心的站在旁邊，對爸爸說的話左耳朵進、右耳朵出，爸爸講完了但我依然用錯誤的手法投。
不知是投了100個還是200個，但是每投十幾個才能進一個，命中率很低，逐漸的我汗流浹背，失去了信心，太陽火辣辣的照射在我的頭上，我低下了頭，看著地上黑黑的影子，這時一句話回響在我的耳邊，“驕傲讓人落后，虛心使人進步�！睍肫饎偛虐职纸o我開小灶時我驕傲的.置若罔聞的樣子，我十分后悔的低下了頭。
我來到爸爸的身邊，低下頭十分慚愧地說：“爸爸我知道錯了�！卑职指吲d的摸著我的頭說：“知錯能改就好！”說完便又給我開始教投籃，不久我就可以百發(fā)百中了。
投籃的作文 11
一個天氣晴朗，萬里無云的下午，太陽公公朝我們瞇瞇笑，散發(fā)著身上的熱氣。正因為今天的天氣好，大家有的出門騎自行車，有的出門散步，我就和朋友季金鈿一起打籃球。
我把足球拿到空地上。路人問我：“你不是在投籃么？為什么還拿足球？”對，雖然要去投籃，但因為足球很輕，投進籃筐的幾率是百分之七十。當然選足球練練手。老爸恰好走了過來，就把籃筐放低了一些。
我按照體育老師教我的投籃標準姿勢，蹲下來，手里捧著足球，向上一躍。“yes！”我把足球扔到了籃筐的邊圍。
金鈿也拿起足球，隨手一扔，跟我一樣，也扔到了籃筐的邊圍。但她做的并不是投籃的標準姿勢，她只是隨便跳一下，隨手一扔而已。我教她正確的姿勢，可她不聽，我也不勉強了，隨她去了。
第二次她嘗試投的時候，還是跟以前一樣，隨手一扔，讓我意想不到的'是，竟然投了進去。我頓時特別失落，蹲在地上畫了幾個圈圈，心想：“自己的標準姿勢，竟然比不過那隨手一扔�！�
我也再次投了一下，把足球向天空拋去，足球在天空中旋轉著，陽光照射著它的身體，使它閃閃發(fā)光，好似一輪明月在天空中滾動�！八ⅰ钡囊宦�，足球掉進了籃筐里，可是老爸突然出現(xiàn)，把球搶了過去，扔到了籃筐的邊圍。金鈿笑道：“真沒用！”
這個天氣晴朗，萬里無云的下午，我們過得是多么的快活，太陽公公朝我們笑著落下了山。
投籃的作文 12
老師來上課了，她沒有打開電腦，也沒有讓我們寫作文，奇怪的是，老師拿著一塊抹布，端著一盆水。老師難道要打掃這個教室？可是沒有其它工具呀？不管了不管了，那也就是說今天這課堂不用寫作文啦？莊老師實在是太好了，我一陣竊喜。
老師把抹布浸在水里弄濕了，準備擦桌子，鴉雀無聲的教室變得吵鬧不堪，老師一轉頭看我們，我們馬上將一張張的嘴拉上拉鏈，一句話也不敢說了。
老師折疊抹布，開始擦第一個桌子，上下左右都擦得一塵不染，這時，老師又轉身了，只見老師將手里的抹布扔了出去，只聽“嗖”的一聲，抹布正好扔到了我的本子上，發(fā)出了“啪”的聲音。剛才發(fā)了一陣呆，就被老師察覺了，還好沒有砸到我那英俊的臉，下次如果老師上課切水果，看見我發(fā)呆，她會不會站起來將手中的`水果刀扔向我，那不就是出人命了嗎。
這就是發(fā)呆的下場。
投籃的作文 13
在我的腦海中有一次上語文課的時候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。
