讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文，希望能夠幫助到大家。
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文1
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，紅了我的希望，綠了我的夢(mèng)想，又曾在我的腦海里，激起過(guò)多少美妙的漣漪，吳老師，讓我說(shuō)聲：“謝謝您！”因?yàn)槟屛覍?duì)語(yǔ)文有了全新的不一樣的`認(rèn)識(shí)。
以前，我總覺(jué)得老師給我們布置堆積如山的作業(yè)，是應(yīng)該的。可是，自從我認(rèn)識(shí)您，您都是不怎么布置作業(yè)，而我的成績(jī)非但沒(méi)有退步，還有所提高。您總是教給我“授人以魚(yú)不如授人以漁”的真正學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。您也總是不加課，不拖堂，但總能把知識(shí)點(diǎn)完整的傳授給我們。每當(dāng)有難題，我都可以通過(guò)微信詢(xún)問(wèn)老師，突破了時(shí)間空間的限制，讓我嘗到了微信學(xué)習(xí)的魅力。這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我變得熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
老師的人性平臺(tái)傳授給我了許多知識(shí)。在聽(tīng)歌中學(xué)習(xí)，在童話(huà)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)……老師的人性平臺(tái)讓我對(duì)作文有了新的認(rèn)識(shí)。老師的人性平臺(tái)也教給了我許多知識(shí)。如：位置超越、自主學(xué)習(xí)；要有合作精神丶學(xué)會(huì)思考……吳老師的課對(duì)我的幫助也很大！以前我每次寫(xiě)作文都像擠牙膏一樣，這樣我寫(xiě)的作文既不連貫也不通順。自從我學(xué)了您的作文，我好像茅塞頓開(kāi)。
那一次，我上了您的公開(kāi)課。我覺(jué)得，您講得特別好，注重了實(shí)際運(yùn)用。我還深深的記得您上次給我們講的創(chuàng)新閱讀，您是用一位同學(xué)的事跡，將它改變成一篇作文。我知道了，中學(xué)注重的是思考。每一篇作文，都可以設(shè)計(jì)人的出現(xiàn)，讓事情有了轉(zhuǎn)變，就像寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人一樣。我從那篇閱讀里感受到了尊重的存在。
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文2
出院后，來(lái)到了新的學(xué)校留級(jí)，復(fù)雜的心情使我常常憂(yōu)郁，幸虧遇見(jiàn)了你，帶給了我光明，使我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
媽媽怕我的傷再次復(fù)發(fā)，就不想讓我參加軍訓(xùn)。您說(shuō)要對(duì)校長(zhǎng)商量，我心里的不甘便沖擊著大腦，我回答：“我要參加軍訓(xùn)！”因?yàn)槲蚁肓艚o您一個(gè)好印象。
商量過(guò)后，媽媽同意讓我參加軍訓(xùn)，您也對(duì)我說(shuō)：“訓(xùn)練中如果感覺(jué)不舒服就及時(shí)對(duì)我說(shuō)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)?shù)綄W(xué)校后很少笑過(guò)，您看出我有心事，我對(duì)您坦白了；其實(shí)我是一個(gè)留級(jí)生。您并沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生任何想法，還鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，忘記過(guò)去。
您給了我一對(duì)翅膀，讓我能在藍(lán)天自由的翱翔，讓我重新走上了明媚的.大路。軍訓(xùn)過(guò)程中，您一次一次走到我旁邊對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在受不了的話(huà)，就歇一會(huì)兒�！蔽椅⑿Φ木芙^了。您像園丁一樣呵護(hù)著我，關(guān)心著我，告誡我不要辜負(fù)母親的期望。
您給了我力量，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，我經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生矛盾，您說(shuō)我容易動(dòng)怒，先是指責(zé)我一頓，又鼓勵(lì)我不要沮喪，要知錯(cuò)就改。我謹(jǐn)聽(tīng)您的教導(dǎo)，努力甩掉過(guò)去的那個(gè)自己，希望消除您對(duì)我的負(fù)面看法。
