至少還有你作文(合集)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的至少還有你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
至少還有你作文1
我們成長的歷程中總會遇到很多的挫折，但是我們終將會挺過去，不只是我們一個人，至少還有你，在陪伴著我們，前行的路上，我們并不孤單。
幼兒之時，父母總是在我們身邊陪伴著我們，從一個牙牙學語的嬰兒到成人，父母一直會在我們身邊，小時候學騎自行車摔倒后，母親總會焦急的跑過來問我疼不疼，父親則是跑回家拿來創(chuàng)可貼替我修補傷口。做錯事遭到父親訓斥的`時候，母親也總會在事后安慰我，再一次教導我。因為有父母的陪伴，我的成長并不孤單。
后來考上了大學，到了另外一個不一樣的城市，離開了父母的庇佑，我又在學校里認識了一群志同道合的朋友，也遇到了那個她，我們在一起一天天的度過，做著有意思的事情，用心去感觸著這個世界。每當心灰意冷之時，總會有那么三五個好友陪伴在身邊，安慰鼓勵，有時喝多了，干脆就大哭一場，痛罵一頓，第二天醒來依舊學習、生活。
我很高興，不管遇到了什么，至少還有你，我就不孤單，我似乎什么都不怕，就因為你在我身邊。
我們每個人的人生之路上，都會有值得你等待的那個人，也會有一直默默守護你的人，不管將來怎樣，至少有他們的陪伴，你就很好。
至少還有你作文2
曾經有個很要好的朋友說過：“我們都是上帝的玩具，我們都是彼此的玩具�！蔽蚁胨f得太真實了。的確，我們之間的故事好像早已注定，我們都是生活在華麗而又虛偽舞臺上的木偶，被上帝牽著鼻子走。遇見了誰，錯過了誰，等待了誰，想戀了誰，都在徘徊中慢慢習慣。
有一次，在別人的文章上看見了一個詞“鮮活的生命”，突然覺得十分驚訝。是啊，我們都擁有一個鮮活的生命。就算這個世界再悲哀，但至少我們擁有一個自己的心，它從來不曾拋棄我們。
一棵植物就算身臨絕境，也不曾放棄生的希望，它努力得生長，直到開出鮮艷的花。它如此的堅強，是因為它有鮮活的生命做支撐。
我們呢？我們有努力地去追求自己的夢想嗎？我們付出了最大的`辛勤了呢？如果你沒有，你就不要怪上天的不公，因為上帝只給那些勤勞的人們光明，如果你整天活在抱怨中，你將永遠是自己的過客，不能主宰自己的生命。
至少還有你，至少還有鮮活的生命，記下了我所有的過往……
至少還有你作文3
“我搞砸的一些事情。”我十分擔心，十分膽怯的給爸爸打出了一通電話。是的，我犯了一個巨大的，不知該如何補救的錯誤：我把車票弄丟了，還有身份證。丟在了剛剛坐的出租車上，而我又剛好順手扔掉了打車時的收據(jù)。
掛掉電話，我一個人站在巨大的火車站廣場中央�？粗鴣韥硗�、大包小包的人群，我十分恐懼，也十分懊惱。這趟旅途開始以來我頭一次怪罪自己，是的，我當初就不應該固執(zhí)的進行什么一個人說走就走的'旅行，這下好了，把自己一個人身無分文的困在一個不熟悉的城市，不知道該去哪里。
“再不濟，天津離北京也只有半小時的高鐵，總該有人來救我吧！”我一個人沿著江邊漫無目的的游走。之前陽光燦爛的心情，全然不見，如今的我走在這綠草如茵、明媚的陽光下，滿腦子想的都是“以樂情襯哀情，倍增其哀”。
我一次又一次的看時間，爸爸說他解決好會給我打電話，可時間一分鐘又一分鐘過去了，手機卻沒有動靜。我伸出手，把手機舉向高處，信號滿格，鈴聲最大，可是就是安靜的沒有聲響。停機了？我發(fā)了短信查詢余額：108元5角，話費也充足�？墒沁@樣的結果讓我的心更慌了：不會是解決不了了吧？還是爸爸媽媽都有事，決定先把我扔在這里一會兒……我越想越緊張，繞著橋來來回回的走，顧不上橋上行人看我的奇怪的目光。