第一輪開始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準角度，就用力一扔�？墒橇α窟�是太小，扔到了紙箱的.外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點遠，她用眼瞄準角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來是我，我拿到紙球，輕輕的一扔就扔到了，我想因為我離紙箱太近了，所以我不費吹灰之力就扔到了，真是毫無技術含量。
第二輪開始了，這次老師增加了一點難度，紙箱放在了最遠的椅子上面。小明先來，只見他身子往后躺了一點，然后瞄準，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰知用力過大，打在墻壁上又撞下來還就中籃了……真是一波三折。
這個游戲帶給我們不少快樂，你喜歡這個投籃游戲嗎？
投籃的作文 14
今天我們在小桔燈玩了一個游戲，游戲的名字叫做：趣味投籃。我們一共分了三組，我在第二組。
第一組第一個投籃的是小黃，他一拿到“籃球”，嘴角上揚，似乎很有信心，他整個人趴在桌子上，單手用力，但是很可惜用力過猛了，球直接越過籃筐，掉在了地上。我們第二組第一個出場的是小曾，他拿到球，高興得又蹦又跳的，小曾的投籃姿勢很特別，他的整個身子都趴在我的桌子上，腳放在他的桌子上，屁股翹得高高的，左手撐在我桌面上，左眼緊閉，右眼睜得老大了，做出一個瞄準的姿勢，只見他右手輕輕地抬起，手腕一用力，一扔，真的進了，真是太不可思議了，第一組的人都驚呆了，他們沒想到這么奇怪的姿勢，竟然進了！小曾看見自己投進了，腿直接跪在桌子上，雙手舉在空中。我們都為他慶祝，他可真不愧是我們組的.得力干將！
第三組第一個投籃的是小余同學，她直接坐在自己的座位上輕輕一投，結果用力太小了，球碰到箱子的邊緣，反彈了出去。
比賽結束了，第二組最終獲勝了。這真是一場激烈的“投籃”比賽呀！
投籃的作文 15
“唉——”教室里傳出了我們的嘆息聲，原來是因為我們在玩投“籃”比賽。
今天，老師跟我們玩了投“籃”比賽，游戲規(guī)則是：兩人一組，一個人拿著球，另一個人拿著桶，有球的那個人只要在30秒內(nèi)投進兩個球就贏了。老師把組分好后就開始玩了，到我這一組的時候，我心里無比的緊張，感覺心都要快跳到嗓子眼了，想：一定不要輸啊，一定不要輸！
我和祁卡西上臺之后就開始了，可這時，老師說：“還沒開始呢。”場面頓時無比的尷尬。這時老師說：“開始！”我和他就開始投球了，只見他彎著腰像一個守門員一樣，他的眼睛緊緊的盯著球，害怕投不中輸了，只見他一投，沒中。完了，我立馬跑過去撿球，他又投了一球還是沒中，我們有點緊張了。這時，他的胳膊一彎，瞄準球框，耶！球進了，我高興得跳了起來，像一只小兔子一樣。接著他又一頭，沒中，彈了出去，眼看時間在一分一秒的.過去，但我又沒有辦法，底下的同學也都急壞了，有的卻還在給我們加油，我也急得像熱鍋上的螞蟻，就在時間即將到最后的一刻時，我一下子竟然用桶接住了這一球，我和祁卡西都像吃了蜂蜜一樣，高興得一蹦三尺高，下面的同學們也發(fā)出了驚嘆。
這個游戲可真好玩啊，真是讓我意猶未盡��！
投籃的作文 16
