好想的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的好想的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好想的作文1
每到周五，總應該有一種解脫的感覺。但是如今的我不僅沒有這種感覺，反而要面臨更嚴厲的挑戰。
周一到周五，我們是聽課做筆記，做父母從新華書店買來的黃岡或海淀同步卷子，要時刻為即將而來的期中期末考試做準備。沒有快樂，沒有自由，成了家長爭奪面子的工具和為優秀中學拼搏的考試機器。我就是其中的一員，學校的學習任務完成后，仍然要留在教室多呆一會，回意一下老師所講的知識。晚上，在父母的督促下，做卷子、讀英文……。
周六周日，沒有休息時間。我只能奔波在數學班那漫長路上，然后在疲憊地回到家。新的一周又開始了。短暫的幾節課，我的本子卻記得滿滿的。父母教育我，全懷化就那屈指可數[注: 形容數目很少，扳著手指頭就能數過來。]的幾所好中學，不能輸在起跑線上，只能去拼命拼命再拼命。這些我都能理解，但是誰理解我呢。我是個十一歲的人，我需要自己的童年是陽光明媚的.春天，需要唱歌跳舞，需要一個自己自由的空間！我也要自己的興趣和追求……
我的周末在哪里？我好想有個自己的星期天！在這一天，我可以做自己愿意做的事。滿臉喜悅地奔跑在田野上，和小伙伴們一起躺草地上，聚精會神[注: 會：集中。原指君臣協力，集思廣益。后形容精神高度集中。]地看著課外書，和作者一起分享著他的喜怒哀樂[注: 喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。]……
我真誠的說一句：讓我們擁有一個自己的星期天吧！也讓我們享受一下自己的星期天吧！可以嗎？
好想的作文2
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。
我想成為一名老師，我認為教師真的是一個高尚的職業。最早教過我的小學老師，是蔣怡蔣老師。記得一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背的很熟，可那天不知怎么了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心的給我們講這首詩的意思，一字一句的`教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄幾遍，并要邊抄，邊讀，邊記。終于，我會背了，但始終沒勇氣去給蔣老師背。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開些，上課多發言，在同學面前多表現自己！今天怎么了？一直背不熟？平時你不是都會嗎？好，天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心了！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？
作為一名普普通通的語文老師，為了使學生很好的完成作業，耐心細致地教他們；她為了培養學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學生的學習，把自己也留到天黑而這，僅僅是老師平凡教書生活中的一個點滴。正是這樣的一個點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想做一位老師，一位吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識甘霖的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。
老師是園丁，學生是花園里的花朵，等著園丁來給他們養分，讓他們茁壯成長！老師這個職業是崇高的，應該得到大家的尊重。他們的工資不算多，但他們的付出是巨大的，是辛苦的。
我好想成為一名老師！
好想的作文3
“誰把遙控器給拆壞了？”爸爸厲聲喝道。
