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回憶里的那個作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的回憶里的那個作文，希望能夠幫助到大家。
回憶里的那個作文1
我是一名初中生的時候，由于人際關(guān)系比較好，所以有很多朋友，其中對我印象最深的是一個臉上常常掛著微笑的男孩。每每想起他的時候，一些舊事便不由自主的浮現(xiàn)在心里……
風刮的越來越厲害了，離秋季結(jié)束也不遠了。男孩每晚晚自習都經(jīng)常抽空在一本本子寫一會兒字，我曾問過他：“你每晚在本子上寫些什么啊？”他只是微笑的回答：“是小說”，我好奇的說：“那給我看看吧”，他只是搖搖頭說：“不行”，我沒有繼續(xù)向他要，不過心里還是很好奇。
后來我們在上一堂語文課，內(nèi)容是同學互批作文，我正好批了男孩的作文，題目是《我的理想》，里面講述了他如何如何想當一名網(wǎng)絡(luò)寫手，我當時在心里暗笑：想不到他每天在本子上寫小說是為了將來好就業(yè)��！
有一天晚自習的時候，男孩又在本子上寫了十幾分鐘小說后便把本子遞到了我的面前，我驚訝的問他：“是給我看嗎？”他微笑的點點頭。我見他點了頭后立即打開本子看了起來，看了幾分鐘，心里傳出一陣驚嘆：天哪！他也太牛了吧，能寫出這樣的'小說，簡直和我經(jīng)�？吹哪切┬≌f沒多大區(qū)別嗎，如果按照這樣的情形發(fā)展下去總有一天他真的會成為一名網(wǎng)絡(luò)寫手的。正當我為他感到開心時，一個寬大的手掌從我手把小說奪了過去，我憤怒的轉(zhuǎn)頭，看到了一個熟悉的身影——我們的班主任。
只見他拿著本子左右翻了翻，便把男孩叫去了辦公室，我的心里忐忑不安，生怕男孩遭到老師的嚴厲批評，那時正好下課，我連忙跑到辦公室的窗邊偷聽，只聽見老師在說：“你的成績已經(jīng)不好了，你還每天寫些這種東西，是不是要弄到高中都要買你才甘心啊”男孩抽泣著說：“老師，這是我的理想”，老師生氣的說：“這些垃圾就是你的理想嗎？以后不準你在寫了，否則我見一本撕一本，這一本我就沒收了”，我沒有再聽下去了，緩緩回到了教室等男孩。他回來后臉上常有的微笑消失了，換來的是一張冷淡的有點嚇人的臉。
第二天，天上下起了大雪，弄得我似乎喘不過氣來，不過我知道其實男孩比我更加喘不過氣來。之后的每一節(jié)晚自習我都沒有再見到他寫過小說了……
后來我在街上買東西遇見了他，他臉上早已沒了微笑，反而多了幾條不符年齡的皺紋，我問他：“你有沒有當上小說家？”他搖搖頭說：“那只是小時的玩鬧，怎么能當真呢？”我又問：“那你現(xiàn)在的生活過得怎么樣？”他低下頭緩緩說：“我現(xiàn)在只是一個工人，每月的工資差不多能糊口�！敝蟊愫退e聊了幾句便回家去了。
從那以后，我便再也沒見過他了，隨著時間的推移男孩的微笑一點點在腦中消失了……
回憶里的那個作文2
這個星期天趁著學校放假我早早的搭上了回鄉(xiāng)的客車，因為他終于要回來了。
他是比我大兩歲的男生，和我在一個村子里長大，雖然彼此間幾乎無話不談，也和其他小伙伴一樣放學就上樹掏鳥蛋，下河摸魚蝦，但這種熟悉又親切的關(guān)系終于在高一那年徹底發(fā)生改變。
讀高中那年，我還是個留短發(fā)，長得黑黑的小姑娘，他已經(jīng)在準備高三的升學考試。
初到學校陌生環(huán)境的我既膽小又敏感，常常因為外貌被同學取笑“假小子”，在班上一個玩的好的同學都沒有，那個時候感覺人生灰暗又被重重考試壓力壓迫得喘不過氣來的我連退學的念頭都生出來過。
后來是他給我自信，每天陪我一起復(fù)習，一起散步，一起吃飯，我們就像是小時候在村子里一樣無話不談，關(guān)系無比密切。