最近一段時(shí)間，您說(shuō)我變得好多了，還想讓我當(dāng)團(tuán)員。我非常激動(dòng)，不久前，我還是您心目中的差學(xué)生，現(xiàn)在卻形成了巨大的反差，這樣的改變讓我既詫異又興奮。
如果不是遇見(jiàn)了您，我不知怎么走出陰暗的世界，謝謝您帶給了我光明，您像一泓清泉，沖走了我心中的雜念，如果不是你，何來(lái)今天的我？老師，讓我說(shuō)聲“謝謝你�！�
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文3
一直以來(lái)，都不肯對(duì)母親說(shuō)一聲“謝謝你”。因?yàn)橛X(jué)得，在最親近的人之間說(shuō)這些，變多了客套和生分，摻了冷漠和疏離�？芍雷罱也琶靼住�
昏沉的夜色遮住了天空原本明凈的藍(lán)色，月亮清冷的銀輝灑在地面上。房間里，臺(tái)燈柔和的光亮伴隨著瑯瑯的'讀書(shū)聲散出窗外。此時(shí)的我，正在媽媽的嚴(yán)格監(jiān)督下大聲地朗讀著英語(yǔ)。伴隨時(shí)間的推移，我的聲音也漸漸低了下去，可媽媽馬上就察覺(jué)了這一點(diǎn)。媽媽嚴(yán)肅地盯著我，目光仿佛一把寒光閃閃的利刃，直切要害，就好像是一位一絲不茍的老師監(jiān)督學(xué)生背書(shū)。于是我就不再有一絲一毫的懈怠，開(kāi)始精神抖擻，很用心地大聲讀起媽媽找的英語(yǔ)資料來(lái)。
我知道，媽媽這都是為了我好，所以寧可自己不被孩子理解，也要讓我努力學(xué)習(xí)。心里泛起了一絲絲情感的漣漪。但媽媽對(duì)我的愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在這上面。
夜色漸漸濃了，我有些小小的困倦。媽媽看見(jiàn)了，就輕輕地走出去拿了一些剝開(kāi)的核桃過(guò)來(lái)。媽媽很用心地把核桃仁從殼里面挑出來(lái)，放在一旁。這時(shí)，她的神情是那么的專(zhuān)注與慈愛(ài)，可以看得到微微顫抖的睫毛和盛滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)的目光。核桃堆成了一堆，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)累了吧，吃些核桃補(bǔ)一補(bǔ)。”我感動(dòng)地拿起核桃，不由分說(shuō)往媽媽口里送，媽媽卻笑著躲開(kāi)，說(shuō)：“媽媽不吃，你快吃吧。”可是這一刻，我分明看到了媽媽眼中的驚喜與欣慰，幸福的感覺(jué)溢于言表。
終于明白了，為什么媽媽總是想要我對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你”，她需要的，只是一點(diǎn)點(diǎn)小小的關(guān)懷與感恩�，F(xiàn)在在這里，讓我對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝你，媽媽……
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文4
如果，讓我對(duì)一個(gè)人說(shuō)句感謝的話(huà)，我想進(jìn)行感謝的那個(gè)人并不是我的家長(zhǎng)，而是一位老師。他雖然只交了我2年，卻讓我在那2年中對(duì)男老師有了新的'看法，同時(shí)也教會(huì)了我許多。
三年級(jí)時(shí)的我，雖說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但那字唉，真是一言難盡啊！所以，我最不喜歡老師讓我們抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)了，每次寫(xiě)完都要拿給老師看。一、二年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕的老師，脾氣超好，超溫柔，即使這樣，也曾說(shuō)過(guò)我?guī)拙洹８鼊e說(shuō)三年級(jí)換了一個(gè)男老師了。
在我們跟白老師接觸到第一節(jié)課上，他就讓我們抄寫(xiě)課文，沒(méi)辦法，我只能心里暗暗叫苦。由于字不太雅觀，所以我的抄寫(xiě)速度是很快的。我抄寫(xiě)完的時(shí)候，抬頭看看四周，其他同學(xué)都在奮力抄寫(xiě)，我看著面前陌生的男老師，一副不好惹的樣子，再加上我自己對(duì)男老師的認(rèn)知，算了，沒(méi)必要爭(zhēng)第一，我還是等會(huì)兒再交吧。時(shí)間一分一秒的流逝著，據(jù)下課僅剩5分鐘了，我咬咬牙，鼓足勇氣，向前走去
在我把本子遞給白老師時(shí)，我明顯感覺(jué)到白老師變了表情。結(jié)果，等待我的竟不是一頓怒斥，而是一陣溫聲細(xì)語(yǔ)的詢(xún)問(wèn)，詢(xún)問(wèn)內(nèi)容我記不太清了，只記得白老師那會(huì)兒很和藹。在此之后，每次抄寫(xiě)，白老師總要在我旁邊轉(zhuǎn)悠兩圈，上黑板寫(xiě)詞也會(huì)給我?guī)状螜C(jī)會(huì)，就這樣，在五年級(jí)時(shí)，字已在班里算的上好看了。因?yàn)檫@事，白老師每次說(shuō)寫(xiě)字不好的學(xué)生時(shí)，都會(huì)提到我。
