我的進步作文

[精選]我的進步作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的進步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的進步作文1

　　紅通通的花冠，眨巴眨巴的大眼睛，加上潔白無瑕的花盆底座，湊成了一個可愛的太陽花車飾，這是我努力學習，爸爸送給我的禮物。每次坐進爸爸的車里，它似乎都在朝我笑，是它時刻激勵著我，讓我在困難面前勇往直前。

　　這還得從那次驚險的旅途說起：

　　我們全家一起去安徽老家，但不幸的是遇上了超級大雪。一路上，有好幾輛車都翻了，要么橫躺在道路上，要么兩個輪子陷了下去，還有的干脆肚子朝天。這一幕幕可怕的場景看得我膽戰心驚，奶奶臉色蒼白。我細細打量著爸爸，他看了看太陽花，鎮定自若，雙眼炯炯有神，堅定得就像一座大山。

　　積雪化作雪水，又結作寒冰。到了長江大橋，路況就更復雜了。老爸的臉色變得凝重，雙手緊緊地握住方向盤，日不轉睛地盯著前方。哧溜一聲，不好，我們的車也打滑了！老爸迅速調整方向盤，手上的青筋也暴了出來。要不是他反應快，我們就掉下橋去了。下坡時，我緊緊地挽著爺爺奶奶的手。老爸就更緊張了，手死握著方向盤，頭上冷汗直冒，身體緊繃成了一根繩，生怕出什么差錯。車子終于緩緩地平安駛過了長江大橋，我們心中的大石頭也終于落地了！此時的太陽花，也似乎晃得更厲害了，好像在告訴我們：“有困難的時候不要放棄，要像我這樣，勇敢地面對困難。”

　　從那以后，我更愛太陽花了，因為我知道只要在有光的地方，太陽花就會搖著它的小腦袋，調皮地眨著它的大眼睛。當我遇到困難時，只要看到它，我就會想起那次驚險的經歷，想起爸爸，我就有了戰勝困難的'勇氣！我覺得爸爸就是光，我就是那花兒，爸爸給予了我生命和不斷前進的力量！

　　成老師：那次驚險的經歷，太陽花車飾和爸爸的形象更鮮明了。在危險面前，太陽花車飾一直保持著那份樂觀，因此，小作者更喜歡它了。愛太陽花車飾，也是愛爸爸的表現。

　　同學魏涔：陳桐把遭遇大雪的經歷寫得很具體，我好像看到了爸爸那鎮定自若的樣子。在以后的習作中，我也要注意細節的描寫。

我的進步作文2

　　我生下來就得了一種＂內向病＂，這種＂病＂是心理上的＂病＂，我一直想努力去克服它，無奈事與愿違，真是＂老天偏負有心人＂。

　　從小我就很內向，它給我帶來了許多痛苦的回憶。記得有一次，那時我還不滿七歲，媽媽第一次帶我去舅媽家。車外沿途是青山花草，美麗得很，而我卻無暇顧及，我很怕見到陌生人，沒見過舅媽，所以內心忐忑不安，我那失落的表情與窗外的美景一點也不協調。

　　車子不知為什么，一下子開到了目的地，我拖著沉重的雙腳，顫抖的雙手提著送給舅媽的水果，勉強抬起我尷尬的`臉，走向眼前一位陌生的女人。水果放下后，她們就開始交流起來。我心里閃出了一個念頭，想躲進去，就在此刻，媽媽喊了聲“樾樾”，頓時我驚慌失措，身體向被潑了一桶冷水，回過頭去，媽媽又說了句：“叫舅媽。”我的嘴巴仿佛立刻對我說：“快叫，叫一聲就沒事了。”而我的心仿佛又在反駁：“不能叫，難為情。”猶豫了一瞬間，我還是服從了心，立即躲在媽媽身后，頓時，媽媽心中的希望化為失望，強顏歡笑地對著舅媽解釋說：“”這孩子太內向了……”吃完飯我們回到家，媽媽狠狠地批評了我，說我沒禮貌。