可是自從他的身邊多出來一個女生，我就發(fā)現(xiàn)自己竟然不知不覺中開始介懷他身邊有著其它人，漸漸的，他很少有時間陪我一起復(fù)習，散步，而是和那個女生天天黏在一起。
后來，我才知道自己是戀愛了，我喜歡上了這個與我一起長大的男生，但是他的身邊卻已經(jīng)有了其它人。
高三畢業(yè)考試，他和女生分手了，因為他考上了外省最好的大學，而我開始留起了長長的.頭發(fā)，也和其他女生一樣皮膚開始變白，懂的如何打扮自己。
如今，我高三，他大二，我想在他面前告訴他：“我曾經(jīng)喜歡過你。”雖然我不知道到底喜歡的是記憶里的他還是現(xiàn)在的他。
但是我不想讓自己心中始終有遺憾，回憶里的那個人，無論我還喜不喜歡你，都感謝你讓我成長。
回憶里的那個作文3
我坐在教室里，看著窗外。
下雪了潔白的雪花輕輕地飄著，隨著風，不知不覺飄到我的心里，吹開了我回憶的篇章。
又是一年了，雪，還似去年那樣下著呢。你瞧，她們正紛紛揚揚輕輕地飄落呢，仿佛一個美麗的舞者；你瞧，她們還似去年一般跳著舞呢，是那樣美，那樣輕盈。你瞧，那雪還似去年一般越下越大，如同鵝毛一般，將這城市的喧囂藏起來了呢。
一切，都是那么靜，那么美。一切，都還同去年一樣呢。
只怪，時光太瘦，指縫太寬，時光的流沙從指間輕點劃過……一年，過去了，周圍的環(huán)境完全變了呢，充滿陌生的氣氛……
記著嗎，曾一同賞雪，看那美得讓人著迷的皚皚白雪在風中飄舞，是那樣白，那樣靜。
記著嗎，曾手挽著手在每一節(jié)課間，滿操場的轉(zhuǎn)悠，“東奔西跑”的。聊著的話題一句話變一個，我們是那樣快樂，那樣活潑，像一只無憂無慮的小鳥，還嘰嘰喳喳的呢。
記著嗎，曾為了一道數(shù)學題，整整好幾個個課間，我一遍又一遍的問你，你呢，不但絲毫沒有不耐煩的樣子，而且還耐心的告訴我這道題的解題思路、解題方法、解題步驟，甚至是每一個小小的細節(jié)……你每講完一遍就一臉著急的問我：“聽懂了嗎”，記得我當時的表情是一臉的迷茫我還是沒有聽懂。于是，你就一遍又一遍、反反復(fù)復(fù)的.跟我講那道題，整整講了三個課間，直到我聽懂之后大叫恍然大悟的一聲：“哦！哦哦哦”，竟連口水都沒有喝……
那些曾一起奮斗的日子，那些曾一起玩耍的日子，那些幼稚卻又美好的日子，那些充滿溫馨與歡樂的日子，深深的印在我的回憶里，總也抹不掉。每當翻開回憶的篇章，看到往事，歷歷在目，那是無限的思念，無盡的留戀，它帶來無盡的感動與溫暖。
也許，這就是友誼。它總能帶給我無限的溫暖與喜悅，歡樂與能量。
坐在教室里，看著那滿載著回憶與美好的白雪，我的嘴角微微揚起……
回憶里的那個作文4
董老師曾是我們的語文老師，年齡不大不小。她相貌平常，戴黑眼鏡，目光平和，高挑身材中長頭發(fā)，儼然一副大學生的樣子。
我對她記憶最深的一點就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學，甚至引得其他老師羨慕。在班級里，能與她平視的同學也不上10個�？上氲�，在老師群體里，她可算鶴立雞群的了。還有一點就是她獨特動聽的嗓音。她朗讀課文時富有情調(diào)，使我們同學好似在看一部有聲有色的動畫。記得一節(jié)課上，她唱了《水調(diào)歌頭》，那樣好聽，我們同學們都贊嘆她與合唱老師媲美呢！復(fù)習迎考期間，有次她聽我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多，便亦然把語文作業(yè)“完成……練習卷”改成“復(fù)習……練習卷，明測”。老師與同學們還有挺多有趣的小故事。