若是真讓我感謝一個(gè)人，那就是您--白老師。若不是您，我那字指不定成什么樣呢！不過(guò)，我是幸運(yùn)的，我遇見(jiàn)了您。所以，讓我說(shuō)聲："謝謝您！
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文5
來(lái)往的路上，醫(yī)護(hù)車(chē)總是那么顯眼，一大批白衣天使在搶救武漢，它們包裹著一層層的制服，沉重的腳步和一滴滴的汗水，使任務(wù)更加艱難，每當(dāng)國(guó)家有難，他們總是奮不顧身，站在最前線(xiàn)，保護(hù)著我們。
這個(gè)春節(jié)本是歡樂(lè)的，熱鬧的，但肺炎這種病情很快的就散播到每一個(gè)城市的角落，很多村子進(jìn)行封城。醫(yī)護(hù)人員第一時(shí)間開(kāi)始研究這種新型冠狀病毒，也有許多志愿者前去參戰(zhàn)。前幾天在上網(wǎng)課時(shí)，老師發(fā)了一段視頻，有一位父親的兒子前去武漢救援，在車(chē)站，父親一句話(huà)，感動(dòng)了我，他對(duì)兒子說(shuō)：“你要平安的回來(lái)”。每一位醫(yī)護(hù)人員都是拯救我們的勇士，你們是我們最后的希望，讓我說(shuō)聲謝謝你。
不僅僅只有醫(yī)護(hù)人員是勇士，還有一些官兵在維護(hù)著每一個(gè)地方的安全，他們也都是離病毒最近的人，他們也都是在跟“死神”搏斗，命懸一線(xiàn)這個(gè)詞也在這里出現(xiàn)了。
前段時(shí)間，無(wú)聊時(shí)我看到一段小視頻，上面播放的內(nèi)容：給陌生人看見(jiàn)武警車(chē)?yán)锏?工作人員沒(méi)有戴口罩，順手給他們了一包，武警立刻詢(xún)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字？他早已走遠(yuǎn)。在這時(shí)候幫助他人讓我才懂得了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
面對(duì)這次疫情時(shí)，他們中的大部分人都堅(jiān)守了下來(lái)，共同應(yīng)對(duì)疫情。有許多人放棄了與家人的團(tuán)聚，但沒(méi)有放棄消除疫情的希望，我非常感激的向這些醫(yī)護(hù)人員說(shuō)聲謝謝您！
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文6
再回首，往事如風(fēng)，我多想時(shí)光老人停下匆匆的腳步，我多想把這六年里的一切通通攝進(jìn)眼里，裝在心里，作為人生永久的回憶。在公安小學(xué)的六年里，我得到過(guò)許多人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和幫助，在這里有太多值得我說(shuō)謝謝的人，但我認(rèn)為最值得感謝的人是我的外公。
我的外公是一位鄉(xiāng)村教師，小時(shí)候隨外公到這個(gè)學(xué)校上學(xué)前班，眨眼間七年過(guò)去了，我已經(jīng)從被別人照顧的小妹妹變成了照顧弟弟妹妹們的大姐姐了。
以前，上學(xué)放學(xué)總是從一條羊腸小道上走過(guò)才，同一座山翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，同一條小路，踏過(guò)來(lái)踏過(guò)去，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，幾十里的山路，剛上學(xué)的我根本走不習(xí)慣，才走了一小會(huì)兒，就喊累，這時(shí)外公總是麻利的背起我，一步步向山下走去，在這條小路上時(shí)常回蕩著一個(gè)唱著奶聲奶氣的童謠的'小女孩，我的話(huà)很多，總愛(ài)問(wèn)他一些幼稚可笑的問(wèn)題，但他總是不厭其煩的講給我聽(tīng)，好像對(duì)我的問(wèn)題很感興趣，六年過(guò)去了，小路還是那條小路，但路上的人已變了，路上那個(gè)奶聲奶氣的小姑娘已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了，但那個(gè)老人背顯得有點(diǎn)駝了。
無(wú)論什么時(shí)候，外公總沒(méi)有罵過(guò)我；在我的腦海中，他是一位慈祥、幽默、風(fēng)趣的老人，他怎是在我身邊時(shí)刻鼓勵(lì)我；記得在三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考了75分，那是我有史以來(lái)最差的成績(jī)，任課老師批評(píng)了我，為此我?guī)滋觳桓吲d，后來(lái)他知道了，不但沒(méi)說(shuō)我，還鼓勵(lì)我，爭(zhēng)取下次考好，做題不要馬虎……