然后，突然手機響了。我救命稻草似得看向手機：天津的電話？不管了，先接了再說，電話那頭有著濃重天津回音的阿姨說：“姑娘，你把車票和錢包落在了我車里，我聽了交通臺的尋物啟示就撥打了你的電話，我給你送回車站吧！”
我連聲道謝，卻又奇怪哪里來的尋物啟示。然后，我又接到了爸爸的電話，他說他已經在車站買好了回家的車票，補好了身份證等我呢。
什么，爸爸已經到了天津！我轉頭向車站跑去。肯定，尋物啟示也是爸爸發(fā)的吧！
我一邊跑一邊忍不住笑：有爸爸呢！有天大的錯都還有爸爸呢！丟了全世界的東西，還有爸爸呢！
爸爸，我就算丟了所有東西，至少還有你。
至少還有你作文4
6歲。
舊時記憶中的槐樹下，老胡同間，總有著一個不同于其他孩子的身影。他總是安靜地捧著一本書，有時坐在青灰色的石階上，有時坐在客人稀少的小書店中。那時的店員都認得這個不愛說話的孩子，從流言中他們得知了這個孩子的家庭變故與其他孩子對他的嘲笑。看著那個孤獨的背影，他們體貼地總是為這個孩子留出一席之地，而不去打擾這個沉浸在他所僅有的、美好書籍世界之中的`孩子。
16歲。
孩子長大了，他不再駐足于書中的世界，他要上學，他要做手工藝品補貼家用。家中的藏書本就不多，舊時的小書店又被改裝成了咖啡廳。那個孩子已變成了少年，一個情感、苦悶無處寄托的少年。然而他無法釋懷，無法忘卻那書中的世界，那魯迅的激揚文字，那蕭紅詩意的棲居，那托翁最后領略到的愛。于是他只好讓自己變得麻木，他一有空閑時間便學習、干活，他企圖讓自己最后的寄托不再是于他遙不可及的書籍。但這一切的一切，都未能磨滅一點點他對閱讀的渴求。
昨天。
那早已習慣于忙碌的少年像往常一樣匆忙趕去上補習班，忽然，他的視線被一群熟悉的身影抓住了。他走下樓梯，小心翼翼地避開那些專注讀書的人們。他對讀書的熱情早在風入松、第三極書店關門時消散一空。而在此時，這份熾烈的感情又重新涌入了他的胸口在這不大的三聯(lián)書店中到處都是那些像他一樣，熱愛讀書的人。他們安靜地沉醉于書中的世界，就仿佛這是他們最后的依靠一般，雙眼一刻都不曾離開那幾行纖細的油墨。少年熱淚盈眶，找到了一個和童年時極其相似的角落，摩挲著那粗糙迷人的書皮，一秒都無法忍耐地翻開
“我們準備著/深深領受/那些意想不到的奇跡/在漫長的歲月里/忽然有/有彗星的出現(xiàn)/狂風乍起”
少年情不自禁地流著淚，感覺到一股力量再次注入了他的靈魂。他忘卻了時間，忘卻了自己，迷戀地凝視著這在他最艱難時深藏于他心中，以一股冥冥之力支撐他前行的書籍。他一頁又一頁不住地閱讀著這份于他而言的奇跡，無聲地吐出了那句最長情的告白至少還有你。
至少還有你作文5
聽到過這樣一個故事：遠古時代，每一個人都有一次到天堂上見上帝的機會。一個殘疾人經過種種困難才到了天堂，見到了上帝。
殘疾人對上帝抱怨：“你為什么要給我一個殘疾的身體?”上帝聽了，并沒有生氣，而是笑著，把一個剛死去升入天堂的人介紹跟他做朋友。那個人對他說：“好好珍惜吧!至少你還活著�！本驮谶@時，天堂來了一個五官不正的人，那人埋怨上帝沒有給他一個好的五官。殘疾人拍了拍他的肩膀，說：“好好珍惜吧!至少你還健康。”天堂上又來了一個衣衫襤褸的年輕人，他對上帝苦訴：“為什么要給我一個貧困的家庭?”五官不正的`那個人說：“好好珍惜吧!至少你還年輕�！�
讀了這則故事，你有什么感想?
是的!人就是這樣的，拼命追求自己想要的，卻不會好好珍惜現(xiàn)在所有的。當?shù)玫搅俗约合胍臇|西，才會發(fā)現(xiàn)自己已失去了人生中最寶貴的東西。
所以，活在當下，好好珍惜吧!