氣球投籃，你試過嗎？告訴你，那可不是一件容易的事情，諾大的一個氣球，要投到大約1米遠的水桶里，雖說是水桶，但是，水桶的口大約容得下一個籃球吧，可是，輕飄飄的氣球，可是會隨時改變方向的，這不，在今年的“六一”游園活動中，我就有很深的感觸。 “耶——，太棒了！我投中了，我投中！” 一位女同學驚奇地叫起來，看她興高采烈地從老師手里領走了禮物，我心有所不甘，迫不及待地跑到長長的隊伍后面排隊，準備進行氣球投籃。 這項活動是林老師做裁判，他不時地撿起一個個落在地板上的氣球，遞給要投籃的同學，周曉芳同學在一邊幫忙撿球、分球。排在我前面的是一位女同學，只見她雙手鄭重地捧球，瞄準，站定，彎腰，投籃。氣球從她手中脫落，氣球落到了水桶的邊沿上，可惜就差那么一點，氣球就掉進桶里了。周圍的人都憤憤不平，替她惋惜。我心里想，一定要雙手那球，對準水桶，輕輕發(fā)力，不要再像前次那么用力。 終于輪到我了，我的心里突然跳得厲害，我雙手接過林老師遞過的一個藍色大氣球，雙手稍微張開，穩(wěn)穩(wěn)地拿著氣球，在線外站定。身體前傾，眼睛注視著不遠處的紅色水桶。這時候，似乎心跳加速了，我暗暗告誡自己，一定要沉著冷靜。于是，我深深地吸了一口氣，緩緩地舉起雙手，輕輕用力，氣球似乎長了眼睛似的，直向水桶方向飄去。眼看氣球越飄越遠，漸漸離桶而去了，我心里閃出一個不吉的念頭，又要失敗了。剛想抽身離去，不料，氣球漸漸落下了，在水桶的邊沿上碰了一下，又慢悠悠地反彈起來，隨后又慢慢落下，我的心似乎也隨著氣球，在輕輕地彈跳著。這時候，奇跡出現(xiàn)了，氣球彈起來后，竟不可思議地落進了水桶。我情不自禁地說了一聲“耶，我投中了！”周圍的.同學也不禁贊嘆“運氣真好�！薄澳闾珔柡α�！”向我投來了羨慕的目光，我趕緊轉身找老師領取了獎——一支圓珠筆，是筆桿上繡著精美圖案的那種筆，又跑到隊伍后面排隊，想再次投籃。 這時，前面又傳來了這樣的聲音：“哎呀!太可惜了！” “就是呀，就差那么一點兒，氣球就掉進水桶了，你的運氣差了點”就這樣，失敗，再排隊再試，樂此不疲，歡樂無窮。
投籃的作文 17
今天是我們投籃比賽的最后一天，同學們沖到學校操場上，其中明浩最為興奮，因為他在初賽中得了第一名。
比賽開始了，明浩一馬當先，第一個投籃。他高高躍起，志在必得地把球投向籃筐。球在空中劃出一道漂亮的弧線，啊！中了！接著三次，他的球都像中了魔法一樣，直入籃筐。他的.分數(shù)遙遙領先，同學們都興高采烈地為他鼓掌。
掌聲和歡呼聲越來越熱烈，但是，這卻讓明浩越來越緊張。我看見他握著籃球的手微微發(fā)抖，左腳不停摩擦地面。明浩遲疑了一下，把球投了出去，球卻與籃筐擦身而過。同學們先是感到遺憾，然后便對明浩叫道：“加油，加油！”但明浩仍然十分緊張，他臉色蒼白，豆大的汗珠從臉上掉下來，接著又有兩球失手，他開始落后了。
教練見狀，便跟他說：“不要緊張，你先休息一下，調(diào)整一下情緒�！泵骱普f：“好�！彼詈玫男值苄∶鲹荛_人群，擠到他的身邊，用堅定的眼神看著他，說道：“不要放棄，你可以的！”
過了一會兒，明浩接著上場。他雙手握球，雙腿微微彎曲，做出準備投籃的樣子，全場鴉雀無聲。他投中了！接下來又兩球全中。哨聲響起，比賽結束了，明浩得了第四名。