這就是陪我度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的外公。
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文7
在我的成長(zhǎng)中，有許多值得我去感謝的事情，而且我也確實(shí)道謝了，但有一件事，我卻無(wú)法當(dāng)面道謝。
中秋節(jié)，我們?nèi)蚁嗉s去看望那位“安大小區(qū)”的“漸凍癥”病人。躺在按摩椅上的漸凍病人很激動(dòng)，緊閉著嘴唇不放松，每次見(jiàn)到這位漸凍病阿姨，我也很激動(dòng)。親人與她耳語(yǔ)后，她漸慢慢地放松了，雖然用語(yǔ)言和肢體無(wú)法表達(dá)，但從她那欣喜的眼神中可以看到，她非常歡迎我去看望她。
與世界知名的英國(guó)物理學(xué)家霍金一樣，她不幸得了種極為罕見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)癥病——漸凍人癥，這種神經(jīng)系統(tǒng)病會(huì)慢慢吞食病人一切行動(dòng)能力。如同軀體上蔓延的冰，漸漸凍住了她的身體，殘忍的是，與“植物人”不同，這種病并不傷害感覺(jué)神經(jīng)，不影響心智、記憶和感受，而且這個(gè)過(guò)程不是迅速的，而是身體一部分，一部分地萎縮和無(wú)力。
十三年足以消耗親人的關(guān)愛(ài)，磨練照顧者的耐心，但見(jiàn)到漸凍病人愛(ài)人那一刻，忽然懂得什么是相依為命，什么叫唇亡齒寒，什么是人生就是一條歸途，所有的出發(fā)，都要是回歸，走到后來(lái)，人漸漸少了，只剩下自己獨(dú)自與蒼老和虛弱對(duì)抗，因此，”老伴”二字，才顯得如此可貴——在最無(wú)力的晚年，故友漸去，兒女漸遠(yuǎn)，如果還有一個(gè)人從少年到相伴，到晚年相依，就是最大的福份。
此刻，漸凍病人正躺在按摩椅上做被動(dòng)按摩操。為了讓這位50多漸凍阿姨生命有尊嚴(yán)地延續(xù)，家人盡可能地創(chuàng)造條件，按摩椅、呼吸機(jī)，無(wú)菌房，親人們忠誠(chéng)的.關(guān)愛(ài)，朋友們真摯的關(guān)懷，護(hù)理阿姨細(xì)心的看護(hù)，還有一縷暖暖的陽(yáng)光都在詮釋人世間的友好，使人不忍離去。
我要留住這一天，它改變我對(duì)人生的看法，并因之受益一生。
期待讓我再見(jiàn)您一面，好讓我說(shuō)聲“謝謝您”讓正能量陪伴著我，給我信心力量，激勵(lì)自己向前進(jìn)。
讓我說(shuō)聲“謝謝您”作文8
李老師，通過(guò)這一學(xué)期的相處，我想說(shuō)一聲謝謝您。
感謝您在那次軍訓(xùn)上，對(duì)我的體罰和教育。還記得那是剛開(kāi)學(xué)，練習(xí)站軍姿時(shí)因?yàn)榻o同學(xué)傳了一句話(huà)，湊巧被您給瞧見(jiàn)了。于是，你把我們幾個(gè)參與傳話(huà)的女生揪了出來(lái)。體罰我們做平板支撐三分鐘。三分鐘啊！平時(shí)只能撐一兩分鐘的我，爬起來(lái)后是渾身無(wú)力，感覺(jué)軟綿綿的。您把我們叫到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：你們要記住，只要老師沒(méi)說(shuō)下課或教官?zèng)]說(shuō)讓你們休息，你們就必須要自律，要認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真看。我這次體罰你們，就是想讓你們吸取這個(gè)教訓(xùn)，懂得這個(gè)道理，不要讓這種事情再第二次發(fā)生。說(shuō)著，其他女生都哭了，但我仍在強(qiáng)憋著，努力不讓眼淚奪眶而出。您看見(jiàn)我沒(méi)哭，好像很意外。我不哭，是因?yàn)槲也幌胱寗e人看到我傷心、失意和軟弱的樣子，我想展現(xiàn)出一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上和永遠(yuǎn)不沮喪的好女孩兒的形象。你還告訴我們一些，你小時(shí)候做過(guò)的錯(cuò)事，讓我們懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都有犯錯(cuò)的.時(shí)候，不要對(duì)過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)事斤斤計(jì)較，那已經(jīng)過(guò)去了，只要從中吸取教訓(xùn)，不必再去追究。就是從那一刻起，我打心眼兒里的愛(ài)慕和敬佩您。
李老師，讓我對(duì)你說(shuō)聲謝謝吧！感謝您對(duì)我犯錯(cuò)的寬恕，感謝您在學(xué)校對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，感謝您對(duì)我在學(xué)習(xí)上的耐心引導(dǎo)與鼓勵(lì)在這里讓我說(shuō)聲謝謝您！
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