　　慢慢的，大了一歲，我的思想也在悄悄地發生著變化。有一天，我從窗外看到，幾個小孩在玩著游戲，時而追逐，時而打鬧……他們那和諧的畫面，可愛的臉龐，爽朗的笑聲，徹底地激發了我要改變自己，告別內向的想法。我主動去和他們打招呼，請求加入玩耍的隊伍，看到他們是那樣歡迎我，我的心被融化了……

　　在這之后，每次見到人，我都勇敢又親切地跟人打招呼。一次一次的磨練，我已經變得外向開朗起來，也交了許多好朋友。漸漸的，我戰勝了內心，對自己的未來充滿了信心和期待。

我的進步作文3

　　有這樣一首歌，“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩。”它激起了我們對未來的熱情與向往，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓悅耳的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩!

　　記得上三年級的時候學習騎自行車，剛開始爸爸幫我在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往后看爸爸是不是放手了。我問爸爸：“你放手了嗎？”爸爸說：“放了!”聽后，我害怕了，心里特別慌，此時爸爸頑皮地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發現真的已經放手了，剛一回頭，只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我四腳朝天，自行車也壓在我的身上，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了……”爸爸怎么勸也勸不行，生氣地離開了，我心想：可不能讓爸爸失望啊！于是我自己獨自練了起來，最后我摔得傷痕累累的，不知道練了多少次我終于成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地笑了。我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。

　　我是一個平凡的人，平凡的不能再平凡。前一段時間學校舉行了達標運動會。當我站在400米的起跑線上時，望著迷惘的前方，我會勝利嗎？這么長的跑道，我能堅持下來嗎？一邊的我想要逃避，退縮，另一邊的`我卻說：“只要戰勝自己就行了，記住，要為自己加油，為自己喝彩。”槍聲響起，我沖出了起跑線，我告訴自己，我贏了。當我沖向終點時，一切都結束了，一切都釋然了。跑完步雙腿軟綿綿的，仿佛馬上就要趴倒似的！但是心里是甜的，因為我堅持下來了。我戰勝了自己——為自己喝彩；我有勇氣沖向終點——為自己喝彩。

　　為自己的點滴進步喝彩，不要在意別人的目光，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方，只要你相信自己。

我的進步作文4

　　在這漫漫的人生都路中，每個人都會有坎坷、不順心的時候，你會怎么做？是從此消沉下去？還是重新振作，奮發向上？而我自己卻選擇了振作，因為我覺得，樂觀是人活下去的根本。

　　這學期，我們班要重選班委，老師讓我們寫一篇推薦稿再定，而我信心十足的推薦了自己當學習委員，因為我知道，自己最缺的就是信心，然而，這是我第一次有這么大的信心，當然得信心十足點嘍！

　　終于，我等到了那節周會課，正當我滿懷激動心情的想我就要當學習委員的時候，忽然，一個聲音傳到我耳邊：“學習委員：xxx。”天哪！她可是我最好的朋友！當我聽到這句話時，我的心就像碎了一樣，非常痛非常痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了！頓時，我想哭，但又不敢哭，畢竟不想在學校出丑。雖然知道事實無法改變，但還是無法掩飾內心悲傷。

　　這就是我用汗水換來的結局？太不可思議了！原來夢想和現實有著這么大的差距，原來并不是努力了就能成功，總有些差距，總得面對殘酷的現實。

　　回到家，痛哭了一場。可哭過之后，嘗試著反思自己，比起別人，我出發的太遲，雖然我和別人有著同樣的夢想，但和別人比起來，自己還有那么多的不足，雖然我沒有當上學習委員，可是我堅信，一次的失敗不代表永遠的失敗，總有一天我會奪回那份屬于我的光彩！