“我……我……”我膽怯地回答道。
“又是你，你想挨揍唄你！，我養著你，供你吃穿，供你上學，而你呢？整天就知道搞破壞！真不知道養你我圖什么？”
“爸，對不起，我不是故意的。現在我知道錯了，下次不會了。”我哽咽著。
“下次，給你說了多少次下次了，你哪一次做到了。前兩天，你逞能要騎電動車，還把車給摔了，那可是咱家新買的電動車啊！幸好車子沒有摔壞，要不我早把你的腿給打斷了。”
“嗚嗚嗚”我哭著跑回了自己的房間，立刻將房門反鎖，我坐在地板上哭著，直到眼睛哭腫了也沒有人來哄我，我的心涼透了……
爸，你知道嗎，這些所謂的破壞都不是我的本意。我所做的一切的一切都只是為了得到你的`肯定。這次的拆遙控器事件，你忘了嗎？那本來就是壞過了的遙控器，我把它拆了，只是想憑著我的努力看看能否把它修理好，不料卻弄巧成拙，可這也不是我想的啊！前兩天我騎電動車摔倒了，你做的第一件事不是扶起我，看我有沒有摔傷，而是去擔心你的“愛車”。最后還是路人將我扶了起來，但右腳卻被摔得不能行走。你檢查了電動車后發現并無大礙，卻不顧我的存在自己騎著電動車一溜煙地走了。我望著你絕塵而去的背影和閃爍的車燈，腳上的傷，心里的痛，不認識歸途的無奈，我失聲痛哭。這就是我的父親嗎？
爸，這么多年了，我一直搞不懂，為什么你對我那么反感，即使我做得再好，再怎么努力，卻也得不到你的贊賞，經歷過太多的挫折，也沒見你給過我鼓勵。跌倒了我只能一個人爬起來。你知道嗎，我好想得到你的肯定，你的鼓勵，哪怕是一個贊賞的眼神，一句鼓勵的話語，哪怕是在我跌倒后你的一次扶持……哪怕試一次就足夠了。
爸，我好想得到你的肯定，因為成長的路上我離不開！
好想的作文4
以前，我家有一張鋼絲床，它是我干爹上北京讀研究生時送給我們家的。平時沒什么用，它就被放在陽臺上。
有一次，奶奶來我家了。我家是兩室一廳，僅有兩間臥室，平時我爸我媽一間，我一間。可是奶奶來了咋睡呢？我可不喜歡和別人睡，怎么辦呢……我們幾個冥思苦想。“有了，要不，讓南南睡咱家的鋼絲床吧？”媽媽說。“行嘛！”說著，爸爸到陽臺上將鋼絲床搬進臥室來（由于鋼絲床是可以折疊的，所以，我爸爸能一個人搬起來）。于是，當天晚上我便睡在自己的新床上。
從那以后，鋼絲床成了我的好朋友。每當我高興時，就會在床上蹦一蹦，讓它分享我的快樂；每當我不高興時，也會在床上蹦一蹦，發泄一下，讓它化解我的煩惱，讓它分擔我的憂愁。
可是，今年四月份我家搬新家了，所以那張鋼絲床也被賣了，因此我便有了許多煩惱。我梅姐（我大姨的女兒）今年考上了大學，她平時都住校，周末時回來住在我家。以前在鄭飛小區（原來的'小區）住時，每逢家里來了客人，我都睡鋼絲床。但現在那張床沒了，梅姐來了時，我也只好和她睡一起。每當我“抗議”時，媽媽總是說我：“南南，你太獨了，以后你上中學時還要和別人睡一間寢室呢！你現在不鍛煉鍛煉，咋辦？”我不好意思再堅持下去，極不情愿地答應了。媽媽不知道男女有別嗎？我已經是個小男子漢了呀！每天我和姐姐睡覺時，我都匆匆脫掉衣服趕緊鉆進被窩，害怕姐姐笑話我。好在后來我大姨來鄭州做生意了，周末我姐不在這住了，我的尷尬生活終于結束了！
還沒高興幾天，我的煩惱又來了，因為奶奶又來了，沒有了鋼絲床，我又要和奶奶睡在一起了。因為奶奶總是打呼嚕，所以我想給媽媽說不和奶奶睡了，可又怕媽媽以同樣的原因說我，最后，我還是忍住了。每天晚上，每當夜深人靜的時候，每當爸爸媽媽和奶奶進入甜蜜夢鄉的時候，我總是躺在床上望著窗外的燈光，在奶奶的呼嚕聲中思念起我那張小小的鋼絲床……
我好想，好想我原來的那張鋼絲床啊！
好想的作文5
走在喧嘩的大街上，耳邊傳來SHE獨特的歌聲：“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話。我不想，我不想，不想長大，我寧愿永遠都笨又傻……”聽著這歌聲，我暗自好笑——如果長大了，世界上就沒童話了嗎？如果永遠都“笨又傻”，那世界又將會怎樣？
童話，伴隨著我們每個人長大。安徒生是一個大人了，但在他的世界里有著不計其數的童話。我的夢想就是要像安徒生一樣，可以在長大后擁有自己的童話。因為，人生本來就是一個美麗的童話，而且，只要是自己的童話，就算長大了，也將永遠不會消失。