好好珍惜吧!至少你還活著。好好珍惜吧!至少你還健康。好好珍惜吧!就像一首歌曲所唱的：如果全世界我都可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜……
至少還有你作文6
如果說要我選出 代表青春 那個畫面
浮現(xiàn)了那滴眼淚 那片藍天 那年畢業(yè)
那一張邊哭邊笑 還要擁抱 是你的臉
想起來可愛可憐 可歌可泣 可是多懷念
——題記
我們還是孩子時便奔向了您，把青春的種子種在您的花園里，當我們不再是孩子時，它還留在那里，紀錄我們的青春歲月，也紀錄你的成長。
還有不到一年的時間，我們將離開這里，奔向更遠更高更深的地方，您不會挽留，會的只是笑得燦爛揮手告別。其實您不說，我們也會回來，我們把青春留下了，想它時便會回來。而您是個載體，承載了我們青春里的歡笑，感傷，發(fā)怒，怨恨。
在籃球場上，一次次的躍起投籃，一聲聲的加油吶喊，那跳躍的弧線，慢慢變直，成了五線譜，而聲聲的吶喊變成音符，由我們唱起青春的歌；
在紅色跑道上，一次次的摔跤爬起，一陣陣的雷鳴掌聲，那又高高揚起的頭顱，那又重新?lián)P起的嘴角，那連續(xù)不斷的掌聲，那樣的美好，讓我們心甘情愿為它流淚微笑；
在課堂上，一次次露出疑惑的眼神，一抹抹滿意的'微笑，那求知的欲望，那滿意的眼神，那又埋進難題的決心，那源源不斷的動力，那樣的堅持，只為了青春無憾；
在寢室里，一次次的嬉笑打鬧，一幕幕相互扶持的場景，那堪稱兄弟的義氣，那堪稱姐妹的情誼，那相互鼓勵的感動，那無需言語表達的默契，怪不得說高中接下的友誼天長地久；
可這原來我們并未擁有，因為有您，我們才有著關于青春的一幕幕。等我們懷念老師的細心呵護，諄諄教誨；等我們懷念和同窗的嬉笑打鬧；等我們在外面累了，苦了，哭了；等我們在外面被磨得棱角全無；等我們慢慢忘記了最初的理想；等我們想念曾經的自己笑著笑著就哭了。我們想起您，趕回來，重溫曾經的青春歲月。你不偏袒任何人，你都仔細保留每個人的青春；你也不隨意改動，你都真實留存每個人的青春，靜靜等待，等待每個人回來可以找到屬于他的青春。感謝至少還有你留在那里，是我存在的青春的今生今世的證據(jù)，如果沒有你，沒有過去，我不會有開心。
您70歲了，雖然我只陪您過了三年，但還有更多的孩子，將他們的青春交付給你，陪著你過接下去的每一年。生日快樂，開中！
至少還有你作文7
在班里，他是有名的調皮蛋，上課不認真聽講，喜歡說話，不愛做作業(yè)，甚至頂撞老師，所有的壞習慣似乎都可以在他身上找到影子，當然，他也多次請了家長，但是往往好景不長。
時間過得很快，他進入了高三，這時班里的同學都一心讀書，唯獨他，上自習時小聲的說話，雖然這影響了旁邊的同學但是他們卻敢怒不敢言。直到她出現(xiàn)。
”就你這樣，還不如回家種地，在這影響那么多同學學習”他的耳邊突然響起了這一句話，他驚訝的扭過頭，是她，自己一直喜歡而沒有表白的.那個女孩，他沒有發(fā)火，而是靜靜的扭過頭，趴在桌子上。
從那以后，班里少了一個愛說話的壞學生，他主動請求老師，把座位搬到角落里，一個人一桌，他好像一下子想明白了很多，直到他再一次出現(xiàn)在同學們的視野中。因為他考了第一名。
很多人都很吃驚，包括她，在班會上，他說，或許以前我的心里只有她，但是，今天她卻慢慢離開，我相信，我會有尊嚴的活著。
至少還有你作文8
又是一天疲憊的學習。我拖著厭倦的身軀打開了家門，將書包往床上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之后，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴弦摩擦，奏出優(yōu)美而柔和的音樂。在悠揚的樂聲與手臂自由的舞動中，我感到了輕松，而在激昂的樂章里我又獲得了動力。一曲終了，我擦好并收好了琴與弓，重新投入到了學習之中。
從小我便熱愛著小提琴。小時候我認為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年后，我漸漸在它身上找到了精神寄托。煩惱、悲傷、歡快等等一時的情感波動，都能在小提琴的演奏中完美的體現(xiàn)。聽一個人拉琴的力度節(jié)奏便能理會他的情感，而我在不便與家長傾訴，無好友談心時，便比小提琴當作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。