　　挫折總是客觀存在的，當你重新的站起來的.時候，你就會發現他并沒有想象中那么痛苦不堪，有了他有了前進的動力，有了他生命才更加有意義！

　　挫折，生命送給我們最好的禮物，有著濃濃的苦，也有著香香的甜！

我的進步作文5

　　數學課。

　　雙手撐著講臺桌，嚴肅地對我們講有關于上次數學測驗的情況。講臺下，教室右側靠窗的角落里。我和兼好友可逸像兩只煎熟了的對蝦，弓著腰，低著頭，竊竊絲語著。我笑瞇瞇地對可逸說：“今晚，我們去新華書店吧！”可逸看著我，很為難的樣子。我迎上她的眼神，水汪汪的眼睛里盛滿了哀求。我那神情像極了一只對主人搖尾乞憐的小狗。5秒后，可逸熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來。“跟你開玩笑的，我一定會去的。拜托你以后別用這種可憐兮兮的眼神看我了，肉麻死了。”可逸做出很夸張的表情，我奸笑著左手慢慢搭上了可逸的肩膀，說：“你肉麻啊！那我幫你揉揉！”“不，不用了……”“現在發試卷。”老師將六沓試卷交給了各個小組長。只見到一張張試卷如層次分明的浪花，漸漸向我襲來。最后一朵浪花停在了我的手中，那鮮紅的分數刺痛了我的眼，刺進了我的心。77分。我的心裂開了。可逸湊過來問：“怎么了？”我呆滯地回答：“可逸今晚約會取消了。”“為什么？！”“沒有為什么！”說這話的時候我很嚇人。可逸沉默了。“還有我們以后上課別再聊天了，我不想渾渾噩噩地日子，影響學習。”我深嘆一口氣，不敢再看可逸的表情。我別過臉，機械地用橡皮擦試卷上的'紅叉。可逸沒有表情，嘴里念著“渾渾噩噩，渾渾噩噩……”

　　有付出就有回報。我全身心地投入到與學習的戰斗中去之后，我理所當然的得到了我滿意的成績。我的成績越來越突出，而我卻不知道我最珍貴的情感——，正在一點點消逝。

　　我興沖沖找到可逸，想與她分享我的。沒想到她冷冷地說：“我沒空了。”我仿佛聽到了心碎的聲音，咔吧，咔吧，好響呢！

我的進步作文6

　　孩子是祖國的花朵，是家中的太陽，也是我們幼兒教師的一切。孩子的進步是教師快樂的源泉。

　　王濤是我們班上一個讓人頭疼的小男孩，愛攻擊別人，活動中碰碰這個，動動那個，攪得老師沒辦法組織活動，其他孩子沒辦法參與活動，而老師的說教也沒有了說服力，他視而不見、聽而不聞，怎么辦呢？

　　這一天，當王濤又開始小動作的時候，我把他拉到一邊跟他說悄悄話，他用小眼睛看著我，似乎因為我的親切感動了他，也或者是沒有聽到批評聲感到意外，總之他很認真的看著我，還不時地對我笑笑，最后我摸摸他的小腦袋讓他回到座位上去，因為有了這次沒有距離的悄悄話，整個活動他都顯得特別安靜，不再搗亂。

　　從那以后，王濤真的改變了，老師組織什么活動，他都積極參與，不會再像以前一樣搗亂了，與其他小朋友也能友好相處了。而且他還會主動與老師交談，說說家里發生的趣事，也會問問為什么…

　　孩子的進步讓我感到很開心，我對此進行了家訪，來到王濤家，他正在房間畫畫，看到我來了，馬上熱情地打招呼，還拿出他畫的作品給我欣賞，興奮地說：“老師，這些都是我畫的。”還為我們介紹畫中的.內容，“這畫的是……”“這是我去膠南公園看見的……”。看到王濤的進步，作為老師的我激動不已，王濤的媽媽也高興地說，孩子回家又蹦又唱，又寫又畫，真要謝謝老師。