誰說長大后世界就沒童話？我好想長大，去欣賞自己的童話。
智慧，是人類進步的基本條件。如果一個人永遠都“笨又傻”，那么他也就失去了人生的意義。世界在不斷進步，如果一個人永遠都笨又傻，那后果將不堪設想---我們都無法走到繁華的大街上，只能坐在可愛的嬰兒車上咿咿呀呀，你能忍受這種情形嗎？人類能夠永遠地“笨又傻”嗎？我好想長大，去為童話翻開嶄新的一頁。
我好想長大，長大了就可以去實現自己的'理想---創作不一樣的音樂。我的音樂決不會像SHE一樣為了裝可愛而顛覆人類的思維邏輯，也不會像周杰倫一樣為了贏得超高的人氣而去創作一些無聊的歌，我會用自己的風格去創作與眾不同的音樂。
我好想長大，長大了再去欣賞自己的童話，為童話翻開嶄新的一頁，是去實現自己的理想！
當然，這也是長大以后的事。
我將永遠銘記：“我要自由飛，不管有多遠，超越了極限挑戰的冒險；我要勇敢追，奔向到終點，痛過的淚水，換來是甜美。”
好想的作文6
陽春三月，漫步于綠色的田野，花兒香，鳥兒鳴，春光多明媚……
又是一個春暖花開的季節，又是一個清明節。
三年了，您過得好嗎？親愛的姥姥。盡管我們天上人間陰陽相隔，但任何東西都隔不斷外孫女對您綿綿不斷的思念……
微風吹來，把我的思緒帶回從前。
姥姥您還記得嗎？在那個清涼的夏夜，我依偎在您的懷里，數星星。數呀數，總也數不清。您告訴我人死后就會變成星星，掛在天空。
三年了！每次清明節，我都會看星星。找呀找，找呀找，總也找不到。有一顆很亮的星星沖我眨眼睛，我想，那就是您吧！
姥姥您還記得嗎？那年的國慶節，我被舅舅和表哥接到您身邊。凌晨三點多鐘，我的'胃突然痛起來，喉嚨里像是有只小蟲在動，然后把您叫了起來，就到廁所里大口大口地吐了起來。
您看我難受的樣子，臉上的表情凝重起來輕輕拍打我的背，痛心的說：“這怎么行，乖乖，走，姥姥帶你去看病”
您麻利地脫下身上的衣服，輕輕地為我披上，扣好扣子，自己卻凍得發抖。我勸您去穿衣服，可您說：“乖乖，姥姥不怕冷，看病要緊，快走吧！”您攥著我的手，飛快地拉著我走。
到了衛生室，您累得氣喘噓噓，額頭上淌下了豆大似的汗珠，您顧不得休息一會，顧不得擦一擦汗，就讓大夫為我看病。看到藥水一滴滴落下，流進我的血管里，您才放心地長舒了一口氣。
您怕我冷，一會兒把被子蓋在我身上，一會兒又把我的袖子往下拉，一會兒又用您的手暖我的手，一會兒又倒了一杯水來暖我的手，看著您忙碌的身影，我的鼻子酸酸的。
您一聲聲的：“乖乖”溫暖了我的心窩，每次聽您叫我，都感覺那么親熱切，那么溫暖。
好想再聽您叫我一次，“乖乖”啊！我的姥姥。好想在依偎您懷里數星星啊！我的姥姥。好想再拉拉您那溫暖的手啊！我的姥姥。親愛的姥姥，我好想您……
好想的作文7
想以前，同學們一起在校園中奔跑，一起在草叢中玩抓迷藏。雖然現在覺得那些游戲非常的幼稚，可是，我是多么想回到以前那快樂的時光里去，享受童真的快樂。
記得那是一個星期五的傍晚，晚霞正掛在天邊，我和一些同學們都沒有回家。這時，我們看到了一只非常小的小貓在一個角落里哭泣，只見小貓的背后有一條已經斷了的尾巴，小貓渾身臟臟的，看著就可憐，更不要說它眼里的`淚水了！我和同學們看在眼里急在心里！于是，我們大家下定決心，死也要保護好小貓，不可以再讓它受欺負！我看著他的尾巴，推理到：“它的尾巴是給某倆沒良心的司機開的車壓斷的！給我們知道了，一定把司機送到法院去！”黃栩悅說“他太可憐了，我們買點東西給他吃吧！”其他同學都贊同！符越輝說："我們干脆幫它做一個小型的房子吧！"大家都說好！有一些同學回去拿膠帶幫小貓包扎，而我就去買小魚給小貓吃！魚來了小貓吃后明顯變得有精神了！大家看小貓吃東西的樣子都笑了！房子做好后，小貓就進去了。忽然間，小貓好像不舒服，滾來滾去。大家都急了，問我：“王步芳，小貓怎么了？”我說：“我看一下。”說道：”小貓渴了，誰有水壺，給點它喝。“水馬上來了，小貓喝了以后，明顯精神了。我看了一下鐘，哎呀，都六點了，得趕快回家！于是我們都回家了。第2天是放假，于是我們約好去學校看一下小貓怎么樣了。去到后，發現那個家空空如也，地上的抓痕好像在向我們表示感謝.....