當然，同其他老師一樣，她也有嚴厲的一面，教訓(xùn)同學時可不會手軟，批評同學時還獨有情趣。老師曾以“有個性”一詞狠批一位同學，然而這“個性”一詞從此卻成了我們的熱詞，每每想到時就會不禁地發(fā)笑。在周五，她會毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學留到近傍晚。我們當然也知道：老師們嚴厲的初心也是為我們著想啊，所以對此也不記心上，少有怨言。
董老師很好，也頗具風趣的。然而直到7月暑假，我才知道：老師要轉(zhuǎn)教其他班了。
這消息來得太突然，我們都沒來得及珍惜董老師的教導(dǎo)。時光飛逝，我們在成長中，總會有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過2年的路，但是我們也共同嘗過了喜怒辛勤，而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶。瑪麗·居里夫人說過一句話：“不管一個人取得多么值得驕傲的'成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住的是自己的老師為他的成長播下最初的種子”。我們敬佩老師，也更應(yīng)該感恩于老師，將老師的諄諄教導(dǎo)深刻于心。
結(jié)業(yè)式那一天，同學們給董老師送了信。信中有感恩的，有祝福的，也有告別的。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存。
回憶里的那個作文5
我總是在夏天的時候，回憶那個人。越是炎熱的夏天，我越是會回憶起那個人。他就像是我夏天里的汗水，始終如影隨形。
回憶里的那個人，是我的教練。從小學剛?cè)胄ｉ_始，我便被我的教練選中了成為少年足球隊的一員，也就是從那個時候起，我知道我與其他的孩子不太一樣，別人都可以玩耍的夏天，我必須得大汗淋漓地進行訓(xùn)練，必須跟著教練跑圈、運球以及在球場上狂奔。也不是沒有為此而哭過，可最后總是會在教練的一聲令下，把眼淚和汗水一并抹盡，繼續(xù)投身到訓(xùn)練中去。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個高中生了，也因為身體的原因，不再繼續(xù)足球這項被老天爺選中了我的運動。我一度認為是我的玩心讓老天爺賞我的飯碗又給收了回去，不過我卻因此而得到了自由。我不用再與別的男孩不一樣了，我可以在夏天的時候和男孩們一起去游泳了，我也可以不用每個夏天都與臭汗一起度過了。
然而，后來沒有了足球的夏天，教練的身影卻像是我的.汗水一樣，只要夏天一到，便出現(xiàn)在我的心頭�，F(xiàn)在我已經(jīng)不再記恨奪走了我許多個夏天的教練了，回憶中的教練也似乎不再大聲呵斥我了，也不命令我跑圈、運球了，只是站在我的生活里，時不時看看我，像在問我還愛不愛踢球。
說實話，我從被選中了每個夏天都要踢球開始，我已經(jīng)不再愛好足球了。在我的身體原因，不能再踢球的時候，我更是將家里的足球都送給了朋友和兄弟。反倒是如果教練在回憶中問我，還記不記恨我，我一定會笑著對教練說，恨吶，恨得咬牙切齒！
當一切都成為了回憶，當教練已經(jīng)是回憶里的那個人時，我不再恨他，而是對他生出了一些喜愛，一種與我的成長密切相關(guān)的喜愛。
回憶里的那個作文6
無意間，我又翻開了那本相冊，那本帶有回憶色彩的相冊，看到的，是曾經(jīng)的那個自己，雖然我的長相沒有變太多，但是，我覺得，那個自己太陌生了，陌生到連我自己都幾乎不認識……
翻開了相冊，我看到了小時候的那個我，那個陌生的我，那個從上到上都洋溢著少女情懷的我。