　　看著他的改變，我發自內心的欣慰，對孩子播撒的愛，終于有了收獲。愛如春風，愛似陽光，使萬物滋潤，使萬物茁壯。有了濃濃的愛，我們的孩子才能揚起自信的風帆，才能體驗成功的喜悅，才能健康快樂地成長。

我的進步作文7

　　我經常抬頭看天空中飛過的灰白色翅膀的鳥。他們似乎奔向人生的一場又一場盛宴。每次從南向北返回，都是以塵埃為載體的巨大遷徙。我總覺得像這樣有信仰的生物，有著和磁場一樣強大的力量。

　　晚風就像深沉柔和的音符沉入河中的影子，所以它獨立而孤獨地存在。聽過很多風吟誦，所以喜歡上了流浪在曠野沙漠的詩人。我與他們同行，仿佛大地是淡黃色的天空，我只是一只沒有腳的鳥。我走著而不是飛著，無法阻擋生命之河的流動。睡在風中唯一的停頓是它死去的時候，而我唯一的停頓是掉進三公里深的海底，沉入安靜的深綠色琥珀，深到極致的顏色，足以凝固狂亂的時間步伐。我們因此獲得永恒。

　　我看到一個煙囪，冒出像直龍卷風一樣的白煙，仿佛是由天空蒼白的臉頰流回的淚水凝結而成。我忘了這座城市早已失去了它遙遠的邊界。就像是文明生的孩子，沒有未來，隨時可能死去。在童年的記憶里，連接大地和天空的灰色絲帶因為嫦娥不相信童話而開始飄揚。說，我的黃昏，你在哪里思念我？

　　我知道那個叫夢的孩子已經被我貼上標簽，掛在不起眼的窗戶一角。當有一天，我突然想到，地平線上的絲帶可能是一座灰色的另類橋，通往人間天堂，它的偽裝是如此的壓抑，以至于我忘記了它的價值。我一定會回頭尋找那些活在我心里的.純潔的孩子，但那一天，也許你已經因為沒有任何吸引人的特征而被扔進了散發著惡臭的垃圾箱。即使結局是這樣，我想你也不希望我把你找回來。是的，我不配。

　　那么，請允許我站在黃昏的背后。我知道這時候陽光才是紅、熱、秘的核心。它像母親的眼睛一樣溫柔，像秋天晚風的吻。在這個溫度下，我觸摸到了從天而降的灰燼，蒼白的火焰不熱不亮，卻在燃燒，燃燒著最柔軟的生命。

　　這位一生都是吟游詩人的詩人告訴我，站在黃昏后的人，會把影子投在前面。我的地平線，我親愛的孩子，我像鳥兒一樣追逐，請注視我的影子，請用最真誠的眼睛見證我的進步。

我的進步作文8

　　一雙大而圓的眼睛，一張天真可愛的娃娃臉，一對大耳朵“嵌立”在小腦袋的兩旁“隔山相望”，刺猜似的'頭發“屹立”在頭頂上，形成茂密的森林。這就是我——齊昊遠。

　　我向大家透露一個小秘密，一般人我不告訴他哦。我小的時候比較膽小，遇事經常退縮。就因為這個缺點，媽媽三番五次地說我，可我總是改不了。

　　記得上小學一年級的一天，我想吃巧克力，就讓媽媽陪我去買，媽媽說:“我單位有急事，給你5元錢自己去買吧!”不得已我接過錢，慢慢向商店走去。進了商店大門，我看見一張張陌生的面孔，額頭上一下子滲出了許多汗珠。我看了巧克力很久，可還是遲遲不敢買。一位售貨員阿姨過來問我:“小朋友，你想買什么?”我的臉漲得通紅，搖著頭悄悄地說了聲:“不買什么。”然后，一溜煙兒跑出了商店，一口氣跑回了家，累得我氣喘吁吁。一會兒，媽媽回來了，驚訝地問我:“你買的巧克力呢?這么快就吃完了?”我低著頭，半天才支支吾吾地說:“我、我、我不敢買。”媽媽又好氣又好笑，開導了我好半天。