從此以后，我們再也沒見到小貓，可是，這只小貓寄托了我們同學們的愛心與團結，我們將永遠記得它。
以前的同學們，雖然我轉學了，但我任然想著你們，我期盼，下一次再見的到來！
好想的作文8
落葉刷刷地飄著，慢慢地撲向大地母親的懷抱。
每一片枯黃的秋葉落地歸根都孕育著一個綠色的新生命，得到屬于她的充實的親情。
心里想著落葉，踏著由枯黃落葉組成的“綠色”的路，不知不覺想起了奶奶。
“喲，礙手礙腳，出去！哪涼快哪呆著！”我老遠就聽到了媽媽暴躁的聲音。媽媽為什么這樣兇呢？走進家門，張眼看去，一位慈祥的老人背倚著墻，正在忙著手里的活兒——掰大蒜。每當我放學回家，最先聽到的就是這種令人心煩的聲音。看到這樣的場面，我急忙放下書包，“媽媽，您怎么又對奶奶大吼大叫？”說話之余，我也蹲下身來幫奶奶的忙。“你懂什么？還不趕快去做作業，別在這兒瞎晃。掰？小心弄疼了手！”媽媽的聲音從廚房傳來。這時我總是低著頭，看著雙目失明的奶奶專心致志地忙活兒。
落葉飄得滿院都是。秋風陣陣吹來，我不禁打了個寒顫。時間好像停留在此刻，奶奶的面龐很安詳，她一聲不吭，用她那滿是皺紋的手剝著蒜，她的`雙手皮膚粗糙，有的指甲已斷裂。目睹這一切，我的心揪得緊緊的。“媽媽，奶奶的手也累了，讓她歇會兒吧？”我帶著渴望的心注視著廚房。只見媽媽怒氣沖天地向我走來，手里拿著根樹條兒，圍裙帶子跟著她的腰左右擺動。我看勢頭不對，忙朝奶奶身后擠。我抱住頭，緊緊閉上眼睛。時間又好像停留在此刻，我的心怦怦直跳，這次可能要受皮肉之苦了。“唉，媳婦，別生氣了。我不累，孫女小，干不了這活，讓她看書去吧……我不累……不累……不累……”奶奶嘴角抽動，擠出了一絲并不怎么自然的微笑。但我明白，這微笑是我的救命之藥啊！
再看看媽媽，她的臉很紅，氣好像還沒消。“我……”“我什么我？還不去做作業！”媽媽叫嚷著，向我瞪著眼。
唉，母命難違。我挪著步子，走回房間。我整個人好像呆了，坐在對著窗戶的書桌前，從窗戶看著外面的奶奶。我的心真像是針扎一樣的痛！
窗外的落葉依然無聲地飄著，飄著。只見媽媽又走近奶奶，一副指手畫腳的樣子，而奶奶依然一聲不吭地忙著手中的活兒。此刻，我多么想安慰奶奶，多么想送奶奶一份似火的親情，來融化她那冰冷的心啊！
我曾多次勸媽媽好好照顧奶奶，但都以失敗告終。我多么想說：媽媽，哪怕只是一句微不足道的關心話，對于一位年邁的老人來說，也是極大的安慰啊！
好想的作文9
每一個人都有自己的夢想，當然我也不例外，你們知道我的夢想是什么嗎？告訴你們吧，我的夢想是跳舞，長大以后成為一個舞蹈家。
我讀一年級的時候，教我們的老師叫著李芳，長著一雙大大的眼睛，長長的頭發，翹翹的.鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的時候，她都選我，我覺得自己是一個快樂的小公主。我非常崇拜章子怡，她在電視里的樣子好美哦，我想以后要是我也上電視的話，那該多好啊！我從五歲到八歲都在跳舞，可是我到了九歲那年，米主任來到我們的教室，來選跳舞的人，竟然沒有選到我，我傷心的哭了。回到家里，媽媽看到傷心的我，就問：誰欺負你了？我委屈地說：今年跳舞沒有選到我，怎么辦呢？媽媽說：沒有選著，咱下次再選，你要努力，總有一天一定會選上的，聽了媽媽的話，我的心一下子就開了，我不再哭了，我變得堅強了。
有一次，我去上信息課，路過舞蹈室，優美的樂曲從舞蹈室里傳來，我從們縫往里看，我們班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的樣子，那時我跳得是多么的開心，多么愉快，多么歡暢。我多么想回到舞臺上啊，可是，那時不可能的事情，因為我長胖了，老師不要我了。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴聲響了，不能再看了，我戀戀不舍的離開了。上課的時候，我還想著跳舞，老師抽我起來答問，我頓時啞口無言。老師就批評我說：周麗萍，你在干什么？我心里撲通撲通直跳，語無倫次的說：我我我在老師說：不用說了，下次還是這樣的話，就罰站。我慚愧的低下頭，眼淚汪汪的往下流，我后悔極了，老師說的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能參加學校的舞蹈隊那該多好啊！