明浩對自己的成績很不滿意，紅著眼，低著頭，很沮喪地朝教練走去。教練對他說：“勝負乃兵家常事，最重要的是享受過程。不要氣餒，繼續(xù)努力就好�！泵骱铺痤^來，眼神堅定，用力地點了點頭。
投籃的作文 18
在陽光明媚的一天，老師走進教室大聲地對同學們說：“今天是一節(jié)游戲課。”突然，原本安靜的教室變成了菜市場一樣吵鬧。這時，同學們七嘴八舌：
“既然這節(jié)課是一節(jié)游戲課，那游戲在哪呢？”
“難不成是打籃球？”
“打籃球，那籃球在哪，球框又在哪里呢？”
就在這時，老師從講臺里面拿出一個盒子和一個紙團，老師說：“今天的游戲就是投籃。”然后教室里又恢復了原來的菜市場般的吵鬧。突然，老師拿出尺子用力地打了一張桌子說：“我還沒有講游戲規(guī)則呢，你們干嘛這么吵！”老師開始講：“首先不能超過那條線，然后籃框是放在距離你兩米的位置，進行投籃。”接著，老師把盒子放到了距離自己兩米的地方。
同學們立刻把手舉得高高的，生怕自己不能上去玩。最終老師選了一名同學，他叫麻晨陽。他大步流星地走了上去，看上去自信滿滿。首先，他站到老師指定的地方，他發(fā)現(xiàn)自己跟那個盒子的方向有點歪。接著，他一小步一小步地挪動起來，他用一只手拿著球在空中比劃著，他跳起來，一下子把球丟了過去，那球像個不聽話的孩子一樣，仿佛在說：“你有本事把我丟進去呀！”最終，他以失敗告終。
接著，第二個人上去了，他站在那里把紙團壓扁。這時，我猜他心里想：要是用力了，那球會超過那個盒子，要是丟輕了，那球連盒子都不會碰到，所以我只能用中等力氣來投�！奔垐F在空中劃過一道完美的.弧線。結果他投中了，同學們歡呼著，都把注意力放在他身上。然后，第三個人上場了，那就是我，我站在投擲線上，準備靠運氣丟過去，我用兩只手用力地拿著球，在空中比劃著，一投，結果我真的太厲害了。球進了！
下課了，通過這節(jié)課我明白了一個道理：遇到事情要多思考，找準方法，做什么都會成功。
投籃的作文 19
“哇哈哈，哇哈哈……”一股母雞叫從教室里傳來，頓時整個教室傳來震耳欲聾的笑聲，原來我們在玩投籃呀!
規(guī)則是：一個同學拿著箱子，箱子就是籃筐，氣球就是籃球，時間規(guī)定在三十秒以內(nèi)，投進一個是一分。
首先，是我和張皓軒的合作了。他是接球員，我是投籃員。在我們還沒開始時，我們倆的心都很忐忑，非常激動。我心里想：一定要投多一點，掙很多分。終于老師喊了：“3，2，1!開始!”我立即拿著藍色的大氣球，左手往前伸直，右手往后90度，藍色的氣球如同一個藍色的光球，一般從我的手中劃過。當張皓軒還沒反應過來接“光球”的時候，我立刻轉身，來了個回馬槍，二話不說就擺出一副帥氣的單手彈投籃姿勢，張皓軒急了，臉上面紅耳赤，像一個大柿子。
他急得滿頭大汗，我趕緊投球，張皓軒也不甘示弱，他使出了他的殺手锏，變得更敏捷了，我也加快了馬力，速度也變快了。這時，我也開始使出我的殺手锏了，那就是三分線后仰投籃，張皓軒一看我這兒的氣勢便知道了我使出了殺手锏，便把箱子從橫過來放改成豎著放了。我費了九牛二虎之力和吃奶的勁投了出去，那個“紅柿子”一樣的“子彈”飛了出去，陳皓軒趕緊接，他把手拉到最長，進了!