　　后來發生的一件事使我變得不再膽小了。那是我上二年級，一天，爸爸媽媽帶我到飯店吃飯，爸爸讓我去向服務員阿姨要點餐巾紙。來飯店吃飯我本來是興高采烈的，可一聽到這話，馬上就變得垂頭喪氣了，因為我不敢去。爸爸鼓勵我半天，我才慢吞吞地走到柜臺前，但還是不敢張嘴，服務員阿姨看見了我，微笑著問:“小朋友，你有什么事嗎?”我說不出話來，最后，才吞吞吐吐地小聲說:“我……要一疊餐……巾紙。”服務員阿姨遞給了我，我接過餐巾紙，心想，和別人打交道也沒那么可怕嘛!我壯了壯膽子又向阿姨要了一疊。爸爸媽媽表揚了我，我開心極了。

　　后來，我的膽子越來越大，其他方面也有了很大進步。我開始自己上學;我能夠自己在家;我幫媽媽買東西，并討價還價;我交了很多知心朋友。我的生活越來越豐富，心情越來越好，學習也一步步更上一層樓。怎么樣，大家喜歡這樣的我嗎?

我的進步作文9

　　人總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。世界上有許多事物都在進步：科技、思想、經濟……但是對于我這位剛升上初中的學生來講，學業上的進步才是我們心中最為自豪的事了

　　古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學業上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆著水在前進。如果這只小舟不去奮發前進，它將會落在后頭。學業的競爭不也是如此嗎?

　　升入初中以來的.第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著手中之筆……也許，我發現了，發現我將緊張感拋之九霄云外;發現了，我比以往更多了一點壓力;發現了，我的思想在進步，我的自理能力在進步，我的思維、知識也都在進步。

　　什么促使我從考場上得來的種種進步呢?為何會進步呢?

　　每當往日我的課后練習逐漸增多時，我總花著精力去完成;每當往日趕夜地學習至十一點，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀;每當往日的我，在每堂課上發言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進步需勤奮。

　　當我會用學習方法后，我的學習得到輕松，從此懂得“快樂學習，輕松學習”之道了。

　　汪國真說過“目標實現了，便是光榮;目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。”我感受到一種拼搏，明白了比路更遠的只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。

　　誰取得進步的成就不會開心呢?進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里。一點進步要告訴自己，路還遠著呢!“一山還比一山高”啊!外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。

　　以一人進步影響他人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧!

我的進步作文10

　　回想起以前，一走進校園映入眼簾的是：校道旁邊有棵樹，泛黃的樹葉落得滿地都是，不遠的地方有一個垃圾池，一陣風吹來就能聞到這垃圾池的臭味。那一剎那，我感覺這個學校并不是我想象中的校園，不能給予我們一個良好的學習環境！

　　時間如流水般逝去，如今，我已在這里學習和生活了兩年多，在這段時間里，校園不斷在改變，逐漸發展成為我想象中的校園。

　　從住宿的'方面，狹窄的宿舍變得寬敞了，并且每個宿舍都有衛生間，讓我們免受了擁擠之苦。校園環境衛生有了很大的進步，在我們全體師生的共同努力下，校園環境得到了很好的改善，校園中不再有到處亂飛的垃圾。學校還建了新食堂，讓我們可以坐在干凈明亮的餐廳吃飯，解決了我們的吃飯苦惱。

　　學校實行了封閉式管理，讓我們有更多的時間去學習，每天下午六點半老師就會到班上去輔導我們學習，有不懂的問題就可以及時向老師請教，這樣讓我們在這種環境下養成自主學習的好習慣。在這次期中考試中，我也取得的了不錯的成績。