我的夢想現在還沒有實現，我想以后經過我的努力一定會實現的。
好想的作文10
啊！又要走上每天都寫日記的道路上去了，無奈啊！老師怎能如此這般啊！天天寫日記，就是魯迅在世，巴金依舊活在世上，也沒有這么多的靈感啊！再說了，我也不是一個作家啊！我也沒立志要走創作這條道路啊！暑假我對寫日記就有一點意見了，可一想，反正也沒多少作業，寫就寫吧，也無所謂了。說不定還能提到寫作水平呢！說不定，寫出來以后還是精品啊！不過這只是幻想啦！
可是我還讓我自己失望了，直到開學的前三天，我的日記一篇沒寫，一共有四十幾篇啊！我只能狂補啊！要不是老師說不寫完不給報名，我想我是不會補的啊！（小孩就是不自覺！）可是我要寫的篇數也忒大了吧！現在也只有挑燈夜戰、頑強抗爭這一條路可以走了！成敗在此一舉了！
開始的時候想在網上抄的，可是寫在網上的也忒假了吧！有好多都是感情日記，也不是我能寫出來的啊，還有的就是好幼稚，一看，原來是四、五年級的小妹妹、小弟弟們寫的，要是把這個交上去，我就死無葬身之地了啊！我可不想英年早逝啊。看來，我只能走原創路線了。
寫到這里我突然有一點佩服我自己了，在最后一天我終于把最后一篇給攻克了。勝利已經屬于我了。那個感覺只能用放松來形容了吧！我的日記可不是胡的哦。我并不是那種為了速度而不求質量的人啦！不過，說實話，寫的也不是很好，只能說是馬馬乎乎、還算過的去的。
可是，叫人沒想到的是，BOSS（就是我們的班主任，因為同學都很怕他，就給他起了這個外號）突然把我叫到辦公室，說實話，老師的.辦公室是我的禁地啊！，于是我懷著忐忑不安的心情踏進了BOSS的辦公室，誰知他拿著我的日記本，問我這是誰的，我說是我的，他竟然說：怎么沒名字，我差點要把它扔了！我伸手要拿我的日記本，說：我現在就寫，可他說知道是我就行了，算了！我頓時崩潰、心想：你怎么可能會不知道這是我的！耍我啊？可玩笑開完了，他竟然說的日記寫的不錯，還說一個暑假寫下來，有進步！以后還要堅持寫！我在旁邊也只能連連點頭，要是我說我是在兩天內補出來的，他會是什么樣的表情呢？我想那一定很具戲劇性吧！但我可沒這個膽子說我是狂補啊！我實在無法想象我說出來以后的下場。那一定是慘絕人寰，聽者流淚、聞者傷心啊
即使BOSS這么說，我還是不想每天寫日記，要是過那樣的日子，只能用苦來形容了。所以我的內心一直在深處吶喊：好想、好想、好想塞BOSS，不過師大于天，我也只能在心里過過這中小癮啦！
好想的作文11
運動員的手是有力的，舞蹈家的手是細膩的，工人的手是粗糙的，而媽媽的手卻是給予我無限關愛的，好想握住媽媽的手那是幸福的！（舉例式+開門見山開頭，富有生活氣息，值得借鑒！）
媽媽的手給予了我做人的道理，也給予了我無比的關愛。（簡單敘述，過渡。）
媽媽的手給予了我做人的道理。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）記得那是在初春時節，鄰居家的小孩來找我玩，我們兩人玩的十分愉快，不知不覺已到了中午，我們的肚子都咕咕叫了。媽媽就把先前準備好的饅頭片放在烤爐前烤了起來，只見媽媽不停的用手翻動著，還拿著扇子不停的扇，饅頭片散發出的香氣令人難以抗拒。這時，媽媽撫摸著我的頭語重心長地說：“做人啊到啥時候都不能忘本，要把有錢的生活當沒錢過，才能一步步過上好生活哩！”（語言描寫人物身份化，值得借鑒！）我一邊津津有味地吃著饅頭一邊琢磨著媽媽的話，“是啊！想媽媽每天用那雙粗糙的手不知疲倦地為家庭和我操勞著，每次交學費都是厚厚的一沓錢，自己卻舍不得買一件時尚的衣服穿，我沒有任何理由不好好學習。崽賣爺田不心疼的事，我說什么也做不出啊！”（心理描寫，恰到好處，升華文章主題。）我好想握住媽媽那雙粗糙的手，是你讓我的懂得了生活是最好的老師！（首尾都用中心句，文章結構會更緊湊，段落格式更加清晰，值得大家借鑒學習！）