回憶里的那個女孩，總是身著一些粉色的東西；回憶里的那個女孩，總是有著爽朗的笑容；回憶里的那個女孩，總是不太在乎別人對自己的感受，總是想做什么就做什么，但不論怎樣，她的心，是自由的；回憶里的那個女孩，他總是愿意把苦往心里埋；回憶里的那個女孩，總是有一頭漂亮的長發(fā)……
而如今的她，卻發(fā)生了翻天覆地的變化，假小子似的發(fā)型；很注重別人對自己的看法，失去了回憶的那種好脾氣；聽到一點不如意的話，就會暴跳如雷，全然沒有了回憶里的那么仁和；她的話變得犀利，好似要找盡所有人的缺點；她再也不會喜歡粉紅色了……在上初中以后，她改變了很多很多……
人，總是會變化的，但是，變化成什么樣子，還得看自己�。。�！
人，總是太過于在乎別人對自己的看法，為什么非要將自己打扮得完美無缺而用來堵住眾人的悠悠之口呢？？為什么非要因為別人的看法而倉皇的改變自己呢？？自己喜歡什么，就干什么，就選擇什么，干嘛非要在乎別人的感受呢？？自己高興不就好了么？？在不同人的眼里，有不同的風景，也許在一人心里的丑，便是在另一個人心里的美，那又為何要強求別人和自己有同樣的感受？？
我們明明都是同類，都同為人類，都有各自的優(yōu)缺點，都可以被形象地比擬為被上帝咬過一口的蘋果，那我們?yōu)楹我臼峭�，相煎何太急自己本已是被上帝咬過一口的.蘋果，那為何又要努力的影藏自己的缺點和不足，而努力的去發(fā)掘別人的缺陷和不足呢？？
我承認，我是失去了童年時的那種美好的品質(zhì)，但是你們有沒有想過，在童年時的那個自己，是多么的單純可愛��！在童年時的那個自己是多么的高興啊！那為什么要盲目的追求他人的審美觀念而改變自己？？每個人都是第一無二的�。。∈澜缟蠜]有完全相同的兩片葉子，當然也沒有絕對完美的人，那又為什么要改變自己呢？？
所以，為了你自己，不要追求絕對的完美，因為你，只是獨一無二的自己；為了你自己，不要刻意的模仿任何人�。�
回憶里的那個作文7
有人說，當一個人開始回憶從前的時候，也就有了初老的癥狀。然而，回憶卻像另一扇久閉不開的窗，打開之后就有如潮水一般涌來的曾經(jīng)。
偶爾，會看著掌心里的那一道道線條，姻緣線、生命線就那樣不經(jīng)意地交叉而過，在那些分叉出來的小線條里，到底是遇見了誰，或者是還能遇見誰，好像一切都是命運的注定。人生最好的時光里，定然有那樣一個人與你擦肩而過的。后來回憶往事時，或許淚流滿面，或者是早已經(jīng)嫣然的臉。
與友人偶然說起了往事，沉封的記憶便由此翻閱開來。那時候天很藍，太陽很溫暖，日子如水一般的流逝。最好的年紀，總認為有大把的時光可以重來，無論學習，無論愛情，無論人生。其實，沒有什么是可以重來的。溜走的時間也帶走了那些溫暖和記憶�；蛟S是他看你的那一眼，又或許是你回眸時的那一笑，我們都不得不承認，青春只能在回憶里流連。
友人說，人生里沒能最后走到一起的兩個人，如果再見之后還有尷尬，通常只有兩種情況，要嘛是彼此后來都后悔了，要嘛就是彼此怨恨對方。所以，現(xiàn)在見面還會彼此尷尬的那個人，我們到底是后來都后悔了，還是彼此都怨恨對方。這是個無解的問題。曾經(jīng)寫過很多文字來詮釋那段相遇，或憂傷或開心，或者是越來越模糊的記憶，但無法否認的'是那個人一直在回憶里。
時過境遷，情也隨事遷。無論是后悔或是遺憾，又或是怨恨，我們都那樣走過這些年的時光。聽李行亮的歌時，腦子亂七八糟的跳出些零亂的片斷。沒能牽手走下去，沒能彼此珍惜那時候的我們，或許只是我們那時太年輕。藏在我回憶里的那個人，愿你現(xiàn)在過得幸福安穩(wěn)。若再相遇人海黃昏，你是否還記得我的眼神。藏在我回憶里的那個人，有你我的青春才算完整。感謝曾經(jīng)你的冷淡，讓我知道愛不是一個人來完成。
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