　　最大的進步是文明禮貌方面，從前校園中常常聽到粗話、臟話，同學之間不能友好相處，還有排隊插隊等，經過領導和老師的監督教育，我們慢慢養成了文明用語等好習慣，提高了我們的文明素質，這還得到上面領導的表揚和肯定。同時，我們也學會了做人的道理：一個人想要得到別人的尊重，就要從自身做起，做文明人！

　　我時刻用一句名言來激勵自己：惜時篤學，修成盡責。

　　校園的這些變化，是我校全體師生的共同努力的結果，學校的發展，讓我們每個人自己都有不同的進步。

我的進步作文11

　　“我一定要超越你！”這是我的口頭禪，它在我退步時，使我自信；它在我失望時，使我快樂！

　　這句口頭禪還有著這樣神奇的魔法，那是一個星期三，英語老師正在發英語考卷，當報到向欣媛的名字時，我驚呆了！她竟考了97分。然而，當報到我的名字時，我只考了93分，相差太大了！這時我的心里不由蹦出了這句話“我要超越你！”以后我就以向欣媛為榜樣，默默地努力著。后來，又考了第二單元，向欣媛這次又比上次高，考了99分。而我呢？考了97分，進步了4分！但和向欣媛還是有差距，我還要繼續超越她，這超越她的.過程其實就是超越自己，沒有超越就沒有進步。當然，這分數并不是終點，我將不斷地用“我一定要超越你！”激勵自己。

　　記得還有一次，體育老師拿出了幾個奇怪的東西，整齊地擺放在操場中心，接著叫我們繞著操場跑4圈，我們聽了都像霜打的茄子一樣蔫了。第一組上場了，只見他們像箭一樣的飛了出去，個個大顯身手，分秒必爭，到了最后都汗流浹背。很快輪到我和趙胡龍了，我們像兔子一樣竄了出去。突然我那寬大的鞋子不爭氣，直往下掉。“哎呀！”這可要落后了，我穿好了鞋子，慢吞吞地跑著，真想一屁股坐了下來，我仿佛感覺到同學們正用嘲笑的目光看著我。不行！“我一定要超越你！”我緊巴住鞋子，運足氣力，又跑快了。可腳就像灌了鉛一樣重，又跑慢了。我大喊一聲“我一定要超越你！”，咬緊牙關直往終點沖去，沒有影響我們隊的成績。

　　正是這句口頭禪讓我獲得了一次又一次的進步，我要將它銘記于心，讓我不斷地超越對手，超越自己！

我的進步作文12

　　不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個半學期。但在這段時間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來的汗水，好累好累。

　　剛走進華美，開學考就給我沉重的打擊。作為一個新生，我總是想：我應該怎么度過呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎么辦？我這樣的'成績配在2班嗎？當時，我馬上就否決了這個想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。

　　不久，我為自己制定了學習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語和數學。我在精英班，大多都是老生，英語水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語，所以龍老師便安排我們英語較差的去上課，我也去了。之后，晚自習有剩余時間，我就記單詞，讀課文，背語法。我用別人休息時間來學習，努力。我們學的是劍橋，可考的是另一本英語書“A”。最先，劍橋里我沒幾個單詞看得懂，上課也不知道老師在說什么。曾幾何時，我快哭了。因為壓力實在太大了。很累很累。

　　而數學，我的基礎還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。后來，我買練習書回來練習，每一道題爭取通過自己的努力寫出來。我還是相信“我能行”。

　　終于，在我堅持不懈的努力下，我的成績進步了不少，這些讓我感到欣慰。

　　進步，是汗水換來的，成績，是努力換來的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數學考了144分，語文考了128分，英語考了109分。對我來說，這次考得還可以。但我知道這成績，背后便是努力的付出。

我的進步作文13

　　我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了！只為了美好的明天。

　　經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了！由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一！我真的`好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧！在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！