媽媽的手給予了我無比的關愛。（中心句，同上。）我小的時候因為不愛吃蔬菜，所以缺鈣，缺維生素。那天夜里，我因缺鈣而引起炎癥。媽媽立刻披上雨衣，打著雨傘，跑下樓為我去買鈣片。我看見媽媽用粗糙的手撐起雨傘消失在風雨中的背影，一股暖流涌上心頭。（細節描寫，生動傳神。）她獨自一人走在深夜飄雨的'大街上，手中小心翼翼地拿著買回來的鈣片。我透過雨霧看見傘已經被吹壞不管用了，衣服早已濕透，水珠從她的臉上流淌下來，我不知說什么好，只是緊緊的握住她那雙粗糙而又冰冷的手。我好想一生一世握住媽媽的手，是您讓我懂得了家是什么愛是什么！
媽媽，我好想握住你的手。你的手從稚嫩（用詞不準，建議改為：細膩）到粗糙是為這個家的付出造成的，更是你愛我的標志。是你給了我關愛，讓我懂的了生活道理，在風雨中永遠茁壯成長！（抒情結尾，升華文章主題。原文結尾過于啰嗦，已經做好刪改，望你今后寫完作文要學會自我修改，便會寫出精品文章！）
好想的作文12
“小小少年，很少煩惱……”每當哼起這首歌，我就會想到我的煩惱：做數學作業，寫練習題……煩惱數不勝數，真是一言難盡啊！要是有個星期八該多好啊！
在春天的星期八里，春暖花開，陽光明媚。我決定去公園探索大自然的奧秘，我漫步在花叢中，我看到了一只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我又看到了一只勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花朵里“工作”著，花兒綻放出燦爛的笑容，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌……這讓我想起了一首歌“太陽當空照，花兒對我笑……”。
夏天的星期八，綠樹成蔭，太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上叫著“知了，知了……”仿佛在說：“好熱啊，好熱啊……”。花兒像生病似的，個個垂頭喪氣。在這么熱的天氣里，我要嘗遍各種各樣的冰淇淋：巧克力圣代、草莓圣代、麥旋風、棉花糖味的、焦糖味的、海鹽味的……
秋姑娘不知不覺地把深秋的星期八給帶來了，瞧！銀杏樹葉紛紛揚揚地從樹上飄落下來，宛如無數只金色的蝴蝶在天空中飛舞。柿子熟了，蘋果紅了，躲在茂密的樹葉中，像小朋友的笑臉。橘子變黃了，掛在樹上像一盞盞金色的小燈籠。葡萄像一大串一大串紫色的.珍珠，令人讒言欲滴……
在冬天的星期八，北風呼呼地吹著，大雪紛飛。蠟梅花開著，美麗芳香！翠竹可勇敢了，不怕冷，挺得直直的，蒼松也不怕冷，也挺得直直的。許多動物都冬眠了。孩子們在雪地里有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑雪，還有的溜冰，玩的可開心了！
在這星期八里，我要盡情地享受我的自由，就像從籠中飛出的小鳥，我要徹底地消除前七天的疲勞，總而言之，千言萬語化成一句話——我好想有個快樂的星期八！
好想的作文13
小草想著大地，云兒想著藍天；花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海；而我，卻好想得到自由。
從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說，與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎？父母總是什么事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至于連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的。