但是，還有最后一個粉紅色的'“櫻花兒”，我趕緊把“櫻花兒”放在了我自己的胸前，一扔。誰知，“櫻花兒”像一個調(diào)皮的孩子一樣，“她”怎么也都不“想”過去，張皓軒想接也沒接到，“櫻花兒”在我眼中是最刺激的了。
今天這場投籃比賽真刺激啊!下次我還要玩。
投籃的作文 20
此時，身著白色球衣的球員左手擋著對手，右手運著球，眼睛直盯著籃球框。計分牌上顯示“97：96”，白隊落后一分。球場靜極了，只聽得見籃球一下一下拍打著地面。
時間飛快地流逝，他用余光看到了裁判含著口哨，腮幫似乎正鼓了起來，看見屏幕上的倒計時“3、2……”來不及了！他右手一攬，迅速將球抱到胸前，腳一蹬一跳，身子騰空而起，手臂長舒，手腕一抖，籃球脫手而出，向對方的籃架飛了出去。
籃球在空中飛速地旋轉，直奔籃框，“啪”的一聲砸在籃板上，接著又“嗵”地一聲落到了籃框邊上，骨碌碌地轉了起來。此時，觀眾們的手用力地抓著前排的椅子，心情非常緊張。隊友們更是緊張，手捏拳頭，嘴里小聲地嘀咕著“進、進、進”。
籃球在籃框上轉了幾圈后終于進了，整個球場頓時沸騰了，觀眾們有的尖叫，有的.拋東西，他更是激動得跪在了地上。下一秒，他便被隊友們抬起，往上拋去，而對手們沮喪地低著頭走了。指導教師：顧娟
投籃的作文 21
今天的作文課，我們玩了一場“趣味投籃”游戲。
老師和我們說：“每個人站在線外，像前方投籃，誰投中就獎勵一個小桔幣�！彪m然這個游戲看似很簡單，但是實際上卻非常有難度。同學們依然躍躍欲試。
第一輪游戲開始，老師先讓我們拿出廢紙揉成一個紙團，然后又拿一個筆筒放在離我們比較近的位置，讓我們排好隊，一個接一個的投籃。有的同學直接蹲在地上，抬起手就投，還有同學站在線前擺弄了好半天姿勢，但他們都沒有投進。終于輪到我投了，我想也沒想，抬起手隨便往前一扔，很顯然我也沒投進。第一輪游戲很快結束，沒有一位同學投進。
第二輪游戲開始，同學們都認真起來，但仍然有很多同學沒有投進。到我投的時候，我的'雙腿微微彎曲，右手輕輕抬起，閉起右眼，認真找好角度，瞄準目標，只聽“唰”的一聲，紙團投進了。我開心極了，自豪地坐在座位上等待老師給我發(fā)獎勵。在我之后，又有兩位同學投進了，游戲結束后，老師給我們每人都發(fā)了獎勵。
今天這場“趣味投籃”真有趣。
投籃的作文 22
終于，迎來了最喜歡的投籃訓練，我們飛似地沖向操場，在籃架前排好隊，準備大顯身手。
第一個投籃的是趙同學。他雙手拍球到籃下，雙腿并攏站定，雙手拿球舉過頭頂，雙腳輕輕一跳，用力一擲，只聽“嗖”地一聲，球進了。“好！”隊伍中爆發(fā)出一陣喝彩。趙同學高興地一蹦，接住球，轉身把球傳給下一個同學。
第二個投籃的是李同學。他單手運球，一路小跑到籃下，單手托球，隨手一拋，一個漂亮的`拋物線劃過，球進了�！捌粒 蔽覀兇舐暯泻�。他接住球，漂亮地轉身，咧嘴一笑，把球拋給了我。
終于輪到我了，我深深地吸了一口氣，定了定神，拍著球出發(fā)了。我運球到籃下站定，抬起頭注視籃框，抬手，瞄準，使勁全身的力氣一投。“砰———”球砸在了籃框上，我心想：“糟糕！”我準備接受失利的事實，卻發(fā)現(xiàn)球沒有掉下來。原來，球還在籃框上轉著，我的心被揪了起來，暗暗祈禱：進啊，進去��！終于，籃球在轉了四五圈后，“咚”的一聲穿過籃框落下。我接住球，一蹦三尺高�！肮�，技術不夠，運氣來湊！”我狂笑一聲。
就這樣，我們創(chuàng)造了自己的投籃方式，原創(chuàng)投籃真是太有趣了！
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