　　我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步。

我的進步作文14

　　生活中，不是所有的事情都能做得十分完美，有時，它需要我們努力、不斷地進步，才能夠一步步成功，最終達到十全十美的目的。

　　比如寫作文，剛開始寫作文肯定沒有寫了幾年的作文好。而我在寫作文上的進步，則離不開您——雷老師。

　　雷老師是我們小學四五年級的語文老師，至今我依舊記得開學第一天，您對我們說的三點要求及您對我們的自我介紹。這讓我感覺到您是一位很棒的老師。

　　果不其然，您教給了我們：“開頭點題定位，中間承上祥寫，結尾照應深化。”這樣的簡快作文寫作方法。這讓我們在作文上做到了開頭簡短，照應題目，固定目標，中間按一定的順序有條理的寫，結尾照應開頭，深化主旨。因此，我們班的作文有了第一個飛越，作文分高了很多。

　　接著，您又開展了一項讓我們受益匪淺的活動—“接力日記”。我還記得第一次聽到這個名字的茫然，您的解釋給了我們答案：每五個人分一個小組，每人一周寫一篇小作文，日子要固定，第二天要由老師評比，好的上來讀，還可加分，一周評一次加分最多的組為冠軍組。

　　我們一開始不知道寫什么，寫了幾次就得心應手了。為了讓組內其他成員選上，我們用盡心幫他們講解，與他們一起構思，這樣全組的`寫作水平都上升了。我還記得組內作文被選上的興奮，落選的失落，幫助講作文的勞累，獲得獎品的高興。我們班在作文上便有了第二個“跨時代”的飛越。

　　您在接力日記開展的同時，又開展了“每月一書”活動，即每個月帶領我們讀上一本名著。閱讀之前，您總要上一節導讀課，讓我們先了解大概內容，并要求不動筆墨不讀書。一個月結束時，您要求每個同學畫一幅手抄報，里面內容要有讀后感、好詞好句、主要內容，這樣，讓我們在名著中獲取大量的優美語言，這算是作文上的第三個飛越。

　　我們的作文水平也在這些活動中慢慢進步，我感覺自己的收獲頗多。因此，我的進步離不開您——雷老師，您讓我進步。

我的進步作文15

　　你的進步我看得見林林，你知道自己在老師的心目中是什么印象嗎？樂于交友、以誠待人、反應敏捷、渴求進步，這是你積極的一面；至于你的缺點，因為我覺得它不是你一個人的錯，而是家庭教育不到位積累而成，所以我一直相信你能做得更好！促使我想跟你說說心里話的原因，還是當我讀到你不卑不亢，情真意切的習作時被激發出來的。你的習作雖然簡短，但卻讓我為之動容。你大概的'意思是說，第三輪小組日記輪到你執筆時，你沒有寫，而是偷偷地把本子傳給了下一個同學，并且不讓她聲張。你說自己想起來這件當了“漏網之魚”的事，就感到臉紅，之所以告訴我，是希望我能狠狠地批評你，并且保證以后會嚴格要求自己。當我讀到這些內容時，我由衷地笑了。

　　因為你的習作內容讓我看到了知錯就改、勇于承擔責任的林林；還讓我看到了你尚未充分挖掘的習作潛力；更因為你近段時間的實際行動，已經向我證明了你的決心。最近一周你作業本中的紅星加了不少吧，當我看到你被加紅星后那可愛的表情和聽到你禁不住的一聲“耶”，我就忍不住想笑，為你的天真活潑，更為你積極努力的付出而感到欣慰！你的座位就在講桌正面，上課時你雖然還會經常有點漫不經心，但當我提醒或暗示時，你的第一反應就是抱臂坐端，眼睛看著我，露出一副嚴格自律的神情，我看到了并喜悅著。有時候我所提出的問題你明白時，你還會自信地望著我并舉起右手，我忍不住就想表揚你，這你也是經歷過的。所以，孩子，我相信，請你也相信自己這點滴的進步終有一天會匯聚在一起，形成一股強大的動力，支持并推動著你勇往直前。

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