不過到了高三，時間緊了，考試多了。幾次考試的失利后我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來指責：“你看你天天拉琴，才學不好的！”氣憤又委屈的我手一使勁，松香脫落掉在地上摔了個粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進了柜子里，發(fā)誓再也不碰它。
考試成績時好時壞，一模再次考差的我又與父母發(fā)生了口角，最后憤憤而終。我鎖上房門，拿出耳機聽些音樂解憤�？裨甑膿u滾和浮躁的電子樂沒能澆滅我的惱怒，卻仿佛火上澆油。突然，耳機里的`音樂靜了下來，隨之而來的是小提琴練習用的練習曲。我正要打開手機將其跳過，卻感到心中的一扇窗仿佛開了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂中，我仿佛看到了那位少年在用琴吐露自己的苦衷。我的心也寧靜了一些，而我又看到，那個少年那么像自己啊！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機，沖到了柜子前。慶幸的是，柜子沒鎖。我抱出了小提琴盒，打開了它。小提琴優(yōu)美的身姿再次出現(xiàn)在了我的眼中。我苦笑著嘆了口氣，說：“至少還有你啊…”
后來的演奏里，我的心情終于平復了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。
小提琴就像我的友人一樣，在我開心、難過之時，總能在我與它的對話——演奏中，使我平靜下來。在我無助孤獨之時，至少還有你——我的小提琴，聽我傾訴，在伴我成長。
至少還有你作文9
周末，和同學一起去逛街，偶然間聽到旁邊的商店里傳出林憶蓮的《至少還有你》，恍惚間，我又看到了你站在陽光下沖我微笑的場景。
六年前，我獨自一人踏上了陌生的旅途，來到了一所陌生的學校，開始了我的初中生活。那天，天很藍，幾朵祥云在遠處飄散。我望著陌生的環(huán)境，陌生的同學，心中既忐忑又不安，同時又有點小小的期待。正當我猶豫著要不要上前與同學打招呼時，你就這樣進入我的視線，在這樣一個明媚的上午，你的周邊也好似綻放出了光芒。
后來經過為期一周的軍訓后，我們迅速打成一片，成了形影不離的好朋友，好閨蜜。我們早上一起吃飯，一起上學，課間一起玩耍，回宿舍后還要一起溫習功課。在你的“帶領”下，我的成績得到了迅速提升。
初二時，我生了一場病，請了一個月的假，因此落下了不少功課。當時我們正好面臨地理生物WAT考試，你怕我功課落的太多，跟不上老師的進度，將來影響考試，所以你主動承擔起了幫我補習功課的任務。每天回宿舍后，你就開始一點一點給我講落下的知識。我很笨，你卻很有耐心的幫我講解，沒有一絲的不耐。在你的幫助下，我的地理和生物成功的通過了，并考得了兩個A。
初三即將中考時，我的成績開始呈直線下滑趨勢，我也整天靜不下心來學習。老師急，父母急，就連我自己也著急。于是你帶我去逛街，去唱歌，去健身，讓我將自己的壓力釋放出來。我想你是成功的`，因為那天之后，我能很好的收回心思安靜的學習，我們也很幸運地考入了同一所高中。
白駒過隙，時間在我們不經意間溜走，轉眼間，又一個三年過去了。我們雖然沒有再分在一個班級，但隨著歲月的沉淀，我們之間的友誼卻在不斷加深，不斷升溫。我總是會在不經意間回想起我們一起生活的日子，一起瘋狂，一起拼搏，一起為了心中的夢想而努力！
耳畔似又響起了那首歌“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這里，就是生命的奇跡……”不管遇到多大困難，希望我們彼此好好珍惜，因為，至少還有你！
至少還有你作文10
那個時候，我是一名小組長，但組長這樣的“官”，可一點都沒有優(yōu)越感。除了每天收作業(yè)、發(fā)作業(yè)外，就是做值日這樣一個每次都令我頭疼的事。因為學校衛(wèi)生查得緊，臨近中考，每個人似乎都有說不完的“充分”的不做值日的理由。于是那天晚上，我臨近崩潰……