對于我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”著，那么遲早有一天我會受不了，會窒息的.。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。
在現實里，我不可以自由，但是在夢里，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時我會幻想，幻想著我自由了，我有一個屬于自己的世界，在這個世界里，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！——
那么，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！——
所以，我想要自由！——也好想自由！
好想的作文14
想象著有一天，我長出一雙潔白無瑕的翅膀，慢慢由低到高，進入你的懷抱。云軟綿綿的，天藍幽幽的，風輕悄悄的，你的懷抱暖暖的。
小時候，仰望天空，我覺得她好美好美。
白天，潔白無瑕的云朵在你的懷抱中自由自在無憂無慮的嬉戲，玩耍，您像一個慈母，細心照顧她們這些天真可愛的小寶寶，我好像化作一朵白云，投進你的懷抱慢慢睡覺。
有時候，您也是個淘氣鬼。剛剛還晴空萬里，陽光明媚，眨眼間，您召來千萬朵白云，下起了瓢潑大雨，雨水往下倒。豆大的雨珠打在窗上，窗外則雷電交加，嚇得我不敢看您，直往媽媽的懷抱里竄。怪不得人家說：六月的天，孫猴子的臉——說變就變。你呀，害得好多人感冒，又害得天氣預報員臉都不知往哪放，你說你壞不壞。
可你的美也是萬人矚目的大自然奇景。晚上，你會讓星寶寶們都出來游戲，這群調皮的孩子可是期待了一天，就喜歡夜晚，因為可以讓人們一睹他們的風采，你說能不好好展示嗎？像一顆顆珍珠，像一滴滴水珠，閃閃發光，還眨呀眨的。
群星閃呀閃，多么耀眼，有十分亮的，像燈光，也有暗的，像熒光。星星像你的孩子依偎你身旁，我愿化作一顆星辰，每天陪伴你身旁。
聽老一輩說，每個人都是天上的一顆星星，他的身體好，壽命長星光亮，相反，而壽命將至即將歸天的`星則很弱。我常暗想：我會是哪一顆星星呢？我的星光是強還是弱呢……一連串的疑問。
我愛我仰望的天空，到底何時我才能擁有你的懷抱，如果我真是一顆星星，那么，請允許我以哀求的口氣說：“天空母親，我渴望擁有你的懷抱。”
好想的作文15
每當手指撫上琴弦，我總會想起您——我的古箏老師。當我在您這兒學琴時，您可知道，我好想得到你的贊揚。
從我第一次練習指法開始，您就認真地教我練習曲目，糾正我的錯誤。您對我很嚴格，每一份樂譜，每一次練習，您都讓我熟記在心，并且熟練運用，而且要按照您的要求來做。記得有一次，您讓我彈奏一首新曲子，我自認為彈得還可以，只是音調有一些生澀，但是您狠狠地批評了我，說我沒有認真聽課，又沒有好好練習，還告訴我要多練半小時。可您要知道，那首曲子我才剛學了一天呀！終于，我能熟練地彈下那首曲子了，可我彈得卻沒有一點感情。
后來，我要去考級了。您也就更加繁忙。我要不斷地練習入場動作與考級曲目，練得頭昏腦脹，而且彈斷了三根琴弦。當有一次我去您那比較早，終于有一點清閑時光，于是我就彈起了我最為喜歡的《春雨》來放松放松。我彈的很流暢，可您聽到了，卻沒有一點表情，還說這是瞎折騰。老師，為什么我彈地那么好的曲子，我卻得不到您的.贊揚，僅僅是因為考級，就忽略了我的閑適時間的好的地方嗎？
不過，艱苦的努力還是換來了好的成績。我在考級中以優美流暢的曲調征服了考級老師，得到了很棒的成績。我本以為，這下老師應該表揚我了吧。可老師看了我的成績，只是點了下頭，就讓我接著回去練琴了。
老師，我知道，您不想用贊揚來滋養我那驕傲好勝的心，想用嚴格磨礪出真正的棟梁之材。我也在您的影響下，琴藝突飛猛進，學得十分出色。然而，我也希望能得到您的贊揚。一點贊揚，我相信，會讓我做得更好。
今日，我再次撫上琴弦，老師，好想得到您的贊揚！而您，聽到我的心聲了嗎？
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