一個都不能少作文

一個都不能少作文[共8篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的一個都不能少作文，希望能夠幫助到大家。

一個都不能少作文1

　　今天，我和妹妹去社區(qū)看了一部電影，影名是《一個都不能少》。內容是高老師要看望生病的媽媽，于是他請來了一位年僅12歲的代課老師魏敏芝。高老師臨走時囑咐班里的學生一個也不能少�？墒菦]有多久，班里有一個學生因為家里窮連飯都吃不飽，就去城里打工了。

　　代課老師知道后，走了很遠的山路，十萬火急地趕到城里，在電臺臺長的幫助下她終于找到了那位打工的學生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來，真令人感動。求知是人類的本性，但在貧窮面前總是顯得那么無能為力。片中一雙雙渴望知識的`眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅持學習。而我們生活在幸福家庭的孩子應珍惜自己的學習機會，不斷充實自己，提高自身素質，努力學習，自覺接受教育，長大后真正為國家、為社會貢獻自己的力量。

一個都不能少作文2

　　有一個公司，有五類人在其中工作，分別是董事長、局長、組長、秘書。一天，他們要在其中選出一個最有用的人。

　　董事長說：“我在公司的地位最高，沒有人敢頂撞我�！�

　　局長聽了，接著說：“我在這里管理著別人，沒了我，這公司一定亂成一團�！�

　　組長不服氣，說：“我們組的成員都還聽我的呢，你不在，我們各組有各自的組長，亂不了。組長很重要！”

　　工人開口了：“如果這公司沒了我們，看你們找誰來施工，幫你們賺錢？”

　　一直沒有發(fā)言的.秘書說了起來：“你們算什么，如果沒有我精心做計劃，做好施工方案，這公司能像現(xiàn)在這樣發(fā)達嗎？你們敢保證不偷懶，不白拿公司的錢嗎？”

　　其實，在每個公司里，五個職位的人都不能少。每個人都要發(fā)揮自己的作用，公司才真正能成為“公司”。

一個都不能少作文3

　　今天下午，我在上作文課。老師帶我們玩了一個游戲，游戲的名子叫“一個都不能少”。

　　游戲規(guī)則是：老師讓我們拿一張紙，在上面寫上五個最親的人。然后按老師的要求來做。

　　我毫不憂豫地寫上了爸爸和媽媽，接著，我又寫上了阿姨，因為小時候，是阿姨把我?guī)Т蟮�。大叔和大嬸給我買好多好吃的，對我好極了！這時，老師又對我們說：“你們劃掉兩個不是太重要的人，你劃掉誰，就再也見不到他了！”我原來開心的臉馬上變得陰沉下來，心想：老師，您太殘忍了，他們都是我最親密的人啊，怎么劃掉呢？我看了看大叔和大嬸，想：不能劃，如果劃了，他們不是白疼我了嗎？我想了一會，用抖動的`手拿起筆，我想：一根小小的鉛筆，怎么會變得這么沉重？天哪！我到底該不該劃呀！終于，在老師的再三要求下，我劃掉了大叔和大嬸，我仿佛看到了大嬸的眼淚，我仿佛聽到了大叔的嘮叨。就在我的心還沒有平定下來時，老師又讓我們劃掉兩個人，我生氣了，不劃了，心想：“老師，您太不可理喻了！”誰知，老師又給了我們一個驚喜！讓我們在劃掉的地方打一個勾，這樣，親人就回來了，我陰沉的臉又堆滿了笑容。我這次知道了:親人一個都不能少。

一個都不能少作文4

　　小華生病了。

　　我們有七個人，準備辦一個小合唱團。每天一放學就苦練。一個多月了，幾個人都是那么的努力，就是為了可以在六一活動上有個驚艷的表現(xiàn)�？墒瞧�偏在這個當口上出了問題。

　　這天排練，我們幾個人都提不起精神，小華已經兩天沒有上課�？墒呛筇旎顒泳鸵�開始了，難道要取消這個節(jié)目？那么我們的排練的結果不都成了炮灰�？墒侨绻麖默F(xiàn)在開始重新排練，時間也是來不及的，因為大家已經熟悉了自己所要完成的內容。

　　可是，可是…我們誰也不能怨誰。難道我們幾個人的緣分加起來都不能參加這次活動嗎？

　　莉莉的一直要求，是讓我們幾個人都把小華要唱的部分分一下，這樣這個活動就可以完成了�？墒顷犻L卻一直說“一個都不能少�！蔽乙彩沁@么想的'，我們是一個七人合唱團，如果丟了誰，少了誰，都是不行的。