七點半下課，我起立收拾書包準備組織同學做值日，然而就在這5分鐘內，有好幾個同組同學對我說：“組長，我家里今天有事，就不做值日了”“組長，我有個課馬上就要開始了，我這次做不了，下次補給你��！”但是，這“補”，又從何說起呢？不過是不了了之了�？粗嘀幸褯]人影，而桌子還歪歪扭扭，地上的廢紙“充盈”著我的整個視野，而我又不能離去，終于止不住的哽咽……
“喲！組長，你干嘛呢？這兩組掃了嗎？我可以蹲了嗎？”，嚇了一跳，我回過頭，看到班長一手拿一個墩布，立在門口，正向我看來，四目相對，頓時，我好像找回了力量，找回了自己。她對我說“組長”其實并不是很確切，確切來講，她是班長，也不是我的組員。在我苦惱于班中沒有人的時候，她默默地把包提到講臺前，又默默地提著墩布出去的。
那天，只有我們兩個人，我們兩個人把全班的值日都做了，做的`很徹底。地面泛著干凈的白光，桌椅整齊，空氣中好像都有新鮮的味道。我們很累，坐在桌腳，我問她，今天為什么幫我，馬上就一模了，本就不是我組員的她本應該早回家的啊。
她說：“因為你努力著，我也努力著。在別人抓緊學習時你在做值日，這放誰那誰都不愿意，只是我們堅守著，不光堅守著一個要考好的信念，更堅守著維護這個排版我們三年的班的信念，”，她目光炯炯，“所以，你不要見外�！蔽胰宰谧滥_，而眼淚，已打濕了眼眶……
我凝視著她，我想，我很高興在如此疲憊的時刻看到這樣一個知音。我很高興，在所有人退卻時還有人肯與我并肩戰(zhàn)斗，對我說：“你不要見外”。我想，這種力量是強大的，因為你知道：哪怕所有人都不懂你，仍會有一個人不會讓你孤軍奮戰(zhàn)……
至少，還有你。
至少還有你作文11
我曾經開始哭泣每一個夢想，感覺生活沒有一點方向，眼睜睜一個人走的路，沒有滋味、沒有一點力量。于是我開始抱怨，開始幻想，開始一切不實際的夢想。可是我卻把每一個思念與信念都燃燒得無能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點光芒。
我想，我平靜了，我平凡了，我卻無聊的沒有一點希望四處渺茫。我又開始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會的不公、老天的不公。還常常想一個人站在繁華的都市中央大聲高喊——我是一個人。
也許就是這樣不如一個茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒有一點主張，因為生活每給我一次打擊與感動，我都會記在心上，永遠地記得這些讓我失魄落魄的斑點。
接下來，便有一個人對我說：你醉了，醉得不成樣子。
哦？我似情無情地應允著。哦，沒什么，最好什么都不是。我怕有種希望叫失望。因為希望往往就在最后一剎那出現(xiàn)，而我卻又盼望著一次、兩次，甚至是千百次。
后來，我發(fā)現(xiàn)美好的東西你是預測不到的，來得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會角落的無業(yè)浪子，何必又爭風吃醋？又何必“王婆賣瓜，自賣自夸？”時間變了，世界也變了。且變得沒有任何規(guī)律。
在這個世界，如果你要永遠地牽掛著幾條準則，恐怕你活著就沒多大意義了。當然重要的還得記住，保持清醒的頭腦，最好永遠都不要犯錯。歲月不饒人��！歲月不饒人！
人的生命就一次，人的命運倒不像生命無法改變，它可以隨你的思想運動而改變。所以準則問題是思想改變的一個關鍵，哪怕是沒有太多的言語表白，只要是真的`，人們自然會理會；只要是誠心實意的，人們自然會接受。而生活這根柱子，就得靠這點面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。
也許，人到了某一時刻才會知道人生里太多的秘密，也許某些人到了某些時候才知道故事的懸機。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機會，才有了諸多的感嘆，一并笑納眾食客共賞殘月美景。
我要給每人一個希望，把持方向、充滿能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個世界——至少還有你！
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