　　時間一天一天過去，終于到了活動的時候，可是我們還缺一個人。實在是沒有辦法，隊長去和活動的人取消了這個活動。所有人都大失所望。

　　第二天，小華來上課了。一直對我們說，對不起，對不起。自己實在是不能來上學。其實我們是不怪她的，雖然失去了一次機會。但是我們還是知道，一次合唱，我們七個人，一個都不能少。

一個都不能少作文5

　　在一個西部的水泉小學來了一位老師，名叫：魏敏芝�？伤�泉小學破爛不堪，而且一天只能用一要粉筆，根本沒有五顏六色的粉筆，只有白色的粉筆。我看到這里時心想：這個水泉小學真窮。

　　魏敏芝每天都讓學生抄課文，可張慧科因為無不法幫家里還債，自己一個人離開了學校，去城里打工。魏敏芝為了臨行高老師的話，下定決心去找回在城里打工的張慧科。她打聽到了張慧科的下落，連忙去了張慧科的住處，可那里沒有張慧科，所以魏老師就在人海中尋找……

　　但魏老師還是想出來了一個辦法，去找臺長，終于在電視前找到了張慧科。

　　我想說：“水泉小學雖然窮，但學生們都很聽話，但現(xiàn)在的.學生并不窮，所以不聽話�？伤�泉小學和現(xiàn)在的小學真是天壤之別呀！”

一個都不能少作文6

　　星期四的大課間，我和王慕鴻是值日生，所以我們在樓上拖地掃地。下樓以后，我們兩個怎么也找不到我們班跳長繩的.隊伍，我們先后問了五三班，五二班，和四年級九班，他們都不知道我們班在哪里，最后我再一個轉身的時候，看見張棟男在慢跑，我們便追上去，原來我們班在跑步，我們和大家一起在跑道上跑了起來，開始我怎么也想不出為什么要跑步，終于聽明白大家的話，因為同學整隊稀稀拉拉，下樓太慢，被盧小軍老師全校點名批評，所以劉老師讓我們集體跑步，訓練整齊劃一的步伐。跑了三圈后，我們第三排因為跑得整齊，劉老師叫我們出來休息，而不認真的就繼續(xù)跑，又跑了一圈，劉老師說，張棟男落在后面，隊伍一點也不整齊，你們有什么好辦法，竺一鶴想了一個辦法，讓張棟男領隊，就不會有人落在后面了。果然一圈跑好，我們班的隊伍整整齊齊，沒有人落后。

　　這就這個事情給我一個啟示，團結的力量是很巨大的，就像先人說的那樣，一根木頭很容易折斷，兩個木頭也很容易折斷，一捆木頭折不斷，我們以后也要學會互相幫助，團結合作，聽從指揮，步調一致。

一個都不能少作文7

　　這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段：

　　魏老師經過千辛萬苦來到大城市的電視臺，卻一次又一次被趕出，第二天團長終于被她的行為打動了，讓電視臺幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視臺找他時說的話時，發(fā)現(xiàn)老師這么愛他、關心他，所以他就和魏老師回水泉小學，而電視臺也送出了許多東西給水泉小學。

　　啊！故事的結局真完美！故事中我最喜歡的人物是：魏敏芝老師。

　　魏老師找了他3天，還吃別人剩下的食物，睡在大街上，她的堅持不懈令我敬佩。

　　在當時貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市，真是有天壤之別呀！不過，他們身上所有的精神氣質我們都沒有。他們連升國旗都那么認真，而我們卻……他們的'國旗是用木頭做的，都彎了，而我們的旗桿是鐵的，我們卻在下面說話、玩……

　　現(xiàn)在的食物多么好！對于山里的孩子就是天堂美食，可我們卻毫不珍惜。

　　看了這部電影，我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。

一個都不能少作文8

　　今天 ，老師給我們看《一個都不能少》電影，看完這篇電影，我深有感受。

　　內容是這樣的：“高老師是水泉村水泉小學的小學老師，因為他媽有病，所以就請了一個月的假，昂給他找了一個代課老師給學生上課，高老師走前和他說過，這教室里以前有四十位學生，溜了十多位，不可以再少一個了�！比绻麤]少一個就獎勵給他多十天，沒有過多久，高老師就走了，過了幾天，汽車來了，高老師的.同事來了問魏老師明行光在什么地方，他說不知道，最后，讓明行光被帶走了，過了幾天，張惠科又走了，老師走到張惠科家里，他媽說：“張惠科簽了人多人前，他就和鄰居的幾位朋友走到城市里賺錢去了。”老師走了一天到了城市，在我張惠科……在臺長樓下問：“你是臺長么�！眴柫艘惶炝耍�臺長把人 叫上來說：“你有病啊，人家等了一半天還不讓人家上來……”

　　我們每一個人都有上學的權力，不管是人都是平等的，我們現(xiàn)在的孩子要好好學習。